高二美術(shù)專(zhuān)業(yè)生教學(xué)總結(jié)

高二美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)總結(jié)

新泰一中北區(qū)高二一級(jí)部楊紅艷

今年我教北區(qū)高二一級(jí)部的美術(shù)專(zhuān)業(yè)課，本班人數(shù)12人。男生5人女生7人，課程設(shè)置：開(kāi)設(shè)素描幾何體、素描靜物、素描頭像和色彩靜物，為了積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，特將高二美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作總結(jié)成以下文字，以便與同行們切磋交流。

一、組織好美術(shù)教學(xué)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，要開(kāi)好頭。

美術(shù)班的成員流動(dòng)性很大，有的一會(huì)兒學(xué)一會(huì)兒不學(xué)，這就為系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)帶來(lái)了諸多麻煩，辛辛苦苦傳授給他專(zhuān)業(yè)知識(shí)，手把手的教怎樣握筆，怎樣畫(huà)，他卻耐不住性子走了的大有人在！也有的是因?yàn)榧议L(zhǎng)不支持，覺(jué)得孩子的文化課潛力無(wú)限，不愿意讓孩子學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)。來(lái)的晚的同學(xué)，少聽(tīng)了很多重要的基礎(chǔ)課程，來(lái)的早晚又參差不齊，不便集中補(bǔ)課，這課怎么講好呢？實(shí)踐證明，解決的最佳方案就是：課的進(jìn)度按原定教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，正在學(xué)什么，晚來(lái)的也跟著畫(huà)什么，平時(shí)要多給他們輔導(dǎo)，遇到相關(guān)需要補(bǔ)上的知識(shí)時(shí)，可讓這方面欠缺的同學(xué)圍攏過(guò)來(lái)講一講，示范一下，由于是結(jié)合具體問(wèn)題講出來(lái)的，他們更易理解吸收，加上他們自知“遲到”，趕超欲強(qiáng)，往往還有后來(lái)者居上的好苗子破土而出呢！

新生上課伊始，我提出了口號(hào)：“態(tài)度決定一切，生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)，盡力無(wú)悔！”并且宣讀了畫(huà)室的紀(jì)律。我相信有怎樣的態(tài)度，就會(huì)有

怎樣的人生！有嚴(yán)明的紀(jì)律，才可能出成效！

二、美術(shù)專(zhuān)業(yè)課要重視素描幾何形體教學(xué)

我在高二階段的教學(xué)思路是：先畫(huà)素描石膏幾何形體，再畫(huà)素描靜物和石膏掛面，而速寫(xiě)，作為一門(mén)重要課程，開(kāi)始訓(xùn)練得越早越好。美術(shù)又稱(chēng)造型藝術(shù)，素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，而素描幾何形體是素描教學(xué)的重要組成部分，是美術(shù)專(zhuān)業(yè)課必開(kāi)的基礎(chǔ)課，目的是讓學(xué)生掌握造型的基本規(guī)律，為以后的素描學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。各個(gè)學(xué)校的美術(shù)教師在素描幾何形體教學(xué)上的做法都不盡相同，教學(xué)效果也有很大差異，對(duì)后面各階段的素描教學(xué)產(chǎn)生了非常大的影響，學(xué)生在以后各階段素描學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，很多都與沒(méi)有解決好素描幾何形體的問(wèn)題有關(guān)，所以美術(shù)專(zhuān)業(yè)課要特別重視素描幾何形體教學(xué)。

