二年級(5)班第一學期工作總結

二年級（5）班第一學期工作總結

劉定英

這學期，在雷校長的先進理念和學部領導的正確領導下，我以最大的工作熱情，最寬廣的胸懷投入到工作中，不斷更新自己的教育觀念。用智慧在研究狀態(tài)下工作。在思想上收獲頗豐。本班的各項工作得以順利完成，現(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一.賞識教育轉化后進生

有一位心理學家說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被賞識”。賞識對于成長中的孩子，特別是后進生來說，至關重要。賞識可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處。激發(fā)孩子的內(nèi)在動力對孩子進行賞識教育，尊重孩子，相信孩子，鼓勵孩子，可以幫助孩子揚長避短，克服自卑，懦弱心理。樹立自信心。在實際工作中，我深深體會到：對孩子進行賞識教育，還促使孩子形成自信，走向成功的有效途徑，并運用到日常工作中去。1.賞識差生的開始------尋找閃光點

發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點是賞識的關鍵。比如：我們班的唐樹彥.侯駿鳴.顏予辰幾名同學，他們都是在生活自理能力方面比較差的孩子在一日生活中，我已賞識的眼光關注著他們，發(fā)現(xiàn)其“閃光點”。細心觀察他們，尋找他們的優(yōu)點，為轉化他們尋找突破口，及時樹立榜樣。從而增進孩子的自信心。讓孩子感受我能行，調(diào)動孩子的積極性。，激發(fā)上進心。讓他們都能找到“我是好孩子”的感覺。孩子們在賞識教育中體會到成功的快樂！2.賞識差生的重要手段----談心

老師做學生的思想工作，談心是最好的方式。平時，了解學生個人情況，談心是必要的手段。多與學生談心，跟學生的感情就會密切。我每個星期都找學生談心，個別后進生甚至達到十幾次左右。采用賞識教育與學生進行談心�？梢詮拈W光點入手，以此作為談話激勵的中心。從而引導學生重撿自尊.自信.端正其紀律.生活態(tài)度。

3.賞識差生的目的----為差生重塑形象

讓差生順利地從新形象展現(xiàn)在同學面前，每一個進步進行公開表揚，并要求同學們關心支持，給他們以改正的機會。伸出援助之手。當然，學生是嬗變的，

必須反復找其談話。開導，鼓勵他，使他的轉化保持持久性。

二.注重小干部的培養(yǎng)

班級就像一個大家庭，每一個同學就是這個家庭中不可缺少的一員。為了鍛煉同學的能力，還要培養(yǎng)小干部，讓他們自覺..主動地管理班集體。

宿舍長是宿舍的核心，老師的得力助手。激發(fā)這部分同學的工作熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮作用，是樹立良好的宿舍風氣的關鍵。我的具體做法是：

1.民主推選宿舍長---因為有才當選。

在學生相互熟悉。了解的基礎上，采用民主推舉方式，讓學生提名心目中的帶頭人，然后讓被提名者進行競選演說---說出自己的優(yōu)點及缺點。如何當好宿舍長。隨后投票表決心。當場宣布結果。這樣做有利于提高宿舍長的自信心，因為我優(yōu)秀，同學們才選我當宿舍長。

2.定期召開宿舍長會---鼓勵和指導的良機

在宿舍長成立以后，我便定期召開宿舍長會議，鼓勵他們，你們是班上的優(yōu)秀學生，所以一定能起好的帶頭作用。對宿舍長做得好的地方極性表揚，做得不對的地方，我不是嚴厲批評，而是從正面指導應該怎樣做，使宿舍長的工作能力逐漸提高，并保持對工作的積極熱情。

3.為宿舍長樹立威信---增進信任和團結

如果宿舍長的工作出現(xiàn)差錯，老師立即在同學面前批評，將會大大挫傷宿舍長的自信心。也降低他們在同學中的威信。所以批評應該在私下。而對于宿舍長的成果，我在宿舍大力表揚，這樣有助于樹立宿舍長的威信。若果獲得“星級”宿舍稱號時，我便大力表揚宿舍長對宿舍.紀律.衛(wèi)生等方面的管理，宿舍長是功不可沒的，當同學們信任宿舍長時，他們便會團結在宿舍長的周圍，服從宿舍長的管理。

三.利用健康指導課，擴大孩子的知識領域

這學期，我設計了《做文明禮貌的孩子》《培養(yǎng)學生禮貌待人》《善待你的同學》《相信我能行》《注意交通安全》《愛清潔》《我們多快樂》《什么是健康》8節(jié)健康指導課，通過一個學期的學習，我在思想上收獲頗豐，自身的能力也得到了提高。孩子們在“衛(wèi)生.安全禮貌”等方面有了很大的進步。1.通過從“安全”為主的健康課，提高學生的安全意識。

