第十三周本周總結(jié)

心有靈犀“本周”中

第13周學(xué)生本周梳理

在13周的本周中，學(xué)生談?wù)撟疃嗟氖切瞧谖逑挛缱詈笠还?jié)上的綜合實踐課走馬燈的制作，學(xué)生們興趣盎然，熱火朝天，無不積極參與，感想頗多。本周明星：

陳雅平黃睿劉聰俐王榮尹慧周倩

陳雅平：“叮當(dāng)當(dāng)”上課鈴聲打響了，老師應(yīng)著鈴聲走進(jìn)教室，這是這個周的最后一節(jié)課綜合實踐。這節(jié)課我們的任務(wù)就是每個小組合作制作一個“走馬燈”。

老師一步一步地教我們制作過程，我們一個個忙得不亦樂乎，老師一個小組一個小組的親自示范進(jìn)行指導(dǎo)，師生關(guān)系仿佛一下子拉近了，大家其樂融融，就像是一家人。這種感覺是很久都沒有過的。

畫、剪、貼、折大家手忙腳亂，終于一盞盞“走馬燈”都做好了，可到了實驗的時候卻發(fā)現(xiàn)“走馬燈”不會走，究竟哪一步出現(xiàn)了問題呢？老師給我們仔細(xì)分析每盞“走馬燈”的問題，以便以后加以改進(jìn)。我們組制作的“走馬燈”雖然也沒有成功，但我并不傷心，更不氣餒。不是有句俗話說“失敗是成功之母”嗎？只有一次次失敗，才能更接近成功，不是嗎？

全班只有一個組成功地制定了“走馬燈”，老師把它拿到講臺上，在微弱的燭光下轉(zhuǎn)動起來，這就是“走馬燈”名字的由來吧。天色漸黑，靠燈繩的同學(xué)把燈關(guān)閉了，講臺上那盞微弱的燈照亮了全班，照亮了每個學(xué)生的心靈，是那么的溫馨，同學(xué)們不約而同地鼓起了掌，我好想讓時間停留在這一刻，但是我做不到。

羨慕吧，自己也動手做一個“走馬燈”吧。

黃睿：世間萬物，哪怕是微不足道的常青藤，都會因愛而生長。那么，我們?yōu)楹我�吝嗇自己的愛呢？把敬愛給父母，把關(guān)愛給他人，把感激給老師…..因為愛的氤氳，世間的美麗才會如花般四處蔓延。

一點點的愛，就可以像陽光一樣，照亮向上的心；一點點的冷漠，就可能像陰影一樣暗淡年輕的心。只有帶著愛意走進(jìn)那一顆顆渴望溫暖的心靈，才會驀然發(fā)覺許多的美好，都是那樣地觸手可及，才是那樣地容易被不經(jīng)意地打碎。

劉聰俐：集體是我們個人成長的園地，沒有集體，就沒有個人榮譽。因此，我們應(yīng)盡出自己的一份力量，為集體增光添彩。

作為學(xué)生，我們生活在班集體中，班級就是我們第二個家。因此，我們應(yīng)像維護(hù)關(guān)愛自己的家一樣來關(guān)愛它，來維護(hù)他。這就需要我們每一個成員的努力。

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第十三周工作總結(jié)

本周在全體師生的共同努力下，順利完成了各項教育教學(xué)工作�；仡櫼恢軄砦覀冮_展的活動有：1、教導(dǎo)處召開五六年級期中調(diào)研質(zhì)量研討會，各位任課教師結(jié)合調(diào)研情況，詳細(xì)分析了本班學(xué)生的得與失，為后半學(xué)期的教育教學(xué)指明了方向和奮斗目標(biāo)；2、召開了創(chuàng)滿意學(xué)校聽證會，與會的鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)，縣、鎮(zhèn)人大代表及群眾代表對學(xué)校的教育教學(xué)及學(xué)校管理工作給予了高度評價；經(jīng)過民主測評，滿意率為100%；3、各教研組進(jìn)行了普通話大比活動，在活動中全體教師積極投入，抽時間排練，把大比拼活動推向了高潮，充分展現(xiàn)了我校教師的風(fēng)采；4、安保處對學(xué)校周邊安全隱患進(jìn)行了大排查，特別是校外住宿生進(jìn)行了逐一排查，并建立了安全管理檔案。以上各項工作井然有序，達(dá)到了預(yù)期的效果。

存在問題：

1、住宿生在宿舍不注意安全、衛(wèi)生，床鋪收拾不夠整齊；2、天氣變冷，部分學(xué)生不注重增忝衣服，容易感冒；

建議：1、各班要進(jìn)一步加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，以及防流感知識教育，提高學(xué)生衛(wèi)生保健意識；

2、各班要繼續(xù)做學(xué)生晨午檢和學(xué)生跟蹤隨訪，特別是未按時到校學(xué)生的跟蹤隨訪。

文明班級：六（3）四（三）一（2）

二一三年十二月一日

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