201*年蘇州二十四中學圖書館工作總結

201*年蘇州二十四中學圖書館工作總結

中小學圖書館是師生的第二課堂，課堂的教與學在這里得以延伸和拓展。它是青少年學生成長，成材的知識海洋，是培養(yǎng)道德的文明搖籃。

我校圖書館今年經過全面改造，規(guī)模逐步擴大，功能日益完善。圖書館的功能也得到了真正的發(fā)揮，它作為學校重要的課程資源，素質教育特別是貫徹落實教育局“三項規(guī)定”的主要陣地，以此推動學校文化建設，推動學校的再發(fā)展。

經過重新建設，我校圖書館基本設施不斷完善。目前我校圖書藏書總量為一萬八千余種，兩萬三千余冊；藏書室閱覽室總面積超過四百平方米；閱覽座位增加到近80個。特別是今年恰逢“圖書館建設年”的機遇，學校投入大量經費，新增圖書8000余冊，大大擴充了館藏。并且學校把圖書館與校園文化建設結合起來，注重增強館內的人文氣息和文化氛圍，墻面、廊柱等處懸掛書畫作口，名人字畫，栽種花卉，體現(xiàn)學校文化的育人氛圍。

我校學生大多為外來務工人員子弟，流動性大，由于家庭和生活環(huán)境的影響，這些學生普遍缺乏良好的讀書習慣。圖書館配合學校，搞好課外活動，閱讀節(jié)，評選閱讀之星，開展名著閱讀等各種活動，一步步把孩子的心吸引到圖書館中來，幫助孩子形成較好的閱讀習慣，使越來越多的學生愛上讀書，深信領會到：讀書可以提高人的素質，可以提升人的氣質，可以凈華人的品質。多讀好書能夠改變自己的處境，更可以改變自己的命運與未來。在搞好學生閱讀工作的同時，圖書館也進一步為全體教師提供更多的幫助，為教師撰寫各種教育教學論文提供資料，也為教師平時的休息提供盡可能種類豐富的雜志小說等書籍。因此，圖書館就成了現(xiàn)代教師成長的重要基地。

學校現(xiàn)在專職管理人員2名，訂有《圖書館管理員崗位職任》、《學生借閱規(guī)則》等規(guī)章制度。在管理人員的努力下，完成了所有書籍期刊的電子編錄工作，制作了師生借書證，建立了學生管理員隊伍。在學校的推進下，各班也建立起“圖書漂流站”，與校圖書館互為補充。

在學校圖書館不斷發(fā)展過程當中，進一步加強學生閱覽室建設是一項刻不容緩的任務。

一、開設學生閱覽室的重要性有二：1．是中學圖書館的重要任務

中學圖書館是學校教育三大支柱，是提高學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展的重要陣地。圖書館已不再是單一的藏書樓，而被確認為信息中心，知識傳播的媒體中心，以圖書文獻作載體，開拓學生視野，啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣和自學能力，對學生進行思想品德和文化素質的教育。這既是中學圖書館的重要任務，也是中學圖書館管理人員義不容辭的責任。

2．學生進行閱讀指導是素質教育的重要內賓

中學生處于精力特別旺盛求知欲強，興趣廣泛，容易接受新鮮事物的身心發(fā)展時期，一本好書，一部優(yōu)秀的影視作品，一個英雄模范人物的形象，往往會對他們的一生產生極其深遠的影響。然而，當前社會文化現(xiàn)象既豐富又復雜，也有的書會對青少年違法犯罪直接起到教唆作用。把握這個非常時期，幫助學生選擇最有價值，最適合他們需要的讀物，引導他們有正確的讀書方法和閱讀能力培養(yǎng)和發(fā)展自己志趣個性和特長，培養(yǎng)和增強對新知識，新事物的求知能力，提高思維能力，分析問題，解決問題的能力，這不僅是學校德育工作的要求，也是教育改革對中學圖書館的要求。

