初二上學期工作總結

201*201*下學期工作總結

汶南一中張昭勤

本學期在忙碌中就這樣度過了，放假的時候肖校長讓我們每人寫一份工作總結，梳理一下本學期的工作。說句實在話我屬于那種不太會整理工作的人，工作不太細致，不過工作態(tài)度還算可以，關鍵時候也不會掉鏈子（有點小吹）。下面就本學期的“所作所為”和下學期的打算匯報一下：

一、學生的日常管理工作常抓不懈

我所分管的工作是初二級的學生管理工作，從初一到現(xiàn)在同學們基本養(yǎng)成了良好的學習紀律習慣，可以說在這方面初二的學生做的還是挺好的。

1、充分發(fā)揮學生會的帶頭作用。本學期在主席調整完的基礎上，對副主席進行了調整，把劉旭同學由衛(wèi)生部部長調整為了副主席，這樣就形成了以禹光旭同學為主席，劉旭、張弘正、李鈺涵同學為副主席的領導團隊�，F(xiàn)在的學生會工作扎實，任何事情都能跑在其他同學的前面。當然我從中也獲得了很多好處，有些工作不用操心，完全放手給學生會的同學。

2、在衛(wèi)生方面：我把學生會的同學分成五組，由主席和副主席任組長，每天帶領組員對衛(wèi)生區(qū)、廁所、連廊等衛(wèi)生區(qū)進行檢查，對不合格的班級給予扣分處理。根據(jù)團委的安排對校內和校外的主路進行了重新分工，由學生會的同學來具體負責協(xié)調。針對于亂扔垃圾現(xiàn)象，我借助與監(jiān)控發(fā)現(xiàn)并通報了幾個同學，得到了良好的效果。

3、在紀律方面：本學期初二級學生紀律整體良好，特別是在地生備戰(zhàn)期間，同學們都早早的來到教室，基本沒有遲到現(xiàn)象。午自習紀律在開學初不是太好，針對這種現(xiàn)象及時召開了班主任會，隨后連續(xù)嚴查了一周，通報了幾個班級，從那以后到現(xiàn)在初二級的午自習紀

律整體良好。打架斗毆事件在本學期末發(fā)生過兩次，由本級同學之間的，也有和初一同學之間的，針對這種情況我們及時和家長進行了溝通，對學生進行了嚴肅處理，在隨后的一段日子這種情況得到了明顯好轉。

二、配合學校、政教、團委、級部做好各項工作。

1、在視導檢查中根據(jù)張剛主任的安排，按照分工做好自己分內的事情，及時將自己整理的材料上交給政教處。

2、現(xiàn)在的汶南一中可以說是校園整潔、環(huán)境優(yōu)美，所以市局領導和社會各界到學校參觀的比較多，在這種情況下校園的衛(wèi)生就顯得更為重要。我也記不清中午加了多少班，忙的時候一星期沒有一天中午能回家。好在每一次的任務我們都能完成得很漂亮。

三、盡力把自己分管的學科帶好

本學期在學校領導的信任下，由我分管學校的音體美信工作，在兄弟姊妹的幫助下，本學期我校的音體美信工作取得了很大的進步。

1、在肖校長、高主任的帶領下我們制定了音體美信評價制度，并經過了兩次修改，初步制定了方案并運作實施。通過嘗試音體美老師的工作積極性得到了很大提高，老師們形成了一個強有力的團隊。

2、本學期我們音體美取得了一些驕人的成績：由房田柱老師訓練的田徑代表隊代表我真參加比賽獲得了全市第七的好成績；王霞老師帶領的體育舞蹈代表隊獲得了全市第三的好成績；由我?guī)ьI的跳繩、踢毽子代表隊獲得了全市第五的成績；房田柱老師帶領的健美操代表隊獲得了全市第八的成績。學生成績也很顯著：我校莊合露、聶蕾同學代表我市參加了泰安市田徑運動會并取得了第二和第三的好成績。李環(huán)老師指導的美術作品在泰安和省里獲得了名次，可以說是捷報連連。

四、自己班級管理工作還需繼續(xù)加強

本學期我自己所帶的班級總體來說有了一些進步。感覺孩子們長大、懂事了很多，知道學習了。本學期的地生會考科目我的兩個班級五班和十一班名次有了明顯進步。但是更應該看到自己的不足，優(yōu)秀生一直是我這兩個班的薄弱環(huán)節(jié)，進入初三我會加倍努力，爭取讓我這兩個班在初三有一席之地。

工作不足之處：

1、工作態(tài)度還需要進一步端正，積極主動性方面需要加強。2、工作創(chuàng)新方面做的還遠遠不夠，需要在自己的工作崗位上開展一些符合自己年級特色的東西。

