中等職業(yè)學校骨干專業(yè)教師培訓總結

中等職業(yè)學校骨干專業(yè)教師培訓總結

許小鋒

今年的7月12日到8月3日，我非常榮幸的參加了省級中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師的培訓，培訓地點在安徽機電職業(yè)技術學院，培訓的專業(yè)是《機械制造和控制》。在安徽機電職業(yè)技術學院為期一個月的培訓時間里，能和來自全省各地的同行們在一起學習和交流，能得到名校名師的教誨，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。感謝學校領導給了我這次寶貴的學習機會。

一個月的學習使我受益匪淺，收獲頗多，還吸收其他成功的教學經驗，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生受益的寶貴經歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的墊腳石。下面把我的體會向各位領導和老師們匯報一下：

一、感受名校風采、領略大家風范

安徽機電職業(yè)技術學院為搞好本次省級骨干教師培訓，精心設計培訓課程，開設了機械CAD/CAM和新技術講座的理論課程、教學理論與教學設計，工程制圖員的理論課程和專業(yè)技能實訓課程，學校安排了教授、專家、學者為我們上課。培訓采取專題講座、模擬教學、交流探討等多種形式教學。通過大師們的言傳身教，基本上解了機械制圖專業(yè)課程和教學改革的方向，樹立起現(xiàn)代職業(yè)教育理念，熟悉了本專業(yè)領域的新知識、新技能和關鍵技能，開拓了眼界，豐富了實踐經驗。

二、學習現(xiàn)代教學理論與方法，更新我們的育人觀念

培訓期間聽了專家的講座，受益非淺。國家的發(fā)展壯大離不開知識和技術，職校教師肩負著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負、高技能的企業(yè)一線應用型技術人才的使命，我們必須樹立良好的職業(yè)道德，在教學中除傳授知識外，還需培養(yǎng)學生的職業(yè)理想，熱愛學生，對學生嚴格要求，言傳身教，以身作則。

三、接觸專業(yè)新知識、學習行業(yè)新技能

一個月的培訓期間，學校安排了專家為我們上了Mastercam和AUTOCAD理論知識和關鍵技能，進一步提高了專業(yè)知識水平。

四、參觀企業(yè)、感知企業(yè)文化

培訓期間學校安排我們參觀了蕪湖日升重新型機床有限公司和蕪湖盛力制動有限公司，使我們學習并了解了相關企業(yè)先進的技術、生產工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等，熟悉實際崗位工作過程和操作規(guī)范，加深了對學校教學和企業(yè)實際聯(lián)系的理解。強化了技能性和實踐性的教學素質。

五、交流活動收獲經驗和友誼

非常值得慶幸的是這次參加培訓的老師們都是來自全省各市的機械加工專業(yè)教師，一個月共同的學習生活，已經使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了好的學習環(huán)境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經驗。每個人會毫不保留地一起分享經驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。

能參加安徽機電職業(yè)技術學院舉辦的這次中等職業(yè)骨干教師的培訓，我感到十分的光榮和驕傲，感謝學校領導給了我這次寶貴的學習機會。在今后的工作中，我將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。

201*年8月5日

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中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓總結

201*年10月至12月，我有幸在陜西西北農林科技大學參加了為期3個月的“中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓”學習，本次培訓內容主要包含教育教學理論與方法、專業(yè)知識與技能訓練、實踐環(huán)節(jié)、研討與教學演練四個方面，共計480學時。整個培訓期間，通過聆聽專家、教授的授課，實驗室的實踐，生產基地的參觀以及學員之間的相互交流.通過培訓，進一步豐富和完善我在果樹、蔬菜和花卉生產技術專業(yè)的基礎理論和專業(yè)知識，提高了操作技能和實踐應用水平；拓展了果樹、蔬菜和花卉生產技術專業(yè)的新知識、新方法和新技能；進一步深入系統(tǒng)學習了教育教學理論與方法、研討職業(yè)教育中的具體問題和深度參加課程開發(fā)等環(huán)節(jié)，使我的政治思想和職業(yè)道德水準、教育理念、教學方法、教育教學能力和科研能力等方面的綜合素質有顯著的提高，以便在今后的教學實踐中發(fā)揮“雙師（能）型”專業(yè)骨干教師的示范作用，為能夠全身心投入職業(yè)教育事業(yè)打下了堅實的基礎。下面是本人對整個培訓過程的收獲的一個簡單的總結：一、教育理念、教育教學知識得到更新，提高了師德水準、重新認識了職業(yè)教育