三、細(xì)節(jié)決定成敗。

1、形體結(jié)構(gòu)最開(kāi)始的素描課，只讓學(xué)生練習(xí)起形，畫(huà)形體結(jié)構(gòu)，從最基本的作畫(huà)姿勢(shì)、畫(huà)具使用方法、線條的運(yùn)用等講起，講構(gòu)圖、講用長(zhǎng)直線起形、講方中求圓等。最重要也是最難掌握的是透視知識(shí)，要讓學(xué)生熟知透視最基本的規(guī)律：“近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛”。畫(huà)圓柱體時(shí)，要講橢圓的畫(huà)法，要講到圓柱體的頂面和底面由于離視平線的遠(yuǎn)近不同，圓面的透視縮形變化就不同（最好豎直地拿起圓柱作高低位置移動(dòng)，讓學(xué)生很直觀地看到圓柱的頂部與視平線重合時(shí)看不到圓面，向下移一些，能看到扁的橢圓，再向下移動(dòng)，橢圓會(huì)更接近正圓一些，當(dāng)我們從圓柱

的正上方看它的頂面時(shí)，看到的是正圓，沒(méi)有透視縮形變化）。還要把一些常用術(shù)語(yǔ)抄在黑板上，讓學(xué)生理解記憶。要多給學(xué)生做示范，把范畫(huà)掛在墻上，只有讓學(xué)生知道好的作品是什么樣，他們才可能畫(huà)的好！并且要求他們把作業(yè)也掛在墻上，便于老師講評(píng)，也便于相互學(xué)習(xí)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，一定要讓學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

2、明暗調(diào)子是在等學(xué)生能較快地畫(huà)出較準(zhǔn)的形體結(jié)構(gòu)時(shí)，就可以讓他們嘗試打明暗了，當(dāng)同學(xué)們有了一定的感性認(rèn)識(shí)時(shí)，就要用理論知識(shí)來(lái)武裝他們的大腦了。要講三大面、五調(diào)子，還要講立方體、球體的明暗造型規(guī)律等。要強(qiáng)調(diào)明暗交界線是物體上最暗的部位、灰面的層次最豐富、反光再亮也亮不過(guò)灰面最暗的部位，還要強(qiáng)調(diào)離光源越近的亮部越亮，暗部越暗，明暗對(duì)比越強(qiáng)烈；離物體越近的投影越實(shí)，越遠(yuǎn)的越虛等等。這些知識(shí)絕非一下子就能理解應(yīng)用的，一定要在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中反復(fù)提及，結(jié)合具體情況給學(xué)生分析示范，盡快使這些理論轉(zhuǎn)化成學(xué)生的內(nèi)在能力！

我知道，教師的態(tài)度決定了教學(xué)的效果，包括他對(duì)待工作的態(tài)度、對(duì)待學(xué)生的態(tài)度、對(duì)待生活的態(tài)度等。我耐心且充滿(mǎn)熱情地輔導(dǎo)來(lái)畫(huà)室學(xué)畫(huà)的每位學(xué)生，我對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)多，批評(píng)少，使學(xué)生越學(xué)越有勁兒，我是發(fā)自?xún)?nèi)心地夸獎(jiǎng)他們的優(yōu)點(diǎn)，看到原本毫無(wú)美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生畫(huà)出越來(lái)越漂亮的作品，我內(nèi)心很有成就感，感到自己的付出有了回報(bào)。我愛(ài)這份工作，也愛(ài)我的學(xué)生們，他們的不斷進(jìn)步，讓我倍感欣慰！

擴(kuò)展閱讀：高中美術(shù)專(zhuān)業(yè)生教學(xué)計(jì)劃

《素描》教學(xué)計(jì)劃

課程內(nèi)容：素描

適合人群：高中美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生編寫(xiě)人：劉鴻

一、課程簡(jiǎn)介

（一）課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)。通過(guò)

素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫(huà)觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫(huà)技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類(lèi)高等院校低奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）課程教學(xué)的總體要求：通過(guò)課程理論講授、教師示范技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，要

求學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫(xiě)生、表現(xiàn)出對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

（三）課程的基本內(nèi)容：靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、人物半

身帶手。

（一）靜物結(jié)構(gòu)素描

1、教學(xué)目的與要求

（1）目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫(huà)面中的作用，透視關(guān)系對(duì)畫(huà)面的影響：線條對(duì)畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系的作用。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實(shí)、質(zhì)感。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）、教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn)。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