3、個人班級工作管理不夠，工作還需繼續(xù)加強。4、體育課的規(guī)范性還需進一步加強。五、下學期打算

1、首先要做的是繼續(xù)做好自己的本職工作，嚴格服從級部的安排，協(xié)助做好各項管理工作。把自己的學生管理工作重新再梳理一下，重點解決平時存在的問題，學生會再細化一下工作，分工更明確，責任更明確，形成一種激勵機制。

2、繼續(xù)做好學校、政教、團委安排的各項工作，迎接好各種檢查。

3、在自己分管的音體美信工作上大膽創(chuàng)新思路，努力使我校的音體美新工作上一個新臺階。

4、本學期開展一些老師們喜歡的文體活動。

5、根據(jù)本級特色，協(xié)調好專業(yè)老師積極開展一些學生喜歡的文體活動，使初二級的同學們能熱愛學習，熱愛生活。

擴展閱讀：初二上學期班主任工作總結

班主任工作總結

人生的姿勢千姿百態(tài),而我選擇了站立.這是一種使命,更是一種師表.每天我站在黑板前,站在講臺后,填寫著寫不完的未知,學習著學不完的經驗,攀爬著爬不完的臺階……在這將近一年的班主任工作中,尤其是在這學期,我體會到以下幾點:一、用"心"育人

"愛就是教育".我認為,學生是一個個有著豐富個性,獨特精神世界和內在感受的完整群體.特別是時代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,教師應該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學生的天性和行為,對每一學生的發(fā)展充滿信心.這其中最重要的就是"愛"和"鼓勵",需要一座架在師生之間的相互理解,相互溝通,相互信任,相互欣賞的橋梁.

班級工作中,我尤其是對后進生的轉化,總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,尊重他們的人格和獨立自主性,尊重他們的愛好,努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結合.同時,我也比較注意堅持說服教育與嚴格要求相結合,在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意的基礎上"趁熱打鐵",向他們提出嚴格要求,根據(jù)學生的基礎約法三章,要求他們做到.此外,我還注意密切聯(lián)系家長,做好與家長的溝通工作."冰凍三尺,非一日之寒".一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的.正因為如此,我意識到:在班級工作中對那些犯錯誤的學生要堅持反復抓,抓反復,找原因,并有針對性的耐心的對他們進行說服教育.我深切地體會到,一個后進生的轉變,不只是班主任工作的結果,而是所有教師和社會,家庭力量共同努力的結果.二、注意經常保持和家長的有效聯(lián)系

上學期我與家長聯(lián)系很少,我想著在學校里學生就是由老師來管,結果自己管的累不說,效果也差.其實教育是一個整體,家庭教育是其中的重要組成部分.這個學期班級工作中,我會教多的聯(lián)系家長,一旦學生有曠課,違紀行為第一時間通知他們.我也非常注意尊重家長,經常與家長溝通并對家長提出建設性的要求,指導家長培養(yǎng)教育孩子的方法.我從來不指責,抱怨家長.同時,我也會對后進生家長指出孩子的長處,給家長以信心.

四、班主任應該熱愛學生,是學生的主心骨.

我覺得,班主任應該熱愛學生,是學生的主心骨.只有這樣,學生才能不僅把自己當做老師,更把自己當做朋友,兄長和父母.我們應該用自己廣博的知識,對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去"鎮(zhèn)"住學生.我們應該會花功夫與學生建立友好關系,傾聽學生的心聲.我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法.我們應該幫助學生樹立理想,讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習.我們應該關心學生,了解學生,研究學生,十分注重學生的品德修養(yǎng).我們應該要求學生學會求知,學會做事,學會做人,學會共處.因此,我們應該經常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學生的心理特征,不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導學生全面,健康成長.我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,深知"激勵"的價值,會將"不錯,你真行!"作為其常用語和口頭禪.平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識.五、班主任應該與教師團結協(xié)作,共同戰(zhàn)斗.

班主任是本班教師集體的核心,對有關班級的一切工作都必須負起主要責任,對工作中涉及的人際關系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調.只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成.所以在早讀上我就尊重課任老師意見,在早讀時間上就安排相應時間給他們.同時我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學生愛戴教給他們知識的老師.

班級是一個整體,各學科之間的協(xié)調配合至關重要.班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關心,支持任課教師.班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,使任課教師心情愉悅.班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾.班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,反饋學生對課任教師的意見和要求,經常邀請任課教師參加本班活動.只有這樣,班主任才能與教師團結協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產生神奇的力量.六、班級工作的一點成績:

經過長達兩年時間的努力和本學期的精心教育,班級教學秩序井然有序,班風逐漸純正,班級紀律,衛(wèi)生情況良好,學生綜合素質提高,學生積極參與學校組織的各項活動,并獲得不少獎項.目前,班級正穩(wěn)步行進在未來的康莊大道上,日益散發(fā)出其獨特的魅力,日益顯示出其不尋常的一面.七、班級工作的不足:

本學期,班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等.

總之,"一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切".作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,我就能成為一名優(yōu)秀的班主任,成為一名教育家.

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