二、加強學生閱覽室建設，是中學圖書館一項長期重要工作1．宣傳圖書館，認識圖書館

建議學校在每年新生入學后，有計劃地安排每一個班級的新生集體參加圖書館，由圖書館管理人員向他們介紹圖書館的基本布局，圖書分類知識，工具書使用知識等，讓學生熟悉圖書館規(guī)章制度和借閱方法，鼓勵學生利用課余時間來利用圖書館，豐富課外知識。用這種直接的，形象的方式，讓圖書館在每一個新生心目中留下美好又向往的印象，從而熱愛圖書館。2．創(chuàng)造條件，熱心為學生服務

作為圖書館管理人員，要自覺認識到自己的責任，我們是“為人師者”的教育者，首先要努力爭取，把已經開放起來的閱覽室，再創(chuàng)造條件，把他辦成學生自學求知和成才的大課堂。中學圖書館，不僅要增多可供學生借閱的圖書數(shù)量，還要注意品種和層次的多樣化，并且，可把教師用過的各種教學雜志，書刊資料合并到學生閱覽室，同時還要備有一定品種，數(shù)量的工具書，做到書刊合一，師生合一，資料共享。這樣充實豐富了學生閱覽室的書刊資料，使學生閱覽室成為名副其實。

圖書館的發(fā)展離不開創(chuàng)新，科學的創(chuàng)新管理體制有助于圖書館的健康發(fā)展，為廣大師生及學校發(fā)展提供更多的服務。

蘇州24中學圖書館201*年度工作計劃

圖書館是我校的一個窗口，一個平臺。為了更好地給廣大師生搭

建通向知識殿堂的臺階，體現(xiàn)學校圖書館的優(yōu)勢，201*年我們部門計劃如下：一、指導思想：

樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨，本學期，圖書館將緊緊圍繞學校工作計劃，進一步加強圖書館建設，讓學生學會求知，學會審美，陶冶情操，塑造人格，提高綜合素質。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理，為師生提供一流的服務。二、工作目標

進一步科學化、規(guī)范化管理圖書館工作。三．具體措施：

1、完善圖書館常規(guī)工作管理。落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執(zhí)行。

2、進行科學、規(guī)范的文獻管理。加強電腦化管理。重視日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創(chuàng)設良好的讀書氛圍，更好地引導學生的閱讀活動。3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能。實行全方位、全開架、全天候的服務時間。每上、下午正常開放圖書館。下午課外活動開放師生共享書庫和學生閱覽室。繼續(xù)開展新書介紹，對學生進行圖書館制度等情況的介紹，提高學生自覺遵守紀律，愛護圖書的好習慣，主動為讀者查找所需要的資料。

4．做好圖書、報刊、光盤圖書的科學分類及管理工作。

新的一年，我們將一如繼往，以圖書館為陣地，搞好學術研究，交流工作，使管理水平再上臺階。營造清潔、安靜，散發(fā)濃郁文化氣息讀書氣氛。

擴展閱讀：梁原中學深入學習實踐科學發(fā)展觀(定稿)

梁原中學深入學習實踐科學發(fā)展觀

活動實施方案

根據(jù)梁原鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一部署，按照鄉(xiāng)黨委《印發(fā)的通知》文件精神，結合學校工作實際，現(xiàn)就開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”），制定本實施方案。一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，組織全體黨員干部深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，以“推進科學發(fā)展，爭當育人先鋒”為主線，以“雙評雙促”活動為載體，即學生評老師，促教學質量提高；家長評學校，促師德校風好轉，努力實現(xiàn)“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總體目標。開展學習實踐活動，重在強化理論武裝，重在解決實際問題，重在體現(xiàn)實踐特色，重在推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。二、基本原則

為確保學習實踐活動順利開展，要著重把握以下基本原則：（一）堅持解放思想，推動改革創(chuàng)新

以解放思想為先導，以改革創(chuàng)新為動力，以轉變發(fā)展方式為根本途徑，進一步更新發(fā)展觀念、轉變發(fā)展思路、破解發(fā)展難題、完善體制機制，使廣大黨員干部的思想和行動更加符合實事求是的思想路線，更加符合科學發(fā)展觀要求，創(chuàng)造性地開展活動，積極探索發(fā)揮廣大黨員干部作用的有效方法和途徑。