3、教學(xué)方法：結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。4、教學(xué)主要內(nèi)容：

（1）透視的原理認(rèn)識(shí)與應(yīng)用A、平行透視B、成角透視

C、曲線（圓形）透視（1）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)（2）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)（3）構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（4）線條與空間的關(guān)系（5）曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練、曲線組合形體訓(xùn)練。

（二）靜物全因素調(diào)子素描

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫(huà)面中的作用，調(diào)子在畫(huà)面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確運(yùn)用構(gòu)圖、畫(huà)面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫(huà)面二維空間的運(yùn)用。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容

（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線（3）觀察能力訓(xùn)練A、整體觀察B、局部觀察C、立體觀察

（4）調(diào)子與形的關(guān)系（5）畫(huà)面的深入刻畫(huà)

5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練，蔬菜水果等常見(jiàn)靜物組合臨摹加寫(xiě)生，靜物組合默寫(xiě)。

（三）石膏

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對(duì)象。（2）要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，造型能力，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出石膏頭像。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。（2）教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：

（1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)）（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)（3）石膏頭像繪畫(huà)步驟

（4）石膏胸像訓(xùn)練（明暗，空間，質(zhì)感）（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動(dòng)態(tài)關(guān)系

5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫(xiě)生，石膏頭像的臨摹加寫(xiě)生，石膏胸像臨摹加寫(xiě)生。

（四）人物頭像

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。（2）要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的進(jìn)行頭像寫(xiě)生和默寫(xiě)。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：整體形象與五官之間的關(guān)系。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：

（1）真人頭骨與肌肉的關(guān)系。

（2）真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練。

（3）真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系（脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)）（4）頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練（頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)）（5）真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造

（6）人物特征與表現(xiàn)手法（造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練）（7）男女青年特征區(qū)別與刻畫(huà)

5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫(xiě)生、頭像默寫(xiě)

《色彩》教學(xué)大綱

課程內(nèi)容：色彩

適合人群：高中美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生編寫(xiě)人：劉鴻

一、課程簡(jiǎn)介

（一）課程教學(xué)目的與任務(wù)：色彩是美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的必修課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)

生基本上掌握色彩的審美原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法，使學(xué)生具有較完整和獨(dú)立的創(chuàng)造能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利進(jìn)入高等藝術(shù)院校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）課程教學(xué)的總體要求：通過(guò)課程理論講授、教師示范技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，使

學(xué)生掌握水粉畫(huà)的理論，工具材料的性能，培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法，熟練地運(yùn)用水粉畫(huà)的作畫(huà)方法與步驟：并能夠運(yùn)用色彩知識(shí)，掌握水粉畫(huà)的顏料性能，以及干、濕變化的畫(huà)面控制和畫(huà)面基底肌理處理等技法，自如地進(jìn)行靜物寫(xiě)生，表現(xiàn)出對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)，質(zhì)感，光感，體積感，空間感，最終能夠獨(dú)立的完成水粉畫(huà)的藝術(shù)創(chuàng)作。

（三）課程的基本內(nèi)容：色彩基本原理理論：視覺(jué)世界的色彩：水粉畫(huà)的材料和技法：靜

物寫(xiě)生：色彩常見(jiàn)問(wèn)題分析：色彩人物寫(xiě)生（視具體情況定）。

二、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求

（一）色彩的基本理論

1、教學(xué)目的與要求

了解色彩在現(xiàn)實(shí)生活中的變化規(guī)律和色彩的一些基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知和判斷能力，更好的在實(shí)踐中加以運(yùn)用。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）、教學(xué)重點(diǎn)：色彩三要素。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：色彩的混合3、教學(xué)方法：課堂講述4、教學(xué)主要內(nèi)容：（1）光和色的關(guān)系（2）色彩的調(diào)和（3）色彩的三要素（4）色彩的冷暖感覺(jué)

5、作業(yè)練習(xí)：小稿色彩色調(diào)練習(xí)

