201*-201*學年度第一學期高二級工作總結

201*-201*學年度第一學期高二級工作總結

高二級組

高二級全體教師在在學校黨政的正確領導下，認真貫徹“三個代表”重要思

想和黨的十六大精神，忠于職守、勤奮工作、開拓創(chuàng)新，全力做好本職工作，以實際行動建立扎實的教育教學秩序，支持學校的資源重組工作，為推進素質教育，建設優(yōu)良級風、學風作出了積極的貢獻。

一、深入開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)建教學環(huán)境文明

年級領導大力支持班主任開展工作。多次召開班主任工作會議，互通情況，針對存在問題共同制定管理措施。周校長、顏主任多次找班主任進行個別談話，指導他們開展工作。年級有一個學生，紀律表現(xiàn)較差，班主任多次打電話與家長進行聯(lián)系，但家長一見到班主任的電話就關機，或者不接，周校長急班主任之所急，通過各種辦法，聯(lián)系到該學生家長，要求其配合班主任做好教育工作。11月份，顏星耀、鐘錦芳、何敬順三位教導處主任和班主任一道，對一個問題較大的學生進行了家訪。

全體班主任能夠以高度的工作責任感，發(fā)揚無私奉獻精神，加強管理，以自己的人格魅力帶出一個紀律嚴明、奮發(fā)上進的班集體。胡健堂、陳國恩、李國堅、余志、李金梅等班主任能夠經(jīng)常與學生同步到校，檢查學生考勤和早晚讀情況；黃智玲、黃健英、陳永森等班主任經(jīng)常晚上回校找學生談話、輔導學生。尤其是譚瓊念老師，教學任務比較繁重，分班后擔任生物、化學班的班主任，學生素質較差，有多名學生在高一時受過處分，但她能夠正視困難，努力探索德育工作的新路子，堅持與學生多談心交流，創(chuàng)造更多的機會讓學生表現(xiàn)自己，以學習輔導的形式拉近與學生的距離，對后進生付出了許多的關愛，激發(fā)了學生自尊心和自信心。經(jīng)過努力，班風學風建設取得明顯成效，多次受到駐級行政、年級領導表揚。

各班能夠持之以恒地開展守法教育和安全教育，認真學習《學生傷害事故處理辦法》、學習貫徹《中學生日常行為規(guī)范》、《新會一中學生文明禮儀規(guī)約》，制訂、完善本班的規(guī)章制度，如班干輪值、清潔值日、考勤管理、宿舍管理等，強化班規(guī)公約對學生的影響。

年級多次組織教師對學生儀表、考勤、衛(wèi)生、紀律等進行突擊檢查、評比，年級學生分會也堅持每天檢查學生考勤、出操、早晚讀等，保證了正常的教育教學秩序。二、建立健全班級管理制度，建設有學科特色的班集體

上學期末，年級按X選科進行了分班，為增強學生對新集體的認同感、歸屬感和光榮感，周校長提出了“建設有學科特色的班集體”的要求。各班根據(jù)本班實際，建立健全班級管理制度，發(fā)揮優(yōu)勢，體現(xiàn)特色，有建設性地開展創(chuàng)建“特色班”的活動。各班能夠充分發(fā)揮黑板報的宣傳作用，發(fā)揮“學習園地”的作用，開展學法指導，樹立學習榜樣。余志和陳永森、黃健英分別召開了全校、全級班會公開課，駐級行政、級組長和全體班主任參加了聽課。各班也分別召開主題班會課，有效調動了學生的學習熱情，增強了對新集體的歸屬感。

第1-5周，年級組織了語、數(shù)、英、理、化五個學科的競賽，對在競賽中取得優(yōu)異成績的學生進行了公榜表彰，激發(fā)了學生的競爭意識，調動了學生學習的積極性。

三、因材施教、分類要求，提高教育教學質量

根據(jù)學校提出的“建立三年一貫的尖子培養(yǎng)工程”的要求，在周校長的主持下，年級在第5周建立了由各備課組長作為成員的尖子培養(yǎng)工作小組，按年級學生總數(shù)10%的比例成立了“尖子庫”，實行動態(tài)管理，建立尖子成長檔案。期中考試后，又在四個物理班中分出一個物理試驗班。這些改革措施，在學生中引起較大反響，各班抓住這些契機，紛紛提出“發(fā)揮優(yōu)勢，爭當尖子”、“奮力拼搏，拼進快班”等口號，掀起了一個又一個學習熱潮。周校長還以身作則，帶頭對物理備課組的工作進行改革和調整，探索集體備課的新做法，取得較好的效果。

