13秋個(gè)人總結(jié)

201*年秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

今年秋季學(xué)期，我受遵義縣教育和科學(xué)技術(shù)局的安排，到遵義縣龍坑鎮(zhèn)中心學(xué)校上掛副校長(zhǎng)進(jìn)行鍛煉學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作�，F(xiàn)值學(xué)期結(jié)束之際，特把本人在本學(xué)期來(lái)各方面的工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重自我修養(yǎng)

政治理論學(xué)習(xí)是學(xué)校干部的立身之本，成事之基。我來(lái)到龍坑鎮(zhèn)中心學(xué)校之后，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，保持良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)尚。按時(shí)參加龍坑鎮(zhèn)中心學(xué)校教育黨總支部組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。同時(shí)我還學(xué)習(xí)了十八屆三中全會(huì)精神、中共貴州省省委省政府“四要十不準(zhǔn)”、貴州省黨員干部政治紀(jì)律“十嚴(yán)禁”、貴州省黨員干部作風(fēng)“十不準(zhǔn)”、《遵義市委關(guān)于重申改進(jìn)作風(fēng)，嚴(yán)格遵守和執(zhí)行中央、省委、市委有關(guān)規(guī)定的通知》等內(nèi)容。并身體力行，激發(fā)自己的政治責(zé)任感和奮發(fā)進(jìn)取的精神，不斷朝著新的目標(biāo)奮進(jìn)。認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門的規(guī)定，與中心學(xué)校全體成員一起加強(qiáng)對(duì)鎮(zhèn)屬各中小學(xué)校、幼兒園的教育教學(xué)常規(guī)管理，打造良好的育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)校品牌，做到忠于職守，政令暢通。始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自我。

二、抓好開(kāi)學(xué)工作的檢查和常規(guī)工作督查

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，本人與龍坑鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師一起，對(duì)中心學(xué)校所轄的八里中學(xué)、八里小學(xué)、金鼓小學(xué)、中心小學(xué)、龍坑小學(xué)、大土小學(xué)、謝家小學(xué)、下壩小學(xué)進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作檢查，并將檢查記錄情況交中心學(xué)校晏萍老師處。在本學(xué)期中，根據(jù)工作安排，本人與中心學(xué)校各位同志一起，經(jīng)常到各學(xué)校、幼兒園進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)工作檢查，推門聽(tīng)課，作好聽(tīng)課記錄，（其中到下壩小學(xué)檢查開(kāi)學(xué)工作1次；到金鼓小學(xué)檢查工作和加班打造校園7次；到八里中學(xué)檢查和聽(tīng)課2次，到八里小學(xué)檢查、聽(tīng)課和打造校園12次；到和平小學(xué)檢查工作1次；到中心小學(xué)檢查、聽(tīng)課和開(kāi)展教研活動(dòng)等14次；到中心幼兒園檢查、參加籌備8次；到謝家小學(xué)檢查、聽(tīng)課7次；到龍坑小學(xué)檢查5次；到大土小學(xué)檢查1次；到星光幼兒園檢查1次；到金彩虹幼兒園檢查1次；到山花幼兒園檢查1次；到啟慧幼兒園檢查1次；到南湖秋韻幼兒園檢查1次。共計(jì)63次）針對(duì)檢查情況和聽(tīng)課情況，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師進(jìn)行交換意見(jiàn)和建議。本學(xué)期本人聽(tīng)課21節(jié)。

三、抓好中、小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)查上報(bào)工作

根據(jù)龍坑鎮(zhèn)中心學(xué)校工作安排，本人與李瑜老師一起，共同抓好龍坑鎮(zhèn)中心學(xué)校所轄中小學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)查和上報(bào)工作。具體工作情況如下：

1、召開(kāi)中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康專門會(huì)議

根據(jù)龍坑鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員分工，本人與李瑜老師共同負(fù)責(zé)龍坑鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)查上報(bào)工作。我們根據(jù)遵義縣教科局文件精神，于201*年9月11日上午，在中心學(xué)校組織召開(kāi)中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)精神，并就開(kāi)展中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)查與上報(bào)工作進(jìn)行安排和部署。

