201*-201*學�！皟苫�”工作總結

201*-201*學年學�！皟苫�”工作總結

黨的十八屆三中全會勝利召開，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展指明方向，“兩基”工作的各項基礎數據、檔案建設等都要為之服務，因此，該項工作任需常抓不懈�，F將本學年我�！皟苫�”工作總結如下：

一、建立“兩基”管理機構，完善學�！皟苫�”任務和營養(yǎng)改善計劃實名制信息更新，鞏固“兩基”教育成果和教育強縣成果的鞏固

1、中心校成立了以主管校長為首，義教員為主的領導小組，學初與各學校簽訂“兩基”工作目標責任書，實行目標責任制。中心校組織專人對各學校檔案管理人員進行軟件操作的培訓，之后，督促各學校盡快完善了實名制數據更新和維護，做好新生錄入，轉出、轉入學生的手續(xù)健全（轉學證、接收證明等相關手續(xù)）。

2、各校在學生注冊工作結束后，盡快完善了“兩基”檔案。特別是201*年9月1日至201*年8月31日出生0周歲兒童的摸底建檔和新生的入學檔案，新生年齡為201*年8月31日前出生人口，學生基本信息真實準確。

3、嚴格學生學籍管理，無留級、輟學現象。

4、將新生的預防接種證復印件、新農合發(fā)票證號等復印件裝入檔案備查。

5做好強縣檔案的續(xù)建和補充完善工作。二、教學工作

1、各科教師大力加強教學研究，帶著教育教學中存在的問題，有的放矢的進行業(yè)務學習，做好課后的心得與質疑的撰寫工作，積累教學經驗，借鑒指導本人的工作。

2、積極開展互幫互學，共同提高活動；學習先進的教學方法，做到不恥下問，提高自己的工作效率，并且繼續(xù)加強內功訓練，提高自身整體素質；組織安排學校全體教師積極參加各級各類活動的評選活動，力爭多拿獎，拿大獎。

3、各學科教師自覺參與教科研工作，帶著教育教學中存在的問題，有

意識、有目的、有計劃地進行研究；致力于教學方法的改革，優(yōu)化教學過程，精心設計教案與作業(yè)、練習，對學習困難生耐心輔導，努力做好轉化工作。

4、各科教師切實減輕學生負擔，不搞題海戰(zhàn)術，不做無效勞動。及時認真地批改作業(yè)，逐步加大面改的幅度，作文中的批語恰入其分，書寫工整，讓學生看得懂，知道正誤原因，語文教師重視學生的寫作輔導，提高寫作水平。

5、加強教研組工作，教研組長認真負責，以科研課題為主線，積極開展教研活動，勇于改革、積極進取，吃苦在先，團結全組教師，認真進行校內講課評比活動，本學期廣泛進行聽課活動，在評選出校優(yōu)質課基礎上推選出部分教師參加全鄉(xiāng)、捆綁式發(fā)展學校青年教師優(yōu)質課比賽活動，并取得了較好的成績。

6、小學高級教師在教學中充分發(fā)揮其作用除認真履行自己的職責外，還帶頭傳授教學經驗，對下一職級教師在教學上給予指導，并帶頭總結好教學經驗，積累好材料，爭作區(qū)市級教學骨干，學科帶頭人。

7、繼續(xù)組織開展好三課堂活動，在原有的各層次的興趣小組的基礎上，進一步組織好不同層次的興趣小組，保證每周的活動時間，各輔導教師有目的，有計劃的進行指導，禁止隨意性，保證活動質量，使大部分學生能有各自的愛好和擅長，讓學生的個性特長得到發(fā)展。

三、嚴格“兩基”管理工作

確�！皟苫�”重中之重地位，在實施“兩基”的鞏固和提高過程中，學校繼續(xù)建立并逐步完善“兩基”檔案材料，使之規(guī)范化，為“兩基”復查奠定堅實的基礎，為發(fā)展教育、科學決策提供可靠的依據。“兩基”工作任重而道遠，在全面推進素質教育的二十一世紀，學校在實施基礎教育與改革的過程中高度統(tǒng)一思想，實現“兩基”目標和任務。

偏城鄉(xiāng)中心小學二0一三年一月十二日

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工作匯報材料

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拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學工作情況匯報

（201*年11月18日）

尊敬的各位領導：

你們好！請允許我代表拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學全體師生對各位領導和專家在百忙中不辭勞苦的蒞臨我校指導檢查工作表示熱烈歡迎，并致以誠摯的謝意！學校一年的緊張工作即將接近尾聲，現將我們學校的主要工作向在座的各位領導和專家作一匯報：

