哈巴河縣幼兒園201*年度工作總結(jié)

哈巴河縣幼兒園201*年度工作總結(jié)

寒來暑往，每一個平淡、真實，蘊含著全體教職員工們辛勤汗水、認真負責的日子，就這樣從我們的身邊走過，回首這一年的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流新業(yè)績，但我園全體教職工立足于本職崗位銳意進取，使得我園的發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。長期以來我園在教育局領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，以落實求發(fā)展，狠抓師資隊伍建設，加強理論學習，樹立新的教育理念，對幼兒園進行科學的管理，真抓實干，踏踏實實做好各項工作，為創(chuàng)建一個充滿人文關(guān)懷的良好環(huán)境而不懈努力著，為辦社會滿意、家長放心的幼兒園堅持努力著，為使我園成為孩子成長的搖籃而一直努力著。下面將我園這一學期工作總結(jié)匯報如下：

一、利用多種形式，加強教育培訓，不斷提高教職工隊伍的整體素質(zhì)。

1．抓師德學習，激發(fā)敬業(yè)精神

師德是教師之魂，我園根據(jù)師德培訓計劃，進一步深化師德學習活動，增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，引導教師自覺樹立良好形象，做讓幼兒愛戴、家長放心的人民教師，辦讓社會滿意的人民教育。2．抓業(yè)務學習，提高專業(yè)素養(yǎng)

新《綱要》精神與教育理念的貫徹、落實，關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化的師資隊伍來實現(xiàn)。因此，每學年我們將通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、錘煉老教師。（1）關(guān)注新教師培訓為引導我園新教師盡快成長為一位合格的幼兒教師，幼兒園開展了新教師上崗培訓活動。堅持理論聯(lián)系實際的原則，注重培訓工作的實踐性和實效性，以豐富新教師的教學實踐性知識、提高新教師的教學技能為主要目標，以集中培訓、師徒帶教、自培自練和教育教學實踐相結(jié)合的方式進行培訓。培訓的內(nèi)容包括：理論培訓《幼兒園教育指導綱要》解讀、幼兒教育的基本觀念與發(fā)展趨勢；教師師技能培訓包括：語言、舞蹈、美術(shù)、鍵盤；教學實踐培訓包括：聽課、新教師亮相課、評課、同課異構(gòu)等。新教師在培訓學習中獲得許多過去書本上不曾學到的知識與技能，老教師則在解惑與傳授中溫故而知新獲得了新的提升，大家樹立了工作的信心。

（2）抓好骨干教師培訓。

一流的幼兒園需要有一流的教師隊伍。一流的教師能為幼兒園添光彩，而且更重要的是她對全園教師起到了榜樣示范的作用，帶動了全體教師的成長。為此，我園加速對骨干教師的培養(yǎng)。第一給骨干教師加任務、壓擔子。提供“學習、展示、分享”的機會，發(fā)揮骨干教師的作用，促進其成長。如：為年輕教師和骨干教師搭建平臺，骨干教師通過上示范課、展示課、開設講座等形式，幫助教師更新教育觀念，提高業(yè)務能力；骨干教師擔任各班的特色課，比如舞蹈，故事、美術(shù)等，并在5月份開展課題研究，骨干教師擔任組長，帶領(lǐng)教師共同開展活動、研究，積極推進教師隊伍素質(zhì)的提高。第二：給骨干教師外出學習的機會。學習可以進一步激發(fā)教師自我發(fā)展的動力，我們會依據(jù)教師的具體表現(xiàn)給予教師不同的外出學習的機會。201*年3月，我園阿依娜爾教師參加了地區(qū)舉辦的為期三個月的雙語教育培訓；201*年6月陳偉園長赴常州、天津等地進行為期15天的考察學習；201*年7月，我園帕斯依拉、加孜拉、庫里亞三名教師在烏魯木齊參加了“國培計劃”自治區(qū)承辦的轉(zhuǎn)崗教師短期培訓；201*年9月，張緩、紹明麗、哈麗亞三位老師參加了教育部國培計劃201*示范性遠程教育培訓；201*年9月，陳偉園長赴上海參加了為期20天的國培計劃園長培訓班；201*年10月，阿依古麗園長赴天津參加了為期3個月的國培計劃骨干教師培訓；201*年10月，王尖尖、阿勒騰古麗參加了地區(qū)舉辦的為期三個月的雙語教育培訓；201*年11月，我園馬蓮清、紹明麗兩位教師赴常州武進區(qū)新城陽光幼兒園進行交流學習。與此同時，《LINDA英語》教師來我園進行業(yè)務指導，我園采取“請進來、送出去”的培訓方式，從而進一步提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。