孩子們通過學習安全知識，掌握一些安全知識，增加了安全意識，也運用到正常的校園生活中。如：上樓時，靠右行，不在宿舍，餐廳追逐打鬧，不做危險的事情。孩子們在一個安全.和諧.快樂的學習生活環(huán)境中健康成長。2.通過以“衛(wèi)生”為主的健康課，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

良好的衛(wèi)生習慣會使人終身受益，學生.衛(wèi)生習慣的好與壞，是關系到學生個性品質(zhì)發(fā)展的重要因素。教學生一些“衛(wèi)生”方面的知識，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，能促進學生的生長發(fā)育，增強學生的體質(zhì)，使學生的精神面貌得到改善。

學生在學校的時間比較長，雙手接觸到的很多東西，手和指甲或多或少沾上塵土或者不干凈的東西。如果學生玩耍了以后不洗手就拿食物吃，這是容易把細菌連同食物一起吃到肚子里去，所以小學生經(jīng)常出現(xiàn)肚子痛，原因就是吃了受污染的東西引起腸胃炎或蛔蟲病。在一節(jié)《愛清潔》健康課上，通過故事“小貓變干凈”了，是學生真正懂得了講衛(wèi)生的重要性。學生的衛(wèi)生觀念和講衛(wèi)生的意識也有了很大的轉變，現(xiàn)在絕大多數(shù)的學生已經(jīng)養(yǎng)成了講衛(wèi)生.愛清潔.勤洗手.剪指甲的良好衛(wèi)生習慣。

對于一個班來說：一個好的典型能帶動一大片，在日常生活工作中出現(xiàn)的好人好事及時進行表揚，在校園里或班級中如有學生自覺地把紙屑撿起來，然后扔到垃圾桶里。當我知道這一行為時，我會及時進行表揚，并要求全體學生向這位同學學習，給小學生樹立榜樣，起到了帶動整體的作用，好習慣成就了好人生。孩子們漸漸有了良好的衛(wèi)生習慣，在北大附中這塊沃土上健康快樂地成長。

3.通過以“禮貌”為主的健康課，讓孩子們正當文明禮貌之星。

禮貌教育無論是孩子的本身，還是對社會來說都是不可忽視的。孩子們學習了這節(jié)課以后，明白了怎樣才是文明禮貌的好孩子。也會用很多禮貌用語，認識到了文明的重要性。孩子們在平常見到老師.家長.客人都會禮貌問好。課后，我開展了爭當“文明禮貌之星活動”。以激勵的方法，鼓勵學生參與，采用互評的方法，讓孩子們互相評比.相互觀察身邊的同學。當看到哪個同學禮貌待人，及時告訴我，我就獎勵一顆星。到期末就統(tǒng)計出來，看哪個孩子的星星多，誰就有獎品發(fā)，成為“文明禮貌之星”，孩子們的積極性很高，個個都想爭當文明禮貌之星，取得良好的效果！

四.架設老師與家長溝通的橋梁

學生受教育處于三種環(huán)境中，即：學校環(huán)境.家庭環(huán)境和社會環(huán)境，而小學生受教育更多是處于學校環(huán)境和家庭環(huán)境之后，使學生全面將康成長，教師起著一定的作用：老師與家長的溝通，調(diào)動其家長的關心孩子的積極性，使之主動地.愉快地配合老師的工作呢？本學期，我努力做到以下幾點：1.提高自身修養(yǎng)，樹立教師形象：

教育者必先受教育，“正人者必先正己”，教師先受教育的有效途徑就是為加強師德修養(yǎng)，這學期我的師德修養(yǎng)為：

1.熱愛學生2.團結協(xié)作3.為人師表

二.信任尊重家長，做到胸懷開闊

不能把學生的錯誤轉給家長，尊重家長的情感，對家長的做到溫和有禮，以上兩談心的方式來交流教育孩子的得與失，對于學生的生活方面，不讓家長擔心。家長對自己的意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容態(tài)度，胸懷開闊，這樣家長會與之同心同德育人教子。三.聽取家長意見，共商育人良策

“三人行，必有我?guī)熝伞�，更何況我們面對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個階層，不乏各種人才，有教師，有警察，有管理干部，有的經(jīng)商……他們對于孩子的教育，也有一定的經(jīng)驗，這需要家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。

四.重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長，為了更好地全面發(fā)展，了解學生的情況。我通過多種形式，與家長建立密切聯(lián)系，進行友好地交往，不僅溝通信息，還增進了情感的交流，孩子進步了，家長向我們致謝，我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任，鼓勵和支持。因此，我班學生的冬校服（棉襖）人人都有，服裝統(tǒng)一.協(xié)調(diào)；在今年流行的“甲流”疫情嚴重的情況下，家長十分支持學校的工作，一旦發(fā)燒，就把接回家，并且一周隔離以后再回校，杜絕了交叉感染。