2、搞好統(tǒng)計(jì)并購(gòu)買學(xué)生體質(zhì)測(cè)查儀器

在會(huì)議之后，我與李瑜老師對(duì)各間學(xué)校上交的所需學(xué)生體質(zhì)測(cè)查儀器情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并于9月25日到遵義購(gòu)買“學(xué)生體重身高測(cè)量?jī)x”“坐位體前屈測(cè)量?jī)x”“肺活量測(cè)量?jī)x”“秒表”“視力表”等儀器，并分發(fā)送到各間學(xué)校。

3、督查各校體質(zhì)測(cè)查與上報(bào)工作

為使此項(xiàng)工作扎實(shí)開(kāi)展，本人與李瑜老師一起，對(duì)各間學(xué)校的學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)查與上報(bào)工作進(jìn)行不定時(shí)的督查，在督查過(guò)程中，對(duì)工作開(kāi)展不力和工作滯后的學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，確保此項(xiàng)工作在規(guī)定時(shí)限（201*年10月31日）之前全面完成。

四、抓好迎接義務(wù)教育初步均衡發(fā)展驗(yàn)收學(xué)校的督查今年根據(jù)上級(jí)文件精神，為抓好迎接省、市、縣對(duì)龍坑鎮(zhèn)的龍坑小學(xué)、謝家小學(xué)、八里小學(xué)、金鼓小學(xué)的義務(wù)教育初步均衡發(fā)展驗(yàn)收工作，根據(jù)工作安排，本人與朱佐永校長(zhǎng)、顏芳學(xué)校長(zhǎng)、楊茂乾書(shū)記、李恩祿老師、尹君明老師、李瑜老師等一道，對(duì)4間迎檢驗(yàn)收學(xué)校工作的開(kāi)展，進(jìn)行多次不定時(shí)的督查，為確保驗(yàn)收，做了以下工作。

1、督查各校資料建設(shè)

為使各校按照義務(wù)教育初步均衡發(fā)展的相關(guān)要求開(kāi)展工作并留下工作痕跡，加強(qiáng)工作資料建設(shè)是首當(dāng)其沖。因此，對(duì)4間學(xué)校的資料建設(shè)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查，對(duì)存在問(wèn)題的地方提出整改意見(jiàn)和建議，并限期整改落實(shí)。此項(xiàng)工作收到良好效果。各學(xué)校資料分門別類進(jìn)行完善，整理歸檔。

2、打造校園文化

為做好迎檢驗(yàn)收工作，針對(duì)龍坑小學(xué)、謝家小學(xué)、金鼓小學(xué)校園文化氛圍不夠，刊物板報(bào)陳舊等，提出建議和意見(jiàn)，并加強(qiáng)指導(dǎo)。通過(guò)努力，幾間小學(xué)的校園文化得到提升，內(nèi)容豐富，圖文并茂，成為學(xué)校亮麗的風(fēng)景線。

3、抓好留守兒童之家及家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建工作

留守兒童之家和家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建是“六個(gè)創(chuàng)建”工作中的工作，又是迎檢驗(yàn)收必檢內(nèi)容，因此，本人與中心學(xué)校閔昌鵬老師、尹君明老師以及八里小學(xué)的文大利老師、胡義盛老師、何安文老師等到新民小學(xué)、山岔小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。返回后與中心學(xué)校全體教師一起，分別參加八里小學(xué)、金鼓小學(xué)等學(xué)校留守兒童之家和家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)建。通過(guò)努力，取得良好收效，得到上級(jí)好評(píng)。期間，有外鎮(zhèn)、鄉(xiāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到八里小學(xué)參觀留守兒童之家和家長(zhǎng)學(xué)校不下4次。

4、確保順利迎接驗(yàn)收

通過(guò)以上各個(gè)方面的認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力工作,于201*年12月17日，省義務(wù)教育初步均衡發(fā)展辦公室領(lǐng)導(dǎo)、專家一行到龍坑鎮(zhèn)進(jìn)行檢查并驗(yàn)收，對(duì)龍坑鎮(zhèn)學(xué)校開(kāi)展義務(wù)教育初步均衡發(fā)展工作取得的成績(jī)給予充分肯定。

