某校八年級(jí)某班在召開期末總結(jié)表彰會(huì)前

某校八年級(jí)某班在召開期末總結(jié)表彰會(huì)前

某校七年級(jí)二班在召開期末總結(jié)表彰會(huì)前，班主任安排班長(zhǎng)張華去商店買獎(jiǎng)品，下面是張華與售貨員的對(duì)話：

張華：阿姨，您好！

售貨員：同學(xué)，您好，想買點(diǎn)什么？

張華：我只有150元，請(qǐng)幫我安排買16只鋼筆和22個(gè)筆記本．

售貨員：好，每支鋼筆比每個(gè)筆記本貴2元，退你4元，請(qǐng)點(diǎn)好，再見．根據(jù)這段對(duì)話，你能算出鋼筆和筆記本的單價(jià)各是多少元嗎？

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八年級(jí)期中總結(jié)大會(huì)上的講話

同學(xué)們：

上周，我校進(jìn)行了期中考試。根據(jù)學(xué)校工作日程安排，八年級(jí)組決定今天利用校園飛歌時(shí)間召開期中總結(jié)表彰大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更好地提高成績(jī)。

本次會(huì)議共分五個(gè)議程：

1、由教務(wù)處熊主任宣布表彰決定；2、頒獎(jiǎng)；

3、獲獎(jiǎng)學(xué)生代表作經(jīng)驗(yàn)介紹（八（3）班江再欣）；4、年級(jí)組做期中考試質(zhì)量分析；5、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提要求。

一、下面我想對(duì)本次期中考試做一個(gè)全面的總結(jié)在本次期中考試中,涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)突出的典型。（一）公布語數(shù)外總分年級(jí)單科第一名名單：

語文（98分、彭婷婷）、數(shù)學(xué)（110分、周杰）、英語（111分、江再欣）、物理（98分、彭婷婷）；生物（95分、陳夢(mèng)嬋）、政治（95陳夢(mèng)嬋、黃玉雙、董曉芳）、歷史（90分、連子晗）、地理（98分、狄毅）

（二）公布年級(jí)總分前三名名單：

年級(jí)第一名八（3）班江再欣506.2分，第二名八（4）班楊怡帆，年級(jí)第三名八（3）班周杰同學(xué)；八（1）班周國(guó)靜、許慧敏、八（2）班王欣宇分獲八年級(jí)一班、二班前三名。

（三）公布期中考試表現(xiàn)優(yōu)秀班級(jí)：八（1）班、八（3）班。以上同學(xué)和班級(jí)是我們?nèi)�體學(xué)生的楷模，理應(yīng)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓他們成為我們學(xué)校一道最新、最亮的風(fēng)景!在此請(qǐng)大家以最熱烈的掌聲對(duì)他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)表示祝賀!

通過這次考試，反應(yīng)出的問題也不少，一是有部分同學(xué)平時(shí)不努力，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒把學(xué)習(xí)當(dāng)回事如八（1）班尚鐘書八（3）班陳杭、姚瑞；有些同學(xué)對(duì)這次期中考試思想上不夠重視，態(tài)度不端正，成績(jī)低位徘徊或退步明顯的情況不少，如八（4）班的黃俊聰,還有同學(xué)某些科目出現(xiàn)了十幾分或幾分的超低分，如八（4）班熊輝英語只考了18分，八（1）李雷、八（2）班韓俊峰、劉定項(xiàng)等；這樣的分?jǐn)?shù)可以說是觸目驚心。二是有部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，我希望這些同學(xué)應(yīng)該好好的反省反省。想一想你今天的學(xué)習(xí)對(duì)得起關(guān)心你的老師，對(duì)得起含辛茹苦的家長(zhǎng)，對(duì)得起一直支持你的親戚和朋友嗎？

當(dāng)然，在我們年級(jí)還有些同學(xué)，一直勤奮學(xué)習(xí)，他們的努力換來了今天的收獲,在本次考試中，各班還涌現(xiàn)出了一批進(jìn)步很快的學(xué)生,他們是

