潼南縣古溪鎮(zhèn)小學(xué)校201*年科技教育工作總結(jié)

潼南縣古溪鎮(zhèn)小學(xué)校201*年科技教育工作總結(jié)

一年來，學(xué)校科技教育工作在縣科協(xié)、縣教委的直接指導(dǎo)下，進(jìn)一步貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，認(rèn)緊緊圍繞提高青少年科學(xué)文化素質(zhì)，廣泛開展豐富多彩、富于創(chuàng)造性的科技教育活動，努力提升教育理念，積極深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷豐富示范內(nèi)涵，廣泛開展科技活動，充分發(fā)揮學(xué)校教育在科技工作中的主渠道作用，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新思維能力、動手能力和創(chuàng)造能力。從愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)方面對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)教育，使我�？萍冀逃�工作上了新臺階。下面就我校科技教育工作情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、建立健全組織機(jī)構(gòu)，把科技工作擺到學(xué)校的重要地位。在爭創(chuàng)科技教育特色學(xué)校的過程中，學(xué)校就充分認(rèn)識到，加強(qiáng)學(xué)校的科技教育工作，是新形勢下學(xué)校教育的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要也是不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵的需要。因而高度重視科技工作，加強(qiáng)學(xué)校科技教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把科技教育工作擺到學(xué)校工作的重要地位，是搞好學(xué)校科技教育工作的首要保證。校長張前世鋒多次在會議上表示，學(xué)校工作為科技工作開綠燈，要人給人，要物給物，要錢給錢。學(xué)校建立了科技工作的議事制度，同時還出臺了科技教育、科技創(chuàng)新大賽獎勵制度，加強(qiáng)對科技工作的宏觀指導(dǎo)。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的科技活動室建成后，分別得到了中央文明辦和市、縣文明辦，縣委、縣政府、縣教委、縣科協(xié)的主要領(lǐng)導(dǎo)的特別重視并親臨學(xué)校指導(dǎo)工作。

不斷地充實和完善學(xué)校科技教育工作組織，學(xué)校調(diào)整了科技教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長張前鋒任組長，副校長李碩任副組長、德育辦主任楊宗平、少年隊大隊部大隊輔導(dǎo)員莫穎、科學(xué)教師李代輝、盧本貴、張旭、科技輔導(dǎo)員張可義為成員，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由分管副校長任主任，負(fù)責(zé)科技工作的日常事務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)組做到了明確任務(wù)，責(zé)任到人。201*年10月來成立了學(xué)�？萍紕�(chuàng)新大賽工作小組。還成立了以校長為組長，副校長為副組長，張可義等為組員的科技創(chuàng)新大賽領(lǐng)導(dǎo)小組。由張可義負(fù)責(zé)科技創(chuàng)新大賽工作的日常事務(wù)。

二、廣泛宣傳，使學(xué)�？萍冀逃�工作得到更好的推進(jìn)。

以重慶市201*年鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班開班儀式為契機(jī)。中央文明辦領(lǐng)導(dǎo)對我�？萍冀逃�工作給予了高度的評價。市縣的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也給予了高度的肯定。全市乃至國家的一些相關(guān)媒體也進(jìn)行了大量的報道。使我�？萍冀逃�工作得到了莫大的彰顯和放大。學(xué)校也以此為榮，同時也讓學(xué)校的全體師生對學(xué)校科技教育工作的認(rèn)識得到了進(jìn)一步的提高，學(xué)�？萍冀逃�工作也得到了更好的推進(jìn)。使學(xué)校科技教育工作空前出色。

充分利用校園紅領(lǐng)巾廣播站班級板報、主題班會、教職工例會等陣地，大造輿論宣傳的聲勢，營造科技工作的良好氛圍，努力使科技工作深入人心。培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分調(diào)動師生的積極性。學(xué)校努力營造濃厚的科技教育氛圍。為加強(qiáng)科技活動室的硬件建設(shè)，充實和完善硬件配備、科學(xué)實驗室、圖書閱覽室、小小氣象站、科技畫廓已裝備不斷更新新。這些都為學(xué)校提供了“愛科學(xué)”、“學(xué)科學(xué)”、“用科學(xué)”的活動平臺。三、打造科學(xué)型教師隊伍