年級高度重視物理試驗班的改革試點，周校長、顏主任、鐘主任經(jīng)常與班主任聯(lián)系溝通，針對存在問題提出整改措施。顏主任、周校長還專門為試驗班的學生召開了班會課。

各班以品學兼優(yōu)的尖子生為龍頭，組成了學習小組，鼓勵尖子共同學習、共同研究，開展學習競賽，帶動中上層生的學習。各備課組在課堂教學中堅持分層推進，課后作業(yè)做到分類要求。數(shù)學、物理、化學、英語等備課組能夠充分利用下午和晚上約定時間給學生答疑。

四、團結協(xié)作、勤奮務實，完成學校各項工作

高二級組是一個團結的級組。在這個級組，老教師年富力強，身體力行，年輕教師虛心學習，勤懇踏實。學校資源重組后面臨的一個難題就是教師人手不足，老師們的工作量增大了。在本級組尤以數(shù)學、英語備課組為甚。但兩個備課組的教師都能夠積極面對困難，勇挑重擔，團結協(xié)作，做好本職工作。如英語備課組吳偉鏗老師主動承擔檢查學生晚讀英語的任務，自覺減輕其他老師的負擔；經(jīng)常利用星期六下午、星期日等休息時間回校備課，以彌補平時時間的不足；他還積極響應學校“推廣普通話”的號召，帶頭講普通話，講的普通話比不少年輕教師還要流利。又如數(shù)學備課組張泳華、凌瓊等老師，教學任務比較重，有的還跨級兼課，但她們在工作中任勞任怨，經(jīng)常晚上回校備課，輔導學生，還承擔了學校的公開課和一些教研課題的研究。

下半學期，年級成立了201*屆青年業(yè)余黨校培訓班，周校長主持了開學典禮，并上第一課，學習黨章；第17周，顏主任為學員上了第二課，學習十六屆三中全會通過的《中共中央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》。全體學員在黨課學習后，向年級黨支部遞交了思想?yún)R報。

在本學期，學校有不少工作安排下來，如學生檔案輸入、學生信息管理系統(tǒng)資料錄入、擔任校運會裁判員、校運會紅旗鮮花隊訓練、江門市體育節(jié)進場方陣的訓練等，羅燕紅、戚麗敏、林柳仙、胡健堂、陳國恩、李國堅等都能夠樂意地接受學校安排，支持學校工作。顏星耀主任、余志等老師指導的研究性學習小組參加江門市評比，林柳仙老師指導林惠君同學參加江門市演講比賽，關勇、廖中富等指導江門市體育節(jié)進場方陣參加評比，均獲得二等獎。

201*年1月4日

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201*201*學年第一學期

工作總結

201*年12月

201*201*學年第一學期工作總結

本年度，我校在黨的十六大精神指引下，以局、教育培訓中心“兩會”精神為指針，認真貫徹《中共中央關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革發(fā)展的決定》及《基礎教育課程改革綱要》，結合新時期素質教育和新課程改革的特點，以“下山工程”為動力，以創(chuàng)辦油田外國語學校為契機，堅持“以質量求生存，以特色謀發(fā)展”的方針，瞄準未來酒泉教育新市場，充分調動全體教職工的積極性，為提高教學質量，增強學校競爭力，打造油田一中教育品牌作出了不懈努力，較好地完成了中心下達的各項指標，完成了本學期的各項計劃，取得了突出的成績，主要表現(xiàn)為：

1．201*年高考上線人數(shù)又創(chuàng)新高，玉門考區(qū)理科前10名中，我校考生占了8名，文科前10名中，我�？忌�占了6名,地區(qū)十強榜上有名，王釗、楊岸龍分獲地區(qū)第一和第六，王釗勇奪酒泉地區(qū)理科狀元。中考成績優(yōu)異，市局各中學中，張亮以700分的高分位居總分榜首，語文、數(shù)學、物理、化學單科最高分均為我校學生取得。

