在新疆支教實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)上的發(fā)言稿

在新疆支教實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)上的

發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

我是文史學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)077班學(xué)生，于201*-201*學(xué)年第一學(xué)期在新疆昌吉市廟爾溝鄉(xiāng)中心學(xué)校支教實(shí)習(xí)，今天能代表支教學(xué)生發(fā)言，我感到特別榮幸。

去新疆支教實(shí)習(xí)，遠(yuǎn)離家人、朋友和同學(xué)，我們遇到過(guò)了許多的困難，有人生地疏的孤獨(dú)與無(wú)助，也有生活習(xí)慣的改變，但我們始終沒(méi)有氣餒，既然選擇了支教實(shí)習(xí)，辛苦就再所難免。

在支教學(xué)校，我們身邊沒(méi)有親人，但有一群可愛(ài)的學(xué)生�，F(xiàn)在，哪怕僅僅是對(duì)于教學(xué)的回憶，也都讓我們倍感欣慰。因?yàn)槲覀兪冀K相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂(lè)的，只要付出了辛勤的汗水，堅(jiān)持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路的希望。因?yàn)�，面�?duì)學(xué)生們那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我們真得覺(jué)得自己是很幸福的人，我們也從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí)，更看到偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子更需要好的教育、好的老師。

在支教學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)、老師無(wú)微不至的支持、關(guān)心和照顧，讓我們體會(huì)了新疆人的好客，他們有如此的待客之道，我們不得不反思我們的做客之道。所以為了學(xué)生，為了他們的學(xué)習(xí)，我們憑著我們的熱情，付出了我們最大的努力。

支教生活很充實(shí)，但也辛苦。可是只要和學(xué)生在一起，能看到他們的進(jìn)步，能聽(tīng)他們說(shuō)聲老師好，我們就感覺(jué)無(wú)比的欣慰。支教生活是快樂(lè)的，也是清苦寂寞的，尤其是一到周末，校園里空蕩蕩的，看著月光，我們都會(huì)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”�？墒窃谥Ы讨�，讓我們認(rèn)識(shí)到原來(lái)還有這樣一群孩子：他們雖然不是特別聰明但是特別努力，他們雖然不懂得討好但是懂得感恩。他們家庭貧困，他們屬于少數(shù)民族，沒(méi)有學(xué)習(xí)漢語(yǔ)更好的語(yǔ)言環(huán)境，所以他們更要不懈努力渴望通過(guò)知識(shí)改變家庭的境遇。他們的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以有的一年級(jí)的學(xué)生就住校，小小年紀(jì)就得生活自理。記得在教師節(jié)，孩子們都對(duì)我們說(shuō)了祝福的話，也許以后每年的教師節(jié)我們都會(huì)記起那一句句稚嫩的“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”。

作為支教實(shí)習(xí)生，我們深深的知道，單純搞好教學(xué)，并不是什么困難的事情。更重要的是要當(dāng)好使者，要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通，做到了取長(zhǎng)補(bǔ)短。

當(dāng)學(xué)生的感受告訴我們：“愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言”，要當(dāng)一名好教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。支教前，我們就下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力做好各項(xiàng)工作。支教中，我們嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教實(shí)習(xí)生，要踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。我們充分利用課余時(shí)間，跟學(xué)生談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性。在日常教學(xué)中，我們努力營(yíng)造民主、快樂(lè)的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。同時(shí)，我們盡自己最大的努力去參與學(xué)校的科研工作。在“科研月”活動(dòng)中與本校教師一起探討“新課程理念”、“如何提高課堂教學(xué)效率”以及“學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)”，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸，我們收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為他們身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。

理論素養(yǎng)是一個(gè)人素質(zhì)的靈魂。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開(kāi)拓視野、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此，除根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)，我們還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)校管理、向廣大教師學(xué)習(xí)班級(jí)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、向?qū)W生了解新疆的風(fēng)土人情。學(xué)無(wú)止境，當(dāng)我們真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，才深深體悟到：無(wú)論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，于大處著眼，從小事做起，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。

支教實(shí)習(xí)早已結(jié)束，但我們的路還很長(zhǎng)。下面是給我們鼓勵(lì)的話：

一學(xué)期的支教實(shí)習(xí)并不能真正改變些什么。但要相信，支教的經(jīng)歷將賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我們今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

支教實(shí)習(xí)是光榮的。當(dāng)我們看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神，我們覺(jué)得支教很有必要，因?yàn)槟軌驇椭�更多的孩子。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題。那里沒(méi)有好的硬件設(shè)施，卻有著全市最好的學(xué)風(fēng)；那里沒(méi)有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神。在學(xué)生們的生命里，也許我們就像那瞬間疾馳而過(guò)的流星，還來(lái)不及讓他們看清我們的樣子，就消失在他們學(xué)習(xí)生活的盡頭，但我們會(huì)留下一道讓他們永遠(yuǎn)感到溫暖的光亮。

“榮譽(yù)如同美酒，只能品嘗，不能陶醉”。當(dāng)今社會(huì)，“終身學(xué)習(xí)”已是人生學(xué)習(xí)的主流，我們正值人生的青年，我們有必要牢記胡錦濤總書(shū)記在清華建校100周年大會(huì)上對(duì)青年學(xué)生提出的三點(diǎn)希望，努力奮斗，使自己有所作為。

最后感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們的支持、關(guān)心和照顧，也真心祝愿各位同學(xué)都能找到如愿的工作，在未來(lái)的日子里大展宏圖，實(shí)現(xiàn)人生的成功！

我的講話完畢，謝謝大家！

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各位老師大家下午好，我再自我介紹一下，我是來(lái)自江蘇鹽城師范