這些同學(xué)同樣是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

同學(xué)們！期中考試只是一次階段性考查，考試最大的作用并不是最后的分?jǐn)?shù)，而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

借此機(jī)會(huì)，我想和大家談一談我對(duì)考試的兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)（一）細(xì)節(jié)決定考試的成敗

本次考試結(jié)束后，我聽到了同學(xué)們無盡的抱怨：一些會(huì)做的題，要么條件看錯(cuò)了，要么公式寫錯(cuò)了，該得分的題目因?yàn)椴辉摪l(fā)生的錯(cuò)誤而丟分。所以我們說，考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有失誤。

海爾總裁張瑞敏說過：什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

臺(tái)灣首富王永慶說：“細(xì)節(jié)也是一種創(chuàng)新，創(chuàng)造不一定得轟轟烈烈，驚天動(dòng)地。工作中的細(xì)節(jié)調(diào)整同樣是一種創(chuàng)造�！�

剛才表彰的同學(xué)，在這次期中考試中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，他們

中很多都是細(xì)節(jié)成就了他們考試的輝煌，是盡可能地避免失誤使他們獲取了考試的成功。因?yàn)殛P(guān)注了細(xì)節(jié)，彭婷婷、陳夢(mèng)嬋有兩門單科位于年級(jí)第一，八（3）班的江再欣同學(xué)才會(huì)以506.2分的總分奪得年級(jí)第1名的好成績(jī)；八（1）班周國(guó)靜勇奪八（1）、八（2）班的第一名。

如果學(xué)習(xí)中我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了基礎(chǔ)。

（二）學(xué)習(xí)計(jì)劃是考試成功的保障

事物發(fā)展的規(guī)律應(yīng)該是有步驟，有計(jì)劃地循序漸進(jìn)。在我們身邊可以看到，有很多同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有著很不好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)總是習(xí)慣于被老師牽著鼻子走或者被老師推著走，缺少自己的主見和獨(dú)立思維的能力，缺少一種學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。一天到晚總好像什么都在忙，一天下來又好像什么東西都沒忙著，什么也沒學(xué)到，這是典型的沒有計(jì)劃的表現(xiàn)，是不可能把學(xué)習(xí)搞好的。我覺得每一位同學(xué)都需要兩個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一個(gè)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，也可以說是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給自己規(guī)定一個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)，也就是下次考試我打算比現(xiàn)在前進(jìn)多少名，另一個(gè)是每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天清早起床后，自己要花上那么幾分鐘的時(shí)間去回憶一下昨天我學(xué)到了哪些知識(shí)，今天有些什么課，我打算學(xué)到哪些東西，掌握哪些知識(shí)，給自己布置一個(gè)一天的明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣白天學(xué)起來就會(huì)做到心中有數(shù)。完成了自己給自己布置的任務(wù)以后，心中就會(huì)覺得踏實(shí)，學(xué)習(xí)起來也就會(huì)越來越有滋味，勁頭就會(huì)更足。缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也就無異于“無源之水，無本之木”。

考試已經(jīng)過去，那么考試以后的我們應(yīng)該怎么做，應(yīng)該如何調(diào)整考后的心態(tài)？這是我們每一位會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)應(yīng)該思考的問題。在這里我想談一談我的觀點(diǎn)。

第一、要認(rèn)真分析試卷，正確對(duì)待考試成績(jī)。無論考的成績(jī)?nèi)绾危?/p>

都要對(duì)各門試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考。對(duì)答的好的題目，應(yīng)寫出自己是如何理解運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的；答錯(cuò)了，要找出原因，錯(cuò)在那里，為什么錯(cuò)？以有利于今后改正。任何一次考試成績(jī)都不是人生最后一次考試成績(jī)，我們的每一次成績(jī)都是為了下一次取得更好的成績(jī)。

第二、要分析、總結(jié)平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法�？荚嚭笪覀兛山Y(jié)合試卷，對(duì)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析，通過這一次期中考試，我希望每一位同學(xué)能正確的審視自己，給自己以一個(gè)明確的定位，在老師或者同學(xué)的幫助下，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡快地找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

