陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師“新課標(biāo)教育教學(xué)”國(guó)培總結(jié)

陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師“新課標(biāo)教育教學(xué)”國(guó)培總結(jié)

參加了新課標(biāo)教育教學(xué)的國(guó)培，聆聽了老師對(duì)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀，初中生物案例觀摩與學(xué)習(xí)，教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)，教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行，科學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)的評(píng)價(jià)，理解“關(guān)注重要概念的學(xué)習(xí)”的教學(xué)建議，理解“科學(xué)探究”實(shí)踐“科學(xué)探究”，例析生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“重要概念”，生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀，微型師德案例，共計(jì)52小時(shí)。每天我都都被老師們深刻的全方位的解讀感動(dòng)著，刷新著。我寫日志3篇，被推薦一篇。作業(yè)完成兩次，第一次被批閱為優(yōu)秀，被推薦，第二次還未批閱。論壇發(fā)帖8個(gè)，回帖27，被回帖13，提交創(chuàng)新成果一次，被評(píng)為優(yōu)秀。還加入了國(guó)培咨詢通知群。談看法、說(shuō)感受、交流心得和體會(huì)，從心底里體會(huì)到國(guó)培里既有豐富的知識(shí)內(nèi)涵又有科學(xué)理論的精髓，我對(duì)教育教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了教學(xué)中應(yīng)注意的一些問(wèn)題，教師要自我更新，學(xué)習(xí)真是終的事情，一個(gè)老師只有在終身學(xué)習(xí)中不斷的提升自我。

1、教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)的體會(huì)：作為教師第一是愛(ài)國(guó)守法，第二是愛(ài)崗敬業(yè)，第三個(gè)是教書育人，教書育人實(shí)際上是教師的根本使命，是教育工作的根本宗旨，也是教師工作的一個(gè)宗旨，第四就是愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，第五就是為人師表，第六就是終身學(xué)習(xí)。新的教師職業(yè)道德規(guī)范，從時(shí)代的角度來(lái)看、來(lái)思考，有兩個(gè)方面比較突出。第一個(gè)就是，現(xiàn)行教師職業(yè)道德規(guī)范具有對(duì)時(shí)代現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。除了一般的要求之外，就是關(guān)愛(ài)學(xué)生生命，關(guān)愛(ài)學(xué)生的安全。關(guān)愛(ài)學(xué)生生命是時(shí)代的主題，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利等，學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)，積極交流和探討，在教學(xué)實(shí)踐中不斷的完善自我，提升人格魅力。

2、對(duì)課標(biāo)新教材的領(lǐng)會(huì)：新課標(biāo)新教材體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和時(shí)代性；注重文本---文學(xué)---文化教育；體現(xiàn)了課程及教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性；在課程實(shí)施上更注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化。抓住契機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采用形式各異的激勵(lì)辦法和開展各項(xiàng)活動(dòng)。從課堂到課外，從一堂課到實(shí)驗(yàn)，都要匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì)一定的檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、推動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的辦法。

3、用好用活教材：“用教材”，而不能只是“教教材”。處理教材最為重要的一點(diǎn)就是要想方設(shè)法把教材變成“我的教材”。同時(shí)，還要善于利用學(xué)生富有個(gè)性的思維方法、情感體驗(yàn)等

4、要善于總結(jié)和回顧：我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中有許多閃光的做法、獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，但卻如過(guò)眼煙云，沒(méi)有積累下來(lái)，形成具有特色的教學(xué)思路和教學(xué)模式。因此，教學(xué)中要善于積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)教訓(xùn)，最終形成一整套自己的教學(xué)思路和教學(xué)模式。