（二）突出實踐特色，務求取得實效

緊扣實踐深化學習，通過學習推動實踐，緊緊圍繞“推進科學發(fā)展，爭當育人先鋒”，創(chuàng)新實踐載體，豐富實踐形式，下功夫解決影響和制約學校發(fā)展的突出問題，著力解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題，切實取得推動學�？茖W發(fā)展的實踐成果和制度成果。（三）貫徹群眾路線，充分發(fā)揚民主

在學習實踐活動中，充分發(fā)揚民主，堅持開門納諫，吸收群眾全程參與，認真聽取群眾意見建議，虛心向群眾學習，真誠接受群眾監(jiān)督，使學習實踐活動成為尊重群眾、貼近群眾、惠及群眾、引導群眾、凝聚群眾的過程。要始終關注群眾迫切需要解決的實際問題，把群眾滿意度作為評價學習實踐活動成效的重要依據(jù)。整改落實方案采取適當方式向群眾公布和通報，讓人民群眾看到學習實踐活動取得的實際效果。

（四）正面教育為主，把握正確導向

堅持高標準、嚴要求，組織廣大黨員干部深入學習實踐科學發(fā)展觀，實事求是查找存在的問題，深刻分析產生問題的原因，全面總結經驗教訓，認真開展批評與自我批評，注重加強正面引導，以踐行科學發(fā)展觀的先進典型激勵、教育廣大黨員干部。查找和剖析問題既要嚴格要求，又不搞人人過關，注意保護黨員干部的發(fā)展積極性。三、目標要求通過學習實踐活動，要努力實現(xiàn)以下四個方面的目標要求：（一）從認識入手，切實提高我校黨員干部學習實踐科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。要進一步加深廣大黨員干部對科學發(fā)展觀的理解，特別是要在“如何推進科學發(fā)展，如何爭當育人先鋒”等方面達到統(tǒng)一，形成共識。始終以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作，切實在“爭當育人先鋒”上探索新路子、推出新舉措、創(chuàng)造新經驗、開創(chuàng)新局面。（二）從問題入手，努力解決學校教育事業(yè)發(fā)展中的突出問題。緊密結合學校教育事業(yè)發(fā)展的實際，著力解決制約和影響梁原教育科學發(fā)展的突出問題，解決黨員干部在黨性黨風黨紀等方面存在的突出問題，特別是要著力解決一些黨員和學校行政干部在教育教學工作中創(chuàng)新不夠、效率不高等問題；著力解決教師隊伍整體素質如何再上新臺階等問題，辦好人民滿意的教育。

（三）從制度創(chuàng)新入手，不斷完善各項制度。通過學習實踐活動，進一步建立健全學校日常工作中的監(jiān)督管理制度、教育質量評價體系、干部考核評價機制、學校安全管理制度等。不斷提高教育教學質量和服務水平，努力貫徹落實科學發(fā)展觀，營造良好的制度環(huán)境。（四）從老百姓對優(yōu)質教育的需求入手，著力解決好教育教學質量大幅提高的問題。要加強教育科研，加強教育教學管理，加大素質教育的實施力度，切實減輕學生的課業(yè)負擔，注重培養(yǎng)學生的特長和能力，建立科學的教育、教學評價機制，千方百計提高學校教育教學質量，以“辦人民滿意教育”為最終目標。四、參加學習實踐活動的范圍和工作步驟

參加范圍:支委成員、班子成員、全體黨員參加，非黨員教職員工列席此次學習實踐活動，堅持從實際出發(fā)，組織好參加學習實踐活動。工作步驟：根據(jù)鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一部署，我校學習實踐科學發(fā)展觀活動從201*年9月中旬開始，到201*年1月基本完成。總體時間4個月左右，分三個階段進行：

第一階段：學習調研（201*年9月1510月15日）。主要任務是學習理論、解放思想、轉變觀念、形成共識，包含學習培訓、深入調研、圍繞科學發(fā)展進行解放思想討論三個環(huán)節(jié)。

