初中生物復習六年級下冊知識點總結

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一、生物圈中的綠色植物1、藻類植物：（1）生活環(huán)境：大多數(shù)在水中，少數(shù)種類生活在潮濕的陸地。（2）結構特點：結構簡單，沒有根、莖、葉的分化，有些種類是單細胞，細胞中的葉綠體，能進行光合作用。全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽，不需要專門的吸收養(yǎng)料、運輸或進行光合作用的器官。（3）與人類的關系：①釋放氧氣；②作為魚類的餌料③作為食物;④作為醫(yī)藥原料（4）代表：衣藻，水綿。海帶，裙帶菜、紫菜，石花菜、鹿角菜、馬尾藻、石莼等。2、苔蘚植物：（1）生活環(huán)境：陰濕的陸地環(huán)境。（2）結構特點：植株矮小，一般有莖、葉的分化，莖中沒有導管，葉中無葉脈，假根。（3）與人類生活的關系：苔蘚植物可作為空氣污染的指示植物。（4）代表：墻蘚、葫蘆蘚、地錢。3、蕨類植物：（1）生活環(huán)境：大多數(shù)生活在潮濕的陸地環(huán)境。（2）結構特點：有根莖葉的分化，它的根、莖、葉中都有運輸物質的管道，也就是專門的輸導組織，用孢子繁殖。（3）與人類生活的關系：①有些可食用；②有些可供藥；③有些可供觀賞；④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代，變成了煤。（4）代表植物：真蕨、中華水韭腎蕨、卷柏、江南星蕨、滿江紅、貫眾。4、裸子植物：（1）用種子繁殖后代，種子外無果皮包被（2）代表植物：油松、雪松、云杉、側柏、銀杏、蘇鐵等。5、被子植物：（1）用種子繁殖后代，種子外有果皮包被。由果皮和種子組成的果實可以保護種子免受不利因素危害，果實常有一些適于傳播的特點，（有些果實表面有翅或毛，有些果實表面有刺或黏液，有些果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉）使被子植物比裸子植物更加適應陸地生活。（2）分類：①單子葉植物：種子有一片子葉，平行葉脈。②雙子葉植物：種子有兩片子葉，網(wǎng)狀葉脈。6．種子的結構（1）菜豆種子：種皮：保護內(nèi)部結構胚芽：發(fā)育成莖、葉胚軸：發(fā)育成連接根、莖的部分胚根：發(fā)育成根胚胚根：發(fā)育成根子葉：2片，肥厚，貯存營養(yǎng)物質（2）玉米種子種皮：和果皮緊貼在一起，保護內(nèi)部結構子葉：1片，不肥厚，轉運營養(yǎng)物質胚胚芽：發(fā)育成莖、葉胚根：發(fā)育成根胚軸：發(fā)育成連接根、莖的部分胚乳：貯存營養(yǎng)物質玉米種子外面也有厚皮。但這一層實際上是由兩層

組成的，外面一層是果皮，里面一層是種皮。因玉米種子成熟后，果皮和種皮緊貼在一起，不易分開，故看上去只一層。所以，玉米的籽粒實際上是果實，只是習慣上稱之為種子。7．測定種子的成份P18種子中含有水、無機鹽、淀粉、蛋白質、脂肪8．種子萌發(fā)的條件：（1）自身條件：飽滿的種子胚是完整的、活的，種子不在休眠期（2）外界條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣二、植株的生長1.根生長最快的部位是伸長區(qū)。伸長區(qū)下部細胞較小，越往上細胞越大。伸長區(qū)的細胞來自分生區(qū)。分生區(qū)的細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞不斷補充伸長區(qū)的細胞數(shù)量，伸長區(qū)的細胞不斷長大成為成熟區(qū)的細胞。根的生長不僅要靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞數(shù)量，而且要靠伸長區(qū)細胞體積的增大。2.枝條是芽發(fā)育成的，芽中也有分生組織，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由幼嫩的莖、葉和芽組成，枝條上的芽又能發(fā)育成新的枝條。（有的芽發(fā)育成花）生長點：使芽軸不斷伸長，并產(chǎn)生出新的原基和芽原基等（頂端生長優(yōu)勢）枝條是芽發(fā)育成的芽軸：發(fā)育成莖幼葉：發(fā)育成葉芽原基：發(fā)育成側芽3、植株的生長需要營養(yǎng)物質：需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽4．居間生長：小麥、水稻、竹子等植物的幼莖上，幼葉著生部位的上方存在一些細胞，這些細胞從莖的頂端分化之后，到一定時期又恢復分裂活動，細胞數(shù)目不斷增多，從而使莖急劇長高。這些細胞稱作居間分生組織，這種生長象叫做居間生長。5．木本植物莖的加粗：（1）木本植物莖的結構：從外到內(nèi)依次是：樹皮（內(nèi)側部分叫做韌皮部）、形成層、木質部和髓。其中形成層由幾

