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201*年高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)歸納總結(jié)

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201*年高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)歸納總結(jié)

201*年高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)歸納總結(jié)201*.3.12

一、典型的實(shí)驗(yàn)裝置原理及操作原理:

1、氫氣還原氧化銅裝置原理、操作原理、該裝置用于定量實(shí)驗(yàn)測(cè)定的原理2、碳酸鈉樣品純度的測(cè)定方法原理、各種方法對(duì)應(yīng)的操作原理及其誤差分析3、硫酸銅晶體結(jié)晶水含量測(cè)定的原理、恒重操作的目的、方法、原理4、制取氫氣發(fā)生裝置的一系列原理

5、制取易水解的固體(氯化鋁、氯化鐵)的方法、裝置和操作原理6、裝置氣密性檢驗(yàn)的方法總結(jié)7、防倒吸方法、原理總結(jié)8、洗滌沉淀的裝置、操作方法

9、均勻受熱的方式方法、原理,使用范圍

10、熱交換裝置和原理(冷凝管中水的流向原理)

11、工業(yè)生產(chǎn)中物質(zhì)循環(huán)利用的化學(xué)原理和裝置流程分析二、實(shí)驗(yàn)裝置流程原理和各自的作用

三、實(shí)驗(yàn)流程圖個(gè)階段的“作用、目的”分析解答時(shí)要前后呼應(yīng)照顧1、還是提溴原理(濃縮的方式方法原理)2、歸納有關(guān)“富集”的方式方法原理四、各種試紙的使用方法操作原理

五、各種主要儀器的特點(diǎn)、使用方法和原理燒杯:燒瓶:錐形瓶:蒸餾燒瓶:容量瓶:洗氣瓶:漏斗:長(zhǎng)頸漏斗:分液漏斗:恒壓分液漏斗:滴定管:膠頭滴管:球形干燥管:U型干燥管:蒸發(fā)皿:表面皿:坩堝:干燥器:

電子天平與托盤天平:

量筒、量杯與容量瓶的區(qū)別:

六、物質(zhì)的分離和提純?cè)矸椒、步驟先后、注意事項(xiàng):過濾:結(jié)晶:蒸餾:

萃取和分液:紙上層析:

七、重要離子的檢驗(yàn)方法原理現(xiàn)象和操作要領(lǐng):陽離子:Na+K+Fe3+Al3+NH4+

陰離子:SO32-SO42-CO32-S2-Cl-Br-I-檢驗(yàn)沉淀是否洗凈的方法:

八、重要物質(zhì)的檢驗(yàn)方法、步驟和注意事項(xiàng)的原理:醛基的檢驗(yàn):鹵代烴的檢驗(yàn):(注意加試劑的順序)九、試劑配制時(shí)需要注意先后順序的:

濃硫酸與水、苯、濃硝酸、濃鹽酸、酒精混合的操作:制取氫氧化銅懸濁液:制取銀氨溶液:

氯化鐵、氯化鋁、氯化亞鐵、硝酸銀溶液的配置:十、哪些實(shí)驗(yàn),在操作過程中需要調(diào)節(jié)溶液的pH:Fe3+Fe2+Cu2+Al3+溶液水解沉淀時(shí):崇明-26題閘北-26:

實(shí)驗(yàn)室用飽和氯化納和二氧化碳制純堿先通氨氣氯代烴水解法檢驗(yàn)氯離子:

檢驗(yàn)氯離子:硝酸酸化的硝酸銀溶液:高錳酸鉀作氧化劑:硫酸酸化

亞硫酸鹽和硫化物混合反應(yīng):加硫酸硝酸鹽溶液中,酸化具有強(qiáng)氧化性:

十一、中和滴定、氧化還原滴定指示劑的選擇:顏色變化

十二、“集約式”的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)、現(xiàn)象等歸納氯氣性質(zhì):濃硫酸性質(zhì):二氧化硫性質(zhì):烯烴的性質(zhì):二氧化氮的性質(zhì):氨氣的性質(zhì):

十三、化工生產(chǎn)中循環(huán)利用的物質(zhì)歸類分析

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201*年高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)歸納總結(jié)201*.3.10

一、典型的實(shí)驗(yàn)裝置原理及操作原理:

1、氫氣還原氧化銅裝置原理、操作原理、該裝置用于定量實(shí)驗(yàn)測(cè)定的原理

例1.如果以鋅、稀硫酸和氧化銅為原料制取單質(zhì)銅,可有兩種設(shè)計(jì)方案,請(qǐng)你按照上面的設(shè)計(jì)格式,完成以下設(shè)計(jì)方案。

方案一:Zn()Cu(在括號(hào)內(nèi)填物質(zhì)的化學(xué)式)

稀H2SO4()

()()

方案二:CuO()Cu在以上兩個(gè)設(shè)計(jì)方案中,你認(rèn)為方案操作更合理、更簡(jiǎn)便。

例2.用下圖裝置測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比,其方法是分別測(cè)定通氫氣前后玻璃管(包括氧化銅)的質(zhì)量差和U型管(包括堿石灰)的質(zhì)量差,計(jì)算得氫元素和氧元素的質(zhì)量比大于1∶8。下列對(duì)導(dǎo)致這一結(jié)果的原因的分析中合理的是()

