明德小學(xué)政教工作總結(jié)

義堂明德小學(xué)政教工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

本學(xué)期政教工作繼續(xù)本著“以德育人”的宗旨，并進(jìn)行了“學(xué)生養(yǎng)成教育”。以學(xué)生的養(yǎng)成教育為研究專題，加強學(xué)生的各種習(xí)慣的養(yǎng)成教育。堅持貫徹黨在新時期、新形勢下的教育方針、政策，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，統(tǒng)一認(rèn)識，明確目標(biāo)，強化措施，注重實效。完成了計劃的各項任務(wù)，并收到很好的教育效果。學(xué)生思想覺悟有明顯提高。

一、深入開展了愛國主義教育、集體主義教育，人生觀教育、法制教育、道德品質(zhì)教育，使學(xué)生的德育素質(zhì)得到不斷地提高，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)。每周一進(jìn)行一次升國旗儀式，在國旗下對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。每周利用班隊會課進(jìn)行各種教育，教育效果特別顯著。

二、積極采取各項措施，加強學(xué)校安全管理，加大安全意識宣傳力度，加強學(xué)生的安全教育是學(xué)校工作的重中之重，它關(guān)系到社會的穩(wěn)定、家庭的幸福、祖國的發(fā)展。因此，我們把學(xué)生的安全教育作為學(xué)生思想道德的重要保障，強化了學(xué)生的安全管理。本學(xué)期來，我們在安全工作方面作了如下幾方面的教育。

（1）是簽定安全責(zé)任合同。每學(xué)期開始，我們就與各班簽定安全責(zé)任狀，擬定好安全責(zé)任制度，明確安全職責(zé)，學(xué)校還成立了以校長為首的安全教育領(lǐng)導(dǎo)班子，承包到班，形成了堅固的安全班子。

（2）是與家長聯(lián)系，形成學(xué)校與家庭雙向結(jié)合的安全網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期，我們多次召開家長聯(lián)系會，定期與不定期走訪家長，還給家長致信，有效堵住了學(xué)校與家庭安全脫節(jié)的隱患。

（3）是認(rèn)真填寫安全督查卡。認(rèn)真填寫安全督查卡是學(xué)校管理工作的一大亮點，每天教師上班的第一任務(wù)就是清點人數(shù)，查對學(xué)生到校情況，對沒到學(xué)生查明情況，并及時班班主任匯報，迅速查找學(xué)生的下落。通過這一舉措，學(xué)生的安全管理得到了有效落實。

（4）是加強校車管理，安排教師輪流值日，每兩名教師為一組，負(fù)責(zé)校車上的學(xué)生安全,并建立了乘坐校車學(xué)生檔案,并且每輛車上都選派了兩名路隊長,同時定期召開校車和私家車司機(jī)座談會,給他們簽訂了責(zé)任狀,大大的提高學(xué)生安全效率，從根本上杜絕安全事故的發(fā)生。

三、逐步建全家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)揮教育整體的功能，為學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)設(shè)良好的內(nèi)外部環(huán)境，家長會把學(xué)校、家庭、社會教育緊密聯(lián)系在一起。提倡講文明、講禮貌，保持良好的儀容儀表。

四、轉(zhuǎn)化差生，對差生進(jìn)行耐心教育、引導(dǎo)，使之轉(zhuǎn)化為優(yōu)生。經(jīng)常遲到，課堂上不僅不專心聽講，且影響他人，通過科任教師、班主任和政教處領(lǐng)導(dǎo)耐心進(jìn)行正面品德教育及正確思想引導(dǎo)，通過與其家長的密切聯(lián)系、面談、溝通、配合等教育方法。學(xué)生轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的，思想品德明顯好轉(zhuǎn)。

五、加強學(xué)校的衛(wèi)生工作管理,放學(xué)后各班進(jìn)行教室內(nèi)衛(wèi)生打掃，每個周進(jìn)行一次大掃除，并安排衛(wèi)生組做好學(xué)校衛(wèi)生的管理、檢查、評比工作，使學(xué)校天天保持整潔衛(wèi)生，校園環(huán)境得到美化凈化。

六、定期召開班主任、學(xué)生干部會議。每月進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗交流會，各班主任談經(jīng)驗，發(fā)揮集體的力量解決班級管理中存在的困惑。認(rèn)真做好學(xué)生管理的工作，發(fā)揮少先隊先鋒模范作用。使學(xué)�；�本形成“以學(xué)生管理學(xué)生”的新模式。具體做法是:

(1)、我們繼續(xù)根據(jù)已制定的《班主任工作考核細(xì)則》和《班級評比量化細(xì)則》，對班級進(jìn)行評比。每月的考核結(jié)果向全校公示，以鼓勵先進(jìn)，督促不足，同時讓全校師生監(jiān)督，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。在學(xué)期末，根據(jù)每個班級本學(xué)期的總分進(jìn)行學(xué)校班文明班級的評選，使評比工作有據(jù)可查，真正地讓事實說話。

(2)、認(rèn)真搞好班主任經(jīng)驗交流。

年級組長、班主任將自己在年級、班級管理方面的一些經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，政教處組織進(jìn)行德育論文評比，使年級組長、班主任在此平臺上得到了一個很好的交流，為年級、班級工作起到了一個很好的推進(jìn)作用。

(3)、定期召開年級組長、班主任會議，加強領(lǐng)導(dǎo)與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

堅持每月召開一次年級組長、班主任會議，對一個月以來的工作進(jìn)行總結(jié)，分別從師德修養(yǎng)、班主任工作藝術(shù)、個別問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化、班級管理和對學(xué)生的管理等方面進(jìn)行總結(jié)和分析，切實提高了班主任的整體素質(zhì)。通過班主任會既解決了實際問題，總結(jié)了前段工作，同進(jìn)又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

(4)、本學(xué)期繼續(xù)加強了課間紀(jì)律的管理。

利用課間，政教處人員經(jīng)常在走廊、校園，檢查、督促，使學(xué)生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了進(jìn)一步改善，保證了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時，繼續(xù)實施我校的

“安全包干區(qū)”管理模式，以年級承包模式進(jìn)行，每個年級兩周，每個班派出9名學(xué)生分別站在學(xué)校各個區(qū)域，對學(xué)生的不文明行為、追逐打鬧、爬高跳深、亂扔垃圾等現(xiàn)象進(jìn)行管理，保證了整個校園干凈、整潔、安全、文明、和諧，為建設(shè)安全、文明、和諧的校園給予了很大的保障。同時，實施“門崗值日”工作，每天的8名值日生實現(xiàn)小組自主管理，對校門口的交通安全、校服檢查、帶零食進(jìn)校園、學(xué)校衛(wèi)生等進(jìn)行管理與監(jiān)督，使我校的安全與衛(wèi)生工作在日常工作中穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)生們也逐漸養(yǎng)成了不亂扔垃圾、文明和諧等良好的行為習(xí)慣。

(5)、充分利用“大課間操”的作用。

政教處在本學(xué)期，積極組織圖音體科組的教師配合班主任，使學(xué)生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標(biāo)準(zhǔn)、整齊、優(yōu)美。同時，組織實施體育、校園集體舞及興趣小組活動，使學(xué)生身體得到鍛煉，也增強學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，也使我校的“大課間操”成為了學(xué)校的一個亮點。

(6)、加強行為規(guī)范教育,積極推行學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育活動。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起�；顒幽康木褪菫榱烁牡粑倚�學(xué)生的一些不良行為，切實培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，做一個“講文明、懂禮貌”的“四好少年”。

七,本學(xué)期抓住廣播站、黑板報、各班學(xué)習(xí)園地這幾個陣地，發(fā)揮輿論導(dǎo)向和宣傳發(fā)動作用，以生動活潑的形式對學(xué)生實行潛移默化的教育。廣播站報道新聞，讓學(xué)生了解國內(nèi)外大事，學(xué)會關(guān)心政治，播放優(yōu)秀歌曲、樂曲，陶冶學(xué)生情操。各班黑板報要求定期更換，內(nèi)容和主題要求能反映學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等實際，成為展示班級風(fēng)貌的一個窗口。創(chuàng)設(shè)了學(xué)校深厚的文化氛圍，豐富了學(xué)生的課余生活，也極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

八、積極開展了體育活動，本學(xué)期成功舉行了冬季運動會，提高了教師和學(xué)生的身體素質(zhì)。

九、加強教師德育理論學(xué)習(xí)。教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的主體，因此要達(dá)到“以德育人”的目的，就必須提高教師整體的德育理論水平。本學(xué)期教師政治學(xué)習(xí)集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)十八大報告精神，寫學(xué)習(xí)筆記5000字。通過組織教職員工參加教師普法考試，提高教師的思想認(rèn)識和覺悟，把師德建設(shè)提高到一個新的水平。

明德小學(xué)

201*年1月8日

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