五.存在的問題和努力的方向：1.存在問題：

(1)有時候教育比較調(diào)皮的孩子，缺乏耐心。（2）對后進生的教育還需要加強。（3）對混合宿舍的管理還不到位。2.努力方向：

（1）更新觀念，注重對孩子的能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力和提高自身理論水平。

（2）給孩子更多的愛，把工作做得更加細致化。

（3）在以后的工作中，多從心里學的角度教育.賞識孩子。

201*-1-13

擴展閱讀：二年二班第一學期班級工作計劃

二年二班第一學期班級工作計劃

林奇生

一、指導思想：

以學校德育工作指導思想為基準，堅持以學生發(fā)展為本，重視學生的養(yǎng)成教育。加強學生的思想道德教育，整合社會資源，運用各種教育載體，進一步推進學生的素質(zhì)教育，幫助學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，培養(yǎng)學生熱愛集體，關心他人，促使身心健康發(fā)展，形成健全的人格，為創(chuàng)建一個團結、進取、積極、文明、向上的班集體而努力。二、班級概況：

本學期本班人數(shù)為57人，男生30人，女27人。其中女生總體上比男生學習認真，各方面表現(xiàn)突出。本班是剛剛組合的班級，學生之間的差別較大，學習習慣等方面都存在差異。三、工作重點：

1、結合晨間談話、班隊活動課加強班級管理，樹立班干部的威性，在班級中樹立榜樣。2、加強班級建設，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

3、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

4、通過豐富多彩的活動，提高學生的素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。5、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進不。四、具體措施：

（一）、因材施教，做好培優(yōu)轉后的工作1、重視尖子生的培養(yǎng)（1）、對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。（2）、多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練。

（3）、從語文、數(shù)學、寫字、體育、美術等多方面，多培養(yǎng)這些方面有特長的學生，在全面進行素質(zhì)教育的同時，注入特長教育，在語數(shù)教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。2、重視后進生的轉化

（1）、對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

（2）、對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持，把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。

3、定期與家長取得聯(lián)系，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校配合，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。（二）、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學生積極參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習《小學安全須知》和《小學自我防范安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范能力。4、根據(jù)上級有關精神，制定班級安全防火公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。(三）狠抓班集體建設。

1、培養(yǎng)支守紀、責任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。

（1)進步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

（2）每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。2、創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。（四）實行班級管理細致化，對班級衛(wèi)生工作進行改革。

有句話說：“抓在細微處，落在實效中�！卑嘀魅喂ぷ髦挥屑氈氯胛�，才能使班級管理見成效。以前的值日工作存在著很大缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好作用，責任也追究不到誰身上。本學期我打算把班內(nèi)大小瑣碎的值日工作分配到個人，實施責任到位，使每個人成為班內(nèi)小主人。我先公平地分配好各項任務，然后由學生自由選擇擔任哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免同學內(nèi)部之間的不合作關系，更好地進行值日工作。

（五）、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)，班級公約。

沒有規(guī)矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規(guī)，讓班級管理有法可依。這學期期初，我初步制定一些管理要求進行實施，當然那不是很成熟，班規(guī)的制定還要經(jīng)過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發(fā)現(xiàn)更好的方法對班規(guī)進行修改。1、準時到校，佩帶紅領巾、衣著整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好。2、合理安排晨讀時間。3、認真做好每天的衛(wèi)生值日工作，放學后及時關好門、窗、燈，并按時回家，不在校內(nèi)校外逗留、玩耍，不玩電子游戲。

4、聽課專心，積極思考問題，每節(jié)課至少舉手一次，認真完成各項作業(yè)，字跡清楚端正，不拖拉。

5、認真上好每一節(jié)課（包括副課），自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律，不喧嘩、說笑、打鬧。

6、整隊做到快、靜、齊，做操時，動作要標準到位，節(jié)奏正確，集會時遵守會場紀律，不喧嘩、吵鬧。

7、課間及午休時間提高安全意識，不做危險游戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。

8、見到老師主動打招呼，與老師交談態(tài)度誠懇，同學之間團結互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。

9、保持小學生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護綠化，注重環(huán)保。10、性格開朗，勇于競爭，積極參加各種集體活動，為班爭光，做一個自信、堅強、有集體榮譽感的小主人。周進度安排

第一周安排座位，初定班干部第二周期初校內(nèi)安全教育第三周組織學生結學習對子第四周國慶放假，注意安全第五周認識生命第六周做個生活小主人第七周節(jié)約糧食等教育第八周做個誠實的好孩子第九周注意周邊環(huán)境的保護