ⅠⅡⅢ

稀硫酸鋅粒CuO堿石灰A.Ⅰ、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置

B.Ⅲ裝置干燥劑量不足,水沒有被完全吸收C.CuO沒有全部被還原D.Ⅱ裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝

2、碳酸鈉樣品純度的測(cè)定方法原理、各種方法對(duì)應(yīng)的操作原理及其誤差分析3、硫酸銅晶體結(jié)晶水含量測(cè)定的原理、橫中操作的目的、方法、原理4、制取氫氣發(fā)生裝置的一系列原理

5、制取易水解的固體(氯化鋁、氯化鐵)的方法、裝置和操作原理6、裝置氣密性檢驗(yàn)的方法總結(jié)7、防倒吸方法、原理總結(jié)

8、洗滌沉淀的裝置、操作方法

9、均勻受熱的方式方法、原理,使用范圍

10、熱交換裝置和原理(冷凝管中水的流向原理)11、工業(yè)生產(chǎn)中物質(zhì)循環(huán)利用的化學(xué)原理和裝置流程分析二、實(shí)驗(yàn)裝置流程原理和各自的作用

三、實(shí)驗(yàn)流程圖個(gè)階段的“作用、目的”分析解答時(shí)要前后呼應(yīng)照顧1、還是提溴原理(濃縮的方式方法原理)2、歸納有關(guān)“富集”的方式方法原理

四、各種試紙的使用方法操作原理

五、各種主要儀器的特點(diǎn)、使用方法和原理燒杯:燒瓶:錐形瓶:蒸餾燒瓶:容量瓶:洗氣瓶:漏斗:長(zhǎng)頸漏斗:分液漏斗:恒壓分液漏斗:滴定管:膠頭滴管:球形干燥管:U型干燥管:蒸發(fā)皿:表面皿:坩堝:

干燥器:

電子天平與托盤天平:

量筒、量杯與容量瓶的區(qū)別:

六、物質(zhì)的分離和提純?cè)矸椒、步驟先后、注意事項(xiàng):過濾:結(jié)晶:蒸餾:

萃取和分液:

紙上層析:

七、重要離子的檢驗(yàn)方法原理現(xiàn)象和操作要領(lǐng):陽離子:Na+K+Fe3+Al3+NH4+

陰離子:SO3SO4CO3SClBrI檢驗(yàn)沉淀是否洗凈的方法:

八、重要物質(zhì)的檢驗(yàn)方法、步驟和注意事項(xiàng)的原理:醛基的檢驗(yàn):

鹵代烴的檢驗(yàn):(注意加試劑的順序)傳統(tǒng)教材或教學(xué)中對(duì)溴乙烷中溴元素的檢驗(yàn)常

2-

2-2-2----

通過先加堿水解再加入稀硝酸酸化,最后加入硝酸銀溶液的方法。然而在實(shí)際教學(xué)中,我曾設(shè)想通過溴乙烷中直接加硝酸銀溶液來證明溴乙烷是非電解質(zhì),但卻在振蕩后直接看到淺黃色沉淀的現(xiàn)象(我用的是分析純),起初我認(rèn)為可能是溴乙烷中可能含無機(jī)雜質(zhì)溴化物引起的(在前不久安徽黃山舉行高中化學(xué)新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)研討會(huì)上,我就此專門向北師大的杜寶山先生請(qǐng)教,他也是認(rèn)為可能是在溴乙烷生產(chǎn)過程中引入溴離子)。在《化學(xué)教學(xué)》201*年第10期中黃巖中學(xué)李曉明老師也“檢驗(yàn)溴乙烷中含溴元素不能直接加硝酸銀”是一“偽真理”的看法。

提出問題:1、純凈的溴乙烷中直接加入硝酸銀溶液振蕩后是否有現(xiàn)象?2、若有現(xiàn)象如何解釋這一反應(yīng)機(jī)理?

九、試劑配制時(shí)需要注意先后順序的:

濃硫酸與水、苯、濃硝酸、濃鹽酸、酒精混合的操作:制取氫氧化銅懸濁液:制取銀氨溶液:

氯化鐵、氯化鋁、氯化亞鐵、硝酸銀溶液的配置:十、哪些實(shí)驗(yàn),在操作過程中需要調(diào)節(jié)溶液的pH:Fe3+Fe2+Cu2+Al3+溶液水解沉淀時(shí):崇明-26題閘北-26:

實(shí)驗(yàn)室用飽和氯化納和二氧化碳制純堿先通氨氣氯代烴水解法檢驗(yàn)氯離子:

檢驗(yàn)氯離子:硝酸酸化的硝酸銀溶液:高錳酸鉀作氧化劑:硫酸酸化亞硫酸鹽和硫化物混合反應(yīng):加硫酸硝酸鹽溶液中,酸化具有強(qiáng)氧化性:

十一、中和滴定、氧化還原滴定指示劑的選擇:顏色變化

十二、“集約式”的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)、現(xiàn)象等歸納氯氣性質(zhì):濃硫酸性質(zhì):二氧化硫性質(zhì):烯烴的性質(zhì):

二氧化氮的性質(zhì):氨氣的性質(zhì):

十三、化工生產(chǎn)中循環(huán)利用的物質(zhì)歸類分析

友情提示:本文中關(guān)于《201*年高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)歸納總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*年高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)歸納總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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