淺談當代大學生就業(yè)形勢論文_就業(yè)形勢 本文簡介：

淺談當代大學生就業(yè)形勢論文_就業(yè)形勢早在2017年全國普通高校結(jié)業(yè)生作業(yè)作業(yè)視頻會議中，教育部部長袁貴仁就曾直言：國際金融危機對我國作業(yè)的晦氣影響還沒有消除，假如說2010年是我國經(jīng)濟最困難的一年，2017年可能是最雜亂的一年，整個微觀層面作業(yè)形勢就很嚴峻。然而時至今日，2017年大學結(jié)業(yè)生人數(shù)達到

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淺談當代大學生就業(yè)形勢論文_就業(yè)形勢

早在2017年全國普通高校結(jié)業(yè)生作業(yè)作業(yè)視頻會議中，教育部部長袁貴仁就曾直言：國際金融危機對我國作業(yè)的晦氣影響還沒有消除，假如說2010年是我國經(jīng)濟最困難的一年，2017年可能是最雜亂的一年，整個微觀層面作業(yè)形勢就很嚴峻。然而時至今日， 2017年大學結(jié)業(yè)生人數(shù)達到699萬，是高校結(jié)業(yè)生人數(shù)最多的一年。2014年有結(jié)業(yè)生727萬，加上上一年尚未作業(yè)的大學生，2014屆大學生作業(yè)形勢仍難好轉(zhuǎn)。 大學生作業(yè)難既有自身原因一起還存在著社會等雜亂的原因，這些直接或直接的導致了大學生結(jié)業(yè)等于失業(yè)的社會現(xiàn)象 。本文將從幾個方面來闡述大學生作業(yè)之中存在的問題。

　　一、大學生自身的原因

　　曩昔的大學生是天之驕子，有著較高的心思期望值，較高的心態(tài)，求高薪、求舒適的心態(tài)在大學生中比較遍及。這樣就形成許多大學結(jié)業(yè)生有一定的作業(yè)觀偏差，一味蜂擁濱海、滬京津地區(qū)，導致作業(yè)人數(shù)集中競賽大。東部濱海的崗位往往讓應聘者趨之若鶩，而西北地區(qū)有些條件優(yōu)厚的作業(yè)卻無人問津。一方面，東部驚呼人才過剩，大學生預期薪酬屢次跌破底線，乃至有人主動提出零薪上崗；另一方面，西部大開發(fā)急缺人才，國家出臺一系列優(yōu)惠方針也引不來金鳳凰。許多大學生先入為主的認為，西部就是荒漠戈壁、貧窮落后的代名詞，去那里扎根意味著樸實的貢獻，難以實現(xiàn)個人的開展。事實上，那里不但有希望的綠洲、豐厚的資源，更有供大學生施展抱負的大舞臺。這兒不是苦行僧的煉獄，許多時分它更適合發(fā)揮你自己的才干。因而咱們應當建立正確的價值觀和人生觀，應該經(jīng)過制定你自己的作業(yè)計劃來了解你自己，也包括了解他人和了解社會。經(jīng)過實踐，讓學生對自我有更全面的了解 。大學生要學會整理你自己的技能清單，了解這些技能與你自己的作業(yè)方針之間的距離， 這樣才干更好的為以后在社會中安身打下堅實的根底。否則過期的作業(yè)觀念就會導致大學生在擇業(yè)問題上存在依賴和盲目樂觀的心思，導致學習動力不足，競賽意識缺少，對擇業(yè)缺少充分的知識、才能及心思準備。而且跟著國家擴招方針的全面實施，大學生數(shù)量的上升使得這個群體的質(zhì)量受到相應的影響，大學生的整體素質(zhì)呈現(xiàn)了良莠不齊的現(xiàn)象。尤其針對剛結(jié)業(yè)的學生來說，同一個校園的同一專業(yè)的不同學生因為個人家庭出世的背景，受教育的背景以及個別性格與資質(zhì)差異等各方面相關(guān)要素的影響，雖然都在相同的環(huán)境、相同條件下接受相同的教育內(nèi)容與教育辦法，但關(guān)于受教育者而言，個別的差異必然會呈現(xiàn)不同的成果。

