老歐小學(xué)二年級(jí)班工作總結(jié)

老歐小學(xué)二年級(jí)班工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

本學(xué)期，我們二年級(jí)班在中心校和學(xué)校的正確指導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力下，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，在取得一定成績(jī)的同時(shí)，也存在某些方面的不足，現(xiàn)就本學(xué)期的工作做以下的總結(jié)。

一、主要工作及取得的成績(jī)（一）德育工作。

教育工作，德育為先。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們二年級(jí)班始終把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，切實(shí)抓緊抓好，在日常班務(wù)工作中，我們以教書(shū)育人為理念，把德育工作落到實(shí)處。主要利用思想品德課、班會(huì)、課外活動(dòng)等形式多方位地培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德和文明道德行為，使他們從小就成為教師喜歡，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的好孩子。同時(shí)，我們班利用教室為主陣地，在教室里張貼《小學(xué)生日常規(guī)范行為》和《小學(xué)生守則》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)照自己，鞭策自己，規(guī)范自己的行為，從小就成為一名好學(xué)生、好孩子。整個(gè)學(xué)期，我們二年級(jí)每位學(xué)生都沒(méi)有出現(xiàn)不良行為，學(xué)生品行合格率達(dá)100%，得到學(xué)校的好評(píng)。

（二）安全工作。

安全工作至關(guān)重要，責(zé)任重于泰山。本學(xué)期，我們二年級(jí)把安全工作當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓緊，常抓不懈，毫無(wú)松馳。開(kāi)學(xué)伊始，我們就制定了安全管理制度，在班上宣讀，使每位同學(xué)人人知曉，有章可循。同時(shí)與每位學(xué)生簽訂了安全責(zé)任狀書(shū)和寫(xiě)安全保證書(shū)，做到思想認(rèn)識(shí)到位，措施落實(shí)到位。此外，我們班堅(jiān)持每周一第一節(jié)前利用15分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到時(shí)時(shí)講、事事講，使每位學(xué)生都懂得安全的重要性以及一般的安全防范措施，樹(shù)立安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。真正做到防患于未然，確保了每位學(xué)生的人身安全。整個(gè)學(xué)期，我們二年安全事故為零，學(xué)生安全率達(dá)100%。

（三）衛(wèi)生工作

衛(wèi)生工作是班務(wù)工作重要的一環(huán)，它關(guān)系到校園環(huán)境的整潔以及學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成。本學(xué)期，我們二年級(jí)班人數(shù)少，分管的衛(wèi)生區(qū)較多，加上孩子們年紀(jì)小，勞動(dòng)能力不強(qiáng)，因而衛(wèi)生工作難處大，為了做好衛(wèi)生工作，我們班采取了了將衛(wèi)生區(qū)“分片到組，責(zé)任到人”的做法，大大調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，每位學(xué)生都主動(dòng)積極參加比學(xué)趕幫，取得良好的工作效果。如本班的第一組，他們?nèi)藬?shù)少，任務(wù)多，但他們沒(méi)有畏難情緒，每天總是第一時(shí)間到校，趁早把衛(wèi)生區(qū)打掃干凈。樹(shù)立了良好的榜樣，帶動(dòng)了其他小組主動(dòng)積極地做好衛(wèi)生工作，促進(jìn)本班衛(wèi)生工作的順利完成。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們二年級(jí)班分管的衛(wèi)生區(qū)基本消除衛(wèi)生死角，地面保持干凈。此外，我們還堅(jiān)持不懈地抓好教室的衛(wèi)生工作，為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（四）家訪工作