近年來，拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學在縣、鎮(zhèn)兩級黨委、政府的正確領導下，在上級主管部門的大力支持和幫助下，致力于推進素質教育改革，實施素質教育并從全面實施“以人為本”的教育思想理念出發(fā)，取得了一些成績，并獲得了省級“五四紅旗團支部”、“全省群眾體育單位”，州級“優(yōu)秀少先大隊”，縣級“文明單位”等榮譽稱號。并在201*年7月全州統(tǒng)一中考時，在同類學校中取得了全州第一名的成績。一、學�；�本情況

拉加鎮(zhèn)寄校始建于1954年，占地總面積37971，目前學校建筑面積11891.27，共有31個教室（其中實驗室2間、

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語音室1間、電教室1間、會議室1間、圖書室1間）小辦公室8間。學生宿舍有34間共1510，教職工宿舍有65間共1793，學生食堂1座，占地面積687，庫房6間，其他建筑面積909。

學�，F有電腦58臺，電視機20臺，影碟機10臺，攝像機1臺，食堂設備：壓面機2臺，冰柜2臺，消毒碗柜4臺，發(fā)電機3臺。洗衣機4臺，校用車兩輛，摩托車3輛。另外，學校圖書室還有圖書27400冊，其中小學23938冊，生均21.28冊，中學3462冊，生均12.27冊。

學�，F有牧場1個，草場面積約4000畝，總牲畜461頭（只），其中羊344只，牛117頭。

在政府主管部門的大力關懷下，學校近兩年在硬件基礎設施建設上有了大的改觀，201*年投資新建的一棟綜合教學樓已在今年10月份竣工，一棟師生多功能餐廳已經動工，還有學校大門、標志性�；�、讀書長廊、籃球場及其它小型球場等的建設竣工在即，這將極大地改觀我校的校容校貌和辦學條件，有效地促進本地教育教學工作的長足發(fā)展。

二、學生、班級情況

學�，F有學生總人數為1287人，其中女生521名。小學生1005名，初中生282名。今年初中畢業(yè)63人，招收小學一

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年級新生205人。設有小學6個年級和初中3個年級共24個教學班。一年級3個教學班205人，其中女生89人，二年級3個教學班200人，其中女生93人，三年級3個教學班162人，其中女生78人，四年級2個教學班117人，其中女生48人，五年級3個教學班125人，其中女生45人，六年級3個教學班126人，其中女生62人，初一2個教學班107人，其中女生40人，初二2個教學班101人，其中女生37人，初三2個教學班74人，其中女生29人，寺院僧人班70人。三、教職工情況

今年學校共有教職工99人，其中專任教師54人，大專以上學歷53人，中專學歷1人，學歷合格率為100%；安生5人，學歷合格率為100%；縣級聘請教師6人，學歷合格率為100%，學歷合格率為100%；學校聘請代課教師12人，學歷合格率為100%；新進特崗教師3人；后勤工作人員19人，其中校聘后勤副校長1人，校醫(yī)1人，炊事員7人,清潔工4人，門衛(wèi)1人，放牧員1人，擠奶員1人，保育員3人，四、學校校舍及教學設備情況（一）、校舍建設改造

按我鎮(zhèn)教育發(fā)展規(guī)劃，全縣中小學校從201*年開始進行布局調整后，我校的學生數逐年增多，辦學規(guī)模逐年增大。隨著

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規(guī)模的擴大和教育的發(fā)展，目前，我校的硬件建設等基礎實施條件的容納度已經超出了正常辦學的飽和狀態(tài)。這樣學校規(guī)模的進一步擴大和硬件設施緊缺的矛盾將會日益突出，成為影響和制約我校教育發(fā)展的一個最主要的因素。如果學校得到改建，我們將能更好的順利完成教學任務和“兩基”的鞏固提高，全面推進素質教育，更進一步地提高教育教學質量。（二）、教學設備改造

學校的原有實驗室、圖書室、遠程教育教室由于沒有上下水，都不能正常使用�，F在由于新的綜合教學樓已建成，在新建成的綜合樓中設有物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、計算機室、圖書室、美術室、音樂室、閱覽室、階梯教室等，但在這些教室中相應的教學設備尚未配備，這些設備的缺乏會影響正常教學過程的實施，也不利于學生的全面發(fā)展。所以急需通過項目配備的途徑才能得到解決。五、寄宿制學校食堂、宿舍管理建設情況

拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學共有寄宿生383人，都享受國家住宿生補。并在早餐、午餐時，在校就餐學生數達930多人。目前，管理教師6人，從星期一開始至星期天均上晚自習，并有值班教師，帶班領導值班，門衛(wèi)，保衛(wèi)人員生活教師24小時值班發(fā)現問題及時處理，保證住宿學生的在校安全。今年給住宿生添了新床、部分餐具壁柜。通過努力基本做到了學生宿

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舍干凈、整潔、被褥、床單、枕巾、毛巾、碗筷、洗漱、學習用品擺放統(tǒng)一有序，食堂工作人員持證上崗，制度上墻，管理規(guī)范。