（3）開展好競賽活動

通過競賽有利于提升幼兒園的辦學水平和教師積極進取的精神。本學年我園舉辦了各種教師競賽活動及教研活動有：班級環(huán)境創(chuàng)設評比、教學活動觀摩課、特色班半日活動展示、“主題性”游戲方案評比、教師講故事比賽、教師健美操大賽、教師才藝展示、“舞動琴弦、展我風采”教師彈唱比賽、手工作品展、區(qū)角材料評比、區(qū)域活動展示、同課異構(gòu)展示等活動。通過以上一系列活動，充分挖掘了教師們的聰明才智，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師，為參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)，體現(xiàn)出我園高度凝聚的團隊精神。

（4）重教科研做好引領(lǐng)示范

201*年，我園分別申報了《個別化學習主題性區(qū)域活動的實踐與研究》、《健康領(lǐng)域《自制體育器材的開發(fā)與運用研究》兩個小課題，由陳偉、阿依古麗兩位園長帶頭組織教師進行研討，同年，阿依古麗園長被授予“地區(qū)級名師”稱號、陳偉園長被授予“地區(qū)級學科帶頭人”稱號。很好的發(fā)揮了引領(lǐng)作用。

擴展閱讀：前燕幼兒園201*年度工作總結(jié)

幼兒園201*年度工作總結(jié)

仁里集鎮(zhèn)前燕幼兒園

201*年是仁里集鎮(zhèn)前燕幼兒園全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取的又一年，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，在穩(wěn)定規(guī)模的前提下，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。我們以《仁里集鎮(zhèn)幼兒教師考評細則》為依據(jù)，逐條對照，認真核實，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時改正�，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

一、辦園方向和管理機制

根據(jù)我園本年度工作計劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針，堅持保教并重的原則，以促進幼兒德智體美全面發(fā)展為目標，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡。班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效，并對各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。為加強幼兒園民主管理，我們堅持定期召開教職工會，園內(nèi)重大事情由教職工共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵他們主動參與園舍管理，努力爭做幼兒園主人。在園務管理中，我們實施了目標管理，學期末根據(jù)目標的達成度進行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度：完善了考核方案，強化了平時的過程性考核，做到多形式、多渠道、多方位考核，并將考核結(jié)果與年終考核、職稱評定等掛鉤。進一步完善請銷假制度，在規(guī)定的請假范圍外，嚴格按制度執(zhí)行，對請假的懲罰獎勵給全勤職工，充分調(diào)動了教職工工作的積極性。

二、教師隊伍建設與管理

良好的教師集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們教師隊伍中，積極倡導一講奉獻、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團隊協(xié)作精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。堅持從自身做起，積極參加各類進修學習，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求。

我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。深入開展了“一奉獻兩熱愛”活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，做到敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。領(lǐng)導班子定期深入班級，了解教師教育教學現(xiàn)狀，積極地進行教學改革。加強教職工的師德教育工作，強化師德師風建設，培育教師的學術(shù)魅力和人格魅力，弘揚“學為人師、行為示范”的職業(yè)道德，營造師德師風高尚、教風學風端正的校園文化氛圍。以“愛崗敬業(yè)，誠信施教”為主題，進一步完善師德建設的考核和激勵機制，調(diào)動教師教書育人的積極性。

組織教師參加系統(tǒng)的理論學習，采取自學和集體學習相結(jié)合的形式，堅持園內(nèi)有效的業(yè)務學習。鼓勵全體教師參加繼續(xù)教育的學習和網(wǎng)絡研修。為了提高師資水平，我們多方搜集

有關(guān)幼兒教育方面的光盤，組織全體教師觀看，從中吸取教學經(jīng)驗，針對存在的共性問題進行討論，進行改革，建立新的教學理念。我們還經(jīng)常組織教師到其他先進的幼兒園去學習，派優(yōu)秀教師到縣第一、二幼兒園聽課、培訓學習。她們把先進經(jīng)驗帶回來，舉辦觀摩課，每一節(jié)觀摩課，都是多名教師參加，課后都發(fā)表自己的見解。對課中存在的問題，進行修改，集體設計講課方案，再講一次。經(jīng)過不斷的探討和改進，教師們保教水平提高很快。有效開展教研活動，本學期根據(jù)我園的實際情況確定的《幼兒語言表達能力的研究》這一教研課題，繼續(xù)開展扎實有效的研究和實踐工作，以班級為單位，以生活和自我為起點，不同班級承擔了不同的教研任務。

