社區(qū)教育工作總結(jié)201*年

新華鎮(zhèn)中心小學(xué)社區(qū)教育工作總結(jié)

（201*年12月）

為了將學(xué)生更好地培養(yǎng)成適應(yīng)現(xiàn)代社會要求，素質(zhì)全面的21世紀人才，學(xué)校應(yīng)擺脫傳統(tǒng)的單一教育模式，有效的解決學(xué)校教育、家庭教育、社會教育相脫離的狀況，把新形勢下的學(xué)校德育工作真正落到實處。我校社區(qū)教育工作根據(jù)國務(wù)院批轉(zhuǎn)的教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》提出的“開展社區(qū)教育實驗工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民素質(zhì)”的要求和教育部職成教司《關(guān)于在部分地區(qū)開展社區(qū)教育實驗工作的通知》，努力搞好學(xué)校社區(qū)教育工作。

一、加強宣傳，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念

社區(qū)教育是一個全新的概念，開展社區(qū)教育首先要使廣大教育工作者和社區(qū)居民提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。為此，我校很重視作好宣傳工作，并注意組織全校教師學(xué)習(xí)社區(qū)教育的知識和理論，使全體教師充分認識到：社區(qū)教育即在一定區(qū)域內(nèi)利用各種教育資源，開展的旨在提高社區(qū)全體成員整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的教育活動。社區(qū)教育是實現(xiàn)終身教育的重要形式和建立學(xué)習(xí)化社會的基礎(chǔ)，這種教育形式體現(xiàn)了教育發(fā)展與社區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展之間的動態(tài)平衡，發(fā)展社區(qū)教育成為教育發(fā)展的重要方向和目標(biāo)，也成為推動社會發(fā)展的重要途徑和手段。開展社區(qū)教育是優(yōu)化教育資源配置，

提高教育效益的需要；是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的需要。

二、建立領(lǐng)導(dǎo)和管理機構(gòu)，健全管理體制和社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)（一）、健全管理體制

在實施社區(qū)教育的過程中，我校成立了由校長、黨支部書記、德育主任擔(dān)任的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。加強對社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理。

新華鎮(zhèn)中心小學(xué)：校長、黨支部書記、大隊輔導(dǎo)員新華鎮(zhèn)愛華社區(qū)主任新華鎮(zhèn)派出所所長

（二）健全社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)

開展社區(qū)教育活動，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，“網(wǎng)絡(luò)”是基礎(chǔ)，組織機構(gòu)落實是前提條件。因此，我們學(xué)校采取了“縱向到底橫向到面”的方針，建立和完善了社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校社區(qū)教育委員會將通過組織學(xué)生開展學(xué)農(nóng)、學(xué)軍、科技、文體、普法、社會志愿服務(wù)、家庭教育等開展活動，學(xué)校將設(shè)立社區(qū)教育委員會辦公室，隸屬校德育處管理，在社區(qū)教育委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，制定計劃、實施方案、組織學(xué)習(xí)、收集資料、總結(jié)表彰、協(xié)調(diào)工作等，重大問題提請社區(qū)教育委員會研究，廣泛聽取意見，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)努力改進工作。

學(xué)農(nóng)。開設(shè)學(xué)農(nóng)基地，制定學(xué)農(nóng)項目。使學(xué)生熟知作物，學(xué)會使用簡單的農(nóng)業(yè)勞動工具，參加農(nóng)業(yè)勞動，使理論聯(lián)系實際，增強學(xué)農(nóng)、

愛農(nóng)意識。

科技。通過有關(guān)部門協(xié)助學(xué)校開展科普教育。在學(xué)生中大力提倡學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的良好風(fēng)氣。指導(dǎo)創(chuàng)建以“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)”為主題的各種活動。

普法。由鎮(zhèn)派出所選派輔導(dǎo)員。按照“四五”普法規(guī)劃，督促學(xué)校開展普法教育，結(jié)合思想品德課上好法制課。幫助和指導(dǎo)學(xué)校在遵紀守法教育方面不斷總結(jié)新經(jīng)驗。

社會志愿服務(wù)。由居委會主任為校外輔導(dǎo)員。從學(xué)生的年齡和接受能力出發(fā)，制定可行性計劃，具體指導(dǎo)落實，開展中學(xué)生社會志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)中學(xué)生良好的社會責(zé)任感。

家庭教育。即家長學(xué)校，由學(xué)校家長委員會主任擔(dān)任，普及家教意識，提高家教水平，宣傳少兒保健常識，協(xié)調(diào)家庭與學(xué)校的關(guān)系，當(dāng)好家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的橋梁和紐帶。