學(xué)院的胡曉春，在三小實(shí)習(xí)任教的科目是四年級(jí)品德與社會(huì)以及一年級(jí)的新疆地方史。實(shí)習(xí)接近尾聲，在這短短的四個(gè)月里，我們深受校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的照顧和關(guān)懷，讓我們真切地感受到三小大家庭的溫暖。在三小我們工作著，學(xué)習(xí)著，收獲著，感動(dòng)著，成長(zhǎng)著就像在支教前我對(duì)朋友說(shuō)的那樣：我用四個(gè)月的時(shí)間，做一件一生難忘的事。

國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞話》中談到人生的三境界，我在這邊也引用一下，談?wù)勎业闹Ы倘�心境�?/p>

第一境：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。西去列車的汽笛聲宣告著我正式踏上了支教的征程，茫茫戈壁，漫漫黃沙，隨著窗外景色的不斷變幻，我的心情也萬(wàn)分復(fù)雜。欣喜，激動(dòng)還夾雜著一些不安。遠(yuǎn)離親人，朋友，陌生的環(huán)境，不同的生活習(xí)慣，我知道接下來(lái)我將面臨的更多。經(jīng)過(guò)四天三夜的日夜兼程，我們終于來(lái)到了美麗的邊陲小城察布查爾，三月的察布查爾依舊是北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，這讓我們來(lái)自南方的孩子欣喜不已。教育局以及各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)將一切都為我們準(zhǔn)備妥帖了。當(dāng)看見(jiàn)收拾整齊的宿舍和嶄新的生活必需品的時(shí)候，我們這些離家萬(wàn)里的孩子心里真的暖暖的。陳校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)我們參觀三小校園，銀裝素裹，窗明幾凈，校園里文化氛圍濃重，每一個(gè)角落都在向孩子們透露著啟示與教育信息。一想到接下來(lái)我將在這么一個(gè)舒適的環(huán)境中實(shí)習(xí)，我感覺(jué)我是多么的幸運(yùn)啊。領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)和老師們對(duì)我們的關(guān)懷讓我們深深地體會(huì)到了新疆人民的熱情與好客，你們有如此的待客之道，我們不得不反思我們的做客之道。所以為了孩子們清澈的眼神，為了他們陽(yáng)光般的笑臉，我們帶著我們的熱情，我們的希望，我們的感動(dòng)，付出我們最大的努力。

第二境，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。一周18節(jié)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，燈下備課成為常態(tài)，但每當(dāng)看見(jiàn)學(xué)生們清澈的求知眼神時(shí)就覺(jué)得再辛苦也是值得的。隨著教學(xué)的進(jìn)展，問(wèn)題、困惑也不斷涌現(xiàn)，特別是一些調(diào)皮搗蛋學(xué)生讓我傷透腦筋。單獨(dú)談話，課堂點(diǎn)名，送小紅花，似乎沒(méi)有明顯的效果，這讓我感到很失落。但是漸漸地，我欣喜地發(fā)現(xiàn)他們?cè)谄渌�領(lǐng)域的風(fēng)采，運(yùn)動(dòng)會(huì)上有他們矯健的身影，集體勞動(dòng)時(shí)積極肯干，我突然發(fā)現(xiàn)自己的教師角色定位是不清晰的，教師應(yīng)始終扮演好引導(dǎo)者的角色，給學(xué)生的成長(zhǎng)引路，給學(xué)生的人生導(dǎo)向，而不是像園丁那樣把他們修剪成符合我審美標(biāo)準(zhǔn)的盆栽。應(yīng)該允許學(xué)生缺點(diǎn)的存在，對(duì)于一些問(wèn)題學(xué)生，多一點(diǎn)理解和關(guān)愛(ài)，正確引導(dǎo)但又不限制他的自我發(fā)展。將學(xué)生的缺點(diǎn)當(dāng)作財(cái)富而施教，因?yàn)樗麄兛赡苁鼓愠蔀榻逃��?-----沒(méi)有任何一個(gè)教育家不是因?yàn)閷?duì)問(wèn)題學(xué)生的教育獲得成功而成為真正的教育家的。

第三境，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。在三小，我們收獲了最真摯的情誼，各位老師，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成一聲謝謝。親愛(ài)的陳校長(zhǎng)對(duì)我們的照顧真的是無(wú)微不至，多次夜晚的看望，關(guān)懷備至，我們是何等幸運(yùn)能有這樣的一位校長(zhǎng)像親人一樣給予我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)。我的指導(dǎo)老師薛濤老師性格灑脫，青春活力，今天是薛老師的大喜之日，我也衷心的祝愿薛老師婚姻幸福美滿。還有我們辦公室的田鳳英老師，蔣蓉老師，張勇老師都是熱心腸的好老師，在他們身上我學(xué)到了很多，以及我們可愛(ài)的英語(yǔ)組，團(tuán)結(jié)溫馨的四年級(jí)語(yǔ)文組，邵秀華老師，閔鳳英老師，劉新梅老師等等，太多的關(guān)懷，太多的感謝，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滋潤(rùn)我心。我會(huì)帶著這份感動(dòng)，這種人情融入到今后的工作生活中，就像愛(ài)的傳遞一樣，把愛(ài)傳給更多的人。以后當(dāng)我遇到出遠(yuǎn)門(mén)在外的人時(shí)，我也會(huì)用最誠(chéng)摯的心對(duì)待他們，并告訴他們?cè)��?jīng)一些可愛(ài)的人也是這么幫我的，希望他們以后也能這么做。人生幾何，歲月匆匆！實(shí)習(xí)的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。察縣三小是我人生中的一個(gè)驛站，她將成為我今后人生的指明燈與奮斗的不竭動(dòng)力。

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