小班的“會說一句完整的普通話”教師通過幼兒平時的自我養(yǎng)成，結(jié)合積累的資料，讓孩子們在游戲中通過兒歌、順口溜等形式掌握說普通話的本領(lǐng)。

中班的“會說幾句通順的普通話”通過創(chuàng)設生活情境（故事表演），以日常生活為切入點，在小班的基礎(chǔ)上，進一步掌握說普通話的本領(lǐng)。

大班的“會完整的表達一段普通話”利用校園生活教育空間，挖掘幼兒身邊的教育資源，充分利用家園共育活動，結(jié)合每年的推普宣傳周，精心組織形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，讓幼兒在活動中說普通話、喜歡說普通話。

我們的研究課題與課堂、與生活相容，通過不斷的改進，獲得了可喜的進展。三、環(huán)境創(chuàng)設

辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下，我們自己動手先后對室內(nèi)裝飾進行改造，從幼兒年齡特點出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，尤其是在室內(nèi)裝飾上，我們進一步拓展了活動的空間，每個教室設置成不同的環(huán)境風格，在有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂園。在環(huán)境創(chuàng)設上，我們?nèi)詧猿謩?chuàng)設一種具有農(nóng)村特色的教育環(huán)境，并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設環(huán)境的原則，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。如在設置游戲區(qū)時，我們及時地捕捉孩子感興趣的話題，在游戲區(qū)中投放各種動手操作的材料，給予孩子充分的操作機會。

在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

四、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有基礎(chǔ)上有所突破。

1、合理安排幼兒一日活動，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和生活自理能力。加強戶外活動管理，針對本園戶外活動場地、器械等情況調(diào)整幼兒戶外活動方案并認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。加強晨午檢力度，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，認真執(zhí)行疾病跟蹤檢查制度，并及時將幼兒情況向家長反饋，切實做好預防和控制傳染病的發(fā)生。根據(jù)今年的傳染病流行特點，我們按照鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導指示精神常抓不懈，把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒全日健康觀察工作，并做好記錄。同時積極向家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。嚴格執(zhí)行消毒制度，每天中午各室紫外線消毒半小時，下午幼兒離園后用84消毒液擦拭桌、門把手、飲水缸等。在我們共同努力下我園無一例手足口病等傳染病發(fā)生。

2、加強安全工作，把安全制度落實到實處，園長負責定期檢查園內(nèi)各類設施，安全小組定期檢查各室的設施設備。建立健全安全制度，我們與全體教師簽訂了安全工作責任書，把安全工作落到實處、責任到人，杜絕一切不安全因素。

為加強幼兒、教師的安全意識，確保幼兒、教師、園財產(chǎn)的安全，我們進行了一次幼兒安全疏散演練、一次教師防火滅火演練，通過演練提高了教師、幼兒的安全意識和安全自救能力。本年度我園沒有發(fā)生一起安全事故。

3、組織好各種活動，創(chuàng)建平安和諧的校園

結(jié)合節(jié)日對幼兒開展“愛祖國、愛山東、愛齊河、愛家鄉(xiāng)”的教育活動，以“六一”藝術(shù)節(jié)活動為契機，周密準備，精心策劃，為幼兒提供展示自己的機會，組織了別具一格的親子活動，活動中教師、家長、幼兒全員參與，人人得以享受活動的幸福和快樂。園里為每次活動拍攝了影集，留下了美好的回憶，通過這樣的活動可以讓家長和社會進一步了解幼兒園。

入戶招生是我們辦園的亮點。我們利用入戶招生工作的平臺，進行家園共育活動，在活動中積極與家長溝通，認真聽取他們的意見和建議，把家長們的呼聲及時反映到幼兒園，想家長之所想，急家長之所急。今年我園把這項工作開展得更加深入、更細致、更徹底，讓入戶招生延伸到家家戶戶。利用這次家園聯(lián)系活動的契機，有力的密切了家園關(guān)系，有力的提高了幼兒園的知名度，同時也解決了一些家長農(nóng)忙接送幼兒有困難問題；解決了幼兒園的作息時間與家長干活時間相矛盾的問題；解決了過去收集幼兒防疫卡不全的問題。

一年來在鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體教師的共同努力下，我們出色地完成了上級交給的各項任務，展示了我園的一些亮點，但在特色園的建設中還有待進一步加強。在新的學年里我們將以特色園建設為工作重點，不斷開拓進取使我園向更高的目標發(fā)展。

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