2．成功籌備和創(chuàng)辦了玉門油田外國語學校，并在一學期的實踐中不斷嘗試，大膽探索，逐漸完善了制度，理順了機制，開始步入正軌，正常

運營，贏得了良好的社會聲譽。

3．參加中心“一專多能精技藝”系列活動，在全局英語技能大賽中，我校李曉霞老師榮獲英語演講一等獎；在全中心普通話大賽中，朱侃獲二等獎、王海鷹獲三等獎；電腦課件制作比賽，張學軍、張世林、梁冬青分獲一、二、三等獎；在定時定課題板書書法大賽中李澤平、黃玉萍分獲一、二等獎。

4．組織教師參加全省中小學教學論文的評選。本年度，我校參評論文共23篇，榮獲1個省級一等獎，4個省級二等獎，6個地區(qū)級三等獎。

5．參加酒泉地區(qū)初中優(yōu)質課賽教，我校袁毅老師榮獲物理賽教一等獎。

6、學科競賽成績優(yōu)異。參加201*年全國初中數(shù)學競賽獲得全國三等獎一人，參加全國初中物理競賽獲得全國三等獎一人，全國初中化學競賽獲得省級一等獎7人，省級二等獎8人，三等獎2人。張曉軍獲全國優(yōu)秀指導教師稱號、明季平獲省級優(yōu)秀指導教師稱號、馮新葉獲地區(qū)級優(yōu)秀指導教師稱號。201*年全國中學生英語奧林匹克競賽玉門考區(qū)初賽中，共有18人進入了復賽，其中我校占13人，并全部包攬了前六名。

7．順利通過了酒泉市教育局對我校示范性高中的評比和驗收，為繼續(xù)申報省級示范性高中，為我校的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎。

這些成績的取得，與教培中心的正確領導分不開，與我校各個部門的密切配合和全體教職工團結一心、奮力拼搏分不開。我們的具體做法是：

一、堅持以思想政治工作為龍頭，牢牢樹立“一盤棋”的思想。

1．過去的一年，對于我們的每一個教職員工來說，都是不尋常的。教育集團的成立和外國語學校的創(chuàng)辦、外籍教師和外聘教師的加盟、管理局的內部改制，對我們都產生了很大沖擊。為此，我們結合每周的政治學習，組織教職工深入學習十六大精神。學習過程中，廣大教職工認識到在十六大報告中關于加強思想品德建設，弘揚民族精神，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結構，合理配置教育資源，提高教育質量和管理水平等方面的論述對我們的教學工作具有全面而又現(xiàn)實的指導意義。中心領導還多次蒞臨現(xiàn)場，召開各種形式的座談會，解答了教職工普遍關心的問題。通過學習，大家有了明確的奮斗目標，有了統(tǒng)一的思想認識，這為我們教學工作的開展奠定了良好的思想基礎。

2．加強了領導班子建設，提出了高標準、嚴要求、能力強、效率高、多奉獻、不索取、觀念新、思路活、出成績、樹榜樣的工作目標。要求領導班子要從學校大局出發(fā)，真正做到求真務實、團結協(xié)作，把學校的未來和職工的利益放在首位，努力成為群眾信任度高，有凝聚力的領導

集體。為了加強教學質量管理，學校領導深入教學第一線，堅持帶課、聽課，掛點各年級、各班級，了解和解決教學中的各種問題，以自己的實際行動，以身作則，與教師同甘共苦、風雨同舟。這種作風為大家樹立了榜樣，調動了教職工的工作積極性，樹立了領導干部的新形象。

3．轉變觀念

當前，教育改革的形勢日新月異，為了緊跟時代的要求，我們把轉變教育觀念作為思想政治工作的重點來抓。

首先是改變傳統(tǒng)的師生觀，摒棄“一日為師，終身為父”的思想意識。樹立平等、民主的新型師生關系。教師要真誠、熱情地對待學生、尊重學生、關懷學生，幫助他們樹立學習的自信心，為他們的終身發(fā)展著想，要做到在課堂上是師生關系，生活中是朋友關系，不但要讓學生學會知識，更要讓他們學會做人，培養(yǎng)他們健康向上的世界觀、人生觀和價值觀。

二是要轉變“以教為中心”的觀念。這從根本上符合新課程改革的要求。教和學是兩個相輔相成的行為，傳統(tǒng)的教學重老師“教”而輕學生“學”，把教和學割裂開來，這本身就違背了教育規(guī)律。盡管老師們教的很認真、很辛苦，但是學生對知識掌握的情況，卻被忽視了。這就是我們提高教學質量效率低下的重要原因。現(xiàn)在我們要求每一位教師樹立“教是為了不教”的意識，