五、搞好宣傳工作

為加強(qiáng)龍坑鎮(zhèn)屬中小學(xué)、幼兒園的指導(dǎo)與管理，中心學(xué)校做了大量的工作。不論是深入幼兒園指導(dǎo)園長(zhǎng)辦園，還是推門聽(tīng)課指導(dǎo)教師提高教學(xué)，龍坑鎮(zhèn)中心學(xué)校全體成員經(jīng)常到各間學(xué)校各間幼兒園進(jìn)行工作檢查并指導(dǎo)。本人就中心學(xué)校工作的開(kāi)展情況，在《遵義縣手機(jī)報(bào)》上進(jìn)行了一些信息報(bào)道，取得良好反響。

總之，我熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作。我在今后的工作中，力爭(zhēng)各方面的工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

龍坑鎮(zhèn)中心學(xué)校：唐恩態(tài)

201*年12月23日

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中江縣永太鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校

201*年秋季安全工作總結(jié)

安全是學(xué)校一切工作的保障和終點(diǎn)，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，著手制定學(xué)校的工作目標(biāo)和安全考評(píng)方案。為鞏固成果，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、縣安全文件精神，根據(jù)教育局安全目標(biāo)責(zé)任制要求，提前謀劃、精心部署、認(rèn)真落實(shí)，有序高效地做好了校園安全及周邊綜治工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證實(shí)施

為了進(jìn)一步做好學(xué)校的安全教育與管理工作，按照安全工作計(jì)劃，首先成立了以唐仁�。ㄓ捞�鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)）為組長(zhǎng)，周昕湖（永太鎮(zhèn)中心學(xué)校安全辦公室主任）、李志華（全面負(fù)責(zé)永太鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校安全工作）、何志生（負(fù)責(zé)永太鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校安全教育和管理工作）為副組長(zhǎng)，蘇定勇劉金劉淵肖佐長(zhǎng)林遠(yuǎn)松周越峰張堯許明華鐘志強(qiáng)謝曉金郭守輝周正鑫劉瑜黃珍福肖娟向曉林鄧啟良曾順通蔣輝羅加洪鄒美蓉謝朝文王孟華為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校辦公室、政教處、具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，各班班主任具體貫徹落實(shí)。

二、強(qiáng)化落實(shí)，完善制度1.落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制。安全辦與校長(zhǎng)、中層干部、全體教職工，班主任與家長(zhǎng)層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。工作到家，提高全體教職工的安全防范意識(shí)。

2.完善學(xué)校門衛(wèi)安全工作制度。根據(jù)工作需要及時(shí)調(diào)整門衛(wèi)人員�，F(xiàn)學(xué)校有門衛(wèi)工作人員2人，白天由余佐和趙榮華輪換值班，晚上固定由趙榮華值班。制定了門衛(wèi)工作人員職責(zé)和門衛(wèi)工作人員考核細(xì)則，對(duì)其工作進(jìn)行嚴(yán)格考勤。白天、夜晚由值周教師進(jìn)行校園的安全巡邏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)，同時(shí)學(xué)校安裝有監(jiān)控設(shè)施，便于安全工作記錄及時(shí)、準(zhǔn)確、完善。

3.實(shí)行封閉管理，嚴(yán)格人員進(jìn)出校園制度，努力構(gòu)建平安和諧健康校園。人員出入均憑有效證件，家長(zhǎng)出入必須登記。學(xué)生有事外出，需要憑家長(zhǎng)、門衛(wèi)、班主任簽名方可出入校園。

4、對(duì)走讀生，學(xué)校還與家長(zhǎng)另外簽訂了《走讀生家長(zhǎng)安全責(zé)任書(shū)》，在學(xué)生的安全管理上讓家長(zhǎng)明確自己的責(zé)任。提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”（無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照）自行車上學(xué)。三、增強(qiáng)防范，提高憂患意識(shí)

