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四年級班隊工作總結(jié)

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四年級班隊工作總結(jié)

四年級班隊工作總結(jié)

城關(guān)小學余玲

一學期以來,本人根據(jù)學校德育的工作計劃,結(jié)合本班的實際情況,面向全體學生,推進素質(zhì)教育,讓學生在德、智、體、美等方面都得到了全面發(fā)展。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)就本學期的班隊工作總結(jié)如下:一、加強思品教育,促進素質(zhì)教育。

1.少先隊是對學生進行思品教育的主陣地。本學期我結(jié)合班隊會對學生進行愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義的教育,組織學生開展了多次主題鮮明的班隊會。

2.上好班會課,充分利用班會及安全健康教育課這一主陣地對學生進行安全、衛(wèi)生、禮儀、行為規(guī)范等教育及健康心理教育。二、加強班隊建設,形成良好的班風。

班隊建設是學校教育工作的堡壘,是培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣的主陣地。本學期我班班隊干部以身作則,組織帶領(lǐng)全班同學嚴格遵守紀律,努力學習以優(yōu)帶差形成了良好的班風。三、重視行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

1.堅持不懈地對學生進行《小學生守則》《小學生在校一日常規(guī)》等教育。當有同學不守紀律,不能完成作業(yè)進,我就讓他們講講違反了哪一條,讓他們時時以《小學生守則》為鏡子,對照自己,改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

2.重視衛(wèi)生教育,為了讓學生能夠在整潔舒適的環(huán)境中愉快地學習,我制訂了《班級公約》并在班級宣布了“五無”條例,要全班同學共同遵守。在班干部的帶領(lǐng)下,我班班級及衛(wèi)生區(qū)始終保持整潔。四、加強家校聯(lián)系,增強教育合力。

家;ハ嗦(lián)系,可以溝通學校與學生家庭的互相了解,更好地對學生進行

有效地教育,如:本班王浩同學有一段時間,總是不做家庭作業(yè)。通過家訪了解到他的父母離異,把他放在留守兒童學校。缺少家庭的關(guān)愛和自暴自棄的心理,使他產(chǎn)生了厭學的情緒,上課不聽課,作業(yè)經(jīng)常不做。得此情況,我耐心勸導他的家長多多關(guān)心他,讓他重新在父母的愛中得到自信心,愛上學習。家長的正確對待,使王浩同學有了很大的改變,成績很快有了明顯的提高。王長青同學臨近期未學習成績下降,家庭作業(yè)不能及時完成,通過家訪,了解到該生家長每天忙于生意,無暇關(guān)照他,加之本身學習不自覺,故學習成績下降,通過家訪,家長認真配合學校的教育,該生的學習成績有所提高。五、做好轉(zhuǎn)后工作,促進全面提高。

“應試教育”鼓勵單一,而素質(zhì)教育與其相比有著本質(zhì)上的不同,是屬于共同性教育,能照顧到后進生。因此,“轉(zhuǎn)后”工作是實施素質(zhì)教育中的重中之重的工作,對于后進生只要我們教育者善于觀察,分析他們的心理狀態(tài),并能針對性地進行教育,就能收到相應性的后果。如我班的李仁偉同學學習基礎差,學習缺乏自覺性,經(jīng)常不能及時完成作業(yè),我就利用課余時間為他補習功課,對他的作業(yè)采取面批面改,并在課堂上優(yōu)先提問,及時鼓勵,以此激發(fā)他的學習興趣,增強他的學習信心,并為他結(jié)對子,找優(yōu)生吳悅幫助他學習。在教師與同學的共同努力與幫助下,他各方面都有很大的進步。

經(jīng)過一學期的努力,雖然本人取得了一些成績,但還存在著許多不足之處,今后我會加強學習,提高自身的素質(zhì),不斷改正自己在工作中的不足之處。

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小學四年級班隊工作總結(jié)

王錦美

班主任工作千頭萬緒。一個學期來,我以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育。在領(lǐng)導的指導、關(guān)心、支持和幫助下,圓滿地完成了本學期的教育教學任務。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。

在班級管理方面,我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄,犯錯誤累計三次找他談話,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵。四年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個別同學思想變化大,逆反心理也強,如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理,學生能嚴格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服其次,對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如自習、責任區(qū)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理等等,都有人去管理,有人去做。這樣既鍛煉了學生的能力、膽量,也讓我從繁重的班級管理工作中解放出來,做更多有意義的事情,收到了事半功倍的作用。

第三,我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。

第四,帶領(lǐng)學生成功地開展了一系列形式多樣的班級主題活動,一方面豐富了學生的生活,拓展學生的視野,另一方面也有利于培養(yǎng)學生的社會責任感,增強班級凝聚力。

以上這些努力和結(jié)果,只是我工作的職責和應達到的目標,由于經(jīng)驗不足,才能所限,工作中也有失誤和很多不足。

1、和學生交流比較少,常常不能及時、充分地了解學生。

2、對學生往往缺乏耐心,特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生,兩三次教育引導之后,就會煩躁而失去耐心。對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心,不能調(diào)控自我情緒,處理方法簡單。

總之,經(jīng)過一學期的努力,我班學習氣氛較濃厚,班級風氣純正,整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展,一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。今后,我將繼續(xù)努力,使班級成為真正的先進集體。

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