家訪是班主任一項(xiàng)重要工作，學(xué)期一開(kāi)始，班主任就根據(jù)本班學(xué)生的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行家訪，幾乎達(dá)到每個(gè)月12次，在家訪中，班主任能夠從中了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好引導(dǎo)教育工作，使學(xué)生端正自己的行為，揚(yáng)起上進(jìn)的風(fēng)帆，如中考后，班上的陳仕劍同學(xué)，由于中考成績(jī)不好，產(chǎn)生消極情緒，聽(tīng)課不夠?qū)Ｐ模�作業(yè)也不按時(shí)完成。于是班主任進(jìn)行家訪，面對(duì)面與該同學(xué)及其父母促膝談心，勉勵(lì)該同學(xué)鼓起勇力，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把成績(jī)提高上去。同時(shí)要求其家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子的勉勵(lì)工作，使孩子能夠了鼓起勇氣奮發(fā)上進(jìn)，取得良好的家訪效果。平時(shí)，我們二年級(jí)班還設(shè)立學(xué)生家長(zhǎng)電話簿，隨時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理，及時(shí)解決，從而形成較好的教育合力，促進(jìn)了家訪工作的有效進(jìn)行。二、存在問(wèn)題

1、個(gè)別學(xué)生日常行為不夠文明，爭(zhēng)吵伴嘴現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，團(tuán)結(jié)力度不夠，缺乏團(tuán)隊(duì)精神。

2、個(gè)別學(xué)生安全意識(shí)淡薄，爬樹(shù)、喝生水、吃不衛(wèi)生的零食的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有牢固樹(shù)立起較強(qiáng)的安全意識(shí)。

3、仍有部分學(xué)生活沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨地扔果皮、紙悄的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，缺乏良好的文明衛(wèi)生行為。

4、個(gè)別小組分管的衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生工作達(dá)不到學(xué)校要求，沒(méi)有完全消除衛(wèi)生死角。

三、今后的措施

1、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為教育，規(guī)范學(xué)生的日常行為，樹(shù)立良好的班集體觀念，關(guān)心同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，培育團(tuán)隊(duì)精神。

2、加強(qiáng)安全教育，通過(guò)班會(huì)教育、觀看圖片、錄像等活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。強(qiáng)化安全管理，杜絕不安全行為發(fā)生。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)教育，強(qiáng)化衛(wèi)生工作管理，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育，樹(shù)立良好的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，不斷規(guī)范日常行為。

4、加大衛(wèi)生工作的管理力度，做好衛(wèi)生區(qū)的打掃清理工作。班主任要身體力行，深入各小組參加打掃工作，使分管衛(wèi)生區(qū)長(zhǎng)期保持干凈，達(dá)到學(xué)校的要求。

201*年1月6日

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小學(xué)二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

（201*-201*）學(xué)年班主任：劉天英在這個(gè)暑氣逼人、烈日炎炎的季節(jié)里，一學(xué)期的班務(wù)工作又結(jié)

束了�；仡櫛緦W(xué)期的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲，取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、基本情況概述。

我班有學(xué)生12人，女4人，通過(guò)一年多的努力培養(yǎng)和嚴(yán)格要求。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績(jī)有明顯提高。二、主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。

1、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。4、開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。

5、增強(qiáng)安全、衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全、衛(wèi)生習(xí)慣。6、積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。三、主要做法。

1、開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。2、根據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，安全、衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。3、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負(fù)其職，并及時(shí)指導(dǎo)好班干部的工作。

4、班上開(kāi)展比學(xué)，互助活動(dòng)。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。

5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書(shū)習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，聽(tīng)講習(xí)慣。

7、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有為班集體爭(zhēng)光添彩的意識(shí)。

四、存在的不足與今后努力的方向。

本學(xué)期的班務(wù)工作有一定的成績(jī)，但也還存在一些不足。如：本年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，自制能力較差，沒(méi)在老師的監(jiān)督下就不能自覺(jué)完成老師交給的任務(wù)。在今后的工作中，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把班務(wù)工作做的更加出色。