大膽改革課堂教學模式，突出學生的主體地位，培養(yǎng)學生的自學能力，注重學生對知識的內化，進而大幅度提高教學質量，達到教與學的完美結合。

三是轉變“一張文憑定終身“的觀念。有些教師不求進步、不注重提高自身的業(yè)務素質和專業(yè)知識，認為憑現(xiàn)有的學問就可以高枕無憂。這種思想嚴重影響了我們教師素質的提高，跟不上教育科學飛速發(fā)展的形勢，不利于我們學校的長遠發(fā)展。為此，我們要求教師積極參加專升本或研究生培訓，堅持業(yè)務自修。通過不斷的學習，更新知識結構，更好的服務于教學。

4．樹立質量就是生命線的意識。質量是生存之本、發(fā)展之根，面對油田“上產”，基地“下山”的新形勢，我們學校的出路在哪里，未來的學校該怎么辦。有的老師總是憂心忡忡，不能集中精力投入到教學工作中去；有的教師抱著“當一天和尚撞一天鐘”的想法，不求上進。在這種情況下，學校領導積極開展形勢教育，使大家看到學校的光明前景。使大家認識到我們只有踏踏實實，撲下身子，努力提高教學質量，尤其是提高高三的升學率，創(chuàng)出玉局一中的教育品牌。我們才能在酒泉地區(qū)教育市場上開辟出一片新天地。而要提高教學質量，教師的素質是關鍵，我們要求教師做到“精通所學、廣泛涉獵、主動充電、自我完善”。這樣才能完成振興學校的大業(yè)。

從而使教師的工作激情得到了激發(fā)，老師們自覺鉆研業(yè)務，提高自身綜合素質，努力干好教學工作，形成了敬業(yè)愛崗的良好氛圍。

5．培養(yǎng)創(chuàng)新意識

當前我們的教育工作是以全面提升教學質量，打造玉門石油教育品牌，形成辦學特色為中心。圍繞這個中心，面對當前教育體制改革的現(xiàn)狀和教育形勢的要求，努力實現(xiàn)教育創(chuàng)新是我們共同的責任和價值取向。面對新理論、新事物層出不窮的形勢，我們要不斷探索，不斷創(chuàng)新。學校要求教師加強對研究性學習法、合作學習法、目標教學法等先進教學方法的推廣應用，同時鼓勵教師把自立、合作、探索這些對人的成長和發(fā)展極其重要的，被傳統(tǒng)教育模式所忽略的東西體現(xiàn)出來，最大限度的調動學生學習的積極性和主動性，挖掘激發(fā)學生的學習潛力，使學生成為發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的主人。要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力。目前，我校的大多數(shù)教師都能自覺探索新的教學方法，將創(chuàng)新的教學理念應用在教學當中，以培養(yǎng)高素質的人才。

二．堅持以教學質量為核心，牢牢樹立質量就是生命線的意識。

1．為了使學校管理工作達到規(guī)范化、科學化、制度化，我們重新修訂、編印了教學工作、德育工作、后勤工作管理制度和各崗位職責，使

各項工作做到了有章可循、有規(guī)可遵。根據(jù)中心薪酬發(fā)放改革方案，我們又重新修訂了《工效掛鉤考核方案》，制定了《外聘教師考核方案》，完善了班主任工作、外聘教師工作，教學工作等各項考核細則，加強了量化考核，使一部分承擔教學任務多，工作認真負責的教師獲得了較高的收入，使他們感到工作有甜頭、有奔頭，使帶課不足的教師感受到了壓力，進而形成了有效的激勵機制。這種機制把教職工的收入與工作質量、工作數(shù)量聯(lián)系起來，杜絕了干好干壞一個樣，干多干少一個樣的狀況，起到了獎勤罰懶的效果，對調動教職工的工作積極性，鼓勵大家多帶課、帶好課起了很好的作用。

2、啟動了教學質量跟蹤監(jiān)控機制，分班實行分級別平行班制，確定每個班的原始分，每次考試后都進行成績對照，確定教師任課成績和班級進步情況。給每位教師設立了個人業(yè)務檔案，實行動態(tài)管理，本著公開、公平、公正的原則，引進競爭激勵機制，使學校工作有目標，老師工作有壓力，有效地提升了學校整體教學水平的提高。

