201*年冬吉埠鎮(zhèn)中心小學政教處工作總結

201*年冬吉埠鎮(zhèn)中心小學政教處工作總結

本學期我校以加強和改進未成年人思想道德為主線，以提高學生思想水準為工作出發(fā)點和落腳點，以養(yǎng)成教育為抓手，不斷更新觀念，勇于開拓創(chuàng)新，努力探索新形勢下德育工作的新路子，充分發(fā)揮德育工作在學校教育改革發(fā)展中的作用，我校主要從以下幾方面著手。

一、加強德育隊伍建設，提高德育管理水平。

1、重視班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質與工作能力。

班主任是學校開展德育工作的生力軍，我校繼續(xù)做好班主任的培訓工作，班主任例會每月二次，把“以人為本，熱愛學生”作為師德建設重點，閱讀學習《班主任》、《小學德育》等有關雜志，每人有學習筆記，每半月對班主任工作考查一次，政教處、教導處不定期檢查，每月召開一次班主任交流會，交流“傳幫帶”經驗工作，為德育工作順利開展奠定基礎。其次，與每位教師簽定目標責任書、承諾書，增強服務意識，樹立了新的德育理念。

2、各班加強了學生干部隊伍建設。各班主任注重培養(yǎng)好班干部，發(fā)揮學生自我管理能力，讓學生參與管理，加強鍛煉，班內通過定期召開班會，促進學生組織能力、自控能力，對表現突出的學生進行表揚，受益非凡。

二、培養(yǎng)學生良好習慣。

1、每周一升旗儀式，規(guī)范“升國旗，奏國歌”，國旗下講話，每周有主題，貼近學生的思想實際，對學生進行了思想教育。

2、對照學校規(guī)章制度認真學習，做到“嚴、細、實”。用《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》和校內《常規(guī)要求》，讓學生養(yǎng)成良好學習習慣、良好行為習慣。3、利用好黑板報陣地，每周三，各班出一期板報，有主題，提高學生的思想道德，營造良好的教育氛圍，政教處定期檢查，作為考核班主任的一項工作。

4、養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生習慣。學生每早晚整理一次外，每一大周學校組織學生洗一次澡，在此中間，低年級老師再組織學生利用活動課進行一次大清洗，全校學生幾乎無人不做，好習慣逐步形成。

5、學習習慣開始形成。每天吃過飯，由低到高年級，幾乎沒有學生在教學樓前活動，知道該干什么。每班的紀律也比以前有好轉，學生的作業(yè)較前有很大變化，字跡工整，作業(yè)認真，教師評語有進步，這是我校的一大亮點。

三、開展豐富多彩的活動。

1、開展班與班的隊列廣播操比賽，剛開學，學生來自五湖四海。大多數學生不會走路、不會做操、通過比賽，規(guī)范了動作、整頓了隊伍，讓散漫的學生，變得有精神，有朝氣。

2、開展校園集體舞訓練。在校內進行了每班培訓，提高了學生的文化生活，學生們積極參加，在校內形成了人人參與、人人學跳，積極鍛煉，勞逸結合。3、從低年級到高年級進行了一次體育比賽，低年級投沙包，中年級踢毽子、跳繩，高年級打乒乓球，鍛煉了學生的身體，又提高了學生的團隊精神意識，把學校規(guī)定的學生每天堅持一小時鍛煉也落實到位了，豐富了文化生活。

4、從10月份至今，我校開展了一項“我行、我強、我最棒”活動，活動的開展，讓師生們認識到只有最棒的我，才有最棒的學校，學生知對錯、明是非。對照標準要求，查找問題，寫出整改措施，讓班風大有好轉，讓學校煥然一新�；顒右詠�，涌現出許多優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班級，好人好事層出不窮。四、狠抓紀律不松懈，學校紀律大有轉變。

為了抓好紀律，我校開展了許多活動，還每天建立督查崗，讓違紀學生無空可鉆，每位教師發(fā)現問題及時制止，且每班訂出計劃，制訂措施，對針對性的學生采取不同方法，讓他們明是非、知對錯，有矛盾及時處理，使教學秩序順利進行。至今，全校一千多學生，無違紀現象發(fā)生，確保了學生和教師學習工作的順利進行。

為了確保安全，全校進行了三個多月的“我行、我強、我最棒”活動，人人對照標準，嚴格要求，班風、學風大有好轉，五（3）、六（3）、五（4）班大大轉了班風，為了確保學生安全活動，無事故發(fā)生，我校又設立安全督查崗，每天一報一總結，及時解決問題。

