樂昌市第三批學科帶頭人工作總結

樂昌市第三批學科帶頭人工作總結

很榮幸我被評為南陽市第二屆高中物理學科帶頭人，在這幾年的工作中，我始終按照學科帶頭人的標準來嚴格要求自己，扎實的履行學科帶頭人的職責，認真的作好學校乃至全市的骨干帶頭作用，促進我校乃至我市的教改、教研，使物理學科的課堂建設全面健康的發(fā)展�，F(xiàn)將近幾年來的工作簡要的匯報如下：

一、加強學習，不斷的提高自己的政治思想覺悟和專業(yè)素養(yǎng)

學科帶頭人這一稱號，關乎領導的期望和教師的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以較高的工作水平來應對，所以，提升自己的理論水平，人文修養(yǎng)和專業(yè)指導能力就成為我學習的主要目標。幾年以來，我一直認真的學習黨的十六大、十七大精神，認真的學習了河南省、南陽市的有關教育方面的方針、政策，將上級的各項要求學懂吃透。

二、深入探索，明確思路，積極作好校本教研工作

新的歷史時期，教育在內(nèi)涵發(fā)展的大潮的推動下，我及時的把握教育的最新動態(tài)，為使物理學科在新一輪的教學改革中仍然處于領先地位，我在學校積極組織校本教研的各種學習活動，學習杜郎口的先進的教育理念，學習黃岡中學、衡水中學高三備考方略，積極探索和實踐“誘思探究”教學論，參加了“師生和諧，開啟思維”型課堂改革及作業(yè)改革的開題會議，會后進行了仔細認真的學習，并著手制定我們自己的課題方案和工作計劃。三、立足一線，深入實踐，做腳踏實地的實踐者

我始終從事一線的教學工作，幾年來一直擔任了高三畢業(yè)班的物理教學和班主任工作，我始終認為一線教學是我專業(yè)發(fā)展的基石和試驗田。通過教研、教改方面的深入學習，使我了解了許多理論改革方面的信息，能夠及時的捕捉到改革的方向，而通過教學，我又能發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在教學中存在的問題，為了解決這些問題，我能夠及早的將所學的新知識應用到教育教學實踐中去。在應用方面，又能發(fā)現(xiàn)許多經(jīng)驗與不足，在教研活動中將這些問題拿出來與大家交流、探討，逐漸的再實踐、再反思。學習“誘思探究”教學論，打造“師生和諧，開啟思維”的新型課堂，目前已經(jīng)嘗試性的應用到了我的課堂上，受到了學生的歡迎和同事們的好評。

四、課題引領，始終做一個探索者

我?guī)ьI我們學校的物理學科教師，于201*年3月確定了“學生問題意識的培養(yǎng)”的市級課題的研究，雖然我們的工作還有許多的疏漏，但是我們立足于我們的課堂實踐，立足于解決我們課堂教學中的一個實際問題，立足于問題即課題的指導思想，我們始終在探索著物理教學的新思路。目前，我們已經(jīng)探索出許多的引導學生產(chǎn)生問題意識的方法。

五、對工作的反思及今后努力的方向

1、過去幾年工作中，我與市、區(qū)教研員始終是一種上下級的關系，雖然

我積極的參與了教研室組織的各種活動，雖然在活動中也發(fā)揮了自己的主動作用，但是，我覺得自己并沒有完全盡到一名帶頭人的職責。2、過去幾年工作中，我太注重個人的成長，而在團隊建設方面沒有取得

太大的進步，在下一步的工作中，這將成為我工作的重點。

3、過去幾年的工作，我比較注重如何去做，而忽視了必要的反思與理論

的整理，往往事情做過了就認為工作已完成，特別是在研究方面缺少必要的理論根據(jù)和理論梳理，難以形成自己的研究成果，下一步的工作中，我將注重理論與實踐的結合，注意歸納整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路與風格。

以上是我?guī)啄陙淼墓ぷ鲄R報，請各級領導、同仁提出意見！在今后的工作中，我一定吸取以前工作中的經(jīng)驗與教訓，用心學習，用心工作，用心做人，無愧于學科帶頭人這一稱號，并將申請第三屆學科帶頭人這一光榮稱號。

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學科帶頭人工作總結

201*年12月我被確定為市語文學科后備帶頭人。我激動、我興奮，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。我非常珍惜這個榮譽，我要經(jīng)過自己的努力，使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍，要能更好的發(fā)揮學科后備帶頭人的引領、示范與輻射作用。

作為學科后備帶頭人，幾年來，我時刻嚴格要求自己，積極主動地干好本職工作。無論是備課、上課，還是參加各級教研組的活動，無論是學習理論，還是指導年輕教師，我都能夠做到認認真真，踏踏實實，出色地完成每一項工作。下面，我簡要地總結一下自己三年來的工作。

三年來，作為一名學科后備帶頭人，我充分發(fā)揮自身的引路作用。我重點進行了新教材的實驗和研究工作。為了深入領會新課程的基本理念，將建構主義理論與平時的課堂教學有機的結合起來，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。我積極參加教研組、備課組的每一次活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。作為教研組長，我精心組織本組教師進行學習研討、備課、聽課等活動，無論是寫論文，還是寫隨筆，無論是制作教學課件，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為她們做出表率。

在三年的時間里，我認真學習構建教育教學理論，使自己的教學觀念和教學方法得到了不斷的更新。三年來，我承擔了4次區(qū)級示范課和1個市級科研課題。為了更好的發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我每次做課前，都要認真鉆研教材，反復設計教學環(huán)節(jié)，爭取自己的每一個環(huán)節(jié)的設計都能符合語文教學新理念的要求。同學科的老師們都說，我的課堂體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念，學生們興趣高，收獲大，這使我無比欣慰。

我在工作中充分發(fā)揮學科后備帶頭人的指導作用。尤其是面對同組的一些年輕教師我真誠地為她們上示范課。為了更有針對性地提高她們的教學水平，我還逐個幫她們分析教材，聽她們試講，給她們說課。三年來，我們教研組的教師在語文教學水平上有所提高，并取得了較好的教學成績。

在領導和同事們的幫助支持下，加上自己的不懈的努力，我在教育教學工作中取得了一些成績，下面，我把自己三年來取得的點滴成績向大家匯報如下：

回顧過去的三年，雖然自己感到了工作的勞累，但因為有同事的鼓舞與幫助，有領導的認可與肯定，我又體會到了收獲的甜蜜。在未來的日子里，我將用下面這句話指引自己的工作：人生的路上沒有永遠的成功，只有永遠的奮斗，成功屬于昨天，而昨天已屬過去。只有面對明天，不斷的超越自我，才能讓成功與輝煌永伴一生。

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