第十周做好期中復習，注意衛(wèi)生安全教育第十一周注意飲食衛(wèi)生第十二周注意交通安全第十三周校園環(huán)保第十四周節(jié)約用水

第十五周從身邊做起，從小做起第十六周學會關心他人第十七周強調(diào)安全

第十八周總結本學期的進步與不足

二年級語文教學計劃

林奇生

一、學生情況分析

本班共有學生57人。大部分同學有責任心，在學習過程中能努力向上，認真完成作業(yè)。經(jīng)過一年的學習，有一定的識字基礎和閱讀能力，但也有一些學生識字能力欠佳，有待加強，有個別學生的學習習慣欠佳，有待改進。班里黃丁丁、王樂兒、王彩霞等同學學習認真，成績優(yōu)良。二、教材分析1、內(nèi)容及編排

本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個專題；多彩的秋天；學校生活愛祖國；怎樣看問題、想問題；友好相處、團結協(xié)作；關愛他人；保護環(huán)境、愛護動物；熱愛科學。每組課文包括導語、識字、4-5篇課文及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動。2、教材特點

⑴圍繞專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導語”的形式點明專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際，展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。⑵識字課內(nèi)容豐富，形式多樣識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。有的描寫秋天美麗景色、反映學校生活和引導學生愛科學、學科學的詞語，有的表達愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團結合作的，有教學生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。

⑶課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。本冊教科書與九年義務教育同冊教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達50％。課文體裁多樣。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等應有盡有，有較強的可讀性和趣味性。

⑷課后練習重視聯(lián)系學生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。

⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強親和力。編寫角度由服務于教師的教轉向服務于學生的學。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學生發(fā)現(xiàn)、探究。“語文園地”里設有“展示臺”一欄，給學生提供展示學習成果和才能的機會。⑹教材內(nèi)容具有開放性和彈性。

本冊教材規(guī)定了識字量認識450個，但同時又引導學生在生活中主動認字，鼓勵學有余力的學生多認字，超過規(guī)定的識字量。在識字方面，每課要求認識的字體現(xiàn)基本要求，學有余力的學生可以多認。三、學習目標：

1、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字，養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。

7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。9、對寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。四、教學措施

這冊教科書是以專題形式編排的，語文園地中安排的各項訓練也都圍繞專題設計的，所以備課時胸中要有全局。我們領會“語文首先是一種文化”這種編排理念，要在通讀全冊的基礎上，一組一組地鉆研教材，設計教學。每組教材圍繞哪個專題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點培養(yǎng)學生哪些方面的能力、習慣，怎樣進行教學設計，在體現(xiàn)自主、合作學習上有哪些措施，什么時候布置學生進行哪些學習準備，教師要做到心中有數(shù)。教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學充滿活力。

1、采用多種形式的見面活動，增加學生與生字的接觸機會，提高學生的識字水平。

2、在寫字教學中力求做到指導要細，大面積提高學生的書寫能力，同時應把培養(yǎng)興趣與提高書寫有機地結合起來。3、樹立大語文觀，把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結合，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

五、教學進度

周次日期教學內(nèi)容和時間備注1、9298識字1（2）秋天的圖畫（2）黃山奇石（2）2、913916植物媽媽有辦法（2）古詩兩首（2）語文園地一（2）

3、919923識字2（2）一株紫丁香（2）我選我（2）一分鐘（2）

4、926930難忘的一天(2)語文園地二（2）單元復習（2）機動

5、101109識字三（2）國慶

6、10101014歡慶（2）北京（2）我們成功了（2）看雪（2）

7、10171021園地三（2）單元復習（2）識字4（2）坐井觀天（2）

8、10241028我要的是葫蘆（2）小柳樹和小棗樹（3）風娃娃（3）

9、1031114酸的和甜的（2）園地四（2）單元復習（2）期中復習

10、1141111識字5（2）稱贊（2）藍色的樹葉（2）紙船和風箏（2）

11、11141118從現(xiàn)在開始（2）園地五（2）單元復習（2）識字六（2）

12、11211125窗前的氣球（2）假如（2）日記兩則（2）機動(2)

13、1128122古詩兩首（2）園地六（2）單元復習（2）識字七（2）

14、125129“紅領巾”真好（2）清澈的湖水（2）淺水里的小魚（2）父親和鳥（2）

15、12121216園地七（2）單元復習（2）識字八（2）我是什么（2）

16、12191223回聲（2）太空生活趣事多（2）活化石（2）

17、12261231農(nóng)業(yè)的變化真大（2）園地八（2）單元復習（2）

18、1216識字考查（4）語文活動（4）19、19113復習，語文活動20、116120期末考查

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