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

（201*-201*）學(xué)年任課教師：劉天英這個(gè)班級(jí)我已帶了兩年，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了一定的了解。哪些是屬于比較懶，哪些是屬于接受能力比較慢，哪些是上課易分神的，我都心中有數(shù)。說(shuō)真的，語(yǔ)文教學(xué)工作如果光靠課堂40分鐘，農(nóng)村的孩子要想按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)是非常難的。（班上學(xué)生的父母基本上在外地打工，家里農(nóng)活較多沒(méi)時(shí)間也沒(méi)人幫助輔導(dǎo)，再加上隔代教育的代溝。）如果利用課外時(shí)間也不可能，一是教師沒(méi)有那么多時(shí)間；二是學(xué)生也會(huì)厭煩；三是有可能反面加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)；四是安全問(wèn)題。因此，我在語(yǔ)文教學(xué)工作中從以下幾個(gè)方面著手。1、對(duì)于本班的這些后進(jìn)生，我一一利用下課時(shí)間與他們談話，消除他們的敬畏心理，拉近他們與老師的距離。

2、我從加強(qiáng)閱讀量入手。對(duì)于班級(jí)每天布置的閱讀，我都督促這些后進(jìn)生完成。目的就是那他們有沒(méi)有自覺(jué)，遇到不認(rèn)識(shí)的生字，有沒(méi)有去查字典。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的督促，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還是能做到。3、對(duì)于后進(jìn)生少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)。以激起他們希望與進(jìn)取的火花;以批評(píng)為輔，盡量避免在公開(kāi)場(chǎng)合的批評(píng)，即使批評(píng)，也要做到適時(shí)，適度。

4、優(yōu)先批改作業(yè)。作業(yè)練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)批改是教師檢查教學(xué)效果的必要手段。優(yōu)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確率高，批改起來(lái)心情舒暢，差生的作業(yè)費(fèi)時(shí)。教學(xué)中我是這樣做的：首先，差生的作業(yè)實(shí)行專業(yè)設(shè)計(jì)。根據(jù)他們的實(shí)際水平，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的、模仿性的作業(yè)。(隨著能力的提高而逐步加大難度)。其次是他們的作業(yè)盡量當(dāng)堂批改，隨到隨改，優(yōu)先批改。最后是作業(yè)的評(píng)價(jià)，在作業(yè)的評(píng)價(jià)中，只打“√”，不打“×”錯(cuò)誤的地方怎么辦呢?只畫(huà)一條橫線，提醒學(xué)生紅線上面有錯(cuò)誤，必須改正。學(xué)生經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考湖，會(huì)做了，就將錯(cuò)誤的擦掉，填上正確的，老師看到改對(duì)后，在紅線的末尾填上一個(gè)較長(zhǎng)的“/”了一個(gè)不太規(guī)范的“√”，如果修改后仍是錯(cuò)的，紅線不動(dòng)，直至改對(duì)為止。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊心，增強(qiáng)了他們的榮譽(yù)感，又養(yǎng)成了有錯(cuò)就改的好習(xí)慣，也便于老師監(jiān)督學(xué)生對(duì)錯(cuò)題的修改。經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)的時(shí)間過(guò)程，一個(gè)個(gè)錯(cuò)題的被改正過(guò)來(lái)的，成績(jī)一步一步提高了，我的目的也達(dá)到了。

5、對(duì)于優(yōu)等生，總是引導(dǎo)他們做好預(yù)習(xí)工作，并學(xué)會(huì)做批注，要他們帶著問(wèn)題來(lái)上課，重視他們課外閱讀與積累。對(duì)于他們測(cè)試取得好成績(jī)的同學(xué)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并獎(jiǎng)給本子或鉛筆，以激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。并為優(yōu)等生找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象。這樣，在你追我趕中，他們的學(xué)習(xí)勁頭就更高了。

以上是我在本期的語(yǔ)文教學(xué)工作中的點(diǎn)滴體會(huì)和做法，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，更新進(jìn)取，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