（1）學習培訓。組織黨員認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》等理論知識和《義務教育法》等法規(guī)條例，學習黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，學習“六個為什么”重大理論問題，學習中央、省、市、縣委領導的一系列講話精神，學習中央和省、市、縣有關教育工作會議和深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員會議精神，學習市上編寫的《第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動輔助教材》。要進一步拓寬學習途徑，創(chuàng)新學習載體，豐富學習內容，提高學習培訓效果，引導廣大黨員教師深入領會科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。統(tǒng)一思想，保證集中學習時間不少于二十學時，撰寫學習筆記班子成員兩萬字，其它干部職工一萬字，心得體會三篇。此外，支部計劃邀請有關專家學者圍繞貫徹落實科學發(fā)展觀對全體教職工舉辦一次理論輔導講座。

（2）深入調研。以科學發(fā)展觀為指導，結合我校的實際，一是校領導及行政人員要圍繞“推進科學發(fā)展，爭當育人先鋒”這個主線，結合各自的分管工作，采取多種形式開展調查研究，找準制約學校發(fā)展、教職工反映強烈的突出問題，研究解決問題的對策，并形成調研報告。二是在我校開展“我為梁原教育又好又快發(fā)展進言獻策”活動，通過召開座談會、發(fā)放征求意見表、設置意見箱和網絡信箱等形式，認真聽取意見和建議。三是采取相應辦法，廣泛聽取學生、家長代表及社會各界的意見和建議，著重梳理出在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的主要問題，從理論和實踐的結合上加深對科學發(fā)展觀的理解。（3）圍繞科學發(fā)展進行解放思想大討論。按照科學發(fā)展觀要求，密切聯(lián)系教育工作實際，緊緊圍繞“推進科學發(fā)展，爭當育人先鋒”主題，深入開展解放思想大討論活動。通過抓好專題研討會、座談會，采取征文、組織群眾評議等方式，營造解放思想大討論的濃厚氛圍。引導廣大黨員干部切實破除自我滿足思想、保守思想、依賴思想和畏難情緒，增強加快學校又好又快發(fā)展的緊迫感和責任感，把思想高度統(tǒng)一到科學發(fā)展觀的要求上來，真正做到認識有深度、工作有創(chuàng)新、實踐有成效。擬在11月上旬舉行一次思想大討論成果交流及師德、師能演講活動。

第二階段：分析檢查（10月1610月15日）。主要任務是找準問題、分析原因、理清思路、明確措施，包括召開專題民主生活會、形成分析檢查報告、組織群眾評議三個環(huán)節(jié)。

（1）開好專題民主生活會。根據(jù)前期調查研究掌握的情況，學校領導班子、要結合各自的工作實際，重點在實施素質教育、隊伍建設、質量提高、穩(wěn)定安全等方面的突出問題上，進行認真梳理，在此基礎上召開民主生活會。在召開民主生活會前，領導班子成員都要充分準備，班子成員之間、班子成員與所分管部門負責同志之間要相互談心，交換看法，虛心聽取周圍群眾的意見，認真撰寫發(fā)言材料。要積極開展批評與自我批評，認真分析問題，查找原因，提出建議。（2）撰寫分析檢查報告。認真開展“四對照、四檢查”活動，即對照科學發(fā)展觀的本質要求，檢查在運用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作方面存在的問題；對照國內外先進地區(qū)教育發(fā)展經驗，檢查在推動科學發(fā)展中存在的差距；對照工作實績和職責任務，檢查在服務科學發(fā)展方面的不足；對照廣大學生家長的愿望和要求，檢查解決學生家長關心的實際問題。學校領導班子要在召開民主生活會的基礎上，認真撰寫分析檢查報告。分析檢查報告要緊密聯(lián)系實際，廣泛聽取各方面的意見，充分討論，反復修改完善。認真查擺在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，從理論和實踐上進行剖析。（3）組織學生家長代表評議。領導班子的分析檢查報告，要在群眾代表中進行評議，征求意見。評議可采取召開座談會或書面征求意見等方式進行，著重評議查找問題是否準確深刻，提出問題是否實事求是，原因分析是否透徹，整改措施是否可行。根據(jù)評議情況，進一步修改完善分析檢查報告，把群眾提出的正確意見，體現(xiàn)在分析檢查報告中，并在一定范圍內公布，接受監(jiān)督。