第三、要多角度看名次，學(xué)會(huì)辯證地分析問題。如果每個(gè)人都還想保持原來在班上的名次是不可能的，不是進(jìn)步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學(xué)，很少體驗(yàn)到成功的感覺。這時(shí)就需要每個(gè)人都要理智。排在前面的也好、排在后面也好都要對(duì)多角度看名次，因此還要對(duì)自己縱向比較一下，自己和七年級(jí)時(shí)相比，和自己當(dāng)初進(jìn)洋梓中學(xué)時(shí)候給自己定的目標(biāo)相比，是否進(jìn)步了，掌握的知識(shí)是否更多了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上，否則就很難繼續(xù)進(jìn)步，有些人可能還要盲目樂觀，一點(diǎn)點(diǎn)退步。

第四、要制訂可行的計(jì)劃。“亡羊補(bǔ)牢，未為晚也�！闭{(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計(jì)劃時(shí)不能急于求成，一步登天，前面我說了，制定目標(biāo)，既要有長(zhǎng)期的目標(biāo)，又要有短期的目標(biāo)。長(zhǎng)期的目標(biāo)是我們明年的中考應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)；短期的目標(biāo)就是要落實(shí)在每一天，它能使自己有成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。

關(guān)于第一個(gè)方面的問題我就講這么多，下面我講第二個(gè)方面的問題。

二、目前我們學(xué)生當(dāng)中存在的問題

同學(xué)們,開學(xué)兩個(gè)多月以來,我們?cè)诜椒矫婷孢�存在許多不如意的

地方,主要表現(xiàn)在以下一些方面：

1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心不在焉,不注意課堂記筆記，個(gè)別上課交頭接耳,甚至看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍，不按時(shí)完成各科作業(yè)或者完成任務(wù)馬馬虎虎,甚至抄襲他人的作業(yè),敷衍塞責(zé),尤其是雙休作業(yè)抄襲現(xiàn)象更為突出，態(tài)度極不認(rèn)真，這種想象不但在八（1）班、八（2）班普遍存在，在八（3）班、八（4）班也存在，在這里，我給存在這種現(xiàn)象一一次機(jī)會(huì)，不再點(diǎn)名。

2、勤學(xué)好問的學(xué)生不多。我發(fā)現(xiàn)很少有學(xué)生問數(shù)學(xué)、英語、物理等老師題目,我平時(shí)巡查時(shí)很少發(fā)現(xiàn)有同學(xué)互相問問題。在學(xué)習(xí)上不求甚解的多,刨根問底的少。知其然不知其所以然的多，真正弄明白的少。在這方面八（3）班是我們八年級(jí)的榜樣。

3、課堂上不積極主動(dòng)回答老師的問題，該傳出讀書聲的早自習(xí)死氣沉沉，不該傳出聲音的午休時(shí)間和晚飯后的空余時(shí)間卻仍有不和諧的聲音。雖然在各位班主任老師的強(qiáng)調(diào)督促下有了很大的改觀，但有的班還做的很不夠。

同學(xué)們，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證。我一直認(rèn)為：態(tài)度決定一切。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真的做人態(tài)度，嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵離不開我們做每一件事的態(tài)度。保持潔凈的儀表，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，按時(shí)就寢，保持教學(xué)區(qū)內(nèi)的和諧安靜，不嬉笑打鬧，高效率、有計(jì)劃、有紀(jì)律的去學(xué)習(xí)才是我們應(yīng)盡的本分。各位同學(xué)應(yīng)該積極自我反省，自我調(diào)控，對(duì)極少數(shù)不思勤奮努力，不求進(jìn)取，隨心所欲，不負(fù)責(zé)任，違紀(jì)違規(guī)，甚至影響他人的學(xué)生，將給予嚴(yán)懲。

同學(xué)們，請(qǐng)記住：不積小流無以成江海，不積跬步，無以致千里的古語，靜下心來，腳踏實(shí)地用心來勤奮，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！最后，衷心祝同學(xué)們?cè)诮窈竽苋〉酶�好的成�?jī)！

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