（201*-201*）學(xué)年任課教師：劉天英

本學(xué)期，我繼續(xù)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本班學(xué)生情況我非常了解，因此本學(xué)期來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作比較順利，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)中有進(jìn)。現(xiàn)對(duì)自己的工作回顧如下：

一、業(yè)務(wù)素養(yǎng)本期來(lái)，我認(rèn)真堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思數(shù)篇，虛心向別的數(shù)學(xué)老師求教，利用業(yè)余時(shí)間在網(wǎng)上查資料，認(rèn)真吸取專家們的經(jīng)驗(yàn)，以不斷地充實(shí)自己。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真、及時(shí)的反省工作得失，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。

二、教學(xué)工作

作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，我在教學(xué)工作上從沒(méi)有放松自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

(1)我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)教師用書(shū)的鉆研，在書(shū)上批注，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實(shí)用性。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實(shí)效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重個(gè)體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù)。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。課后作業(yè)勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴(yán)要求、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：在處理課后練習(xí)時(shí)，遇到半圖半文字的題目時(shí)，我就讓學(xué)生編出一道完整的應(yīng)用題，培養(yǎng)他們的編題能力。在遇到一道題里有幾個(gè)問(wèn)題時(shí)，我教給學(xué)生如何解答這種題的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的審題能力、分析能力。為了提高學(xué)生的口算和計(jì)算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，讓同學(xué)熟能生巧，經(jīng)過(guò)這樣的練習(xí)，我們班的口算和計(jì)算能力有了很大的提高。(3)注重在教學(xué)中充分利用教具。在教學(xué)中，我充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)規(guī)律，實(shí)物學(xué)具對(duì)發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。我使用學(xué)具教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生也動(dòng)手折一折，剪一剪，比一比，既增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，又使學(xué)生輕松的掌握了知識(shí)。

(4)特別注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考，從而提高教學(xué)的針對(duì)性。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，形成好帶差的學(xué)生相互自我管理模式，從座位的編排上著手，一個(gè)優(yōu)生幫帶一個(gè)差生，課上相互學(xué)習(xí)互相幫助，讓優(yōu)生幫帶差生，提高課堂教學(xué)效率，課中采取靈活的生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，同桌間相互交流，達(dá)成共識(shí)，課上沒(méi)有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強(qiáng)管理，督促差生課后逐一檢查落實(shí)。

當(dāng)然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里，我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。我堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲！小學(xué)二年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃

（201*-201*）學(xué)年班主任：劉天英

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)班主任，通過(guò)一年級(jí)的接觸，我對(duì)本班的情況已經(jīng)有的深入的了解。在本學(xué)期，我將根據(jù)我所了解的情況來(lái)制定班務(wù)計(jì)劃：一、學(xué)生常規(guī)

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng),但經(jīng)過(guò)一個(gè)假期可能都已淡忘，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,這就要班主任向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間再次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《一日歌》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行總結(jié),通過(guò)小組長(zhǎng)的匯報(bào),及時(shí)的表?yè)P(yáng).對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

2、利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)的教育，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。

4、對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì),我將在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。二、班級(jí)紀(jì)律

1、課堂紀(jì)律再次強(qiáng)調(diào)班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣使學(xué)生可以自覺(jué)的遵守紀(jì)律。

2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生休息的時(shí)間,豐富多彩的課間活動(dòng),可以使學(xué)生有秩序的活動(dòng)。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),組織學(xué)生"跳繩,做游戲",并隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地。

三、衛(wèi)生方面為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中分派值日生清掃,由班長(zhǎng)進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的,而班干部是班主任的小助手。

這學(xué)期我將采取班干部輪流制,讓每個(gè)孩子都能嘗到作干部的快樂(lè)，使孩子們學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理.我相信,用欣賞的眼光去看孩子，多關(guān)愛(ài)和寬容他們,他們會(huì)快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，在今后的工作中,我將不斷地改進(jìn)以上措施，爭(zhēng)取把工作作到更好。

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