層細胞構成，具有旺盛的分裂能力，

向外分裂產(chǎn)生新的韌皮部，向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的木質部，莖才能逐年加

粗。

6．開花和結果

（1）桃花的組成：花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成。（2）傳粉和受精：花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花

粉管。花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠�；ǚ酃苤械木�子隨著花粉管的

伸長而向下移動，最終進入胚珠內(nèi)部。胚

珠里面有卵細胞，它跟來自花粉管的一個初中生物復習六年級下冊班級姓名第2頁共2頁

精子結合，形成受精卵。另一個精子與極核結合，形成受精極核，最后發(fā)育成胚乳。

（3）一個子房發(fā)育成一個果實，一個胚珠發(fā)育成一個種子

7．根適于吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。

8．植株的生長需要營養(yǎng)物質水、無機鹽和有機物。肥料的作用主要是給植物的生長提供無機鹽。含氮無機鹽促進細胞分裂生長；含磷無機鹽促進幼苗發(fā)育和花的開放，使果實種子提早成熟；含鉀無機鹽使莖桿健壯，抗倒狀，促進淀粉形成。

三、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

1．觀察葉片結構P56

2．氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。它是由一對半月形的保衛(wèi)細胞組成的空腔。白天氣孔慢慢張開空氣涌進氣孔為葉片制造有機物提供二氧化碳，同時水分也會通過氣孔散失；夜晚葉片的生產(chǎn)活動停止，大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之減弱。蒸騰作用能夠帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，給葉片源源不斷的輸送原料，還可以降低葉面溫度，增加大氣濕度。

四、綠色植物是生物圈中有機物的制造者

1．實驗P64淀粉遇碘變藍對照實驗

綠色植物通過光合作用制造的有機物主要是淀粉等糖類，一部分糖類在植物體內(nèi)還會充成蛋白質、脂類等其他有機物。2．綠葉在光下制造淀粉的實驗（重點）

①將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的：讓葉片內(nèi)的有機物運走消耗干凈；

②用黑紙片將葉的一部分遮住后再移到陽光下的目的：進行對照；名稱特征舉例無機物分子比較小、一般不含碳水、無機鹽、氧有機物分子比較大、一般含有碳糖類、脂質、蛋白質、核酸③葉片在酒精中隔水加熱的原因：讓葉綠素溶解到酒精中，最后葉片變成黃白色；

④葉片的見光部分遇碘變藍。說明產(chǎn)生了有機物淀粉。結論：光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。3．光合作用的概念及反應式

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧的過程，就叫光合作用。

4．光合作用的原料、條件、產(chǎn)物、場所①原料：二氧化碳+水②條件：光能③產(chǎn)物：有機物+氧④場所：葉綠體中

5．光合作用的意義

①制造的有機物為自身提供營養(yǎng)物質，也是動物和人的食物來源。

②有機物中儲存的能量，是地球上一切生命所必需的最終能量來源。

③產(chǎn)生氧氣，吸收二氧化碳，維持生物圈中氧氣和二氧化碳的平衡（碳氧平衡）。6．綠色植物對有機物的利用①有機物用來構建植物體

②有機物為植物的生命活動提供能量。7、呼吸作用的概念、反應式及場所

呼吸作用植物體吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機物轉化成二氧化碳和水，同時將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程。場所：主要在線粒體內(nèi)進行。

8、呼吸作用意義呼吸作用釋放出來的能量，一部分是供給植物各種生命活動需要，一部分轉變成熱量散發(fā)出去。

9、綠色植物與生物圈中的碳氧平衡；

綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身對氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳氧平衡。10、呼吸作用與光合作用的關系

光合作用呼吸作用場所只在有葉綠體的細在所有活細胞的線胞中進行粒體中都能進行區(qū)條件在光下才能進行有光、無光都能進行吸收二氧化碳，吸收氧、氣體放出氧放出二氧化碳別物質制造有機物，分解有機物，能量儲存能量釋放能量（1）光合作用為呼吸作用提供有機物；聯(lián)系（2）呼吸作用為光合作用提供能量（原料的吸收和產(chǎn)物的運輸）呼吸作用所分解的有機物，是光合作用合成的。進行光合作用所需的能量，是呼吸作用釋放出來的。