為了保證學生的飲食安全，學校在食堂衛(wèi)生上嚴格要求，并嚴把食品原料進貨關，做好進貨登記臺帳，與食堂工作人員簽訂責任書。按要求對食堂從業(yè)人員身體狀況每學期開學前到縣防疫站進行健康狀況體檢，合格后才允許持證上崗，并做好食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生監(jiān)督工作。六、學校行政工作管理情況

學校組織成立了行政小組和校務會，行政小組的主要工作是跟班值周，并檢查一周內教師的教學和值周情況，其中包括教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生和上課期間有無空堂課現象的出現等。然后在每周三下午召開行政例會，總結本周內的工作情況并及時安排下周的工作任務。校務會的主要工作是輪流清查教師在早讀的到崗情況與學生在上學途中的安全問題。七、黨團隊工作的開展

這一學年來我校在上級黨委和團委的正確領導下，深入落實開展了黨的十八大精神、省十二次黨代會精神、省委十二屆四中全會精神、省委11號、12號文件等一系列會議精神的學習。開展的具體工作如下：

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（一）、開展創(chuàng)建民族團結先進區(qū)教育工作

⒈加強學習，統(tǒng)一認識，夯實民族團結教育工作的思想基礎。

學校領導始終對民族團結教育工作給予高度重視，經常組織教師認真學習黨和國家關于大力開展民族團結教育的一系列重要文件，并對其中的一些重要內容反復學習。組織學習了《愛國主義教育實施綱要》、《民族區(qū)域自治法》、《三個離不開》等民族教育相關文件，從各個方面進一步明確了拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學全體教職工在各項工作中加強民族團結教育的必要性和重要性。通過理論學習，全體教師充分認識到民族團結教育不僅是少數民族教育的一部分，也是全民教育的一部分，還是愛國主義教育、社會主義精神文明建設的一項重要內容。

⒉積極籌備，精心安排，有條不紊地開展各項工作。自民族團結教育工作開展以來，我校成立了以校長為組長，學校行政領導及各班班主任教師為成員的專項領導小組，負責民族團結教育各項工作的開展和推進。制定了《拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學民族團結教育工作實施方案》，并召開會議組織學習，使大家逐步樹立起做好民族團結教育工作的責任感和使命感，努力克服各種畏難情緒，不斷提高做好此項工作的自覺性和積極性。

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3.開展師資培訓，確保民族團結教育的科學性和實效性根據上級文件精神，我校把民族團結教育師資隊伍培訓列入學校師資培訓計劃，納入教師繼續(xù)教育培訓系列。今年秋季開學后，我校全體教師學習《學校民族團結教育指導綱要（試行）》。通過學習，增強全體領導干部和教職員工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。

（二）、強化措施，把握關鍵，生動活潑地開展民族團結教育活動。

⒈利用教材。充分發(fā)揮課堂教學的主渠作用，低年級學生以《中華大家庭》教材為主，高年級學生以《民族常識》教材為主。

為了極大地提高學生對民族政策常識的認知水平，教師在課前認真鉆研教材，精心設計每一節(jié)課的教案，具體教學中，貫徹“以教材為主，突出常識，聯系實際，生動有趣”的教學原則。突破教材的結構局限，結合學生對英雄人物的崇拜心理，先從少數民族英雄人物的故事講起，如：康熙皇帝大有作為，成吉思汗馳騁疆場，圖爾扈特決心東歸，馬本齋英勇抗敵、格薩爾王英雄事跡等。結合學生對新知識的好奇心理，向學生介紹極具特色的少數民族風情，使學生體會到少數民族文化的豐富內涵和深厚底蘊，學生精神飽滿地體味收獲知識的喜悅，充

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滿了對少數民族同胞的敬佩和對少數民族文化的神往。

在民族政策常識課教學中，積極開展教學案例研究，努力突破傳統(tǒng)教學模式，廣泛運用現代教育技術優(yōu)化課堂教學，使各種音像信息資料融合于一體。對于直觀性較強的內容一般先看錄像，再做講解，對于那些學生比較生疏的刺繡、編織一般是先講后看，一些獨立性較強的內容往往是邊講邊看，比如介紹傳統(tǒng)節(jié)日可以介紹一個節(jié)日，讓學生看一段錄像，以加深學生對學習內容的印象。

在學科教學中滲透民族常識教育。是民族教育的必要補充和延伸。各科教師在學科教學中積極發(fā)掘民族團結教育素材，充分利用政治、藏語文、漢語文、歷史、地理、體育、美術、音樂等學科的民族常識教育元素，使民族團結教育各相關學科有機地結合起來。讓學生在欣賞與參與的過程中，了解民族風俗、地域風情，增進民族交流，培養(yǎng)各民族學生間的感情。

