吉林國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)10.17趙

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人趙北辰信息姓名吉林省�。ㄊ校┌壮鞘袖�南市所在單位洮南市第一小學(xué)任教學(xué)科小學(xué)語文小學(xué)任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）未參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲一、通過國(guó)培學(xué)習(xí)，更新了教學(xué)理念帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，國(guó)培學(xué)習(xí)帶我們走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家的精彩講座一次次的激起我們內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了每一個(gè)人的反思。在這種理論和實(shí)踐的課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課對(duì)話中，老師們喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并通過深入學(xué)習(xí)，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊(yùn)，開闊的文化視簡(jiǎn)述您有哪些收獲。野，高潮的教育智慧，遠(yuǎn)大的教育境界，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，從而增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，因此要給自己加油，給自己充電，博學(xué)廣聞，不斷的提高自己，充實(shí)自己。

二、通過國(guó)培學(xué)習(xí)，深刻理解了新課標(biāo)新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握教學(xué)要求，對(duì)要求濫熟于心，然后探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。三、通過國(guó)培學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師們的交流以前，教師們的學(xué)習(xí)、交流多集中于校本研訓(xùn)聽、評(píng)課活動(dòng)的局部范圍內(nèi)。國(guó)培中的網(wǎng)絡(luò)交流能突破時(shí)空的局限性，打破了文化層次、年齡結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)地域的羈絆，創(chuàng)建了教師自由交流的平臺(tái)。老師們從學(xué)生的角度去考慮問題，為什么要這樣講才是生動(dòng)、具體、通俗易懂更能顯現(xiàn)出知識(shí)的條理性。老師們從不同的角度自由發(fā)表個(gè)性主張，沒有校園同僚文化的拘束，在愉悅寬松氛圍中，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞、靈感的迸發(fā)、心靈的契合。在平臺(tái)答疑區(qū)，我一共提了一個(gè)問題““教師如何自我保健，讓教師們身心都健康？”通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)與本次“國(guó)培”的老師一起交流與學(xué)習(xí)，并通過專家的答疑，我收獲了很多：“答疑”讓我結(jié)識(shí)了一位良師益友。在這次培訓(xùn)中我認(rèn)識(shí)了許多在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答朋友和老師，通過和他們討論交流，我學(xué)到了很多東西，為此我感到非常高興；“答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來。疑”使我提高了自身素質(zhì)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)參與了十余次次班級(jí)主題研討活動(dòng)得到了很多老師的回復(fù)和中肯的意見與建議，收列出這些交流研討活動(dòng)的主題。獲很大。有些回復(fù)雖然不太好，但他們從某一個(gè)方面給我以指導(dǎo)和提示，讓我有了一個(gè)突破的方向。我還參與了班級(jí)其它老師所提問題的回復(fù)共20多條，與眾老師進(jìn)行了深層次的交流，收獲很大。接到培訓(xùn)組的觀看視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)上通知后，我快馬加鞭，認(rèn)真準(zhǔn)備硬件與軟件，起先因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)原因不能觀看，多方請(qǐng)求網(wǎng)管人員后才能觀看，越看越著迷，它象一盞明燈一通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活樣指引著我，讓我心收獲很大，解開了我多年的疑惑，解開了我苦苦思索不能找到的動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問和查看答疑答案，更解開了我多年的心結(jié)。我看了一遍又一遍，很多內(nèi)容幾乎能夠背誦。我又請(qǐng)區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。教我們這兒的“專家”將這個(gè)視頻下載下來，供我以后繼續(xù)學(xué)習(xí)和觀看。“國(guó)培”視頻答疑，仿佛一股清泉流淌在我枯干的心靈，大師們的知識(shí)美和人性美時(shí)時(shí)撞擊我的心坎，潤(rùn)澤我的心靈，我為國(guó)培引吭高歌！答疑與研討交流活動(dòng)的收獲

大賽活動(dòng)的收獲1.未參加您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱：寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的環(huán)保小衛(wèi)士微案例《將相和》作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.內(nèi)容新穎，形式多樣！您？通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在師德修養(yǎng)一課中，使我在思想政治與職業(yè)道德方面提高很大，在后續(xù)的相關(guān)培訓(xùn)中，我的教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí)，無不旁征博引，特別是列舉了大量的課堂實(shí)例，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識(shí)、講析技法、闡明理念；可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點(diǎn)指”的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們?cè)诮虒W(xué)的“迷津”中找到方向，在過程的體會(huì)、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識(shí)，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的形成、鞏固。但在現(xiàn)代教育技術(shù)方面我還有好多問題，希望在以后學(xué)習(xí)中加強(qiáng)。（1）《和時(shí)間賽跑》“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽課活動(dòng)，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實(shí)踐過程。（2）這節(jié)課用到了研修中所學(xué)的課堂小組合作探究方法（3）聽課的老師提建議：1多閱讀文本，2教師導(dǎo)語不夠精煉。（4）這節(jié)課覺得改進(jìn)學(xué)生的讀書方法。（5）《和時(shí)間賽跑》最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題？實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)習(xí)反思要尊重孩子個(gè)性，不強(qiáng)迫孩子去做不喜歡的事。因材施教，鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的特長(zhǎng)。要注重孩子自己的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)原創(chuàng)，注重對(duì)孩子個(gè)性的培養(yǎng)。理解、寬容、通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)信任、尊重。在日常的教學(xué)中、與學(xué)生相處中，我常常把“寬容”和“尊重”放在對(duì)學(xué)生研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？的愛的首要位置，“理解”放在其次，而“信任”做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)請(qǐng)您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：每位學(xué)生都是獨(dú)特的、富有個(gè)性、需要被肯定和贊揚(yáng)的個(gè)體！教育教方面的問題？學(xué)時(shí)，要做到因勢(shì)利導(dǎo)，因人而異。訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對(duì)我們非常重

