xxx中學校外活動總結(jié)

XXXX校外活動總結(jié)

“校外活動”是以實踐活動為基本途徑，以培養(yǎng)少年兒童的生存發(fā)展意識和技能為基本內(nèi)容，以提高少年兒童全面素質(zhì)為主要目標，201*年度，我校本著“挖掘校外課程資源，利用社會教育力量，讓學生在社會大課堂里接受教育”的原則，有目的、有計劃地開展了一系列校外活動，成果顯著，社會影響力強，使學生在校外活動中感受到了成長的快樂�，F(xiàn)就本年度具體工作總結(jié)如下：

一、活動有計劃，輔導有保障

學校利用可用的社會資源，基于不同項目和學科，以不同形式組織了多次校外活動，每次活動我們都做了詳細的計劃，在活動過程中，我們不是讓隊員放任自流，“輔”和“導”始終伴隨著隊員們“活動”的全程。

二、加強校外聯(lián)系，保障活動基地

為了豐富活動陣地，我校開辟了多個校外教育基地。每一處基地，都活躍著隊員矯健的身影，每一次活動都給隊員留下了難忘的印象。

三、及時總結(jié)收獲

我們要求每次活動有計劃、有內(nèi)容，有相應(yīng)措施與總結(jié)。根據(jù)活動結(jié)束后的反饋，學生在短短的活動期間收獲很大，變化不少比如：

1、不少學生沒有離開家庭單獨集體生活的經(jīng)歷，學會了自己整理內(nèi)務(wù)，自己排隊打飯，自己洗刷衣物、打掃衛(wèi)生；

2、通過活動，不少學生學會了與同學之間的合作，學會了謙讓，加強了友誼；

3、通過活動，學生學到了很多在基礎(chǔ)教育學不到的東西，開闊了視野，增強了求知的欲望，從許多有經(jīng)驗的教師身上學到了不少新鮮的知識和理論，學會了一些積極的學習方法；

4、學生的動手操作能力、創(chuàng)新意識、競爭意識、安全意識、環(huán)保意識得到了提高等等。鑒于以上活動開展情況提出如下建議：

1、建立中小學生社會實踐活動評選表彰制度。定期組織開展評選表彰活動，對于學生健康向上，積極進取的人格行為的形成，具有激勵作用。

2、完善中小學生社會實踐活動考核評價制度。積極開展學生社會實踐活動考核評價的課題研究，逐步推行中小學生社會實踐活動學分制，作為畢業(yè)、升學和評比表彰的重要依據(jù)。

3、根據(jù)新課改的要求，盡可能多地開設(shè)一些新課程后續(xù)教育的課，讓學生完成校內(nèi)課堂上所不能完成的學習。

四、下一步的工作計劃

1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。

3、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

總之，校外活動是校內(nèi)活動的有益補充和延伸，我們組織活動的目的就是讓我們的學生能全面發(fā)展，在學會知識的同時更要學會做人。今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合學生的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

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Xxx中學

創(chuàng)“人居環(huán)境獎”工作總結(jié)

根據(jù)銀川市爭創(chuàng)人居環(huán)境獎工作要求和興慶區(qū)教育局關(guān)于開展“人居環(huán)境獎”創(chuàng)建活動的實施要求，進一步推動人居環(huán)境獎進程，我校深入細致地開展工作，現(xiàn)將我校創(chuàng)建工作做如下總結(jié)：一、指導思想

圍繞寧夏銀川市《關(guān)于加強環(huán)境宣傳教育工作的若干意見》及興慶區(qū)教育局關(guān)于開展“人居環(huán)境獎”創(chuàng)建活動的實施要求，結(jié)合xxx中學環(huán)境教育工作的實際，以德育為核心，以滲透在生活、學習中的環(huán)�；顒訛檩d體，讓學生在探索性和研究性的實踐活動中接受教育、培養(yǎng)能力，以提高學生的環(huán)保意識為立足點，全面構(gòu)思和實踐學校環(huán)境教育深層次的工作，發(fā)揮環(huán)境教育在科學文化和道德品質(zhì)教育中的重要作用。二、主要工作

