學(xué)校年終總結(jié)

立足實際，細化管理，揚己之長，提升質(zhì)量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

您們好！

一年來，我校緊跟省、市工作部署，全面落實《普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，全面推進素質(zhì)教育，全面深化教育改革，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，不斷創(chuàng)新，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力實踐“全面育人，培養(yǎng)素質(zhì)，特色鮮明”的辦學(xué)理念，切實加強學(xué)校管理，完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度，促進學(xué)校管理向規(guī)范化、精細化邁進，努力優(yōu)化育人環(huán)境，積極創(chuàng)辦和諧校園，本著立足實際，細化管理，揚己之長，提升質(zhì)量的工作思路，在調(diào)動全校師生的積極性，濃厚育人氛圍，提高課堂教學(xué)效益，確保教學(xué)質(zhì)量大面積、大幅度的提高等方面，做了一些工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、以身作則，打造金色團隊，搞好學(xué)校管理

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。班子成員時常告誡自己：要不斷學(xué)習(xí)，提高工作水平；要胸懷寬廣，不計恩怨；要堅持原則，秉公辦事；要身先士卒，率先垂范；要集思廣益，揚長補短；想到，說到，努力做到。唯有這樣，領(lǐng)導(dǎo)集體的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力才能充分體現(xiàn)。

一是正確學(xué)習(xí)貫徹上級文件精神：學(xué)習(xí)是樹立觀念的先導(dǎo)，理解是貫徹執(zhí)行的靈魂。為此，對于教育新理念、新思想、新方法和上級文件精神，班子成員先學(xué)深、學(xué)透，確保上級的指示、決議和要求的全面貫徹執(zhí)行，為學(xué)校的發(fā)展，師生的發(fā)展提供強有力的依據(jù)。二是力戒指手畫腳的官僚作風(fēng)，腳踏實地履行崗位職責(zé)，用實際行動去影響和帶動老師。我們堅持比老師早到20分鐘，離校在老師的后面，主動代課。假期護校，修剪花木，拔草首先安排教育干部，突擊性工作，加班加點不計報酬。各項工作都走在老師們的前面，有力促進了工作的開展。

三是伏下身子傾聽聲音，學(xué)校設(shè)立薦意箱，每周五研究、落實薦意內(nèi)容。每兩周召開一次教師代表會，問計于老師，同時，每學(xué)期分兩次向?qū)W生家長和村隊發(fā)放征求意見表。工作中，關(guān)心、體貼、傾聽每位教育干部的薦意，擰成一股繩，形成合力，抓細、干好各項工作；深知每位教師的辛苦，與他們做知心朋友，努力為他們的工作創(chuàng)造條件，改善環(huán)境，提高待遇，形成工作的主動性和積極性，濃厚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的工作氛圍。

二、重視班主任工作，細化管理體系

班主任是班級工作的靈魂，是學(xué)校各項工作的具體執(zhí)行者。充分挖掘他們的潛力，調(diào)動他們工作的主動性和積極性，是做好學(xué)校工作的保障。

一是制定班主任工作細則，簽訂班主任責(zé)任書。在充分尊重、理解班主任工作的前提下，對班級管理，從課上，到課下，到輔導(dǎo)，學(xué)校制訂工作細則，使班主任工作有章可循。規(guī)范了班級管理，簡化了管理程序，樹立了班主任威信，調(diào)動了班主任管班、愛班的積極性。

二是組織班主任學(xué)習(xí)管理方法和先進經(jīng)驗。為使班級管理工作更全、更細、更優(yōu)，學(xué)校每兩周組織一次班主任管理方法和先進經(jīng)驗研討會。班主任暢所欲言，談管理、敘方法、論經(jīng)驗、暢感想、話成績、體感受、借經(jīng)驗，發(fā)揮了每個班主任的特長和智慧。培養(yǎng)了協(xié)作、探索、進取精神，形成了“學(xué)校事事有人管，人人都管事”的良好管理格局。

三是開好班主任工作五個座談會：學(xué)期開始，開好班主任工作動員會。學(xué)深、學(xué)透班主任工作細則，明確班主任職責(zé)，層次分明、秩序井然的管理班級工作。開好兩周一次的班主任經(jīng)驗研討會，查缺補漏，取長補短，更有利于促進工作。期中考試前后，開好班主任鼓勵會。扎實總結(jié)前段工作，布置、展望下步計劃。期末，召開班主任帶頭沖刺會。做深入細致的協(xié)調(diào)，促進工作。開好、開實班主任工作總結(jié)表彰會。充分發(fā)揮了各位班主任的作用，提高了工作實效，從而，促進了學(xué)校各項工作的順利開展。

