不說(shuō)話的老師 本文簡(jiǎn)介：

不說(shuō)話的老師(1)世界上，有許多不說(shuō)話的教師，咱們來(lái)猜一猜誰(shuí)是不說(shuō)話的教師？答案就是“書(shū)”，你猜到了嗎？“書(shū)”是咱們?nèi)兆又�，最重要的教師和朋友，每一個(gè)不說(shuō)話的教師，有的美妙、有的聰明、有的讓你高興，有的讓你看了會(huì)哭泣，他們都有讓咱們變聰明的好本事。常常

不說(shuō)話的老師 本文內(nèi)容：

不說(shuō)話的老師(1)

世界上，有許多不說(shuō)話的教師，咱們來(lái)猜一猜誰(shuí)是不說(shuō)話的教師？答案就是“書(shū)”，你猜到了嗎？

“書(shū)”是咱們?nèi)兆又�，最重要的教師和朋友，每一個(gè)不說(shuō)話的教師，有的美妙、有的聰明、有的讓你高興，有的讓你看了會(huì)哭泣，他們都有讓咱們變聰明的好本事。

常�？磿�(shū)對(duì)你我都有協(xié)助，也會(huì)讓你得到豐厚的常識(shí)，不過(guò)，你得自動(dòng)翻閱，也要自動(dòng)提問(wèn)，否則教師是不會(huì)跟你說(shuō)話的喲！

不說(shuō)話的教師，安靜的躺在書(shū)架上，只需你伸出手，翻開(kāi)第一頁(yè)，連綿不斷的常識(shí)就會(huì)跑到你的心靈，是不是很厲害？

林林總總的書(shū)本，講著不同的故事，讓咱們哭哭笑笑，去閱覽這些書(shū)，跟這些不說(shuō)話的教師，咱們應(yīng)該說(shuō)：“謝謝你！”

不說(shuō)話的老師(2)

到目前為止，我的肄業(yè)生計(jì)遇到了不少的教師，這些教師們中，當(dāng)然教學(xué)風(fēng)格懸殊，本質(zhì)也良莠不齊。但只要一個(gè)教師的行為舉動(dòng)超然，具有歸于自己的特質(zhì)，無(wú)可替代，乃至他不曾開(kāi)口說(shuō)話過(guò)，規(guī)范的異于“常人”。

他很特別，他姓“書(shū)”但卻有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的姓名，而又像西方人相同，名在前姓在后，有時(shí)更連姓氏都消失的萬(wàn)影無(wú)蹤。他的化身跟姓名相同不乏其人，可以說(shuō)是百變的超人。

我特別喜歡他的幾個(gè)化身，忽而奇幻、瞬間科幻、俄然冒險(xiǎn)、現(xiàn)身學(xué)校、幻化為美麗文字，令人眩目。每個(gè)轉(zhuǎn)化之間，不同的面相充溢艷麗，且總是能讓人眼睛為之一亮。加上文字的相輔之后，更見(jiàn)充分。偶而返樸歸真，平平無(wú)奇的平平清雅，卻也讓人各樣喜歡。我從他的改換莫測(cè)之間，貪婪的提問(wèn)，火急的尋求，所以學(xué)到了許多寶貴的常識(shí)。

最特別的一點(diǎn)，就是他不說(shuō)話，奉“沉默是金”為他的座右銘。只靠著那寫(xiě)實(shí)的文字，一字一字緩而真誠(chéng)的告訴我常識(shí)和許多人生處世道理。他是個(gè)不說(shuō)話的教師，自古以來(lái)，他沒(méi)說(shuō)過(guò)話，但卻教育了全世界的人！

書(shū)，值得尊敬的教師，謝謝你了！

不說(shuō)話的老師 本文關(guān)鍵詞：不說(shuō)話，老師

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