這樣在組織體系上得到了落實，這種“三位一體”的社區(qū)教育新格局，拓寬和延伸了受教育的時間和空間，對抵制社會和家庭對學(xué)生的某些消極影響有積極作用。

這不僅為學(xué)校教育提供了基地和人才，而且也為中學(xué)生社會實踐教育開辟了新的途徑。學(xué)農(nóng)到鄉(xiāng)村、居委會，使社會、學(xué)校家庭擰成一股繩，共同做好學(xué)生的教育工作。

三、以人為本，抓好隊伍建設(shè)

開展社區(qū)教育，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校組織教師、家長學(xué)習(xí)有關(guān)文件，鼓勵廣大教師、家長積極開展社區(qū)教育、家庭教

育，為社區(qū)教育、家庭教育營造良好的氛圍。堅持定期開展活動，爭取良好的社會效益。

四、學(xué)校社區(qū)互動，實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享

在社區(qū)教育體系中，學(xué)校教育始終是社區(qū)教育的主體和基礎(chǔ)，學(xué)校與社區(qū)之間的互相溝通、協(xié)調(diào)，是實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。

學(xué)校社區(qū)互動主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

社區(qū)積極支持和參與學(xué)校教育，優(yōu)化育人環(huán)境和育人過程。家長協(xié)會、關(guān)工委等，參與學(xué)校重要決策。提供社會實踐基地和青少年之家，供學(xué)生開展校外活動。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇活動項目，堅持定期開展活動。學(xué)校在“減負愛生”活動中針對學(xué)生在校時間縮短而放學(xué)后又缺少管理這一新情況，組織社區(qū)力量，開展校外社區(qū)托管，組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動，成效顯著，深受家長歡迎。

學(xué)校主動為社區(qū)服務(wù)，促進社區(qū)發(fā)展。學(xué)校主動向居民開放設(shè)施和場地，用于成年人在早晨和節(jié)假日等閑暇時間內(nèi)開展文化體育活動。

五、學(xué)校社區(qū)互動，促進教育與社區(qū)的共同發(fā)展

學(xué)校社區(qū)互動的核心，是社區(qū)服務(wù)學(xué)校教育，教育服務(wù)社區(qū)發(fā)展。采取雙向參與，共同管理，互相幫助等形式來開展社區(qū)教育活動。引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會化水平。結(jié)合學(xué)生和社區(qū)實際，組織開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的社區(qū)教育活動。

開展政治思想品德、行為規(guī)范教育系列活動。組織學(xué)生志愿者為離休老干部、孤寡老人上門服務(wù)，參加打掃衛(wèi)生、植樹造林等社會公

益活動。產(chǎn)生了良好的社會效益。

與社區(qū)共同開展融科技、文化、藝術(shù)、體育等內(nèi)容于一體的課外興趣活動。引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，開放學(xué)校場地，開展興趣活動，使學(xué)生學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的知識。增強學(xué)生的生態(tài)環(huán)境道德意識，培育既有歷史傳統(tǒng)又有時代特征的崇明島精神，進一步激發(fā)學(xué)生參與家鄉(xiāng)生態(tài)島建設(shè)的責(zé)任感。讓學(xué)生通過體驗感悟，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使之在關(guān)注中成長，在探索中成才，讓學(xué)生用親身體驗回答“知識為誰所用”的時代命題。

聘請勞動模范、離退休干部、公安干警擔(dān)任學(xué)校外輔導(dǎo)員和社區(qū)學(xué)校教師。教材資源是以轄區(qū)內(nèi)的文物古跡、歷史事件、優(yōu)秀人物為題材，編寫鄉(xiāng)土教材，對青少年學(xué)生和社區(qū)居民進行革命傳統(tǒng)教育和愛祖國和愛家鄉(xiāng)的教育。每學(xué)期我校都組織學(xué)生代表到軍區(qū)干休所進行慰問活動，受到社區(qū)居民的贊揚。

以上是我校開展社區(qū)教育活動的情況。今后我校將繼續(xù)堅持開展社區(qū)教育活動，把社區(qū)教育作為一項系統(tǒng)工程，把學(xué)校教育、家庭教育、社會教育及其它教育有機地結(jié)合起來，強調(diào)“以人為本”，為培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的城市風(fēng)氣，朔造人才型市民素質(zhì)，積聚可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，為推進社區(qū)的發(fā)展作出積極的貢獻。

擴展閱讀：201*年社區(qū)教育中心工作總結(jié)

201*年社區(qū)教育中心工作總結(jié)