⒉寓教于樂，開展豐富多彩的課外活動

有趣的活動是最能吸引學生的。如何設計和組織形式多樣的活動，讓他們在參與中體味教育的內涵并且受到鼓舞，這是我們一直關注并努力探索的重點。民族團結教育不僅體現在黨的民族政策、馬克思主義民族觀、民族風俗習慣的傳播中，更多的應體現在學生喜聞樂見的民族團結教育實驗活動中，為

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此，我們努力抓好民族團結教育與民族傳統(tǒng)節(jié)日、民族體育、藝術之間的結合。

本學年，在學校組織開展的民族團結進步宣傳教育月活動中，各班級積極組織，廣泛開展了學唱一首民族歌曲，學跳一個民族舞蹈，畫一幅民族風情畫，講一個民族英雄故事，唱一首紅歌，做一件民族工藝作品等活動，充分發(fā)揮文體活動的德育載體功能。在互相傳唱的過程中，使民族團結、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息等民族精神在少年兒童心中扎根，從小形成良好的生活習慣，擔負起民族復興的重任�！笆�〃一”文藝匯演舉行民族舞蹈的表演；在校內開展藏族學生與各民族學生“手拉手”活動，想方設法為各民族學生辦實事，還專門解決特困民族生的生活困難問題。這些豐富多彩、生動活潑的民族團結教育活動，既豐富了學生的課余文化生活，又營造了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族團結教育活動賦予了活力。

學校利用校刊、板報、校園之聲等宣傳工具向學生大力宣傳民族精神的時代內涵，使學生真正了解什么是民族精神；利用關注孤兒、團隊活動和升旗儀式，讓學生自己搜集有關民族精神的人物，事件和自己親身經歷的事情中尋找和發(fā)現其體現的民族精神，說出自己的感想，寫出自己的心得。

⒊組織學生走出校園，投身社會，開展社區(qū)服務、社會

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調查等實踐活動，讓學生接觸社會、認識家鄉(xiāng)、增強社會責任和使命感，到敬老院參加社會實踐，體驗生活等等。

我校自開展民族團結教育活動以來，給學校的德育工作注入了新的生機和活力，迎來了一片生計盎然的蓬勃景象，學生的愛國主義情感進一步加深，學生的民族政策常識水平明顯提高。參加社會實踐，不僅激發(fā)了大家熱愛家鄉(xiāng)的感情，更重要的是學生學習增長了見識、了解了社會、提高了社會適應能力，特別是偏遠地區(qū)的少數民孩子們在艱苦的學習環(huán)境下，堅持刻苦求學的精神給同學們以極大的激勵和觸動，同學們更加珍惜自己優(yōu)越的生活學習條件，以更大的熱情投入到學習中去，通過開展民族團結教育實踐活動，使班級成為積極向上、團結戰(zhàn)斗的集體，增強了班集體凝聚力及師生之間、同學之間的互助互愛的集體主義精神。

（三）、豐富民族團結教育載體，增強民族團結教育效果

在新課程改革深入推進，大力實施素質教育的今天，學校教育能否培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展建設人才，在很大程度上取決于對學校德育工作的管理。因此，對于我們來說，德育和民族團結時十分重要的。為此，我們牢固樹立“育人為本，德育為先”的思想，確立了“以人為本，為學生終身發(fā)展奠定基礎”的辦學理念，抓好民族團結教育，引導學生樹立正確的理想信

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念，幫助學生先做人、后成才，促進他們健康全面發(fā)展。

充分發(fā)揮課堂主渠道作用，各科教師在課堂教學中積極挖掘教材中蘊含的德育點，結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，培養(yǎng)學生艱苦奮斗、團結協(xié)作的優(yōu)秀品質，充分利用我校法制課這一渠道，結合教材內容組織學生觀看抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭光碟、講紅色故事、聽革命歌曲、歌頌新中國成立以來取得偉大成就的演講朗誦，同時結合這次民族團結教育活動并落實了我校領導聯系點制度中的工作。（四）、黨建工作實效

自我校開展民族團結先進區(qū)活動工作以來，共開展了12次學習。

學習黨的十八大精神、省十二次黨代會精神、省委十二屆四中全會精神、省委11號、十二號文件精神、認真學習駱惠寧書記在省委十二屆四中全會上的講話精神和州委查書記的重要講話精神。高舉維護祖國統(tǒng)一、維護社會穩(wěn)定、維護社會主義法制、維護人民群眾根本利益的偉大旗，高舉各民族大團結的旗，全面貫徹執(zhí)行黨的民族政策和民族區(qū)域自制政策，深入開展民族團結宣傳教育，大力弘揚社會主義核心價值，大力弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神、大力弘揚各民族大團結大發(fā)展大繁榮的主旋律，引導各族師生牢固樹立“三個

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離不開”思想，鞏固和發(fā)展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，建立健全民族團結進步長效機制，激勵各族師生更加堅定自覺地促進改革發(fā)展和社會和諧，進一步鞏固和發(fā)展各民族師生共同團結奮斗、共同學習進步的良好局面。