1、成立xxx中學“人居環(huán)境獎”創(chuàng)建領(lǐng)導小組，校長xxx任組長，副校長xxx、xxx任副組長。

2、利用班會、宣傳欄、黑板報、手抄報、校園廣播等宣傳陣地廣泛開展宣傳活動，教育引導學生積極參與“環(huán)保靠大家”活動。3、根據(jù)實際，制定切實可行《xxx中學學生衛(wèi)生公約》，張貼到校園宣傳欄上，要求各班遵照執(zhí)行，突出整治的內(nèi)容，列入整治計劃。4、以班級為單位，充分發(fā)動學生，從我做起、從家庭做起、從學校做起、從身邊做起，開展扎實、有效的衛(wèi)生清潔活動，讓學生身邊的環(huán)境清潔起來，讓學校保持干凈清潔的水平。

5、以重點區(qū)域為重點，以學生活動場地、自行車停車區(qū)、廁所等區(qū)域為重點，認真落實計劃，對確定重點整治對象進行集中治理，切實不讓學校產(chǎn)生衛(wèi)生死角。

6、以改善校容為重點，將學校及周邊花池列為一個項目，種上適宜的花草樹木，進一步優(yōu)化、綠化學校的環(huán)境布置。

7、以機制落實為重點，認真清掃校園，落實衛(wèi)生整治機制，加強對校內(nèi)衛(wèi)生的監(jiān)管，加強對校外衛(wèi)生整治，確保使學校成為農(nóng)村文明的一個示范窗口。

8、以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動為重點，全面開展環(huán)境教育活動

圍繞“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動，對學生提出了活動的新要求，根據(jù)年齡、年級的不同讓學生根據(jù)自己的特點，設(shè)計系列環(huán)�；顒�，讓每一個學生主動參與到活動中來，并且鼓勵同學發(fā)揮他們的聰明才智，做一些與眾不同的、有意義的環(huán)保事情，以符合“環(huán)保小衛(wèi)士”的要求。學校還評選出優(yōu)秀的“環(huán)保小衛(wèi)士”對他們進行物質(zhì)方面的表彰和精神方面的鼓勵。

9、開展“綠化伴我行”環(huán)保系列活動

組織學生積極參加“綠化伴我行”活動，為綠化學校出一份力。發(fā)動學生開展探究性、研究性主體實踐活動，爭取每位學生有一棵樹或一株花。10、組織學生定期對街道、市場進行垃圾清理活動，改善學校附近環(huán)境，受到群眾好評。

11、抓住環(huán)保紀念日，組織普及性的主題宣傳活動

3月12日植樹節(jié)期間，組織學生開展“種花、種草、種樹”的實踐活動，通過植樹活動，使學生更加愛護、保護花草樹木，從而學生的綠化意識。

在“世界環(huán)境日”的宣傳活動期間，繼續(xù)開展環(huán)保傳統(tǒng)項目，強化學校和社會聯(lián)合，同時對學生、多角度、深層次的宣傳，營造一個良好的環(huán)境。

12、緊抓“美化校園”的創(chuàng)建活動，注重管理的規(guī)范化。

學校根據(jù)本校的實際情況，在學校及周邊栽種花草樹木，為創(chuàng)建綠色學校美化環(huán)境做貢獻。

13、組織環(huán)�；顒樱�增加學生參與性。

我校通過環(huán)保知識競賽、環(huán)保手抄報評比等，讓每個學生都感受到環(huán)�；顒拥拇嬖冢�增強參加環(huán)�；顒拥囊庾R。三、不足之處

1、開展工作的不夠深入、細致。

2、對創(chuàng)建工作的全面性、整體性把握不強。

3、未能創(chuàng)造性的開展工作，致使有些工作只停留于表面。

總之，在爭創(chuàng)人居環(huán)境獎的活動中，全體師生要從一點一滴做起，從身邊的每一件小事做起。我們身邊的環(huán)境才能逐步的改變，我們居住的大環(huán)境也能隨著改變。

創(chuàng)“人居環(huán)境獎”工作總結(jié)

xxx中學201*年11月

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