（二）視覺(jué)世界的色彩

1、教學(xué)目的與要求：大自然的色彩千變?nèi)f化，每時(shí)每刻都在變動(dòng)之中，我們要描繪這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界就必須了解其變化規(guī)律，掌握影響色彩變化的各種條件和方法。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：光源色，固有色，環(huán)境色。（2）教學(xué)難點(diǎn)：色彩的觀察方法。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容

（1）光源色，固有色，環(huán)境色。（2）色彩寫(xiě)生的觀察方法。（3）色彩的夸張和表現(xiàn)。

5、作業(yè)練習(xí)：小幅色彩感覺(jué)訓(xùn)練。

（三）水粉畫(huà)的材料和技法

1、教學(xué)目的與要求：

工具材料是區(qū)分畫(huà)種的主要依據(jù)，我們學(xué)習(xí)使用這些材料和技法，對(duì)于更好的發(fā)揮水粉畫(huà)的特點(diǎn)，掌握其色彩表現(xiàn)規(guī)律有著重要的作用。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：工具材料的介紹使用。（2）教學(xué)難點(diǎn)：顏色的運(yùn)用及表現(xiàn)。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容

（1）水粉畫(huà)的工具材料

（2）水粉畫(huà)的表現(xiàn)技法（厚薄法，干濕法，點(diǎn)擦法，掃、拖、勾）5、作業(yè)練習(xí)：用厚、薄、干、濕等技法，各完成靜物寫(xiě)生。

（四）靜物寫(xiě)生

1、教學(xué)目的與要求：

靜物寫(xiě)生時(shí)學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，研究色彩規(guī)律掌握色彩寫(xiě)生基本方法的最主要學(xué)習(xí)途徑，它有利于從容地觀察，分析，研究和進(jìn)行寫(xiě)生練習(xí)，更牢固的掌握色彩各方面的知識(shí)。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：靜物寫(xiě)生的步驟。（2）教學(xué)難點(diǎn)：靜物質(zhì)感的表達(dá)。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容

（1）靜物的配置，組合擺放。（2）靜物質(zhì)感特點(diǎn)的分類(lèi)（3）水粉畫(huà)靜物寫(xiě)生步驟

5、作業(yè)練習(xí)：水粉靜物臨摹、寫(xiě)生、默寫(xiě)。

（五）色彩寫(xiě)生常見(jiàn)問(wèn)題分析

1、教學(xué)目的與要求：

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。找出這些發(fā)生在色彩關(guān)系和素描基礎(chǔ)上的問(wèn)題，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的表現(xiàn)技法，更好的打好學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：色彩中常見(jiàn)問(wèn)題現(xiàn)象。（2）教學(xué)難點(diǎn)：解決常見(jiàn)問(wèn)題的方法。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容（1）灰和臟（2）生與火（3）焦與黑（4）粉與白（5）花而亂（6）膩而悶

5、作業(yè)練習(xí)：針對(duì)自己以往的作業(yè)，找出其中問(wèn)題并進(jìn)行修改。

《速寫(xiě)》教學(xué)大綱

課程內(nèi)容：速寫(xiě)

適合人群：高中美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生編寫(xiě)人：劉鴻

二、課程簡(jiǎn)介

（一）速寫(xiě)是造型的基礎(chǔ)，又是一門(mén)獨(dú)立的繪畫(huà)樣式。速寫(xiě)與素描是培養(yǎng)造型能力最為有

效的一對(duì)羽翼，它們之間互為聯(lián)系又互為補(bǔ)充，有很多共同之處，又有微妙的差別。長(zhǎng)期素描培養(yǎng)細(xì)致的觀察，分析，比較物象的能力和深入研究刻畫(huà)的能力，而速寫(xiě)則是培養(yǎng)靈魂的觀察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力。通過(guò)速寫(xiě)教學(xué)，使學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)的造型能力，樹(shù)立正確的繪畫(huà)觀，造型觀，藝術(shù)觀，專(zhuān)業(yè)觀，具備基本藝術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生在有限的課時(shí)量中，充分利用時(shí)間和現(xiàn)有的條件，掌握速寫(xiě)的基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)理論和基本技能，從而準(zhǔn)確，生動(dòng)，深刻地表現(xiàn)對(duì)象，吧寫(xiě)生所得應(yīng)用到素描寫(xiě)生，默寫(xiě)及創(chuàng)作，提高藝術(shù)素養(yǎng)并為順利升入美術(shù)高等院校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）課程教學(xué)的總體要求：本課程是高中美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程，該課程從速寫(xiě)的基