三、實行人性化管理，營造和諧的教學(xué)管理氛圍

人是社會生產(chǎn)力中最積極的因素，學(xué)校實行人性化管理，張弛有度的管理方法，營造了老師樂教、愛崗、爭先、創(chuàng)優(yōu)的競爭態(tài)勢。

一是創(chuàng)造條件，搭建平臺，樹立目標(biāo)，促進每個人的健康發(fā)展。管理以人為本，就要著眼于人的需求，人的發(fā)展。對教師不同層次的需求盡量搭建平臺。對于老師學(xué)習(xí)進修，學(xué)校大力支持。在資金十分緊張的情況下，始終堅持鼓勵廣大教師走出去，學(xué)理論，學(xué)方法，學(xué)經(jīng)驗，強化技能。同時，學(xué)校也把知名教師、專家請進來，傳授經(jīng)

驗。本學(xué)年組織教師12人次到省、市、片區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。并做好學(xué)習(xí)與本校實際相結(jié)合的文章。學(xué)校重視骨干教師及學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，讓他們物質(zhì)上得到獎勵，精神上得到滿足。為他們搭建自我發(fā)展、展示智慧與才能的平臺，并使他們的敬業(yè)精神輻射到其他老師。形成所有教師人人學(xué)習(xí)有榜樣、有動力、有目標(biāo)的良好局面。

二是充分尊重、信任每一位教師，學(xué)校真心為教師，教師才會有主人翁責(zé)任感，才能一心一意為學(xué)校，一心一意為學(xué)生，才能把“要我干”變成“我要干”。對教師評價，堅持以業(yè)績?yōu)橹�，體現(xiàn)公平、公正、客觀；對教師人格、個性充分尊重、信任，揚其之長，避其所短。學(xué)校決策問題，多聽老師意見，對教師工作，善于包容和溝通，學(xué)校各項規(guī)章制度制訂，努力做到既合理又合情。如在考勤方面，充分利用人文化的情感管理方式和榜樣的力量，使教師的教學(xué)秩序，逐步內(nèi)化成了一種自覺行為，帶來了干群關(guān)系的密切、融洽。對待競爭，也注意限制它的負面作用，我們提倡對外競爭，團結(jié)協(xié)同作戰(zhàn)，互幫互助，整體提高，為老師們營造寬松、和諧的工作氛圍。

四、細化學(xué)生管理，提高綜合素質(zhì)，打造文明校園

學(xué)生是學(xué)校的主人，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個學(xué)生快樂、健康成長是我們辦學(xué)的宗旨。

一是結(jié)合小學(xué)生身心特點，進行德育教育，按照《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，摘編成冊，編印了《小學(xué)生道德成長》校本教材，分發(fā)到每一

位學(xué)生手中，塑造學(xué)生正確的人生觀。

二是發(fā)揮學(xué)生作用，實行自我管理。各班班委由學(xué)生選舉產(chǎn)生，負責(zé)班級各項工作。學(xué)校選拔一批責(zé)任心強的學(xué)生，組成學(xué)校管理隊伍。由少先大隊負責(zé)，對全校學(xué)生的出勤，紀律衛(wèi)生，課間、課外等進行檢查，并把檢查結(jié)果公布在評比欄中。并反饋給各班主任，然后進行整改。使學(xué)生在自我管理、自我監(jiān)督、自我完善中快樂健康成長。

三是構(gòu)建科學(xué)評價體系，促進學(xué)生素質(zhì)提高。各班建立明星展示臺，制定了科學(xué)評價方案，有學(xué)生自評、小組評、老師評、家長評，每月一量化，由班主任和班委會研究頒發(fā)小獎狀，張貼在明星臺上；同時，建立學(xué)生成長檔案袋《我的輝煌一學(xué)期》。把學(xué)生展示的作品、獎狀、收集放入袋中。培養(yǎng)學(xué)生的自信心，促進學(xué)生始終保持積極向上的態(tài)勢，學(xué)生的身心得到快樂成長。

四是濃厚立體宣傳氛圍，加強常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為。通過廣播、升旗儀式、晨會、班會、宣傳欄、手抄報、思品課等德育主陣地，向?qū)W生進行規(guī)范教育。提高學(xué)生踐行規(guī)范的自覺性。