要成為科技教育特色學(xué)校既要有一流的設(shè)施，還要有一流的教師�！敖處熓且粋�學(xué)校的靈魂”，是學(xué)校的生命和活力所在，精神和力量所依。教師首先應(yīng)該成為“勤于動手”的榜樣。

認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。堅持不懈地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國家有關(guān)科技教

育的法令條文，學(xué)習(xí)與科技教育相關(guān)的理論，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的教學(xué)實踐經(jīng)驗，努力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)科技教育思想的觀念，不斷鉆研科科知識，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)科技育人本領(lǐng)，激發(fā)服務(wù)學(xué)生熱情，熱愛科技教育，爭當(dāng)科技教育的實踐者和探索者。一大批教師在科技教育的實踐中不斷成長，學(xué)校逐步形成了一支科技型的教師隊伍。

四、開展豐富多彩的科技活動

實施科技教育的關(guān)鍵在于從實踐中體驗發(fā)展�；顒诱n程中蘊含有豐富的科技教育內(nèi)容，多形式、多渠道地開展科技活動，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。

組織對科技活動興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富，動手能力強(qiáng)，具有一定個性特長的科技苗子，開設(shè)了各科技興趣小組如：科學(xué)興趣小組、模型興趣小組、創(chuàng)新大賽小組等。

學(xué)校積極主動與市科技館聯(lián)系，組織學(xué)生集體參觀市科技館，聽科技講座，使學(xué)生們開闊了視野，豐富了科技知識，切實有效地對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)教育。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想，獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

學(xué)校積極組織學(xué)生參加市、縣青少年科技創(chuàng)新大賽，以展示學(xué)�？萍冀逃�成果，讓學(xué)生有更多、更高展示科技創(chuàng)新能力的機(jī)會。我校在潼南縣首屆創(chuàng)新大賽中申報創(chuàng)新作品中，科學(xué)DV作品王婷、張欽媛、廖豪杰的《兩條尾巴的蚯蚓》獲一等獎，學(xué)生論文陳向東的《吃零食情況的調(diào)查報告》獲三等獎，李柳婷的《500年以后的生活》、鄧千君的《月球農(nóng)民新村》獲得科學(xué)幻想繪畫三等獎。在縣青少年科技模型大賽中上半年獲一等獎10人，二等獎3人，三等獎6人。下半年獲一等獎7人，二等獎4人，三等5人。學(xué)校獲得縣科技教育工作先進(jìn)集體，張可義獲得縣科技教育工作先進(jìn)個人。為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，充分發(fā)揮各科技活動室的資源效益和社會效益，學(xué)校各類科技活動室包括科技活動室開放科技活動室，與鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮進(jìn)行資源整合，充分利用現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備，每周星期二、四下午、周日，假日均按要求對學(xué)生進(jìn)行開放。

由于學(xué)�？萍冀逃�發(fā)展歷史短、內(nèi)涵不豐厚，對科技教育只是處在探討摸索階段，在科技教育的某些環(huán)節(jié)上尚嫌粗糙。部分師生對科技工作的意義認(rèn)識不夠，存在對工作的解怠或不力的現(xiàn)象�？萍冀逃�還未能完全得到家長和社會的完全認(rèn)同。

加強(qiáng)對科技教育的宣傳力度，進(jìn)一步提高師生、家長、社會對科技工作的認(rèn)識，努力提高科技教育的實效，爭取形成廣泛的共識，進(jìn)而形成科技教育的強(qiáng)勁合力，推進(jìn)科技工作。加強(qiáng)對科技教育的理論學(xué)習(xí)、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科技教育的素質(zhì)和能力。加強(qiáng)對科技教育的常規(guī)管理，加強(qiáng)科技教育的校本開發(fā)，走出一條符合我校科技教育特色之路。

擴(kuò)展閱讀：201*-201*年龍潯中心小學(xué)科技教育工作總結(jié)1

201*-201*學(xué)年德化縣龍潯中心小學(xué)科技教育工作總結(jié)