總之，新課程與教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)系:機(jī)遇+挑戰(zhàn)。新課程特別強(qiáng)調(diào)教與學(xué)方式的變革，提出師生互動(dòng)、有效學(xué)習(xí)，這其中蘊(yùn)涵著十分深刻的意義。過(guò)去，社會(huì)、學(xué)生、包括教師自己，都把教師定位成是一個(gè)百問(wèn)不倒的權(quán)威，這對(duì)教師放下包袱、開動(dòng)機(jī)器、應(yīng)對(duì)新知識(shí)的挑戰(zhàn)和建構(gòu)民主平等的師生關(guān)系來(lái)講，未見(jiàn)得是一件好事。我覺(jué)得新課程突破了這一點(diǎn)，新課程非常強(qiáng)調(diào)平等的師生關(guān)系，強(qiáng)調(diào)師生的共同互動(dòng)、共同成長(zhǎng)。應(yīng)該看到師生關(guān)系的變化帶來(lái)了學(xué)校制度、學(xué)校文化的變化，現(xiàn)在我們鼓勵(lì)教師在學(xué)生面前說(shuō)：“你今天問(wèn)的問(wèn)題我還真是不清楚，班上有哪位同學(xué)知道，誰(shuí)能起來(lái)告訴大家和我呢?”這反映了一個(gè)深刻的問(wèn)題，就是教師的絕對(duì)權(quán)威位置在發(fā)生變化。教師開始把追求真理的任務(wù)擺在師生共同追求的位置上，這是一個(gè)很大的變化，師生的平等互動(dòng)、共同發(fā)展，對(duì)教師角色的定位是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)有力的助推器，能幫助教師起飛。當(dāng)然這并不是說(shuō)，教師就完全和學(xué)生是一樣的身份，教學(xué)可以“放羊”，完全讓學(xué)生自己去摸索。反對(duì)過(guò)激的建構(gòu)主義，教師要為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)如何促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展的環(huán)境，教師的作用是不可替代的。同時(shí)，教師是成人社會(huì)的代表，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是組織者、指導(dǎo)者。另一方面，又是學(xué)生的伙伴，是學(xué)生的知心朋友，通過(guò)對(duì)學(xué)生的理解，通過(guò)非常具有親和力的與同學(xué)的交往方式，會(huì)使學(xué)生非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)科。師生的平等互動(dòng)、共同發(fā)展，是我們教師成長(zhǎng)的助推器，學(xué)生探究互動(dòng)，共同發(fā)展的平臺(tái)上起飛，教師探究互動(dòng)，共同發(fā)展的平臺(tái)上完善自我，強(qiáng)化自身。

擴(kuò)展閱讀：201*--201*學(xué)年個(gè)人校本研修工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人校本研修工作總結(jié)

呂河鎮(zhèn)中心學(xué)校華露露

本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就本學(xué)期自己在校本研修方面所做的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)

開學(xué)初，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，參加了學(xué)校校本研修知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)一步了解到校本培訓(xùn)的意義，方式，途徑，作用等使自己改變觀念，提高了對(duì)研修工作的認(rèn)識(shí)。為了使自己的研修工作做的有計(jì)劃，有實(shí)效性，制訂了個(gè)人研修計(jì)劃。

二、積極參加校本培訓(xùn)活動(dòng)和教研組活動(dòng)，提升自己的專業(yè)知識(shí)。每周三是我校的校本培訓(xùn)時(shí)間，我一直堅(jiān)持按時(shí)參加，并在活動(dòng)中做好筆記。在校本培訓(xùn)活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習(xí)《對(duì)備課的新認(rèn)識(shí)》《怎樣寫好教后反思》《語(yǔ)文新課標(biāo)》等專題進(jìn)一步提升了自己對(duì)教學(xué)新理念，新方法的認(rèn)識(shí)和理解；通過(guò)電腦技術(shù)的培訓(xùn)，提高了對(duì)運(yùn)用電腦技術(shù)上課的能力；在教研組活動(dòng)中，我積極參加各種專題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，認(rèn)真填寫個(gè)人研修工作手冊(cè)，力爭(zhēng)在研修中有收獲。積極參加學(xué)校組織的聽課評(píng)課活動(dòng)，能通過(guò)聽課評(píng)課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，提高自己的教學(xué)水平。三、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式。學(xué)習(xí)教學(xué)理論、每月撰寫4篇教學(xué)反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。

四、積極參加學(xué)校安排的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的教研能力。

根據(jù)學(xué)校安排，我參加了省上組織的《“名師之路”之“新理念、新課程”》，主動(dòng)報(bào)名參加201*年度網(wǎng)上國(guó)培學(xué)習(xí)--《新課標(biāo)教育教學(xué)能力》，同時(shí)還積極訂閱了一份與教學(xué)有關(guān)的書籍，通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專業(yè)知識(shí)。五、研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使自己成為一名合格的人民教師。教書育人，師德為本，在師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和中央規(guī)定的“八項(xiàng)禁令”“六項(xiàng)規(guī)定”，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。

2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用業(yè)余時(shí)間苦練教師基本功，每月向?qū)W校上交10頁(yè)教學(xué)筆記，4張篇教育教學(xué)反思�？傊�，校本培訓(xùn)對(duì)我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了教育、教學(xué)理念，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了豐富自己。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念、新思路投入教學(xué)，教學(xué)工作能更上一層樓。

友情提示：本文中關(guān)于《陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師“新課標(biāo)教育教學(xué)”國(guó)培總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師“新課標(biāo)教育教學(xué)”國(guó)培總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師“新課標(biāo)教育教學(xué)”國(guó)培總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/478010.html

• 上一篇：201*國(guó)培項(xiàng)目遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
• 下一篇：數(shù)學(xué)國(guó)培總結(jié)