（五）、存在的問題

盡管我們取得了一些成績，收到了一定的效果，但我們注意到，我們工作中仍有許多問題和困難需要大家共同去思考、去實踐、去解決。

1.民族教育是一項系統(tǒng)工程，需要不斷加強學習，增強每位教師的民族團結意識。

2.學校在開展民族教育專項活動時，存在一定的隨意性，不確定的干擾因素較多，教育效果容易受到削弱，教育活動難以持久有效地進行。

3.由于客觀上的升學壓力，民族團結教育活動在畢業(yè)班往往難以有效地開展。

4.個別教師的民族意識還有待加強。5.校園民族氣氛不夠濃、有待加強

此外，民族教育活動如何做到內容與形式的統(tǒng)一、課內與課外的結合、如何對此項教育活動的質量進行評價、如何改進教育手段和方法等一系列問題都需要我們共同去探索和實踐。

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總之，學校開展民族團結教育活動，對青少年從小進行黨的民族政策的教育，可以使青少年逐步樹立起科學民族觀，不斷增強民族團結意識，具備正確處理民族關系和解決民族問題的基本素質。只要我們抓住重點、突出特色，拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學必然會走出一條符合校情的民族團結教育之路，學校民族團結教育之花必將綻放地更加絢麗多姿。八、團隊工作實效

（一）、落實基礎教育，培養(yǎng)文明學生1、加強團隊組織建設

努力促進團隊組織建設的規(guī)范化、科學化，大力加強團隊自身建設。少先隊大隊室是少先隊活動的陣地,但由于我校的硬件及資金問題,對大隊室的建設還未能達到規(guī)范化、標準化,盡管有相對的困難,但我們堅持每年定期舉辦中隊輔導員培訓班,組織優(yōu)秀中隊會觀摩,舉辦少先隊小干部培訓班(實行競選上崗),建立紅領巾廣播站，開放閱覽室，實施隊干部值日制，使少先隊組織建設日趨完善。

2、充分發(fā)揮團隊的組織作用，以重大節(jié)日和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的團隊活動，提高了工作實效。每學年按照團隊工作計劃，重點組織開展學年主題系列活動。結合環(huán)境、文化、衛(wèi)生教育，引導學生熱愛我們的校園，培養(yǎng)并評選“四

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好少年”、“文明禮儀之星”等，樹立身邊的榜樣。

3、注重加強學生日常行為規(guī)范、行為養(yǎng)成教育。定期或不定期召開團員、隊員會議，在活動中總結，在總結中提煉。通過實實在在的主題教育，狠抓常規(guī)管理，目標小、定位低、抓深抓實，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。（二）、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境1、加強校園文化建設。

通過營造良好的文化環(huán)境，從而達到育人的目的，重點落實在進一步加強校園文化環(huán)境的建設，完善了現有的文化建設成果。如我校的讀書廣場、經典誦讀、各班的黑板報、書畫廊，都使孩子們感受到濃濃的文化氛圍。我們也加強了校風建設，人文環(huán)境建設，突出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍的營造。同時，我們還加強了校園管理的制度建設，使學校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校園成為師生共同工作、學習和生活的樂園。

2、充分發(fā)揮了廣播室、宣傳櫥窗，敬老院德育基地等陣地的宣傳教育作用。

充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源，我們進行了愛國主義、集體主義教育，加強了禮儀教育、行為養(yǎng)成教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

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3、國旗下講話

堅持每周周一的升旗儀式，充實了國旗下講話內容。在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內容的基礎上引導學生挖掘從身邊的人、身邊的事，貼近了解學生的思想實際。這項活動的舉行有利于學生們的學習、工作的積極性、責任感和使命感，是學校德育工作的重要途徑。

4、成立文明紀律衛(wèi)生監(jiān)督崗，采用班級輪流值日制度。一直以來，我校都堅持“隊干部值日制”。在隊員中選出管理能力較強的同學，監(jiān)督、負責每日校園的文明衛(wèi)生情況。同時將檢查結果進行詳細記載，使校園秩序和學生行為更加規(guī)范（展示德育量化考核表）。

（三）、豐富團隊活動，張揚學生個性

為打造具有特色的團隊，努力提高團隊組織的貢獻力、作用，團隊活動密切配合學校中心工作和時事內容安排，起到了協(xié)調、能動又具教育意義的作用。

1、充分利用各種節(jié)日，紀念日開展活動。

我校充分利用文明禮貌月教育孩子們做一個文明的學生，做一個有禮貌的孩子；組織學生3.5上街義務大掃除，教育孩子們在3.8為媽媽和自己的奶奶做一件有意義的事，鼓勵孩子