11。木質部和韌皮部之間有形成層，形成層的細胞能不斷分裂形

成新的木質部和韌皮部的細胞，使莖不斷長粗。

13.我國主要的植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。

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一、生物圈中的綠色植物1、藻類植物：（1）生活環(huán)境：大多數(shù)在水中，少數(shù)種類生活在潮濕的陸地。（2）結構特點：結構簡單，沒有根、莖、葉的分化，有些種類是單細胞，細胞中的葉綠體，能進行光合作用。全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽，不需要專門的吸收養(yǎng)料、運輸或進行光合作用的器官。（3）與人類的關系：①釋放氧氣；②作為魚類的餌料③作為食物;④作為醫(yī)藥原料（4）代表：衣藻，水綿。海帶，裙帶菜、紫菜，石花菜、鹿角菜、馬尾藻、石莼等。2、苔蘚植物：（1）生活環(huán)境：陰濕的陸地環(huán)境。（2）結構特點：植株矮小，一般有莖、葉的分化，莖中沒有導管，葉中無葉脈，假根。（3）與人類生活的關系：苔蘚植物可作為空氣污染的指示植物。（4）代表：墻蘚、葫蘆蘚、地錢。3、蕨類植物：（1）生活環(huán)境：大多數(shù)生活在潮濕的陸地環(huán)境。（2）結構特點：有根莖葉的分化，它的根、莖、葉中都有運輸物質的管道，也就是專門的輸導組織，用孢子繁殖。（3）與人類生活的關系：①有些可食用；②有些可供藥；③有些可供觀賞；④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代，變成了煤。（4）代表植物：真蕨、中華水韭腎蕨、卷柏、江南星蕨、滿江紅、貫眾。4、裸子植物：（1）用種子繁殖后代，種子外無果皮包被（2）代表植物：油松、雪松、云杉、側柏、銀杏、蘇鐵等。5、被子植物：（1）用種子繁殖后代，種子外有果皮包被。由果皮和種子組成的果實可以保護種子免受不利因素危害，果實常有一些適于傳播的特點，（有些果實表面有翅或毛，有些果實表面有刺或黏液，有些果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉）使被子植物比裸子植物更加適應陸地生活。（2）分類：①單子葉植物：種子有一片子葉，平行葉脈。②雙子葉植物：種子有兩片子葉，網(wǎng)狀葉脈。6．種子的結構（1）菜豆種子：種皮：保護內(nèi)部結構胚芽：發(fā)育成莖、葉胚軸：發(fā)育成連接根、莖的部分胚根：發(fā)育成根胚胚根：發(fā)育成根子葉：2片，肥厚，貯存營養(yǎng)物質（2）玉米種子種皮：和果皮緊貼在一起，保護內(nèi)部結構子葉：1片，不肥厚，轉運營養(yǎng)物質胚胚芽：發(fā)育成莖、葉胚根：發(fā)育成根胚軸：發(fā)育成連接根、莖的部分胚乳：貯存營養(yǎng)物質玉米種子外面也有厚皮。但這一層實際上是由兩層

組成的，外面一層是果皮，里面一層是種皮。因玉米種子成熟后，果皮和種皮緊貼在一起，不易分開，故看上去只一層。所以，玉米的籽粒實際上是果實，只是習慣上稱之為種子。7．測定種子的成份P18種子中含有水、無機鹽、淀粉、蛋白質、脂肪8．種子萌發(fā)的條件：（1）自身條件：飽滿的種子胚是完整的、活的，種子不在休眠期（2）外界條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣二、植株的生長1.根生長最快的部位是伸長區(qū)。伸長區(qū)下部細胞較小，越往上細胞越大。伸長區(qū)的細胞來自分生區(qū)。分生區(qū)的細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞不斷補充伸長區(qū)的細胞數(shù)量，伸長區(qū)的細胞不斷長大成為成熟區(qū)的細胞。根的生長不僅要靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞數(shù)量，而且要靠伸長區(qū)細胞體積的增大。2.枝條是芽發(fā)育成的，芽中也有分生組織，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由幼嫩的莖、葉和芽組成，枝條上的芽又能發(fā)育成新的枝條。（有的芽發(fā)育成花）生長點：使芽軸不斷伸長，并產(chǎn)生出新的原基和芽原基等（頂端生長優(yōu)勢）枝條是芽發(fā)育成的芽軸：發(fā)育成莖幼葉：發(fā)育成葉芽原基：發(fā)育成側芽3、植株的生長需要營養(yǎng)物質：需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽4．居間生長：小麥、水稻、竹子等植物的幼莖上，幼葉著生部位的上方存在一些細胞，這些細胞從莖的頂端分化之后，到一定時期又恢復分裂活動，細胞數(shù)目不斷增多，從而使莖急劇長高。這些細胞稱作居間分生組織，這種生長象叫做居間生長。5．木本植物莖的加粗：（1）木本植物莖的結構：從外到內(nèi)依次是：樹皮（內(nèi)側部分叫做韌皮部）、形成層、木質部和髓。其中形成層由幾