3、配合油田外國語學校的成立和運行，教育教學上努力突出外語特色。增加外語的課時數(shù)、舉辦各種類型的外語課外活動，如每周星期三的“英語角”、英漢作文大賽、英語情景劇演出等等。

4、打好中高考特別是高考這場硬仗中高考關系著學校的生存，關系著教師的切身利益，關系著學校的名譽，更關系著全局上下的期望，我們要為油田子弟爭取更好的前程，就要樹立兩軍陣前不能敗的意識，堅持打好這一硬仗。具體措施有：

（1）管理上重視初、高三教學工作。實行全程質量跟蹤，學校領導分工掛點各年級各班級，深入了解班級教師授課情況，了解學生思想動態(tài)，做好學情調查和學生心理輔導及思想工作。（2）開好學情分析會，保證學情分析會的質量。通過學情分析，不僅要找出存在的問題，更要找出解決問題的方法，使學情分析會真正達到了鼓舞干勁、凝聚人心、明確方向的目的，做到了有的放矢。

（3）制定了適合新高考的復習策略，特別是綜合科目通過加強協(xié)調，做到了復習計劃、復習進度、作業(yè)訓練、單元檢測和試卷分析、評估的統(tǒng)一，確保打好整體仗。

（4）加強了目標管理和量化考核，把指標層層分解到各年級、各班級、每個班主任及任課教師頭上。做到人人身上有責任、有壓力，充分發(fā)揮每個人的智慧和力量。

（5）注重因材施教，加強了尖子生、邊緣生的輔導，對學科弱勢生實行導師承包制。千方百計發(fā)掘不同層次，每一位學生的潛力，大面積提

高教學質量。

（6）強化學科輔導，狠抓“六落實”：即時間上落實、地點上落實、內容上落實、各學科計劃、進度的落實、考核制度落實、獎勵兌現(xiàn)制度落實。在創(chuàng)優(yōu)上狠下工夫。

（7）及時、準確地搜集教學資料和教學信息。避免高三教學與高考實際脫軌。

（8）采取走出去，請進來的辦法，派教師和領導赴外地學習先進經(jīng)驗，了解高考復習策略�？s小與教育先進地區(qū)之間的差距。

5、努力展開教師間的優(yōu)質課、觀摩課、示范課的賽教活動。尤其是在外聘教師和本校教師之間，展開了教學的競賽活動。互相學習、互相切磋已經(jīng)蔚然成風。

6、優(yōu)化課堂教學，充分利用現(xiàn)代化教學手段

優(yōu)化課堂教學是提高教學質量的主要途徑。我們嚴把課堂教學質量關，要求任課教師即要備教材，又要備教法，更要備學生，作到知己知彼、成竹于胸。在教學過程中，強調學生的自主性和主體作用，注重啟發(fā)式教學，同時鼓勵教師采取符合學生實際的多種教學方法。同時，我們狠抓教學基礎工作，定期檢查教師的教案、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)，確保課堂教學質量。另一方面，我們要求教師改變傳統(tǒng)的粉筆加黑板的教學方式，將現(xiàn)代化多媒體手段運用到教學領域，充分運用

各種電教設備、多媒體設備、校園網(wǎng)絡提高教學效益，提高學生的學習興趣。高三教師和骨干教師筆記本電腦的配備、電子備課室和校園網(wǎng)絡的建成、背投電視和電子白板的投入使用、北京四中遠程教育網(wǎng)絡的使用，各教室實物展示平臺的配備，使我們的教學設備達到了前所未有的一流水平。為我們提高教學質量和辦學水平，提供了堅實的物質基礎。為了使先進的教學設備起到應有的作用，我們對多媒體教室、多功能教室制定了詳細的運行計劃，鼓勵和督促教師利用現(xiàn)代化教學設備，使我校教學水平適應時代發(fā)展的需要而穩(wěn)步提高。

7、積極推動教育改革

近年來，我校教學成績連創(chuàng)新高，取得了不少成績，但我們清醒地認識到，這些成績的取得是在傳統(tǒng)的教學模式下，以教師和學生犧牲大量休息時間，只注重教師的教，忽略學生的學而取得的，今后進一步提高教學質量的空間越來越小，難度也越來越大。面對今后下山辦學嚴酷的競爭形勢和打造油田教育品牌的需要，我們必須轉變教育觀念，構建新的課堂教學模式，注重學生知識的內化，培養(yǎng)學生的自學能力，面向全體學生施教，從最后一名學生抓起，從基礎抓起，注重知識的節(jié)節(jié)清、章章清，調動學生學習的積極性，從而使我們的教學質量有一個質的飛躍。