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們在3.12開展“我和小樹一起成長”植樹護樹活動，在清明來臨之際給孩子們講英雄的故事，增強學生們的愛國主義情感；九月組織師生開展“名族精神代代傳”的故事演講活動；每年的建隊節(jié)組織一年級新生的入隊儀式，同時組織老隊員開展“我為隊旗添光彩”主題活動；九九重陽節(jié)組織隊員到敬老院去看望孤寡老人，給老人們帶去歌聲、帶去歡樂；十月組織師在“十一節(jié)”時，團隊積極響應學校整體工作部署，都會搞大舞臺節(jié)目或小舞臺節(jié)目，今年我校就在“十.一”開展了“唱響紅歌、我的十.一”主題活動，并開展了“母語大賽”活動，精彩紛呈、別開生面的文藝節(jié)目，獲得社會廣泛好評。3、開展興趣小組活動。

為了豐富學生們的課余生活、陶冶學生們的情操，根據學校實際，我校成立了“鼓號隊”、“朗誦小組”、“合唱組”、“書畫小組”、“手工制作小組”等興趣小組，并定期開展各種豐富多彩的小組活動。

（四）、對少先隊工作的感悟1、計劃早落實

在開學的第一周，少先隊大隊處就將擬定的學期德育及少先隊工作計劃下發(fā)到各班，開學的第二周，各中隊結合少先大隊處的計劃，擬定班主任工作計劃，計劃確定后，學校將

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按計劃有條不紊地開展德育工作.

2、重視大隊干部的培養(yǎng)，在工作中敢抓敢放。我們在選好隊干部的基礎上，更注重的是對他們的培養(yǎng)和指導，通過召開隊干部會進行總結交流，提高工作能力，由扶到放。隊干部由“老”帶“小”，指導小干部們如何開展日常工作，而輔導員的現場指導使他們能更快熟悉工作要點。3、中隊輔導員例會。

學校在每月一次的輔導員工作例會上對輔導員進行業(yè)務培訓或進行經驗介紹，并對本月的工作進行前一階段總結，對后一段工作做好部署和安排。輔導員也可以把自己在平時的工作中遇到的困惑或棘手的事，互相交流、相互切磋。例會既為學校上傳下達提供便捷支持，也為輔導員相互交流和學習提供平臺。

4、“值周檢查”評比工作

我校一直把紅領巾監(jiān)督崗和中隊值日檢查作為學校德育管理的一項重要工作。做到人員落實，職責明確，要求值日領導、值日老師和值日中隊切實履行值周職責，對課間紀律、校門值勤、兩操、校園衛(wèi)生和安全等幾個方面加強檢查與巡視，還要對各班情況考評打分。做到多巡查、多教育、多督促、多檢查，及時發(fā)現并處理出現的不良現象，確保校園的和諧、安

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全文明有序，促進學生文明行為的養(yǎng)成。九、安全與德育方面的制度建設（一）、班級管理效果明顯

班級的日常管理是班主任工作的重心，而有效的日常管理就應激發(fā)學生的參與熱情，讓學生自覺融入到班級中；適時創(chuàng)造平等和諧的競爭，讓學生自我管理、不斷提升。（二）、家校配合初步形成

加強家校聯系，共同促進學校、家庭、社會教育，為學校德育家庭化延伸搭設更寬的橋梁。組織新學期的各年級家長會和學期中段的家長代表會，通過家長會，讓家長了解孩子在校的學習和行為習慣，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合。學校定期進行宣傳教育工作，例如：愛國主義教育、法制教育、安全教育、文明禮貌教育。（三）、警鐘長鳴，安全第一

學校完善了安全工作組織機構，建全制度，成立了安全工作領導小組，落實了領導的安全責任，制定了學校安全工作責任制，預防和杜絕安全事故的發(fā)生。校保衛(wèi)人員24小時值班，重大節(jié)假日均有領導帶班教師值班，在學生中成立了聯防小隊協(xié)助生活老師做好學生安全管理。并在每學期在開學前一周對學校的所有設施、教學設備，大到房屋圍墻，小到電燈、開關

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拉線，進行了拉網式排查，有記錄、有整改措施。同時，每學年還組織34次學校安全工作大檢查和矛盾糾紛排查，查出隱患立即整改，把不安全因素消除在萌芽狀態(tài)之中。（四）、衛(wèi)生防疫工作

根據教育局的工作安排，從開學初就加強預防流感工作，15周歲以下兒童做乙肝第三針的接種工作，并在下半年協(xié)助衛(wèi)生院防疫部門給07歲的兒童服用糖丸，并且協(xié)助衛(wèi)生院防疫部門給拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學學生接種流感疫苗。八、“雙語”教學開展情況

“雙語”教學工作是學校教育教學工作的重點之一，自201*年第一學期開始實行“雙語”教學，至今已至九年級。同時學前“雙語”班也正式開始�！半p語”教學師資隊伍建設“雙語”教學成績的好壞，關鍵在于師資力量的強弱，自實行雙語教學起我校班子成員，十分重視師資力量的培養(yǎng)。主要是通過以下幾個方面具體實施：