今年以來，我們本著服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)、服務(wù)農(nóng)民致富的宗旨，積極實施“教育富民”工程，我校以鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心為載體,在教室被占用的困境下，全年對農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)合計3411人,勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)318人,實現(xiàn)轉(zhuǎn)移318人�，F(xiàn)將一年工作小結(jié)如下。一、以鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心為載體，科學(xué)落實培訓(xùn)計劃。

按照市局有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮全鎮(zhèn)教育培訓(xùn)資源的綜合優(yōu)勢，更好地服從服務(wù)于全鎮(zhèn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心，科學(xué)安排，細化管理，實現(xiàn)計劃、人力、物力、財力的統(tǒng)一配置，有效提高農(nóng)村各類培訓(xùn)工作的計劃性和培訓(xùn)質(zhì)量，更好地為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)。

具體做法如下：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全網(wǎng)絡(luò)。我鎮(zhèn)成立了社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作計劃，指導(dǎo)全鎮(zhèn)社區(qū)教育工作。由黨政領(lǐng)導(dǎo)牽頭，成立社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，把社區(qū)教育工作納入整體工作計劃，作為一項戰(zhàn)略任務(wù)認真實施。

2、廣泛宣傳，加強培訓(xùn)。我鎮(zhèn)社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組通過向單位職工、農(nóng)民群眾發(fā)出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型家庭的倡議，張貼宣傳標(biāo)語，懸掛過路橫幅，村委會廣播等宣傳措施，在廣大群眾中營造了家家學(xué)習(xí)，人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，不斷提高社區(qū)群眾素質(zhì)，優(yōu)化社區(qū)生活質(zhì)量，促進了三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、精心組織，搞好活動。我鎮(zhèn)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組嚴格按照工作計劃開展活動，以成人教育中心校為基地，開展農(nóng)民健身活動，文藝宣傳活動，技術(shù)交流活動。極大地豐富了我鄉(xiāng)社區(qū)教育活動形式。二、加強農(nóng)村成人教育專兼職師資隊伍建設(shè)

為進一步加強兼職師資隊伍建設(shè)，提高他們業(yè)務(wù)水平和管理協(xié)調(diào)能力，我們分期分批組織現(xiàn)任成教教師外出考察學(xué)習(xí)；理順工作關(guān)系，保證成職教人員集中精力從事職業(yè)教育和社會教育，通過評先、評優(yōu)，大力鼓勵先進，嚴格考核，兌現(xiàn)獎懲。三、加強農(nóng)科教結(jié)合示范基地建設(shè)

以基地創(chuàng)建為抓手，搞好農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)工作。農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)是發(fā)展地方經(jīng)濟、增加農(nóng)民收入、提高生活質(zhì)量的快速通道。我鎮(zhèn)是種植、養(yǎng)殖大鄉(xiāng)，我們大力呼喚有知識、懂技術(shù)的新型農(nóng)民。我鎮(zhèn)成人教育中心校根據(jù)農(nóng)民的需要，及時有效地進行培訓(xùn)，既有知識培訓(xùn)，又有技能培訓(xùn)，使農(nóng)民在掌握技術(shù)的同時，提高了知識水平和道德修養(yǎng)。四、存在問題

1、農(nóng)民的認識有待提高，政府要加大引導(dǎo)力度。在組織生源方面，雖然做了一定的宣傳發(fā)動工作人，但仍有不少農(nóng)民受傳統(tǒng)思想的影響，安于現(xiàn)狀，對勞動力技能培訓(xùn)的重要性的認識不夠。給成人教育培訓(xùn)面的鋪開帶來一定的難度。

2、目前培訓(xùn)基地被占用，設(shè)施簡陋，需新建微機房，添加實習(xí)工作的設(shè)備等。

由于缺乏專業(yè)老師和必要設(shè)施，培訓(xùn)工作的進行受到一定的影響。雖然在成教經(jīng)費上的投入逐年有所增加，但成教的基本硬件仍短缺，沒有綜合性的培訓(xùn)中心和一專多能的教師隊伍，培訓(xùn)內(nèi)容相對單調(diào)，對一些專業(yè)性強，技術(shù)性高的培訓(xùn)項目難以開展，使培訓(xùn)和市場不能更緊密地銜接。

沈倫鎮(zhèn)社區(qū)教育中心二00九年十二月

友情提示：本文中關(guān)于《社區(qū)教育工作總結(jié)201*年》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，社區(qū)教育工作總結(jié)201*年：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《社區(qū)教育工作總結(jié)201*年》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/478786.html

• 上一篇：ERP實訓(xùn)總結(jié)
• 下一篇：201*年墩尚鎮(zhèn)社區(qū)教育工作總結(jié)