8、加強校際間的交流

在與上海東格致中學、酒鋼三中、北京四中先后建立了友好合作關系的基礎上，我校又與四川雙流中學結為友好學校。并結合本校教師的自身優(yōu)勢，發(fā)揮了外籍教師、外聘教師的作用，努力借鑒內地先進的教育理念，教學方法和教學管理模式，促進了我校的教學改革。

為了提高教師的教學水平和學校的管理水平，也為了及時有效的獲取教育信息、教學資料，我們積極尋求與外地學校之間的交流，采取走出去，請進來的方式，把外校的先進辦學理念和教育思想帶入到我們的課堂教學和學校管理中。同時派人員外出學習。通過相互交流，取長補短，加快了我們的發(fā)展，縮短了我校與內地學校之間的差距。

9、積極參加教研教改

為確保學校工作可持續(xù)發(fā)展，提高學校發(fā)展的后勁和潛力，學校要求每位教師都要樹立科研興教、科研興校、科研鑄名師的意識，積極撰寫教育教改論文，同時要求教師積極申報教研課題。本學期我校語文、數(shù)學、政史地、生化等教研組都參加了甘肅省基礎教育課程改革研究課題。我們要求教研課題必須對實際教學有指導作用，必須對提高教師教學能力有幫助。避免為評職稱而寫論文。

三、堅持以育人為根本，德育工作牢牢

樹立實效意識

通過把德育工作融入到課堂、家庭和社會，融入到五彩繽紛的校園文化生活中，融入到豐富多彩的課外活動中，讓學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)他們遠大的理想，在“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的精神感召下，立志成才。從而提高德育工作的實效性。具體措施如下：

1,在德育處的組織下，組織全校學生積極競聘，最后通過選拔，成立了學生會，有效地健全了學生自我管理體系，輔助德育管理向自主良性循環(huán)發(fā)展。

2．抓好三項基礎教育，提高學生思想道德修養(yǎng)

我們組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，對他們進行系統(tǒng)的基礎文明教育；通過深化學生對“五愛”“三德”的認識和理解，加強對他們的基礎道德教育；以政治課和德育課為主渠道對他們進行基礎理論教育。三基教育是德育工作的基礎，也是學校多年常抓不懈的工作，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成具有重要作用。

3．加強校風校紀管理

德育處定期進行校風校紀檢查，值周班級配合新成立的學生會做好日常監(jiān)督工作，要求學生必須穿校服方能入校上課，堅決杜絕染發(fā)、長發(fā)、穿奇裝異服、亂扔紙屑果皮、墻上亂畫、打球、

踩腳印、樓道內追逐打鬧等不文明行為。針對部分學生沉緬于網(wǎng)上虛擬世界，深受網(wǎng)上不健康內容的危害，我們在學生中大力宣傳《中學生文明上網(wǎng)公約》，嚴禁學生進入營業(yè)性網(wǎng)吧，使學生能夠自覺抵制網(wǎng)絡世界的負面影響，充分利用網(wǎng)上資源提高自己的學識水平和能力。對于住校生，德育處每周都例行突擊檢查，清理宿舍環(huán)境衛(wèi)生，整頓住宿生的風氣。并由專門的老師負責，為住宿生開設了晚自習。通過學校、家庭、社會齊抓共管，嚴格禁止學生打架斗毆，嚴防社會不良青年影響、拉攏在校學生。同時對問題學生進行模底，建立檔案，進行幫教和情感教育，對他們進行轉化。對嚴重違反校紀，屢教不改的學生則給與校紀處分，使學生的精神風貌得到了很大改善。遵紀守法，積極向上成為學生的主流。

4．以豐富多彩的活動陶冶學生的情操通過落實《德育系列化教育方案》，針對學生的不同年齡和心理特點，把思想教育融入到豐富多彩的德育活動中，使學生在一種健康向上的氛圍中受到精神上和靈魂上的洗禮，培養(yǎng)他們熱愛集體，大公無私以及高尚的審美情趣，形成互幫互助、團結奉獻的良好風貌。正是在這些富有特色，五彩繽紛的活動，使同學們受到了教育，學會了如何做人。

