二年級英語教學總結一學期

二年級上冊快樂英語教學總結

時間過得飛快，一個學期又快要過去了。本學期我擔任小學二年級英語教學工作。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向學校老教師學習，學到了很多寶貴的經驗。這一學年來，可以說是緊張忙碌而又收獲不少的一年，學到了很多寶貴的經驗，也認識到了自己的不足。

現對本學年的工作做出總結，希望克服不足，總結經驗教訓，以促進今后的教學工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，面向全體

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

二、課堂教學

在課堂上，認真授課，運用實物教具，掛圖，手勢語言等方法來教育學生。教學生做游戲，唱英語歌曲來激發(fā)他們的學習興趣。

鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體，教師為導的教學方法充分調動學生的學習的積極性。課堂教學中采用集體，小組，個人等多種活動形式，創(chuàng)造機會遇到引導學生全體參與。

作業(yè)布置方面，由于二年級沒有書面作業(yè)，只有口頭作業(yè)，很多的學生不是很重視。所以每次都叫他們讀了之后叫家長簽名。但是很多同學在家都沒有讀英語的習慣，平時的英語知識的積累只有靠課堂上所掌握的一點知識，這樣很難提高他們的口語的表達能力。

在聽力方面，為了提高學生的聽力水平，我常常讓學生聽一些英語歌曲和一些簡單的英語故事，英語繪畫的錄音磁帶，還讓學生表演對話。

根據英語的句子說故事，再就是表演。這樣既靈活了他們的思維又增強了他們的語言表達能力。對于二年級的學生就是要培養(yǎng)他們正確的語音，語調，根據圖片說出正確的單詞，發(fā)音準確。

在課后輔導工作方面，先叫學生讀，不會讀的就做上記號，第二天的中午可以來問我，特別是對一些英語基礎比較差的學生來說，更需要對他們進行課后輔導。

針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話。由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難免有

失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學。

總的來說，在其中，我積累了不少經驗，也獲得了一定的成績。但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹慎，繼續(xù)前行！

擴展閱讀：201*學年第一學期二年級英語教學總結

201*學年第一學期

二年級英語教學總結

經過一個學期的英語學習(新編教材SuccessWithEnglish口語第三冊)，學生學習了6個unit,學生掌握的單詞和句子多了，英語知識也廣了。在這個學期的教學中，我邊教邊思，現總結以下：

一、以“英語二年級口語第三冊的教材分析”為指導，認真學習、認真研究每個單元，主要任務和各語言知識點。根據我校二年級學生的實際，合理設計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設情景教學，聯系學生的生活，讓學生去感受生活中的英語。

二、培養(yǎng)學生學英語的興趣。在課堂上，我采取形式多樣的教學方法和手段，如：TPR教學，唱一唱，玩一玩，等，并使用配套軟件和網上下載的flash課件（迪斯尼神奇英語、SayHiEnglish等）來教學，讓學生愉快地學，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。

三、采用形成性評價方法來養(yǎng)成學生學英語的學習習慣，讓學生“比一比，賽一賽”，每節(jié)課選出一名學生在下節(jié)課帶讀，激勵學生學英語的興趣，并積極與班主任張老師溝通，及時反映學生上課的表現，互相督促學生的學習。在家長會上向家長強調口語課的重要性，告知家長如何指導、輔導學生學英語。

四、積極寫教學反思。在教完一課或單元后，我會靜下來思考：如何做到有效教學，如何改進教學，并寫下教學反思。

五、配合學校英語科組的工作，做好全校大早讀和朗誦比賽，二年級的學生也很認真投入�，F在絕大多數學生已經習慣用小食指邊指著單詞邊讀，并且我還在每節(jié)課選出一名學生在下節(jié)課帶讀，這樣反復地讀，學生對口語知識的遺忘率就降低了。鼓勵學生每天回家聽錄音跟讀，家長簽名。這樣就引起家長的重視。

六、滲透環(huán)境教育。目前全球的環(huán)境惡化，并危害著人類的健康和生活。作為教育者，教育好學生保護環(huán)境是我們的職責。從我做起，從小事做起，從身邊做起。在講授Unit6Mum’sWashingUp時，我教育學生要節(jié)約用水，洗完衣服，洗完菜、抹完地板的水還可以再利用，如沖洗馬桶等。

一個學期的學習，通過期末測試看出，凡是能配合老師把作業(yè)落實到位的家長，那么他的孩子的口語成績都是不錯的；反之，學生對口語的遺忘性較高。下學期，將加大與家長的溝通，望求他們的支持與配合，共同搞好孩子的口語水平。

201*-01

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