我愛(ài)書(shū)_生命如書(shū) 本文簡(jiǎn)介：

我愛(ài)書(shū)書(shū)好像糖塊，你吃了一顆后你會(huì)不自覺(jué)的想再來(lái)一顆，書(shū)是專屬自己的國(guó)際，在這國(guó)際中不管是天馬行空或是八怪七喇的事物都可能成真……我喜愛(ài)讀書(shū)，不管何時(shí)都想啃上一本。常常我不高興或不如意時(shí)，我總會(huì)單獨(dú)待在房間里細(xì)細(xì)品味書(shū)中的真理，感觸手拂過(guò)紙張的感覺(jué)，書(shū)彷彿一位朋友，在你閱

我愛(ài)書(shū)_生命如書(shū) 本文內(nèi)容：

我愛(ài)書(shū)

書(shū)好像糖塊，你吃了一顆后你會(huì)不自覺(jué)的想再來(lái)一顆，書(shū)是專屬自己的國(guó)際，在這國(guó)際中不管是天馬行空或是八怪七喇的事物都可能成真……我喜愛(ài)讀書(shū)，不管何時(shí)都想啃上一本。

常常我不高興或不如意時(shí)，我總會(huì)單獨(dú)待在房間里細(xì)細(xì)品味書(shū)中的真理，感觸手拂過(guò)紙張的感覺(jué)，書(shū)彷彿一位朋友，在你閱覽它的過(guò)程中，你正親身經(jīng)歷著他的終身，他不會(huì)安慰你，但你卻能得到勸慰。從小提到散文，每個(gè)都是我的知己老友，在小說(shuō)哩，我縱情的揮灑豐厚的想像力，我是一朵云，跟著一回回的故事一一章章的情節(jié)漂泊，它們帶我漫游這國(guó)際，在散文里每個(gè)文字便成了一個(gè)個(gè)搖動(dòng)的音符，他們演奏一首首歌，我跟著不同的節(jié)拍在書(shū)中跳起舞來(lái)……

在書(shū)中活出生命的顏色中，我得到不服輸書(shū)的耐性，我不屈服于命運(yùn)的腳下，在我是光輝中，我看見(jiàn)了筑夢(mèng)的足跡，在一步一足跡中我望見(jiàn)了愿望，在我不是教你詐中，我發(fā)現(xiàn)人道的真面目，仁慈和兇惡只要一念之隔，我不是在透過(guò)薄紗中望著它了！每一本書(shū)都是一位教師，他教會(huì)我的不只要各種道理，他使我心靈提高。

雨果說(shuō)：“書(shū)本是改造人類心靈的東西，它關(guān)于人們之所需，就在于它是補(bǔ)養(yǎng)光亮的養(yǎng)料。”讀書(shū)是在心靈的凈土種一顆種子，透過(guò)一行行的語(yǔ)句、一本本的書(shū)本的滋補(bǔ)，他逐漸長(zhǎng)大，而讀書(shū)的最大趣味就是看著小小的種子漸漸滋長(zhǎng)，那種讀完一本書(shū)的成就感將成為我日后翱翔的動(dòng)力，使我的目光停在遠(yuǎn)方的天空！

生命如書(shū)

下課鐘聲響起，一貫啰嗦的教師下課了，脫節(jié)手邊全部剩余的習(xí)題，放下全部還沒(méi)修訂的考卷，走出教室，飛向那湛藍(lán)的天空，走向另一個(gè)常識(shí)的殿堂。

走出教室，我所看見(jiàn)的是潺潺流水，碧綠的青草，粗大的榕樹(shù)，大自然沒(méi)有講義，卻是最好的教師，大自然沒(méi)有桌椅，卻是最好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

走出教室，與朋友在球場(chǎng)上奔跑，不光增進(jìn)球技，也學(xué)到怎么與人協(xié)作；一同比完球賽，勝不驕，敗不餒；能夠在場(chǎng)上承受歡呼聲，也能夠在場(chǎng)邊為球員加油。

走出教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有人在路旁邊看到有人掉東西，不會(huì)有人占為己有，反而發(fā)揮路不拾遺的公徳心。在路上就算你我互不知道，但仍是不會(huì)忘了打招呼的熱心。

走出教室，咱們不需要待在這兒，不需要被課業(yè)壓得喘不過(guò)氣，不需要囿于自己小小的方盒里。課業(yè)并不代表全部，為自己開(kāi)一條合適自己的路，用謙卑的心發(fā)掘日子的瑰寶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命是一本你永久讀不完的百科全書(shū)，值得咱們用終身去學(xué)習(xí)和體會(huì)。

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