防范知識(shí)來(lái)源平日的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每周的例會(huì)。組織全體教師學(xué)習(xí)《中江縣教育局關(guān)于開(kāi)展201*年“全國(guó)安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》、《中江縣201*年道路交通安全綜合整治工作意見(jiàn)的通知》、《德陽(yáng)市安全生產(chǎn)委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展“消防安全月”活動(dòng)的通知》等有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步增強(qiáng)“學(xué)校安全無(wú)小事”和“安全第一，責(zé)任重于泰山”的緊迫感和責(zé)任感；明確分工，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。教職工安全意識(shí)的提高直接影響到學(xué)生安全意識(shí)；對(duì)于學(xué)生我們從升旗儀式、班會(huì)課、日常教學(xué)、行為習(xí)慣、周五集中放學(xué)活動(dòng)中有機(jī)滲透和及時(shí)督促，及時(shí)跟蹤，逐步提高師生的安全意識(shí)；對(duì)于家長(zhǎng)，通過(guò)發(fā)放告知書(shū)和家長(zhǎng)座談會(huì)、校訊通短信平臺(tái)，提高他們的安全責(zé)任意識(shí)，讓他們切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育，懂得關(guān)注安全，就是關(guān)注自己孩子的成長(zhǎng)。

四、積極排查，杜絕隱患

把安全隱患排查列入學(xué)校安全常規(guī)工作，每月一大查，每周自查。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組深入學(xué)校的各個(gè)角落，對(duì)水電、消防、建筑設(shè)施、死角進(jìn)行排查，會(huì)上進(jìn)行反饋，征求意見(jiàn)。校外，安全辦公室人員對(duì)學(xué)校周邊交通及水域進(jìn)行排查，同時(shí)在池塘、水庫(kù)等危險(xiǎn)水域顯眼位置增設(shè)紅色標(biāo)語(yǔ)或設(shè)置警示標(biāo)志。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)整改。日常由值周領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行不定時(shí)監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，確保宿舍、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓不存在對(duì)師生安全有危害的隱患。安全工作是績(jī)效考核的基點(diǎn)。

五、主題明確，有序高效

在安全工作計(jì)劃中，每一個(gè)月都有明確的安全工作主題。班級(jí)安全工作與學(xué)校的安全工作一致，雙管齊下，共同教育管理學(xué)生，效果很好。九月份在開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行了“珍愛(ài)生命、注重安全”的專題教育活動(dòng)；十月份對(duì)女生進(jìn)行了預(yù)防“性侵害”的專題教育活動(dòng)；十一月份進(jìn)行了活動(dòng)安全和消防安全專題教育活動(dòng)。十二月份開(kāi)展了消防安全演練活動(dòng)，通過(guò)專題講座、各班辦黑板報(bào)、校訊通平臺(tái)、校園廣播、電子顯示屏播放學(xué)生上下學(xué)交通安全須知、交通安全提示語(yǔ)宣傳，學(xué)生掌握了安全知識(shí)，樹(shù)立了珍愛(ài)生命，時(shí)刻注意安全的意識(shí)。及時(shí)完善學(xué)校安全管理檔案材料，及時(shí)歸檔。隨時(shí)

五、存在的主要問(wèn)題和下步的打算

我校在安全教育、管理方面做了一些工作，安全工作得到加強(qiáng)，但是安全工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全管理工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會(huì)育人環(huán)境還需進(jìn)一步整治。社會(huì)上還存在不安定因素和不良文化，非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響仍然很大，學(xué)校周邊的食品店還存在食品安全隱患。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，留守學(xué)生越來(lái)越多。獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。留守學(xué)生易受到社會(huì)上不良因素的影響，形成了2＞5（學(xué)生在學(xué)校接受5天的教育，行為習(xí)慣和思想有所轉(zhuǎn)變，放兩天假易受不良影響，又回歸老樣子。）的教育怪現(xiàn)象。獨(dú)生子女和留守學(xué)生的個(gè)性偏執(zhí)，心理脆弱，紀(jì)律觀念淡薄，自控能力差，自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，這就大大增加了學(xué)校安全工作的難度。只有社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體共同來(lái)關(guān)注、關(guān)心他們，才能改變當(dāng)前安全管理難度之大的局面。今后，我們將進(jìn)一步重視安全教育和管理工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全教育、管理及保衛(wèi)工作的水平。

中江縣永太鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校

201*年1月12日

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