五是開展家校聯(lián)合，共建和諧校園。充分利用家長學(xué)校，與家長達成共識，形成學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育格局，共同擔(dān)當(dāng)起教育孩子的責(zé)任。學(xué)校公開了電話，向全體家長發(fā)出了創(chuàng)建“規(guī)范、有序、和諧”校園的倡議書，充分調(diào)動學(xué)生家長參與學(xué)校管理的積極性。

五、重視課堂教學(xué)，實行教育干部包保責(zé)任制

一是實行教育干部包保責(zé)任制，根據(jù)本小學(xué)的實際情況，按照市

局、學(xué)區(qū)全面發(fā)展、提高素質(zhì)文件精神，為把學(xué)校管理工作抓實、抓嚴、抓牢，我們制定了教育干部包保年級、學(xué)校責(zé)任制。第一，明確責(zé)任人的職責(zé)，提高綜合素質(zhì)，發(fā)揮模范帶頭作用。第二，強化校級干部、教導(dǎo)處、教科室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用。第三，充分發(fā)揮教研室的視導(dǎo)作用，從備課到上課到作業(yè)進行規(guī)范督導(dǎo)。第四，改革質(zhì)量評價體系，重視學(xué)生綜合素質(zhì)。

二是重視和改革課堂教學(xué)，促進學(xué)生全面發(fā)展。從“實、細、面、提”入手，抓課堂教學(xué)。依據(jù)本校實際，重點落實教師備課和上課。突破重點，把握關(guān)鍵點，尋求切入點，看準(zhǔn)提升點，關(guān)注細節(jié)教學(xué)，看學(xué)生掌握的知識覆蓋面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強每一位教師的責(zé)任意識。

六、加強學(xué)校安全工作

我們牢固樹立了“安全第一”的意識，切實落實學(xué)校安全“一把手”負責(zé)制和層層負責(zé)追究制，抓牢學(xué)校安全工作，實行值班巡邏，定期隱患排查整改，安全預(yù)警方案和常見病預(yù)防措施，安全責(zé)任報告等制度，確保了師生身心健康。

強化學(xué)校管理，是教育工作永恒的主題，全面提高管理水平，是我們不懈的追求。展望未來，任重道遠，我們將承借這次會議的東風(fēng)，博采眾校之長，凝聚全體師生的力量，干事創(chuàng)業(yè)，把學(xué)校管理工作做得更實更好，為共同譜寫全市教學(xué)質(zhì)量的新篇章做出新的貢獻。

運糧湖學(xué)區(qū)友愛小學(xué)201*年1月

擴展閱讀：201*年學(xué)校工作總結(jié)(正稿)

周至縣教師進修學(xué)校

201*年學(xué)校工作總結(jié)

201*年，在市、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校按照市、縣教育局關(guān)于教師培訓(xùn)、培養(yǎng)工作的總體要求和部署，依據(jù)《西安市教育局201*年工作要點》的安排，根據(jù)《周至縣教育局201*年工作要點》的精神和要求，始終把提升教師隊伍綜合素質(zhì)、推進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作為教育工作科學(xué)發(fā)展的重要抓手，狠抓常規(guī)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，教師培訓(xùn)、培養(yǎng)課程體系及機制與模式的創(chuàng)新與改革，順利完成了今年的工作任務(wù)。

一、過去一年工作的回顧

(一)、教師教育工作

根據(jù)年初的計劃，主要做了以下工作：1、國家級培訓(xùn)

一年來，組織實施并完成“國培計劃”陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)子項目培訓(xùn)任務(wù)六項：

（1）、中小學(xué)教師新課標(biāo)教學(xué)能力培訓(xùn)，共培訓(xùn)初中、小學(xué)教師347人，至201*年3月30日學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)平臺考核，343人合格，合格率98.8%。（2）、中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠程培訓(xùn)，共培訓(xùn)高中、初中、小學(xué)教師共387人，至201*年3月30日學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)平臺考核，362人合格，合格率93.5%。

（3）、國培計劃（201*年）項目陜西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師和幼兒園教師遠程培訓(xùn)項目（201*.10.-201*.12.）：

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①、陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師校本研修遠程培訓(xùn)項目，累計培訓(xùn)小學(xué)教師200人、初中教師200人，共400人；

②、陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)能力“自主選學(xué)”遠程培訓(xùn)項目，累計培訓(xùn)小學(xué)教師152人，初中教師189人，共341人；

③、陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師班主任“心理健康”教育遠程培訓(xùn)項目，累計培訓(xùn)中小學(xué)班主任90人；