層細胞構成，具有旺盛的分裂能力，

向外分裂產(chǎn)生新的韌皮部，向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的木質部，莖才能逐年加

粗。

6．開花和結果

（1）桃花的組成：花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成。（2）傳粉和受精：花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花

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伸長而向下移動，最終進入胚珠內(nèi)部。胚

珠里面有卵細胞，它跟來自花粉管的一個初中生物復習六年級下冊班級姓名第2頁共2頁

精子結合，形成受精卵。另一個精子與極核結合，形成受精極核，最后發(fā)育成胚乳。

（3）一個子房發(fā)育成一個果實，一個胚珠發(fā)育成一個種子

7．根適于吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。

8．植株的生長需要營養(yǎng)物質水、無機鹽和有機物。肥料的作用主要是給植物的生長提供無機鹽。含氮無機鹽促進細胞分裂生長；含磷無機鹽促進幼苗發(fā)育和花的開放，使果實種子提早成熟；含鉀無機鹽使莖桿健壯，抗倒狀，促進淀粉形成。

三、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

1．觀察葉片結構P56

2．氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。它是由一對半月形的保衛(wèi)細胞組成的空腔。白天氣孔慢慢張開空氣涌進氣孔為葉片制造有機物提供二氧化碳，同時水分也會通過氣孔散失；夜晚葉片的生產(chǎn)活動停止，大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之減弱。蒸騰作用能夠帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，給葉片源源不斷的輸送原料，還可以降低葉面溫度，增加大氣濕度。

四、綠色植物是生物圈中有機物的制造者

1．實驗P64淀粉遇碘變藍對照實驗

綠色植物通過光合作用制造的有機物主要是淀粉等糖類，一部分糖類在植物體內(nèi)還會充成蛋白質、脂類等其他有機物。2．綠葉在光下制造淀粉的實驗（重點）

①將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的：讓葉片內(nèi)的有機物運走消耗干凈；

②用黑紙片將葉的一部分遮住后再移到陽光下的目的：進行對照；名稱特征舉例無機物分子比較小、一般不含碳水、無機鹽、氧有機物分子比較大、一般含有碳糖類、脂質、蛋白質、核酸③葉片在酒精中隔水加熱的原因：讓葉綠素溶解到酒精中，最后葉片變成黃白色；

④葉片的見光部分遇碘變藍。說明產(chǎn)生了有機物淀粉。結論：光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。3．光合作用的概念及反應式

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧的過程，就叫光合作用。

4．光合作用的原料、條件、產(chǎn)物、場所①原料：二氧化碳+水②條件：光能③產(chǎn)物：有機物+氧④場所：葉綠體中

5．光合作用的意義

①制造的有機物為自身提供營養(yǎng)物質，也是動物和人的食物來源。

②有機物中儲存的能量，是地球上一切生命所必需的最終能量來源。

③產(chǎn)生氧氣，吸收二氧化碳，維持生物圈中氧氣和二氧化碳的平衡（碳氧平衡）。6．綠色植物對有機物的利用①有機物用來構建植物體

②有機物為植物的生命活動提供能量。7、呼吸作用的概念、反應式及場所

呼吸作用植物體吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機物轉化成二氧化碳和水，同時將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程。場所：主要在線粒體內(nèi)進行。

8、呼吸作用意義呼吸作用釋放出來的能量，一部分是供給植物各種生命活動需要，一部分轉變成熱量散發(fā)出去。

9、綠色植物與生物圈中的碳氧平衡；

綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身對氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳氧平衡。10、呼吸作用與光合作用的關系

光合作用呼吸作用場所只在有葉綠體的細在所有活細胞的線胞中進行粒體中都能進行區(qū)條件在光下才能進行有光、無光都能進行吸收二氧化碳，吸收氧、氣體放出氧放出二氧化碳別物質制造有機物，分解有機物，能量儲存能量釋放能量（1）光合作用為呼吸作用提供有機物；聯(lián)系（2）呼吸作用為光合作用提供能量（原料的吸收和產(chǎn)物的運輸）呼吸作用所分解的有機物，是光合作用合成的。進行光合作用所需的能量，是呼吸作用釋放出來的。

11。木質部和韌皮部之間有形成層，形成層的細胞能不斷分裂形

成新的木質部和韌皮部的細胞，使莖不斷長粗。

13.我國主要的植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。

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