餐廳吃飯，以前紀律特差，本學期，在校領導的管理下，在制度的約束下，學生進入餐廳，無亂跑的、無喧嘩的，無安全事故發(fā)生，吃飯?zhí)貏e安靜，就一、二年級學生也知道為班級爭光。

宿舍休息，每下自習，學生能及時整洗，無人在宿舍內高聲說話、喧鬧，無人亂跳亂蹦，能夠按時休息，等到查崗時，全部休息。

總之，各班為了搞好班內紀律，班主任教師采取了方方面面的措施，有獎勵小紅花，有獎罰計分的，有定制度的，使學校的紀律也有好轉，真是有了最棒的班級，就是最棒的學校，一學期內無事故發(fā)生。

五、努力做好社會、家庭、學校三結合。

為了給學生營造良好的社會環(huán)境、學習環(huán)境，建立了家校聯(lián)系制度，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭教育工作，使用“家校聯(lián)系卡”和“記實記錄”，定期與家長聯(lián)系。利用班會教育，讓學生感覺到學校、班級的溫暖，讓他們積極參加學校組織的文娛活動，豐富了生活、陶冶了情操。在參加活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果，不斷完善學校、社會、家庭“三位一體”的教育，形成獨具特色的開放型德育新體制。

總之，本學期，在校領導和全體教職工的配合努力下，我校政教工作取得可喜成績，安全無事故發(fā)生，紀律有大的轉變，衛(wèi)生方面讓全體在校人員贊嘆不絕，成績是肯定的。在今后，我們將緊緊圍繞學校中心工作，與廣大教師團結一致，群策群力，真抓實干，為和諧校園建設再上新臺階而不斷努力。

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界埠中心小學政工處工作總結

時間飛逝，轉眼間201*年就要過去了。一年來，我鄉(xiāng)政工處各項工作緊緊圍繞學校發(fā)展總體目標，立足于“全面育人、培養(yǎng)個性、和諧發(fā)展”的培養(yǎng)目標，優(yōu)化環(huán)境，遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，繼續(xù)加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規(guī)范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式，著力培養(yǎng)學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。為學生的未來發(fā)展服務，為學校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

一、規(guī)范管理，提升德育水平

一年來，學校以青少年思想道德建設為主線，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》、《新干縣中小學校園管理規(guī)范》的要求，規(guī)范學生的一日常規(guī)，完善評估考核方案，扎扎實實地投入到爭做“文明學生”、爭創(chuàng)“文明班集體”的教育活動中來。在教師中建立“人人爭做文明教師”的德育氛圍。

（一）加強文明禮儀教育

以學校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一年來，我們對班級衛(wèi)生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規(guī)檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公布，有效地控制了不講衛(wèi)生、不佩戴紅領巾、亂拋亂扔、講臟話等不文明現象的發(fā)生。與此同時，加強了教師、學生值日的檢查力度，認真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評估工作，利用晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

（二）加強養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是學校德育工作的重要組成部分。為了將常規(guī)教育落實到學生的學習、生活各細節(jié)中，政工處、少先隊通過值周教師、校值日生、校大隊干部等對全校學生行為規(guī)范進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛(wèi)生、違規(guī)違紀等情況。通過常規(guī)檢查及政工處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養(yǎng)成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。

其次，我們在工作中進行改革，增加學生違紀登記項目和好人好事登記項目，并把登記結果納入學�？己酥腥ァＳ奢喼祹熒�每天抽查記分，每周宣布評比結果。如今，學生的保護環(huán)境、愛護公物、勤儉節(jié)約等文明禮儀狀況較前有一定改觀。此外，我們把考評權交給班主任及任課老師，將班級中最優(yōu)秀或有特長的學生進行培養(yǎng)并樹立榜樣。

（三）安全工作常抓不懈

一年來，政工處、少先隊大隊部嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，給學生下發(fā)了《安全手冊》、《給學生家長的一封信》等，強化學生安全自護意識，加強安全自護的案例分析，組織學生收看《中小學生安全寶典》VCD和《安全常識宣傳片》，每周召開一次全校教師會和學生會議、學生干部會議，，及時總結、通報上周工作、總結布置本周工作。三月份“安全教育日”中心小學進行了安全教育專題講座；十月份請界埠醫(yī)院皮香蓮副院長到校進行甲型H1M1流感防治工作專題講座；十二月份開展了以《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等為內容的法律法規(guī)知識競賽。開學初，政工處要求每位班主任根據班級特點精心制訂班級開學初，政工處要求每位班主任根據班級特點精心制訂班級安全教育計劃和具體措施。督促教師將各項安排落實到平時工作中，并根據學校實際和季節(jié)特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。政工處利用班級黑板報、學校宣傳欄、升旗儀式、校園廣播、開學典禮等窗口和渠道對學生進行安全宣傳教育。與各處室負責人、班主任、值周教師、學生層層簽定安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。建立問題學生、留守學生檔案和學校突發(fā)事件處理預案，增強學校對突發(fā)事件反應處理能力。