④、陜西省農(nóng)村幼兒園教師遠程培訓(xùn)項目，累計培訓(xùn)幼兒園教師85人。2、省、市級培訓(xùn)

（1）、幼兒園、初中教師遠程網(wǎng)絡(luò)（繼教網(wǎng)）培訓(xùn)項目，累計培訓(xùn)幼兒園教師187人、初中教師392人，經(jīng)考核，初中教師培訓(xùn)合格率99.7%、幼兒園教師培訓(xùn)合格率93.4%。

（2）、201*年7月-10月組織實施中小學(xué)幼兒園教師遠程網(wǎng)絡(luò)（中國教師研修網(wǎng)）培訓(xùn)項目，共培訓(xùn)高、初中小學(xué)教師800人，幼兒園教師145人，經(jīng)培訓(xùn)平臺考核，幼兒園教師合格率88%，14名學(xué)員被評為優(yōu)秀學(xué)員；高、初中、小學(xué)教師培訓(xùn)工作正在考核之中。

（3）、201*年12月組織實施“英特爾”未來教育額項目核心課程

教師培訓(xùn)項目，培訓(xùn)中小學(xué)教師50人，達到了預(yù)期的培訓(xùn)目的；

3、縣級培訓(xùn)

（1）、中小學(xué)教師校本研修引領(lǐng)者縣級培訓(xùn)，累計培訓(xùn)中小學(xué)校本研修引領(lǐng)者751人，培訓(xùn)對有效實施中小學(xué)的校本研修工作起到了積極的推進作用。

（2）、中小學(xué)教師課堂教學(xué)改進與專業(yè)化發(fā)展論壇，累計培訓(xùn)中小學(xué)教

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師1083人，培訓(xùn)對中小學(xué)課堂教學(xué)改進和教師專業(yè)化發(fā)展必定起到積極的推進作用。

（3）、201*年度新教師繼續(xù)教育培訓(xùn)項目，累計培訓(xùn)新教師173科次，進一步優(yōu)化和提升了新教師的教育教學(xué)能力。

（4）、201*年4月組織中小學(xué)多媒體課件制作專項培訓(xùn)項目，累計培訓(xùn)初中、小學(xué)教師216人，運用任務(wù)驅(qū)動與實踐操作相結(jié)合的方式與機制，提升了培訓(xùn)的有效性，達到了預(yù)期的培訓(xùn)目的。

（5）、201*年4-5月組織實施中小學(xué)課外活動的組織與實施專項培訓(xùn)，項目累計培訓(xùn)中小學(xué)教師1131人，課程設(shè)計突出綜合實踐活動與研究性學(xué)習(xí)的組織與實施，進一步增強了廣大中小學(xué)教師推進素質(zhì)教育的能力和教育科學(xué)素養(yǎng)，達到了預(yù)期的培訓(xùn)目的。

（6）、組織實施201*年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需學(xué)科培訓(xùn)，累計培訓(xùn)中小學(xué)教師2319人，經(jīng)考核，2319人結(jié)業(yè)，達到了預(yù)期的培訓(xùn)目的；

（7）、201*.9.19-28完成201*年度新任教師崗前培訓(xùn)項目，累計培訓(xùn)新任中學(xué)教師37人，達到了預(yù)期的培訓(xùn)目的。

（8）、201*.10.26-12.15組織實施中小學(xué)多媒體課件制作專項培訓(xùn)，累計培訓(xùn)初中、小學(xué)教師173人，進一步提升了中小學(xué)教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)組織教育教學(xué)的能力；

（9）、201*.11.24日舉辦周至縣201*年中小學(xué)“大學(xué)區(qū)管理制”

論壇，培訓(xùn)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部382人，達到了預(yù)期的培訓(xùn)目的；

（10）、201*.11月20-26日組織實施中小學(xué)美術(shù)教師基本功專項培

訓(xùn)，累計培訓(xùn)中、小學(xué)教師47人，進一步提升了美術(shù)教師的基本能力，

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達到了預(yù)期的培訓(xùn)目的；

（11）、201*.12月組織實施中小學(xué)教師校本自主研修培訓(xùn)項目，

培訓(xùn)考核中小學(xué)教師751人，達到了預(yù)期的培訓(xùn)目的；

（二）學(xué)前教育師資培養(yǎng)工作

學(xué)前教育專業(yè)以塑造區(qū)域優(yōu)質(zhì)職教品牌，逐步實施自主招生為目標(biāo)，制訂《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《周至縣教師進修學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)誓詞》、使職業(yè)道德教育有章可循；精心組織畢業(yè)宣誓，聘請楊凌高新幼兒園教師作《幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)》講座等，自始至終重視對學(xué)生進行職業(yè)意識及職業(yè)理想教育；制定和完善《周至縣教師進修學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)課程體系》、《周至縣教師進修學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)》進一步規(guī)范了常規(guī)

