校外輔導員月總結

本月總結

有一次在校友寢室聊天，在混亂的桌子上無意間瞥見一本紅紅的校外輔導證書，順便就把話題引向了校外輔導，于是決定親自嘗試嘗試。

我這個月做了三次校輔。第一次是給彭老師批改基礎訓練。彭老師是五年級二班的班主任，也是一位語文老師，不過我還沒有聽過彭老師的課�。�！遺憾中！��！以前做家教或者托管的時候，經(jīng)常批改作業(yè)，下午兩節(jié)課，我就把作業(yè)批完了。我認為，批改作業(yè)其實是一個老師自己學習的好時機，特別是對于我這種還不是老師的老師，老師叫我們“準老師”。呵呵，跟準媽媽一樣么？我想。通過看作業(yè)可以看出哪個認真，哪個掌握了知識，哪個課余有時間搞學習，通過作業(yè)的整齊干凈度，可以看出家教怎么樣，個人修養(yǎng)怎么樣，脾氣暴不暴躁等等。改作業(yè)真是個很細心受用的活兒！

第二次做校輔是給學生編一個小節(jié)目，主題是保護環(huán)境。沒想到這么快就可以與學生接觸了，我還暗暗竊喜了一番，不過效果不是我所期盼的那么順利。首先，彭老師挑選了幾個平時很活潑的學生，可想而知，要讓他們幾個小魔王全聽命于我正是件難事！第二，得有排節(jié)目的經(jīng)驗啦，好像我木有！好吧，趕鴨子上架，我也得上，不能讓別校的老師和小學生看扁我這個大學生。故作鎮(zhèn)定，指東指西的勉強編了編，最后老師檢查是說挺好的，不知是不是給我面子，也許是給面子吧。

第三次，輪到我出黑板報了。彭老師不滿學生自己畫的那個版，所以呢，我就把他們的擦了，然后，然后那幾個負責的小學生竟然發(fā)火了，然后我們畫好框架，讓他們自己寫字。其實，每個小學生都有自己的主見，就像看見我們擦了他們的成果會發(fā)火一樣，以后做老師，不應該一味的強權主義。

做了這三次校輔，給我敲了個響鐘，做老師必須練成萬精油！不然很難服眾！書要多看，字要練好，還要會琴棋書畫從今以后，要好好讀書，充實自己，不僅僅是為了教書，還為了能更好的育人！

201*/4/

擴展閱讀：201*年校外輔導員工作總結(1)

201*201*學年第二學期校外輔導員工作總結

校外輔導員是學校德育工作的有力助手，是學校對學生開展思想

道德教育的一支重要輔助力量，是學校德育工作的拓展和延伸，對整合社會各方力量，構建起學校、家庭、社會“三位一體”的教育體系，起著重要的作用。云谷小學始終本著“以人為本,為學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點，以提高學生整體素質以抓手，非常注重校外輔導員的隊伍建設，也取得了一定的成績，現(xiàn)對幾年來的工作作如下小結。

一、聘請工作：

我校從201*年至今，先后聘請了東海海巡大隊的官兵楊林等3位同志。201*年1月至今，聘請了泉州師院10名志愿者為我校各中隊的校外輔導員。201*年11月9日，又聘請了豐澤消防支隊的官兵莊勝明、陳世平、吳同增、吳朝弟、王國輝、林繼偉、沈曉玉等為我校的校外輔導員。

二、制定職責：

1．配合學校德育處、少先隊大隊部向少先隊員進行思想道德、革命傳統(tǒng)、愛國主義、遵紀守法、關愛生命、健康成長等方面的教育。

2．配合學校大、中隊輔導員組織少先隊員開展隊的活動，搞好少年兒童的校外教育。

3．輔導學生開展各類活動，加強對他們正面的思想引導，幫助他們逐步建立正確的人生觀、道德觀、價值觀，樹立遠大的理想，激發(fā)他們奮發(fā)學習、立志成才的決心。

4．當好學校的參謀，為學校制訂教育計劃提供建設性、參考性意見。

三、參與活動情況：

201*年6月1日泉州師院志愿者與少先隊員開展陽光體育趣味活動；201*年9月10日，志愿者到我校組織隊員開展“尊師重教”活動；201*年“六一”兒童節(jié)，泉州師院志愿者配合少先隊組織慶“六一”游園活動；經(jīng)常配合學校少先隊組織隊員進行春秋游活動；為隊員進行環(huán)保教育講座；“學雷鋒樹新風”活動等。201*年10月，海巡官兵帶領少先隊員軍訓并參與學校升旗儀式比賽；經(jīng)常到校為隊員進行思想道德教育，教育隊員遵紀守法，珍愛生命；支援我校貧困生“助學”活動等。

201*年11月9日消防官兵為少先隊員進行消防演練，使隊員了解了消防知識與逃生技能，知道生命的可貴，樹立正確的生命觀。

江門市實驗中學201*年7月12日

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