每逢節(jié)假日和交通安全宣傳周，政工處下發(fā)《告家長書》，要求家長配合學校，共同宣傳交通安全知識，督促教育子女注意交通安全。開展《平安伴我成長》宣傳講座，讓學生高高興興回家，平平安安返校，讓學生形象地認識到安全的重要性。

為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政工處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。通過主題班會，升旗儀式，圖片展，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。我們聘請界埠派出所程小平副所長為我校法制副校長，并為學生作《預防未成年人犯罪法》及《義務教育法》的法制知識講座，定期刊出法制特刊，要求學生至少讀一部法律書籍，重點閱讀《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。

另外，政工處協(xié)同總務處對學校食堂進行飲食衛(wèi)生檢查，協(xié)同總務處對教學、圖書室、實驗室等生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。定期為學生進行體檢，并配合防疫部門作好學生疾病防治工作。

通過以上安全教育，學生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動安全，集會與集體活動注意集會安全，校內值日打掃工作注意衛(wèi)生安全，教學、實驗注意學習安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實結合的安全教育，使廣大師生自我安全防范意識得到了很大的提高。（四）強化心理健康教育

作好青少年心理教育工作，堅持個別心理輔導與集體教育相結合的方式，培養(yǎng)學生樂觀向上，團結協(xié)作、公平競爭意識，促進學生身心和諧健康發(fā)展。

政工處對有違紀行為的學生進行跟蹤調查，進行耐心教育，使他們不打游戲機，不進游戲室、網吧、歌廳等不適合學生進入的場所。此外，提高全體教師對學生進行心理健康教育的意識。開學初要求各班主任根據本班問題學生實際情況，制定心理健康教育方案，定期開展心理健康教育活動。

二、夯實基礎，注重隊伍建設（一）加強班主任隊伍建設

在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，一年來，我們繼續(xù)推行班主任崗位責任制，通過班主任會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。一年來，中心小學在縣教育局的部署下，安排班主任全員參與培訓，同時學校加強了校本培訓，每月召開班主任工作例會，緊急工作召開臨時會議，確保班主任工作布置及時，工作細致、管理規(guī)范。此外，學校還加強了文明班級和優(yōu)秀班主任的考核評比，每月量化打分，學期末進行考評匯總。鄧麗平、黃建忠、王鳳英、章春根、胡春祥被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，其中鄧麗平、王鳳英被評為縣優(yōu)秀班主任。

此外，政工處實行全員班主任制度，即正副班主任工作制度，正、副班主任緊密配合，人人是德育工作者，課堂教學有機滲透思想教育，做到既教書又育人。每個學期由校長室、政工處部署德育工作計劃，大隊部負責具體工作，實施過程由各中隊輔導員負責，真正做到德育工作貫穿于各項工作中，使德育工作制度化、科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。同時，我們強化班主任考核制度，出臺了《界埠中心小學班主任工作考核細則》，并認真組織學習。優(yōu)秀班主任評選條件、班主任費發(fā)放辦法等，內容涉及班級情況分析、安全教育措施、班務計劃、心理健康教育方案、家訪筆記、環(huán)保教育等，提高班主任的工作水平，促進班主任的專業(yè)成長。（二）加強學生干部隊伍建設

學生干部的培養(yǎng)通過四個途徑來進行：

1、競選：開學初，政工初開展學生干部競職儀式，對當選學生在學校宣傳窗進行公示。

2、輪值：實行值周干部制，為不同層次的學生提供鍛煉成才的機會。

3、培訓：大隊部對大隊干部和各班級中隊干部進行培訓，大隊輔導員黃培芳老師組織帶領學生干部開展各類體驗活動，學期結束前組織學生座談，總結自己的工作心得體會，不斷提高工作水平。4、實踐：把德育過程還給學生，把管理權交給學生，從各項活動或工作的設計、組織、實施到評價，盡可能由學生自己操作，讓學生在操作中體驗、探索、培養(yǎng)能力，形成實踐能力和主題意識。

三、增強實效，開展德育系列活動（一）弘揚民族精神活動

一年來，我們結合新干縣教育局工作部署積極開展弘揚和培育民族精神，民族精神代代傳系列活動。我們組織學生聽英雄事跡報告、紀念“一二.九”運動、開展慶國慶系列活動。大隊部組織學生到敬老院為老人送溫暖，到界埠街打掃衛(wèi)生，深受社會各界好評，充分弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