教學(xué)工作。目前，201*級在校學(xué)生168人、201*級在校學(xué)生176人。

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生張夢瑜、高巧寧參加西安市職業(yè)中學(xué)學(xué)生英語技能大賽榮獲三等獎、學(xué)生參加周至縣201*年中小學(xué)生文藝展演選拔賽榮獲一等獎、組織學(xué)生參加周至縣教育局“情景詩文”誦讀比賽榮獲二等獎、參加周至縣中小學(xué)藝術(shù)展演榮獲一等獎、教育副主任紀自釗同志榮獲周至縣201*年中小學(xué)生文藝展演選拔賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎、音樂教師胡雪清同志榮獲周至縣教育局201*年青年教師演講賽二等獎。

根據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，提出了“五個修煉”；通過組織學(xué)生開展新生軍訓(xùn)、召開安全教育專題會、地震、消防演練、體操比賽、游戲運動會、心理健康講座、舉辦基本功大賽等豐富多彩的第二課堂活動，學(xué)生的基本素質(zhì)顯著增強，同時，專業(yè)組通過開展講故事比賽、卡拉OK大賽等活動豐富了學(xué)生的課余文化生活、進一步提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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201*年秋季學(xué)前教育專業(yè)招生工作在201*年全縣職教招生工作會上被縣教育局授予“201*年職業(yè)學(xué)校招生工作先進單位”榮譽稱號；（三）、農(nóng)民工培訓(xùn)工作

201*年，縣人力資源與社會保障局下達農(nóng)民工培訓(xùn)計劃600人，經(jīng)過培訓(xùn)項目組全體同志的積極努力，辛勤工作，全面完成了年初下達的培訓(xùn)任務(wù)，為縣域經(jīng)濟及社會的科學(xué)發(fā)展，同時為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展均做出了積極的貢獻。（四）服務(wù)保障工作

（1）、學(xué)校黨支部在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同學(xué)校校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工會，根據(jù)民主集中制的原則，按照定期與需要，通過黨內(nèi)民主生活會、教職工代表會、教職工例會、重大決策透氣會等多種形式，堅決落實中央“八項規(guī)定”、堅決落實中央、省、市、縣整風(fēng)肅紀的相關(guān)規(guī)定、堅決落實校務(wù)公開和黨風(fēng)廉政建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的相關(guān)要求，增強了學(xué)校工作的民主性和科學(xué)性和凝聚力，為學(xué)校行政工作提供了有力的思想保障；

（2）、學(xué)校工會根據(jù)學(xué)校及年初計劃的安排，6月22日-23日組織全體教師赴臨潼體檢；通過開展多種活動，引導(dǎo)教職工樹立積極、文明、向上的生活理念，切實的保障了教職工的健康權(quán)益，為學(xué)校行政工作提供了有力的精神保障；

（3）、學(xué)校總務(wù)處以爭取資金及項目為助推器，對辦公條件和校園文化環(huán)境和進行了進一步治理和改造升級，校園文化環(huán)境進一步優(yōu)化、基本實現(xiàn)了辦公條件電子信息化，進一步提高了工作效率和效能；為學(xué)校常規(guī)

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工作提供了有力的物質(zhì)保障，具體包括：

①、更新文化墻約350平方米、制宣傳板4面、烤漆字標(biāo)語5套，共投資約2萬元；

②、添置會議、辦公桌椅共15套（件）、投資約1.2萬元；③、制作座墊套480付（學(xué)術(shù)報告廳）、保養(yǎng)消防器材44支（套）、添置應(yīng)急燈、防盜攝像頭等18套（件）、添置垃圾箱1臺、琴室線路改造、宿舍防護網(wǎng)及窗簾安裝、投資約3.37萬元；