（一）是爭取縣教育局領導的支持，分配專業(yè)的“雙語”教師來校工作。

（二）是結合本校民漢合校特點和有利的語言環(huán)境對少數民族教師在校強化漢語學習。為促使“雙語”教學向良好的方向發(fā)展又提出了“四同”、“三統(tǒng)一”�！八耐�”即：１、少數民

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族教師和漢族教師安排在同一辦公室辦公；2、同年級、同學科的少數民族教師與漢族教師共同交流、備課，開展“雙語”教研活動；3、民族“雙語”授課年級語文、數學考試與漢族相同年級使用相近的試卷；4、少數民族師生和漢族師生共同開展校內外各種有益的活動，不斷加強交流，增進民族團結�！叭�統(tǒng)一”即：統(tǒng)一教學作息時間；統(tǒng)一教學進度計劃；統(tǒng)一教學常規(guī)管理。

（三）是選派年輕的漢語水平較好的民族教師分別到北京師大學，青海師范大學、重慶西南大學、陜西師范大學、省團校和上海師范大學等學校進行短期脫產學習。目前在重慶西南大學脫產學習的教師有3人，陜西師范大學脫產學習的教師有1人，在北京師范大學脫產學習的教師有1人，在上海師范大學脫產學習的教師有1人，在省團校脫產學習的教師有2人。已接受完培訓的教師均在教學一線任教。

（四）讓一些漢語言教學中成績突出的教師承擔“雙語”班語文課教學工作。九、教育教學工作

教學工作是學校的中心工作，在嚴格執(zhí)行常規(guī)中求規(guī)范，我們做到了四個到位：管理教學，領導落實到位；調控教學，制度落實到位；優(yōu)化教學，指導落實到位；評估教學，考核落

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實到位。

（一）、科學統(tǒng)籌，做好工作規(guī)劃

每學期開始前，學校校委會討論研究擬訂本學期工作計劃和工作行事歷，合理安排，科學統(tǒng)籌。還制訂和落實了周工作安排，收集整理各種檔案，做到“事事有安排，件件有落實”，避免了工作沖突情況出現。（二）、全面落實，抓好常規(guī)檢查

根據教學常規(guī)規(guī)章制度，我校每學期定時對教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改、測試、教學反思等、進行常規(guī)檢查，做到有記錄、有評價、有反饋，并針對問題輔助當事人進行整改，保證規(guī)章制度的執(zhí)行與落實，有效地規(guī)范了教師的執(zhí)教行為和正常的教學秩序。按教學要求定期檢查學生作業(yè)，教師教案，查閱聽課記錄、學習筆記，并及時反饋，發(fā)現問題及時整改。（三）、明晰責任，規(guī)范日常管理

依托學校的各項規(guī)章制度，結合工作統(tǒng)籌與安排，我們在規(guī)范操作的基礎上，對每一項工作的安排與落實做到“專人專項，專項專責”，在嚴格執(zhí)行中求規(guī)范，進一步加強了學校的日常管理。按照上級要求，建立健全了學校教職工考核體系，本著公平、公開、民主的原則做和年終考核工作，并根據考核結果對績效工資的發(fā)放進行等，激發(fā)了教師的工作積極性。建

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立學生學籍檔案，使學籍管理規(guī)范化。（四）、注重實效，強化業(yè)務學習

學校注重教師的成長培養(yǎng)，積極創(chuàng)設條件，加快教師業(yè)務素質提高的進程。我們統(tǒng)一安排業(yè)務學習時間和場地，按照工作和學習計劃開展學習和培訓，提高教師專業(yè)技能，學習中注重實效，鼓勵創(chuàng)新，互相交流，合作反思，不斷提高教師專業(yè)水平。今年我校外派8名教師參加“國培計劃”，使得不斷提高教師的專業(yè)水平。十、開展活動，提高素質

本學年我校經常開展有益于學生身心的各種活動。例如陽光體育活動、以及春秋季運動會，冬季長跑、從課外活動的跳跳繩、打排球、踢毽子、打籃球、踢足球、拔河、打乒乓、丟沙包到興趣小組的讀書、演講、美術、書法、體育等都積極創(chuàng)造條件，滿足學生的要求。漢語文教研組舉辦了經典誦讀比賽、書法大賽等；藏語文組舉辦了講故事大賽；美術開展了師生書畫賽。這樣一來的開展不僅拓展了學生的思維，開闊了學生的視野，也全方位提高了學生的綜合素質。十一、對州教學評估所反饋問題的整改情況

（一）、進一步加強教研活動，在各教研組開展的教研活動中，加強了對新課程標準和新課改理念的學習。

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（二）、相對于我校學生學習鞏固率低、成績較差的現狀，學校加強了教師對學生的輔導力度，并且每天加授了晨讀和晚讀兩節(jié)課時，良好的學風已經在校園中蔓延。