本語(yǔ)言入手用相對(duì)簡(jiǎn)單的工具材料去表現(xiàn)自然的美麗，速寫(xiě)是用單一的線條或明暗來(lái)表現(xiàn)物體的透視、體積、三維空間的一門(mén)學(xué)科，學(xué)生通過(guò)速寫(xiě)過(guò)程的體驗(yàn)，從而熟悉速寫(xiě)工具的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)觀察對(duì)象和表象對(duì)象的能力，他是提高素描和色彩很好的助手，速寫(xiě)的好壞直接影響造型能力的好壞。速寫(xiě)的任務(wù)是解決學(xué)生的造型能力，對(duì)空間的理解能力。

（三）課程的基本內(nèi)容：概述，速寫(xiě)的基本語(yǔ)言、速寫(xiě)的節(jié)本形式因素，人體結(jié)構(gòu)與動(dòng)態(tài)

規(guī)律、人物慢寫(xiě)、人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)、場(chǎng)面速寫(xiě)、速寫(xiě)中的默寫(xiě)、臨摹及欣賞。

（一）概述

1、教學(xué)目的與要求：了解什么是速寫(xiě)、速寫(xiě)的目的、以及速寫(xiě)的工具材料。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：速寫(xiě)在繪畫(huà)中的地位，以及讓學(xué)生應(yīng)該怎樣擺正其態(tài)度。（2）教學(xué)難點(diǎn)：掌握速寫(xiě)工具材料的使用。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容

（1）什么是速寫(xiě)？（2）速寫(xiě)的目的？（3）速寫(xiě)的工具材料

（4）速寫(xiě)的用筆，用紙

（5）不同材質(zhì)的速寫(xiě)表現(xiàn)形式

5、作業(yè)練習(xí)：工具準(zhǔn)備，簡(jiǎn)單的速寫(xiě)線條練習(xí)。

（二）速寫(xiě)的基本語(yǔ)言

1、教學(xué)目的與要求：

了解速寫(xiě)表達(dá)的過(guò)程，速寫(xiě)的內(nèi)容和技巧。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：線的狀物造型功能，寫(xiě)實(shí)速寫(xiě)的表現(xiàn)樣式和協(xié)議速寫(xiě)的表現(xiàn)形式。（2）教學(xué)難點(diǎn)：掌握速寫(xiě)中線的表現(xiàn)及其造型功能。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容

（1）速寫(xiě)中線的表現(xiàn)力（2）線表達(dá)情感的內(nèi)涵（3）線的狀物造型功能（4）速寫(xiě)的樣式

（5）速寫(xiě)的寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)意5、作業(yè)練習(xí)：臨摹速寫(xiě)。

（三）速寫(xiě)的基本形式因素

1、教學(xué)目的與要求：

了解速寫(xiě)的構(gòu)圖形式以及速寫(xiě)的形式因素。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：速寫(xiě)的構(gòu)圖形式以及物體形狀的表現(xiàn)。（2）教學(xué)難點(diǎn)：速寫(xiě)中的對(duì)比用線條的不同處理。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容（1）構(gòu)圖與形狀（2）速寫(xiě)中的構(gòu)圖

（3）速寫(xiě)中物體形狀的表現(xiàn)（4）速寫(xiě)中對(duì)比與夸張的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習(xí)：速寫(xiě)臨摹訓(xùn)練，掌握的運(yùn)用和對(duì)比夸張手法的運(yùn)用。

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