5.加強班主任隊伍建設

我們充分利用每月一次的班主任例會，及時

解決各年級、各班級存在的問題，探討德育工作和班主任工作的新思路和新方法，嚴格按班主任工作考核細則管理班主任工作，按“嚴、愛、細、冷、勤”的標準要求班主任，培養(yǎng)了一支工作負責，熱愛學生的班主任隊伍。

6．加強法制教育，安全教育

我們把法制教育放在德育工作的重要位置。通過模擬法庭、觀看酒泉勞改犯演出、法制講座等富有教育意義的活動，讓學生知法、懂法、樹立了法制意識。同時對學生進行了交通安全知識教育，使學生懂得遵守交通規(guī)則對生命安全的重大意義。今年，外國語學校對學生采取了專車接送制度，配以專門的老師負責，并積極和市交警大隊取得了聯(lián)系，新刷了安全斑馬線，在上學，放學的高峰期，由交警在校門口協(xié)調和管理。所以，學校門口的交通秩序井然，沒有發(fā)生一例交通事故。

7．加強校園文化建設

我們堅持以正確的輿論和榜樣營造良好的教育氛圍，堅持以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學生性情，在校園內重新制作了英、漢雙語大幅標語、宣傳畫，在教學樓內制作了名人名言、學校精神等，起到了宣傳和鼓舞人心的作用。同時利用宣傳欄宣傳學校學科帶頭人、骨干教師和有突出貢獻的教師以及各班級品學兼優(yōu)的學生，介紹學校的先進設施和辦學特色。十副宣傳展板內容月月更新，從

學校改革到學生的日常生活，從學生作品到教師作品，用健康向上的文化氣息創(chuàng)造出了良好的育人環(huán)境。

四．堅持音體美和后勤工作的奉獻精

神，牢牢樹立服務意識，全力保障教學。

音體美、后勤工作以張主任調研為契機，大力整治了工作作風和基礎工作，為學校發(fā)展做出了較大貢獻。音體美教研組除搞好正常的教學工作外，還大力培養(yǎng)學生的音樂、美術、體育特長，通過合唱團、文藝隊、美術班、訓練隊積極開展課外活動，提高了學生的綜合素質。今年高考，有5名美術考生、3名音樂考生上線，取得了巨大的社會效益。為學校爭了光。此外，音體美教研組的老師在完成一些學校臨時工作、校園建設時，能不怕吃苦，不怕臟，認真完成任務，深受大家好評。后勤工作是學校各項工作正常開展的物質保證，后勤部門以“管理育人、服務育人”為工作宗旨，在人員缺少、設備有限的情況下，用優(yōu)質的服務、熱情的態(tài)度完成了大量工作，服務于教學。維修水暖電設備，更換學生桌椅，安裝玻璃，做好公寓樓管理工作，改變了住宿環(huán)境，為住校生提供了良好的生活、學習環(huán)境。食堂管理工作，做到計劃采購，計劃下料、減少浪費，注重食品衛(wèi)生，注意營養(yǎng)調配，得到了學生較高的滿意度。

工作中的不足之處

1、教學改革的力度還不大，不能很好地適應當代教育改革的步伐。主要表現(xiàn)在教學模式陳舊，教育觀念落后，學生的主體地位發(fā)揮不好，沒有從根本上轉變傳統(tǒng)的“以教為中心”的模式，教學質量難以大幅度提高。

2、教研教改工作不夠深入。教研工作表面文章多，雖論文寫得較多，但大多為評職稱所作，對實際教學指導意義不大。新教學方法的推廣大多淺嘗輒止，流于形式。

3、外國語學校剛剛成立并嘗試運行，外聘教師、外籍教師和原本校教師之間還沒有達成很好的默契，互相學習，取長補短的風氣遠遠還沒有形成。

4、學校圖書室圖書陳舊，不能適應教學要求。學生閱覽室亟待重新開設。學校硬件設施和基礎資料與創(chuàng)辦省級示范性高中的要求相差甚大。

盡管我們的工作存在許多不足，但我們相信，在中心的大力支持下，在全校教職工的共同努力下，只要我們堅持改革的信心不動搖，堅持“人心齊，泰山移”的信念不動搖，堅持打造油田教育品牌的意識不動搖，我們就一定能再創(chuàng)教育教學的新輝煌。

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