李瑛工作總結(jié)

支教教師工作總結(jié)

河壩子小學(xué)李瑛

難忘的201*年9月，帶著領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同事對我的鼓勵(lì)與支持，我離開工作多年的甕家中學(xué)，來到河壩子小學(xué)，開始為期一年的“支教”生涯。時(shí)間流逝，一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩河小老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在河小領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)換角色，全情投入。

支教對我們每個(gè)支教老師來說，應(yīng)是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。自從我踏進(jìn)河小校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課。支教期間，我近60歲的母親身患癌癥在醫(yī)院接受一次次痛苦的化療，為了不影響支教工作，我母親獨(dú)自在醫(yī)院倍受著病痛的煎熬，家中無論遇到多大的困難我沒有請一天假，沒有耽擱學(xué)生一節(jié)課，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次，與群眾打成一片，不搞特殊化。出來乍到時(shí)，對那里的工作一無所知,領(lǐng)導(dǎo)和老師熱情地幫助我，給我耐心講解各項(xiàng)工作如何開展。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“河壩子小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“河壩子教師”的身份去爭取這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入河壩子小學(xué)這個(gè)集體而高興。二、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,工作踏實(shí)認(rèn)真。

剛到河壩子小學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任全校四個(gè)年級六個(gè)班的英語教學(xué)。我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一起努力。在課堂教學(xué)中我以情激情，課上和孩子進(jìn)行著生命的碰撞，情感的交流。我的投入感染著學(xué)生，我的激勵(lì)促進(jìn)著學(xué)生，我的幫助提高學(xué)生，更用我的人品塑造著我的學(xué)生。教書育人，是我上課的宗旨。從支教第一天起，我便全身心投入到教學(xué)工作之中，每天忙于備課、上課、批改作業(yè)當(dāng)中。我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，讓她們的成績有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì)感到由衷的欣慰。

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便，孩子幼小，老母病重，但我依然風(fēng)雨無阻,堅(jiān)持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著。有多少付出，就有多少收獲�！爸Ы獭鄙�活給了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。生命因?yàn)樗�而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。

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教研組長工作總結(jié)

聯(lián)珠二小李瑛

201*年11月至201*年4月我有幸參加了墨江縣教育培訓(xùn)中心舉辦的為期4天的教研組長培訓(xùn)學(xué)習(xí)，想起來還是有一定收獲的。在繁忙的教學(xué)工作之余，讓自己有時(shí)間坐下來聽幾場有水平的講座，也是一種很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。盡管培訓(xùn)安排是在周末進(jìn)行，有點(diǎn)累但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次次認(rèn)識的提高，一次次地促使自己更多地對教育教學(xué)進(jìn)行審視和思考，應(yīng)該說，還是值得的。

兩次培訓(xùn)都聽到了專家曾麗瓊老師高水平的講座。她有著多年的研究，總結(jié)出來的思想，既精辟又簡潔，有不少思想讓我們感到耳目一新。

聽到了專家們精彩的講解，體會(huì)到了今后怎樣做好一名教研組長，怎樣開展教研工作，明確了今后教研組長的工作和方向。

兩次培訓(xùn)使我受益匪淺，在專家們的指引下，在教育培訓(xùn)中心甘老師的精心組織下，我們順利完成了兩次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。結(jié)束后，并將培訓(xùn)中的一些精神、要求、培訓(xùn)后的一些工作、任務(wù)，以及培訓(xùn)中的得與失向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持，同時(shí)還制訂了本學(xué)期的教研工作計(jì)劃，本學(xué)期本人將有計(jì)劃有組織的做好教研工作。

通過第一期的理論、觀摩學(xué)習(xí)，在201*年4月13日組織了為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)開展了三段了反思教學(xué)設(shè)計(jì)交流活動(dòng)和同課異構(gòu)課型研究觀摩課，以及用七頂帽子評課、議課的教學(xué)活動(dòng)，培

訓(xùn)結(jié)束返校后，本人及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)培訓(xùn)學(xué)校的精神和教研工作中所要開展的一些課型研究活動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持和肯定，之后，本人在我校教研活動(dòng)中積極組織教師開展三段了反思和同課異構(gòu)的課型研究課活動(dòng)，很多教師都能積極的參與到活動(dòng)中，還邀請了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加了同課異構(gòu)中用七頂帽子評課、議課。因此三段了反思和同課異構(gòu)的課型研究得到了實(shí)施和推廣，所做的一切得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定教師們的認(rèn)可，在今后的工作中本人會(huì)繼續(xù)開展更多的教研活。

總之，要成長為一個(gè)科研型的學(xué)校，那么老師就要成為科研型的教師。通過此次培訓(xùn)，讓我開闊了視野，增長了見識，收獲很豐厚，真正了解教研組長的工作方向、工作方法、工作職責(zé)，同時(shí)感到教研組長的責(zé)任重大。所以我會(huì)不斷反思自己，提高認(rèn)識，努力把我校的教研工作做好。

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