此次骨干教師培訓基地安排了陳遇春、趙延安、郭向平、高居紅、張紅李曉娥等知名教授做了教育教學理論與方法講座，通過這寶貴的理論學習。

1、使我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。

2、面對如火如荼的新課程改革，作為中等職業(yè)學校的教師，我覺得自己應切實轉變自己陳舊的觀念，轉變自己的思想，以積極的心態(tài)來對待改革。

3、我認識到了堅持對中等職業(yè)教育課程進行改革的必要性。中等職業(yè)教育必須加快改革，切實改變以學科為主線的課程模式，加快構建以崗位能力為本位的專業(yè)課程體系，構建體現(xiàn)職業(yè)教育規(guī)律、適合中職學生學習能力和綜合素質發(fā)展的課程模式，從而激發(fā)和調動學生學習的積極性。面對新形勢，作為中等職業(yè)學校的老師有責任和義務推進職業(yè)教育的課程改革。課程改革應堅持以人為本，注重學生潛能開發(fā)和全面發(fā)展；堅持職業(yè)能力培養(yǎng)，注重課程的實用性。堅持以人為本，才能使教育真正為學生著想、為學生服務。只有注重學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，注重課程的實用性，才能真正激發(fā)學生學習的積極性和主動性，也才能激發(fā)學生的學習興趣，提高教師的教育教學效果。

4、在教學中切實以生為本，注重教學的實用性，為學生的將來著想、為學生的發(fā)展著想。培訓中教授專家們都是以講授為主，并借助多媒體課件的形式，像大家展示著各個領域的發(fā)展動態(tài)，而不是用傳統(tǒng)的板書教學模式，這也給了我們很大的啟發(fā)，多媒體課件有著板書不能有的優(yōu)越條件，那就是教師在講授的同時可以給同學們一些圖片，例如在講作物病蟲害時，如果只是在黑板上畫畫寫寫，只能給人以感官的認識，而使用多媒體教學則可以結合圖片來觀察發(fā)生的癥狀等等，這樣能讓聽的人對所講的東西加深印象，還不會使課程顯得枯燥無味。但是目前現(xiàn)在很多中學的教學還是以板書為主，老師們對于網絡以及多媒體課件制作還比較生疏。因此，在以后的教學工作之中，逐步融入多媒體教學模式，是中職職業(yè)教育生涯中必走之路，我們在工作之余，應該多抽出時間熟悉多媒體、熟悉電子課件，爭取盡早將多媒體教學全面投入到實際教學當中去。

5、通過培訓我還對職業(yè)教育的內涵和外延有了更多，更深入的理解。它除了包括狹義的"職業(yè)教育"、"技術教育"、和"分為初等、中等、高等職業(yè)學校教育"以外，還應"包括從業(yè)前培訓、轉業(yè)培訓、學徒培訓、在崗培訓、轉崗培訓及其他職業(yè)培訓，可以根據實際情況分為初級、中級、高級職業(yè)培訓"。職業(yè)教育不應當僅僅著眼于學歷教育，同時也應切實注重數(shù)量規(guī)模更大、規(guī)格種類更多的非學歷培訓。我國現(xiàn)代意義上的職業(yè)教育，己經從正規(guī)學校教育的一個特定階段，開始轉變?yōu)榻K身學習的重要組成部分，其服務面向得到廣泛的擴容，職業(yè)教育的對象大大地增加了。它不僅為在校學生提供就業(yè)技能培訓，更為社會上各種不同年齡段的所有人群，包括現(xiàn)實勞動者和潛在勞動者在內提供終身學習的機會。