我校作為一所“省農(nóng)村示范實驗小學(xué)”和“福建省科技教育基地學(xué)�！保�在深入實施素質(zhì)教育加強(qiáng)課程改革的進(jìn)程中，把“科技教育”當(dāng)成學(xué)校工作的重要內(nèi)容，努力創(chuàng)設(shè)一條“以科技教育為活動內(nèi)容、以綜合實踐為活動形式、以興趣小組為活動陣地”的科技教育途徑，著力抓好科學(xué)普及教育和科技競賽活動，吸引全校師生扎實持久地開展各項科技活動，提高全體師生的科學(xué)素質(zhì)。幾年來在青少年科技活動中獲得了豐碩的成果。學(xué)�？萍冀逃齾f(xié)會被泉州市科協(xié)評為201*－201*年度泉州市科協(xié)系統(tǒng)先進(jìn)集體。

一、鍵全體制，組織科技教育活動

我校上級領(lǐng)導(dǎo)和科技教育協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由學(xué)校校長為組長，教導(dǎo)處、科技輔導(dǎo)員組成的學(xué)�？萍脊ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組的管理網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)制定學(xué)�？萍冀逃�工作計劃，并組織實施，其主要思路：認(rèn)真貫徹落實省、市科協(xié)開展的各項青少年科技競賽活動，積極開展多種多樣的校級科技活動、廣泛開展科普讀書活動、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究參與科技創(chuàng)新大賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力實踐能力。以素質(zhì)教育的理論為依據(jù)，根據(jù)本校、本地的實際情況，積極開展豐富多彩的科技、形式多樣的科普活動以及科技創(chuàng)新活動，開發(fā)了學(xué)生的潛能，推動素質(zhì)教育的全面開展,凸顯學(xué)校的科技特色。本學(xué)年，在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全了科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確內(nèi)部分工，落實各自職責(zé)，進(jìn)一步發(fā)揮每個科技教育輔導(dǎo)員的作用，擴(kuò)大科技輔導(dǎo)員隊伍，健全科技輔導(dǎo)員隊伍網(wǎng)絡(luò)。開學(xué)初還召開青少年科技教育工作會議，布置本學(xué)期的科技教育工作，形成一個強(qiáng)有力的工作核心。健全青少年科普教育工作的管理體制，建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，熱愛科普教育工作的教師隊伍，確保青少年科普教育工作有序，有效實施。

二、搞好活動，打造學(xué)�？萍计放�

1、以實踐活動為載體，實施普及性科技教育活動

一是開展形式多樣的科普教育活動。有科普專題講座、參觀訪談、實地考察等教育活動；也有以科技教育為主題的黑板報、手抄報評比，小種植、小飼養(yǎng)、

小制作、小發(fā)明、小論文的“五小”系列活動。二是開展豐富多彩的科技實踐活動。以少先隊德育活動為載體，組織多種形式的科技實踐體驗活動，寓科技教育于各項德育活動之中。三是開展各種社區(qū)科技探究實踐。建立了10個科技教育基地，有岱仙瀑布、九仙山氣象臺、屈斗宮古窯址、龍門灘水庫、南埕實踐基地、佳美瓷廠等，使學(xué)生的學(xué)習(xí)置于廣闊的身邊之中，幫助他們不斷擴(kuò)展對周圍世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗。

2、學(xué)校開展的科技興趣小組豐富多彩，有小發(fā)明、小制作、科幻畫、綜合實踐活動、電子拼圖、智力七巧板、電腦動畫、平面設(shè)計、講科技小故事、科技手抄報、科技小論文、科技金點子等興趣小組。開展活動做到有計劃、有場地、有指導(dǎo)教師。

3、富有特色的科普讀書活動。

學(xué)校利用學(xué)校走廊的宣傳櫥窗、教室的黑板報等進(jìn)行科技宣傳，科普宣傳活動，達(dá)到普及科技知識的目的。學(xué)校圖書室的有關(guān)科技類的圖書也能及時借給學(xué)生閱讀；班級中也能開展科技主題的講故事、小辯論會等活動，為學(xué)生提供多種機(jī)會，營造學(xué)習(xí)與交流科技信息的良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成初步的科技信息素養(yǎng)。