第三階段：整改落實（11月16日201*年1月15日）。主要任務是抓住重點，解決問題，創(chuàng)新機制，促進發(fā)展。包含制定整改落實方案、集中解決突出問題、完善機制體制三個環(huán)節(jié)。

（1）認真制定整改落實方案。針對前階段查找的問題，學校及全體黨員干部要制定整改方案。主要包括：整改事項、整改辦法、整改目標、整改時間、整改進度、督查辦法等。整改方案制定后，黨員教干部的整改方案還要在支部范圍內公示，主動接受監(jiān)督。

（2）集中解決突出問題。根據(jù)查找出來的突出問題，結合整改方案，采取有效措施集中力量解決問題。對一些受客觀條件限制暫時不能解決的問題，要明確整改時間，逐步解決；要多為群眾辦看得見、摸得著、促進學�？茖W發(fā)展的實事，不搞“花架子”和“形象工程”。與此同時，要通過開展學習實踐活動，集中力量抓好三項工程：一是大力提高教育教學質量工程；二是強化教師隊伍建設工程；三是創(chuàng)建教育平安和諧工程，確保學校良性可持續(xù)健康發(fā)展。

（3）著力完善體制機制。按照科學發(fā)展觀的要求，圍繞“推進科學發(fā)展，爭當育人先鋒”主題，從制度層面上加以落實。制訂教育教學質量評價機制；完善教職員工考核機制；規(guī)范學校安全工作應急和考核評價機制。根據(jù)學校發(fā)展的需要，不斷完善制度，推進制度創(chuàng)新，為學校的健康可持續(xù)發(fā)展提供制度、機制保障。

學習實踐活動基本結束時，參學人員要實事求是地總結在學習實踐活動取得的成效和存在的不足，客觀系統(tǒng)地總結成功經驗和薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向及主要措施。采取適當形式，向全體教職工通報，并組織他們對學習實踐活動進行滿意度測評。五、切實加強組織領導

整個活動在鄉(xiāng)黨委學習實踐活動領導小組的領導和指導下進行。（一）高度重視，精心組織

成立以校支部書記、校長為組長，副校長為副組長，其他班子為成員的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組，負責學校支部學習實踐活動的組織領導，確保學習實踐活動扎實有效推進。（二）強化宣傳，營造氛圍

成立學習實踐活動辦公室，將開展學習實踐活動作為當前的一項重要宣傳內容，加大宣傳力度，強化輿論導向，營造濃厚氛圍。充分運用網絡、板報、標語等各種宣傳媒介，開展形式多樣的宣傳活動，大力宣傳開展學習實踐活動的目的意義，及時報道開展學習實踐活動的新進展及好做法、好經驗，及時反映通過開展學習實踐活動實現(xiàn)思想的新提升、科學發(fā)展的新思路、新舉措和新業(yè)績，生動反映教職員工特別是黨員干部通過開展學習實踐活動呈現(xiàn)出的飽滿熱情和嶄新風貌。

（三）統(tǒng)籌兼顧，務求實效

正確處理教育教學與學習實踐活動的關系，把開展學習實踐活動作為推動教育教學工作的強大動力，作為提升科學發(fā)展水平的重要機遇，進一步激發(fā)廣大黨員干部推動科學發(fā)展的積極性、主動性和創(chuàng)造性。緊緊抓住發(fā)展第一要義，堅持以人為本，統(tǒng)籌兼顧做好各項工作，切實做到兩手抓、兩手硬、兩不誤、兩促進，以推動梁原鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快速發(fā)展。

中共梁原中學支部委員會

學習實踐活動領導小組201*年9月15日

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