6、使我理解到了世界各發(fā)達國特別是美國、德國、澳大利亞、日本等國經濟發(fā)展迅速的一個重要的原因：行為導向教學法在職業(yè)教育運用并取得了良好的效果，總結出了非常好的經驗。也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨問題。使我們認識到中職教育對一個國家發(fā)展的重要性。

7、職業(yè)教育理論課還讓我知道怎樣成為一個優(yōu)秀的中職教師。并為我樹立了榜樣，明確了目標，我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學工作中來，為中國的職教育事業(yè)寫下光輝的一頁。

二、豐富了專業(yè)知識、提高了專業(yè)教學水平能力。

此次骨干教師培訓基地安排了李建明、李鑫、馬青、馬鋒旺、劉建輝、張延龍、杜玲娟、劉雅莉等教授等知名教授做了教專業(yè)知識與技能訓練教授，通過這寶貴的專業(yè)知識學習。

1、掌握了果樹、蔬菜和花卉生產技術專業(yè)的基礎理論和專業(yè)知識，提高了操作技能和實踐應用水平；

2、拓展了果樹、蔬菜和花卉生產技術專業(yè)的新知識、新方法和新技能，提高了專業(yè)教學水平能力。

3、專業(yè)視野得到拓寬。專家教授們從不同角度、不同層面對果蔬花卉生產技術理論的剖析，使我在果蔬花卉生產技術方面也有所感悟和提升。非常好的達到了預期的培訓目的。為今后更好的從事果蔬花卉生產技術教學打下了扎實的基礎。

4、感受到了老師們敬業(yè)精神和無私奉獻的作風。每一天我們到教室上課時，任課教師已經在教室等候我們的到來，讓我感動不已。老師們不但態(tài)度謙和，尊重學員，還把平時辛辛苦苦搜集的課內課外教學資料無償?shù)慕o我們拷貝，盡力滿足廣大學員的需求，力求用最短的時間傳達最多的信息，讓我們不虛此行。

5、感受到了老師們淵博的知識。他們用淵博的知識旁征博引給我們每一位學員講述各個專業(yè)的基礎理論知識，不僅講得通俗易懂，還讓我深受啟發(fā)。對我們實施新課程起到了良好的促進作用，架起了理論與實踐的橋梁。通過各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

三、多形式的實踐培訓項目，夯實了專業(yè)技能，拓寬了專業(yè)知識結構

在培訓期間此次骨干教師培訓基地安排了苗圃實踐、病蟲害實踐、園1、學到的專業(yè)知識和具體實踐相結合,提高了我的綜合素質和能力。

2、通過生產實習者的我深入生產第一線，提高實踐技能，在實踐中思考，從實踐中總結經驗，應用、驗證、鞏固、充實所學理論。

3、在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題，提高了自己的綜合能力。。4、對當?shù)毓�蔬花卉生產技術狀況和農業(yè)生產管理有一個整體的了解。5、苗圃、病蟲害實、園藝基本操作技能、插花與盆景、企業(yè)實訓的場所和單位的操作、設施、管理制度，技術要求等一一俱全，為我們的實訓實習打造了一個仿真的工作環(huán)境。讓我可以將所學的理論運用在實踐中，讓我真正地接觸到了實際操作的環(huán)節(jié)，讓我熟悉了本專業(yè)的工作環(huán)境、工作程序、工作方法、工作對象、工作目標、工作重點，為將來的教學工作打下了必要的基礎。