④、計劃投資約4萬元更新維護校園廣場路燈8件（套）、建設(shè)小會議室1個；

（4）、學(xué)校黨、政積極爭取政策支持，啟動了教師培訓(xùn)公寓樓工程建設(shè)項目，目前項目已進入開工建設(shè)階段，預(yù)計201*年底竣工并投入使用，項目的落實，必將大大提升了我校的綜合辦學(xué)條件及教育教學(xué)管理水平，也必將為教師教育工作的培訓(xùn)、餐飲、住宿一體化服務(wù)奠定堅實的基礎(chǔ)。

201*年學(xué)校被縣教育局授予“目標(biāo)管理先進單位”榮譽稱號、學(xué)校黨支部被教育局黨委授予“先進基層黨組織”榮譽稱號。

201*年，累計完成中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)20項，共培訓(xùn)中小學(xué)教師10288人次；學(xué)前教育師資培養(yǎng)工作、農(nóng)民工培訓(xùn)工作、學(xué)校綜合治理工作成效顯著。

二、201*年工作設(shè)想

201*年，我們將按照市、縣教育局關(guān)于教師培訓(xùn)、培養(yǎng)工作的要求和部署，在精心組織實施教師教育工作（項目）的同時、進一步加強學(xué)前教育專業(yè)薄弱環(huán)節(jié)的治理、統(tǒng)籌農(nóng)民工培訓(xùn)及學(xué)校綜合治理工作，分步實

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施《周至縣教師進修學(xué)�！半p高雙普”、創(chuàng)建示范性縣級教師進修學(xué)校三年規(guī)劃》（周進教字【201*】13號），分步完成：

1、201*年12月底前，完成教師培訓(xùn)公寓樓建設(shè)項目，為實現(xiàn)教師教育工作培訓(xùn)、餐飲、住宿一體化服務(wù)創(chuàng)造條件；完成校園綠化、操場硬化任務(wù)；完成示范性縣級教師進修學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)；

2、201*年1月起：創(chuàng)建“國家級示范性縣級教師進修學(xué)�！�。①、查漏補缺，進一步完善內(nèi)部硬件設(shè)施，整合資源，提高管理水平，使縣域教師教育工作走上科學(xué)化和規(guī)范化軌道。

②、進一步提升培訓(xùn)項目的針對性、有效性、創(chuàng)造性和示范性，力爭早日達到《國家級示范性縣級教師進修學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》。

附件：201*年中小學(xué)教師培訓(xùn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

二一三年十二月十日

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附件：

周至縣教師進修學(xué)校

201*年中小學(xué)教師培訓(xùn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

序號123456789項目中小學(xué)教師新課標(biāo)教學(xué)能力培訓(xùn)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠程培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)教師校本研修遠程培訓(xùn)項目中小學(xué)教師教學(xué)能力“自主選學(xué)”遠程培訓(xùn)項目中小學(xué)教師班主任“心理健康”教育遠程培訓(xùn)項目農(nóng)村幼兒園教師遠程培訓(xùn)項目“英特爾”未來教育額項目核心課程教師培訓(xùn)項目幼兒園、初中教師遠程網(wǎng)絡(luò)（繼教網(wǎng)）培訓(xùn)項目中小學(xué)幼兒園教師遠程網(wǎng)絡(luò)（201*繼教網(wǎng)）培訓(xùn)項目人數(shù)義務(wù)段教師347義務(wù)段教師387義務(wù)段教師400義務(wù)段教師341中小學(xué)教師90幼兒園教師85中小學(xué)教師50初中392幼兒園187中小學(xué)800、幼兒園145中小學(xué)教師751中小學(xué)教師1083中小學(xué)教師174中學(xué)教師37初中、小學(xué)教師216+173中小學(xué)教師1131中小學(xué)教師2319中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部382中小學(xué)教師47中小學(xué)教師751備注國培國培國培國培國培國培省培市培市培縣培縣培縣培縣培縣培縣培縣培縣培縣培縣培10111213141516171819

中小學(xué)教師校本研修引領(lǐng)者縣級培訓(xùn)中小學(xué)教師課堂教學(xué)改進與專業(yè)化發(fā)展論壇201*年度新教師繼續(xù)教育培訓(xùn)項目201*年度新教師崗前培訓(xùn)項目中小學(xué)多媒體課件制作專項培訓(xùn)項目（兩期）中小學(xué)課外活動的組織與實施專項培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需學(xué)科培訓(xùn)項目中小學(xué)“大學(xué)區(qū)管理制”論壇中小學(xué)美術(shù)教師基本功專項培訓(xùn)中小學(xué)教師校本自主研修培訓(xùn)項目國培6項、省、市培3項、縣培11項合計10288人次第-8-頁共8頁

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