　　二、巨大的社會壓力

　　因為市場上呈現(xiàn)的許多的人力資源，使得用人單位將用人規(guī)范提的越來越高，人才高消費現(xiàn)象嚴峻。企業(yè)的生計和開展離不開人才，儲備和吸收更多的人才原本是企業(yè)開展的必要條件，但有些企業(yè)并沒有從自身的實際需求出發(fā)，而僅僅是一味地追求高學歷，厚經(jīng)驗。原本�？粕�能夠做的作業(yè)要求本科學歷，而本科生能夠做的作業(yè)要求碩士學歷，這些都導致人才高消費現(xiàn)象愈演愈烈，不僅僅形成人才資源的極大糟蹋，一起也嚴峻的挫傷了剛步入社會的結(jié)業(yè)生的積極性。

　　除此之外，許多用人單位過分垂青作業(yè)經(jīng)驗，不能及時置換冗員。許多單位在招聘時特別垂青作業(yè)經(jīng)驗，清晰表示不要應屆結(jié)業(yè)生，他們認為應屆結(jié)業(yè)生著手才能差，招聘后需求經(jīng)過長時間的培訓才干正常上崗。作業(yè)經(jīng)驗是需求在作業(yè)中產(chǎn)生的，關(guān)于這些剛剛走出校門的應屆結(jié)業(yè)生來說，假如用人單位動輒要求幾年以上作業(yè)經(jīng)驗，不給他們得到經(jīng)驗的機會，他們何時才干擁有用人單位所需求的經(jīng)驗呢。在2017年5月16日，我國國務院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于做好2017年全國普通高等校園結(jié)業(yè)生作業(yè)作業(yè)的通知》，就已經(jīng)指出普通高等校園結(jié)業(yè)生是國家寶貴的人才資源，黨中央、國務院非常重視我國高校結(jié)業(yè)生作業(yè)作業(yè)，要求采取切實有效的措施，進一步做好高校結(jié)業(yè)生作業(yè)作業(yè)，并從深化落實高校結(jié)業(yè)生作業(yè)方針、拓寬高校結(jié)業(yè)生作業(yè)渠道、鼓舞高校結(jié)業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、大力促進作業(yè)公平、加強高校結(jié)業(yè)生作業(yè)作業(yè)組織領導等。

　　三、大學生作業(yè)困難的三個要素

　　第一，就是大學生自身對你自己作業(yè)的定位。部分大學生好大喜功，對你自己的定位有很大偏差， 總書記在天津調(diào)查時關(guān)于這點曾說過，今世大學生應該志存高遠，兢兢業(yè)業(yè)，改變擇業(yè)觀，要勇于到底層一線和艱苦地方去，善于在普通的崗衛(wèi)生發(fā)明不普通的成績。寬廣的天地，只要咱們定位好，認識清楚你自己的方向，總能在青春里散發(fā)出你自己的異彩。第二，就是作業(yè)競賽力。面對當前社會如此嚴峻的作業(yè)壓力，今世大學生必須要進步自身的作業(yè)競賽力，加強自身素質(zhì)，只要有才能，總會有你想要的職位在等著你。第三點就是心態(tài)。俗話說，茶壺里煮餃子，有貨倒不出。話糙理不糙，許多大學生們的心思素質(zhì)不過硬，雖然專業(yè)水平很高，但不能將你自己很好的展現(xiàn)出來，膽怯，不自傲等情緒在應聘時成為大忌。所以說，除了掌握作業(yè)所需求的專業(yè)才能，有一個杰出的心態(tài)也是至關(guān)重要的，當然這個問題，需求咱們在生活中不斷的自我訓練與加強，培養(yǎng)出杰出的心態(tài)。掌握好這三點要素，求職的概率將會有很大的進步。

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