6、參觀高新農業(yè)示范園，更好了解了現(xiàn)代科技在高新農業(yè)中的作用。當?shù)氐母呖萍嫁r業(yè)園區(qū)借助西北農林科技大學農業(yè)平臺，進行了各種現(xiàn)代農業(yè)開發(fā)，培養(yǎng)了各種新興的農業(yè)新品種，通過科學的管理，有效地增加了產品的質量和產量，提高產品價值，為現(xiàn)代農業(yè)增收提供了很好的科技保障。

7、通過參實習觀高新農業(yè)示范園我深刻地意識到科技對農業(yè)的重要作用，對于我在學校中學到的知識要有效地投入到實際生產操作中去，加大農業(yè)與政府，學校，企業(yè)之間的聯(lián)系運作，帶動農業(yè)產業(yè)化鏈條的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展，為農民增產增收提供堅強的后盾和技術支持。

8、加深了我對涉農領域需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認識，同時認識到了涉農專業(yè)學校需要什么樣的教學，我們需要有一些好的基地為學生提供實習的場所，也需要一些企業(yè)來支持涉農專業(yè)，為以后學生們就業(yè)提供機會，實現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化相結合的授課模式。同時看到了涉農專業(yè)的希望，也獲得了關于涉農專業(yè)發(fā)展的資料，為我回學校后對課程的設、教學方法的改進、教育研究的進行有重要的參考價值。我是幸運的，這次培訓活動，不但使我發(fā)掘出了自己的價值和不但使我發(fā)掘出了自己的價值和長處，也給了一個鍛煉自己的平臺

四、互幫互助、增強友誼，相互交流、共同提高

回首三個月的學習經歷，一位位授課教師的面孔浮現(xiàn)在腦海：每位老師的幽默詼諧、細心關懷、治學嚴謹、學業(yè)專精等等。三個月的培訓，使得我們與授課教師之間的關系不僅僅局限于授道解惑的層次，更多的是良師益友，是朋友之間的感情。

這次參加培訓的老師們都是來自全國各個省市的一線骨干教師，三個月共

藝基本操作技能實踐、插花與盆景實踐、企業(yè)實訓。通過這寶貴的實踐活動。同的學習生活，已經使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了好的學習環(huán)境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。令我欣慰的是，我們這期培訓班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題在一起交流和探討，有很多的觀點在一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經驗。學習中互相鼓勵和幫助，并且建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。這三個月在西北農林科技大學繼續(xù)教育學院一起學習的經歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，百折不回地實現(xiàn)自己的夢想。

五、堅定信念，獻身教育

有幸參加國家級中職骨干教師的培訓學習使我深感榮幸，但我并不會因此而驕傲,我知道我的責任更大了。也感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的中職骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

回顧這三個月的學習，用四個字來形容這次培訓的感受，那就是受益匪淺。通過三個月的培訓和教學實踐，不僅豐富了我的文化知識和工作經驗，還增強了我的實踐技能。使我對教學工作的各個方面都有了新的認識，進一步增強了自己對教學的責任心和責任感，也從其他老師的身上學到了很多的東西。而且各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，孜孜不倦的工作作風深深感染著我，既是我的良師益友，也是我學習的楷模。在以后的工作中，我會更加的努力，把自己所學的知識和老師們給予的寶貴經驗都應用到具體的工作中去。

總之，雖然只有短短三個月時間，但是帶給與我的啟發(fā)和經驗,卻是一筆永久的精神財富,是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足，今天開始我的心中永遠亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓沒有真正的畢業(yè)證，因為今天的結束就是明天努力的新起點。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

同時感謝班主任王老師和西北農林科技大學的各位老師給予的關心、支持。老師和班主任的嚴謹?shù)慕虒W風格，深厚的理論知識和豐富的教學經驗以及誨人不倦的教學態(tài)度都給我們留下了深刻的印象。老師們的每一份友好鼓勵，每一個善意微笑，每一次細心指導，都讓我深深感動，讓我對實習信心十足。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。將永遠銘記尊師的教誨，將心中的感激化為以后工作積極進取的源動力!

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