（三）、在備課上強調教師堅持“因地制宜、因材施教”原則，備課要符合實際課堂操作。

（四）、要求教師在每堂課的教學中，盡量關注到每位學生，切實減少學困生出現的概率。

（五）、征訂了各科同步練習冊，以進一步鞏固所學知識和達到活學活用的目的。

（六）、加強了各教研組的聽課、評課、研課活動，其主旨是加強自主、交流、合作、探究的課堂氛圍，讓學生成為課堂的主體。提高了校本教研的發(fā)展進程。

（七）、組織全校學生以班級為單位，學習《中小學生行為規(guī)范》，規(guī)范學生禮儀舉止，校風日益好轉。

（八）、大力提倡學生平時多說普通話，課堂上大膽發(fā)言，盡力提高學生表達能力。

（九）、加強了教室和宿舍的衛(wèi)生消毒工作。（十）、加強了校園環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督工作。

（十一）、對學校庫房重新進行了整理，入庫和出庫更加規(guī)范化。

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（十二）、進一步加強黨團隊建設，細化各項工作的開展。（十三）、按照國家課程標準規(guī)定，對英語課程設置進行了調整：36年級每周安排兩課時，初中每周安排4課時，并且配備了相應的掛圖、磁帶（光盤）等。

（十四）、鑒于我校信息技術設備陳舊、使用率較低的現狀，近期給語音室配備了22臺電腦。

（十五）、進一步加強了后勤管理工作，尤其是對學生食堂進行了嚴格的管控，每個炊事員都經過了嚴格的體檢，持有健康證才能準許上崗。

十四、工作中存在的問題和不足

雖然我們?yōu)閷W校的發(fā)展作了很多工作，可是，還是存在很多問題，目前，我校亟待解決的問題主要有十項：

（一）、教師缺乏，尤其是中學部專業(yè)教師中的數、理、化和藏語文教師比較缺乏。

（二）、智慧樓的取暖問題無法解決，致使冬季教學工作難度加大、教學樓衛(wèi)生狀況較差。

（三）、學校現有教學器材和設備設施陳舊落后，現代先進的教育手段無法進入校園。影響和阻礙著學校教育教學工作的效益和質量，盼望在上級部門的關懷和支持下，能夠盡快得到解決和改善。

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（四）、新建綜合教學樓的教學設備還未配備，從而導致生物、化學、物理、計算機、圖書室、閱覽室和階梯教室還無法使用，教學工作也無法正常開展。

（五）、隨著學校的發(fā)展，學生人數的增多，出現了學生住宿用房嚴重不足的問題；現學生宿舍僅有32間，但住宿學生已達394人，每間最多只能容納12個人，從而導致學生宿舍非常擁擠。再者，住宿生大多都是來自那些交通不便的牧區(qū)，由于宿舍缺乏，還有大部分牧區(qū)學生以及鎮(zhèn)上那些務工人員的子女都選擇了走讀，有的學生為了上學就只能隨家人擠在學校周圍一個個很小的出租屋內。這嚴重影響著正常教學過程的實施和學生宿舍衛(wèi)生的管理。

（六）、我校的好多教師，由于學校離家比較遠，教師都需要住校，但是學校沒有教師周轉房，都是兩三個教師甚至四個教師同住一個宿舍，由于地理條件特殊,拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學的附近找不到，也租不到教師住房。這些問題急需通過新建教師周轉房的途徑逐步得到解決。

（七）、學校沒有正規(guī)的醫(yī)務室和專職校醫(yī)，在學生的日常保健工作上開展難度大。

（八）、由于每個宿舍的住宿生較多，住宿樓沒有洗漱間，學生每天的洗漱很不方便。另外，學生在校學習時間較長，沒

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有洗澡堂。冬天，學生宿舍內空氣很不好。而到了夏天學生有時到河壩洗澡，存在安全隱患。

（九）、沒有開水房，學生用開水不方便，僅用日常暖瓶存的開水滿足不了需要。

（十）、教育教學成績還要進一步提高。十二、今后工作展望

在上級部門的正確領導下，在拉加鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持和關懷下，我校的各項工作雖然取得了一些成績，但距上級的要求還有一定的差距。我們會繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、開拓進取、頑強拼搏的精神，認真做好本職工作，把工作中存在的不足盡快加以完善，提高教育教學質量，改善辦學條件，努力辦好讓人民滿意的教育。也衷心地希望專家們提出寶貴的意見和建議，使我們更加了解自身的優(yōu)勢，充分認識自身的不足。有效促進工作作風的轉變，有效促進辦學思想的完善，有效促進各項工作的進一步規(guī)范和深化。拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學全體師生員工一定牢記各位領導和專家的囑咐與重托，解放思想，與時俱進，團結一心，勤奮耕耘，為優(yōu)化育人環(huán)境，辦好人民滿意的教育而不懈努力！

（后附學校統(tǒng)計圖表分析）

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二0一三年十一月十八日

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