2017六年級體育教學(xué)計(jì)劃_工作計(jì)劃 本文簡介：

2017六年級體育教學(xué)計(jì)劃_工作計(jì)劃1指導(dǎo)思想：　　《體育（與保�。┱n程標(biāo)準(zhǔn)》的中心是慣徹“健康榜首”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教育，有利于學(xué)生身心開展和終身學(xué)習(xí)，具有與時(shí)俱進(jìn)性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)

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2017六年級體育教學(xué)計(jì)劃_工作計(jì)劃1

指導(dǎo)思想：

　　《體育（與保�。┱n程標(biāo)準(zhǔn)》的中心是慣徹“健康榜首”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教育，有利于學(xué)生身心開展和終身學(xué)習(xí)，具有與時(shí)俱進(jìn)性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教育計(jì)劃中的教育方針表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少清晰的導(dǎo)向效果，因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有用的做出客觀點(diǎn)評。在施行新課程改革中，要遵循新課標(biāo)，運(yùn)用新理念。體育與保健根底知識，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要課程，為了開展體育與保健的歸納能力打根底。本學(xué)期依據(jù)體育《新課標(biāo)》中，清晰地規(guī)則了小學(xué)體育的意圖：“通過教師與學(xué)生互動性體育教育，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面開展，為進(jìn)步全民族的的素質(zhì)奠定根底。”

　　六年級教育方針：

　　〈一〉使學(xué)生根本認(rèn)識自己的身體和把握訓(xùn)練身體的知識及辦法，穩(wěn)固一些體育、衛(wèi)生保健的安全知識，培育經(jīng)持訓(xùn)練身體的習(xí)慣。

　　〈二〉、進(jìn)步對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式：

　　發(fā)揚(yáng)體育精神，形成活躍進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài).

　　〈三〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項(xiàng)意圖根本技術(shù)，把握簡略的運(yùn)動技術(shù)，進(jìn)一步開展身體素質(zhì)，進(jìn)步身體根本活動能力。

　　〈四〉培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的興趣和活躍性，以及英勇，堅(jiān)強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，聯(lián)合協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

　　學(xué)生反應(yīng)信息

　　通過上個(gè)學(xué)期學(xué)生的談天談心，根本上了解了大部分學(xué)生對那些運(yùn)動項(xiàng)目喜好和個(gè)別學(xué)生有自己的特長。通過暑假我國奧運(yùn)健兒在雅典的出色表現(xiàn)促進(jìn)了學(xué)生對（競賽類）項(xiàng)意圖喜愛。以下就是學(xué)生期望這學(xué)期能學(xué)到和把握的運(yùn)動技術(shù)。

　　學(xué)生狀況分析以及措施：

　　體育課教育應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教育常常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培育學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的活躍性，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量。

　　一、教師方面：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵循教育大綱，研究教材，清晰教材意圖與使命，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)清晰本課的教育使命、幾為完成使命而采納的教育原則、教育辦法，安排措施等。

　　3、依據(jù)教育使命，提早準(zhǔn)備和布置好場地、器件、及教育用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課或因故不能上課，有必要經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊同，并做好妥善安排。

　　4、采用各種表彰辦法可以重復(fù)穿插，廣泛應(yīng)用，盡量使學(xué)生多受表彰和鼓舞鼓舞要真摯，果斷、明快、表情親切，要體現(xiàn)出教師的耐心，愛心，現(xiàn)任心。在表彰時(shí)，教師還應(yīng)對學(xué)生提出更高的要求和努力的方向，使學(xué)生能正確對成績和進(jìn)步

　　5、教育原則、教育辦法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，依據(jù)青少年的心思生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。

　　6、教師要留意儀表規(guī)整，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、天然、留意精神文明的建造，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

　　7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的查核和評定，注重資料的積累和保管，而且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改善教育工作，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量。

　　8、教育中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及活躍分子的效果而且常常做好對他們的培育和練習(xí)工作，使他們真正起到教師幫手效果。

　　9、教育中要有緊密的安排紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，謹(jǐn)防傷害事故的發(fā)作一旦發(fā)作傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告并作好妥善處理。

　　二、學(xué)生方面：

　　1、學(xué)習(xí)意圖清晰，活躍自覺的上好體育課。留意聽講，活躍學(xué)習(xí)把握必要的體育根本知識技術(shù)與科學(xué)訓(xùn)練身體的辦法，逐步養(yǎng)成自覺訓(xùn)練的習(xí)慣。

　　2、上體育課，著裝要簡便，規(guī)整，做到穿簡便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到、不早退，遵守領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)則。