同時，寓愛國主義教育于課堂教學、校園文化建設和社會實踐等活動之中。一年來，我們結合重大節(jié)日、紀念日，開展系列教育活動，把愛國主義教育引向深入。（二）文化藝術活動和體育活動一年來強化藝體工作。開足、上好藝術課，提高藝術教育質量，提升學生藝術修養(yǎng)。認真貫徹市、縣開展“陽光體育運動”文件精神，建立健全學生體質健康監(jiān)測制度，積極開展“陽光體育活動”，確保學生每天鍛煉一小時，提高學生體質健康水平。與此同時，學校每天下午課外活動，組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、田徑、籃球、乒乓球等10多個興趣小組活動，保證每個學生都有自主發(fā)展的時間與空間，成效顯著。上半年來，雅樂幼兒園界埠分校在全縣中小學生藝術節(jié)文藝匯演中獲得三等獎；中心小學代表隊在全縣中小學田徑運動會上獲得農村小學組第四名的好成績，田港小學嚴昊同學獲得了小學男子組三項全能第三名。，政工處以學�！扒啻旱幕盍Α睆V播操比賽、“六一”兒童節(jié)、元旦節(jié)文藝會演活動為契機開展各項藝術、體育活動，要求各班主任在校級活動的基礎上開展符合本班學生實際的、參與面廣的班級文藝活動。各項活動設計盡量符合時代特色和學校學生實際，盡量擴大參與面與影響力，體現新時代小學生積極向上、文明健康的精神風貌。。

三、豐富內涵，濃郁校園文化（一）環(huán)境教育

隨著社會和經濟的發(fā)展，環(huán)保教育越來越引起人們重視。我們大力開展多種形式的教育活動。為了提高廣大師生的環(huán)保意識，我們還對學生進行環(huán)保知識講座。要求班主任制訂環(huán)境教育方案并組織實施。利用晨會、主題隊會、黑板報、宣傳欄等方式向全體師生宣傳環(huán)保知識和理念。啟動環(huán)保小衛(wèi)士評比，配合鄉(xiāng)政府清理垃圾，創(chuàng)建星級文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

（二）優(yōu)化校園的物質文化氛圍。

一年來，政工處、少先隊積極向學校進言獻策，有規(guī)劃地搞好綠化，美化，凈化工作，注重校園環(huán)境的教育性和藝術性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環(huán)境里工作學習。倡導校園管理民主化，人文化，在校園內設置宣傳欄，請市級專家設計，請專業(yè)設計公司制作版面，豐富校園文化，真正發(fā)揮墻壁的育人功能，，對教室進行“人文化”布置，定期對各班進行檢查評比。評比結果納入班級考核之中。充分發(fā)揮廣播站、宣傳櫥窗的功能，使學生從中汲取營養(yǎng)，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的形成。先后組織開展了“長大后我就成了你”慶祝教師節(jié)系列活動，開展“祖國在我心中”、“我與祖國共成長”慶國慶系列活動，開展創(chuàng)建文明單位系列活動，開展慶元旦系列活動。

四、齊抓共管，健全教育網絡

對青少年的教育，尤其是養(yǎng)成教育，社會、家庭、學校必須形成合力，方可提升實效。為使學校教育在家庭中得到延伸，強化教育效果，一年來，我們進一步完善全員參與的“三結合”教育網絡，堅持校內教育和校外教育相結合：一是辦好家長學校，配合教導處定期召開學生家長會，通過對家長的培訓，提升家長素質，提高家庭教育的功能。二是成立學校家長互訪制，指導家庭教育，互相協(xié)助，合作育人，使家庭這塊陣地成為精神文明的窗口，營造養(yǎng)成教育服務。三是通過社區(qū)共建，與派出所、界埠村等建立共建合作關系，建設良好的外部育人環(huán)境，引導學生參加有益的社區(qū)服務，增強德育的針對性與協(xié)調性，提高德育的實效性。存在問題：

1、常規(guī)管理還有松懈的時候，個別時候個別班級對常規(guī)工作意識有所淡薄，不能始終如一。

2、安全工作有待加強，每個人的安全意識還有待加強。力爭真正做到防患于未然，杜絕發(fā)生安全事故。

3、由于時間、空間、以及經濟條件限制，一些活動不能真正開展起來。

今后工作思路:

1、德育創(chuàng)新：積極探索網絡環(huán)境下德育工作的新渠道、新途徑、新方法；

2、德育隊伍建設：發(fā)揮正副班主任及其他任課老師的德育作用，人人成為德育工作者；3、德育網絡建設：將學校德育工作在“校本教育”的基礎上，不斷向社會延伸，拓展德育工作的廣度。開展的活動要具有時代感，避免流于形式。

界埠中心小學201*.

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