要，請(qǐng)您寫下來告知我們：古訓(xùn)道：“活到老，學(xué)到老”，如果反過來理解或許更有意義：那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，才稱得上“活著”，也才能稱得上“活得更好”。國(guó)培很及時(shí)，今后多舉行這樣的培訓(xùn)。

擴(kuò)展閱讀：吉林國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人.信息姓名�。ㄊ校�..所在單位任教學(xué)科任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）一、聽講座，觀念上的洗禮在此次國(guó)培學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，有幸傾聽了《師德情懷與教育責(zé)任》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀，眾多教授和專家的精彩講座，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)，理清課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課了思路，逐步學(xué)到了新的理念，也逐漸找到了自身的不足之處。因此，我為這次能參程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并加這次國(guó)培而慶幸，也為我在國(guó)培班級(jí)中認(rèn)識(shí)這些教授而感到慶幸。這些教授經(jīng)驗(yàn)豐簡(jiǎn)述您有哪些收獲。富，而且在給我們講授的課堂之前，他們都做了充分、扎實(shí)的準(zhǔn)備和課件制作。他們的人格魅力和敬業(yè)的精神深深的打動(dòng)著我。他們每個(gè)人都有特別之處，他們的課堂不但全面，而且細(xì)致，而對(duì)課堂內(nèi)容的精彩講解，還有耐人尋味的無窮無盡的經(jīng)驗(yàn)之談。二、專業(yè)課，知識(shí)上的沉淀研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲

在這次國(guó)培中，讓我感受最深的就是，教師要成為研究者，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。《小學(xué)數(shù)學(xué)“小數(shù)分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)”的教學(xué)研究與案例評(píng)析》圍繞、教學(xué)策略、學(xué)生常見錯(cuò)誤與問題的分析及解決的策略方法等方面進(jìn)行闡述。詳細(xì)闡述了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本課程內(nèi)容的總體要求和具體要求，以及修改后的《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)這部分內(nèi)容要求的變化、增減的內(nèi)容等。重點(diǎn)分析了教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及如何解決學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，如何突破難點(diǎn)。課程中還以課例《圖形的認(rèn)識(shí)》為例闡述了法則的形成過程以及法則的應(yīng)用。等。三、交流討論，共同進(jìn)步在培訓(xùn)中，無論是每一次聽課學(xué)習(xí)，還是國(guó)培學(xué)員的班級(jí)討論，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。對(duì)我來說，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有良時(shí)機(jī)。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次發(fā)展，讓我對(duì)教育教學(xué)又充滿了信心和希望。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。統(tǒng)計(jì)與概率中如何區(qū)分概率頻率和如何發(fā)布教學(xué)案例兩次，一、是學(xué)生良好做題習(xí)慣培養(yǎng)問題二、如何解決工學(xué)矛盾，有效學(xué)習(xí)？答疑與研討交流活動(dòng)的收獲通過專家答疑使我知道了“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是自己去發(fā)現(xiàn)�！苯處煵坏�要關(guān)通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)過程也是方法形成的過程，教師動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問和查看答疑要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，品嘗學(xué)習(xí)的樂趣，享受成功的喜悅。這個(gè)過程能潛移默化區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

大賽活動(dòng)的收獲1.（是否參加，列出名稱）是，分?jǐn)?shù)的意義和小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的讓孩子在哎的快樂中成長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)鐘表作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.（簡(jiǎn)單說出打動(dòng)您的理由）您？制作完美內(nèi)容貼切培訓(xùn)初我的困惑時(shí)如何解決培訓(xùn)學(xué)習(xí)和工作的矛盾，現(xiàn)在我覺得學(xué)習(xí)和工作是相輔相成的不僅僅沒有互相影響而是通過國(guó)培學(xué)習(xí)提高了我的學(xué)習(xí)能力和學(xué)識(shí)水平使我更好的勝任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題？實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（1）（請(qǐng)您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）圓柱體的體積（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；課堂觀察（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個(gè)即可）集體聽課活動(dòng)，給自己提出意見和建議；（4）一個(gè)是在組織上讓學(xué)生主動(dòng)提出問題做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）二是觀察的目的性和指向性要清晰聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位在問題的設(shè)計(jì)和觀察方法指導(dǎo)桑校本實(shí)踐過程。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《圓柱體的體積》

學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？在教學(xué)方法和教育學(xué)心理學(xué)方面的問題沒有解決1、如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生2、留守兒童的教育3、如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫下來告知我們：

希望國(guó)培更能貼近教師的教學(xué)實(shí)際理論性的內(nèi)容要結(jié)合教學(xué)實(shí)際尤其我們農(nóng)村的教學(xué)實(shí)際。

友情提示：本文中關(guān)于《吉林國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)10.17趙》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，吉林國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)10.17趙：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《吉林國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)10.17趙》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/478084.html

• 上一篇：國(guó)培總結(jié)1
• 下一篇：輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽總結(jié)-單文濤