　　4、要保護(hù)體育器件，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器件。

　　具體措施和輔幫手段

　　在游戲中結(jié)合競賽，使學(xué)生可以學(xué)以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進(jìn)行解說，配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡量讓學(xué)生自主動手，自己幻想，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去搜集、制造。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育知識，如：防備傷病的措施。安排學(xué)生觀摩高年級學(xué)生上體育課，從中要求學(xué)生對自己教師的上課水平提出新的要求，改動方式，使學(xué)生更好的去吸收利用，愈加有利于學(xué)生身心健康以及促進(jìn)教師自身的水準(zhǔn)。

2017六年級體育教學(xué)計(jì)劃_工作計(jì)劃2

六年級學(xué)生的生理、心思特色

　　(一)、學(xué)生生理開展的特色：

　　1、六年級學(xué)生一般為11---12歲，歸于人體發(fā)育的少年時(shí)期，總的說來，身體發(fā)育處于增加率頂峰階段，發(fā)育目標(biāo)的增加呈現(xiàn)第二頂峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等目標(biāo)男生12歲達(dá)到頂峰，今后增加率逐年敏捷下降；女生均自8---9歲開端突增，12歲達(dá)到頂峰，因而，六年級學(xué)生相對比較，是歸于身體發(fā)育的最頂峰時(shí)期。

　　2、六年級學(xué)生安靜時(shí)脈息均值比五年級相對減少；女生血壓目標(biāo)11---12歲時(shí)仍處于增加階段；肺活量均值男女生都隨年紀(jì)的增加而增加，但男女生比較男生均大于同齡女生，12歲今后逐年加大。

　　3、 六年級學(xué)生身體本質(zhì)目標(biāo)均有進(jìn)步，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往復(fù)跑男生優(yōu)于女生，差異非常顯著；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異顯著；速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力本質(zhì)目標(biāo)為五年級學(xué)生的靈敏期，既關(guān)鍵開展時(shí)期。13歲時(shí)，靜力性耐力和爆發(fā)力也開端為靈敏期。

　　4、部分女生月經(jīng)初潮的年紀(jì)，恰好是女生本質(zhì)增加波動起伏或下降的階段。女生因?yàn)樵陆?jīng)初潮的到來，引起生理、心思上的一系列改變，給女生本質(zhì)開展帶來一些困難。因而，五年級應(yīng)開端對部分女生留意區(qū)別對待。

　　5、六年級學(xué)生處于靈敏本質(zhì)開展行將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等本質(zhì)的最佳開展階段快要曩昔，力氣、耐力等本質(zhì)的靈敏期行將到來。特別是大肌肉群的開展時(shí)期，也將向巨細(xì)肌群一起開展的時(shí)期過度。

　　6、六年級學(xué)生的心臟仍歸于小學(xué)生的特色，脈息頻率較快，但心臟發(fā)育非常明顯，已開端進(jìn)入青春期的特色。因而，適當(dāng)加大運(yùn)動量，會使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到明顯開展。

　　7、12歲的學(xué)生腦的分量已接近成年人的水平，大腦活動的機(jī)能也有明顯進(jìn)步，大腦振奮機(jī)能也增強(qiáng)了，每天平均睡眠9小時(shí)即可。

　�。ǘ�）學(xué)生心思開展的特色：

　　1、六年級學(xué)生感感覺歸于少年階段的特色，但相對比較，六年級學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已開展到必定水平，感知事物的目的性比幼年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，許多操練雖然歸于已學(xué)過的教材，但其動作規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)步了。

　　2、六年級學(xué)生的會集留意才能有所開展，會集留意、專心致志的時(shí)刻可達(dá)30分鐘左右。留意分配才能也有進(jìn)步，在留意腿的動作一起，還能留意到手或腳的動作，留意上下肢動作的一起，還能留意到重心的改換。

　　3、六年級學(xué)生有意回憶在不斷開展，開端由教師布置任務(wù)的回憶過渡到自覺的含義回憶。

　　4、六年級學(xué)生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與理性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習(xí)慣于仿照實(shí)際動作。因而，需加強(qiáng)啟發(fā)式教育，開展學(xué)生比較、剖析，歸納思維的才能。

　　4、 男女生均顯露其各自的心思特色，呈現(xiàn)相互反感的傾向。集體認(rèn)識又有開展，已不滿意無規(guī)則要求的游樂性游戲，特別喜愛有必定規(guī)則的競賽，愿做體力和智力相結(jié)合的游戲。已開端把體育活動作為抒發(fā)感情的途徑。

　　6、自我點(diǎn)評認(rèn)識逐步得到開展，非常尊重強(qiáng)者斷定朋友關(guān)系的傾向非常濃厚，愿意同水平適當(dāng)者競賽，自尊心、自信心、好勝心強(qiáng)，但往往對自己的才能估量過高。

2017六年級體育教學(xué)計(jì)劃_工作計(jì)劃 本文關(guān)鍵詞：教學(xué)計(jì)劃，工作計(jì)劃，體育

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