4、組織科普基地一日游；

我校組織全校學(xué)生參觀了省流動科技館，還按春秋季兩次組織學(xué)生參與科普一日游活動，學(xué)生按年段分成六組到陶瓷博物館，陶瓷學(xué)院，革命烈士墓等科普基地進(jìn)行科普一日游，在活動中，讓學(xué)生開闊了視野，增進(jìn)了知識。

5、碩果累累的科技創(chuàng)新大賽

因地制宜，開展豐富多彩、富于創(chuàng)造性的科技教育活動,開展科技活動是對中小學(xué)生進(jìn)行科技教育的行之有效的方法。本著從實際出發(fā)，力爭為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會服務(wù)，面向全體中小學(xué)生的宗旨，通過組織科技類活動和課外、校外興趣小組活動，培養(yǎng)他們的觀察、思考、操作和發(fā)明創(chuàng)造能力。把科技教育同廣泛的社會實踐活動結(jié)合起來，使中小學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的作用，增強(qiáng)他們對科學(xué)技術(shù)的興趣和認(rèn)識，鼓勵中小學(xué)生向家庭和社會傳播學(xué)到的科技知識和科學(xué)方法，使他們學(xué)習(xí)和傳播科學(xué)技術(shù)的過程中，進(jìn)一步提高自己的科技素質(zhì)。在德化縣第三屆科技創(chuàng)新大賽中，我校被評為“德化縣第三屆科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎”，多名學(xué)生在縣市級比賽中獲獎。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，強(qiáng)化科技教師隊伍建設(shè)

學(xué)校遵循“育人先育己、成事先成志”的思想，狠抓科學(xué)與技術(shù)教育教師隊伍建設(shè)，突出科學(xué)思想、探索精神和實踐能力的培養(yǎng)，教師素質(zhì)朝著專業(yè)化方向發(fā)展。

1.師資充足見優(yōu)勢。學(xué)校按照“全員參與、全面鋪開、全程指導(dǎo)”的總體原則，配齊科學(xué)課程教師，現(xiàn)學(xué)校有2名科學(xué)專職教師。同時學(xué)校鼓勵教師擔(dān)任科技活動課或科技興趣小組輔導(dǎo)工作，他們的輔導(dǎo)工作計入工作量。輔導(dǎo)工作成果作為考核實績、評選先進(jìn)及評定職稱的依據(jù)。

2、支持培訓(xùn)創(chuàng)平臺。學(xué)校大力支持教師參加科技業(yè)務(wù)、能力提升培訓(xùn)，全面實行與落實“一邀兩設(shè)三傾斜”制度，即每年邀請一位專家或名師到校講座；校內(nèi)設(shè)立一個科技問題交流區(qū)、設(shè)立一個科技作品展覽室；教師在征訂書籍軟件、購買制作材料、外出學(xué)習(xí)研討給予經(jīng)費傾斜。

四、示范輻射，互動共進(jìn)促發(fā)展

1、充分發(fā)揮示范作用。我校充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，初步形成了一支師德高尚、理念先進(jìn)、素質(zhì)精良、具有團(tuán)隊精神與創(chuàng)新、示范能力的教師隊伍。黃華誼在學(xué)校組織的示范教學(xué)中討會上公開教學(xué)獲得好評。

2、教師專業(yè)成長。學(xué)�？萍冀處煛⑤o導(dǎo)員積極撰寫論文。近年來，學(xué)校有5多篇科技、科學(xué)論文榮獲全省、市級一、二、三等獎。其中，蘇麗君的論文在第二十三屆福建省教育工作者科技教育論文評選活動中，榮獲三等獎。

3、加強(qiáng)課程資源共享。我們在中心小學(xué)網(wǎng)上創(chuàng)辦了科技教育專題，內(nèi)容包括：科技動態(tài)、科普園地、理論前沿、發(fā)明制作等內(nèi)容。通過這個平臺更好地為科技教育服務(wù)。

雖然我們在科技教育活動中又取得了一些成績，但我們始終認(rèn)為這是應(yīng)盡的權(quán)利和義務(wù)，在將來的科技教育工作中，我們將不斷改善和創(chuàng)造條件，戒驕戒躁，繼續(xù)努力，永遠(yuǎn)進(jìn)步。

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