201*-201*學年度第一學期前半學期工作總結

201*-201*學年度第一學期前半學期工作總結

光陰似箭，轉眼間就過了半學期。在這半學期來，我承擔學前班和六年級數學教學工作、五年級英語教學工作、全校的體育教學工作以及學校少先隊大隊輔導員的工作。在教育教學工作上，我堅持面向全體學生，教書育人，為人師表。工作責任心強，服從學校的教學分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。嚴格要求學生，尊重學生，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力以培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。一、業(yè)務學習方面：

這半學期中我認真的繼續(xù)學習新的教育理論，及時更新教育理念，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，理論聯(lián)系實際，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學方面：

在這學期中，我努力提高教學自己教學實踐能力，增長教學經驗，并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的小學教師，我主要做了下面的工作：

1、課前準備：通覽教材，備課深入細致；認真參閱各種資料，準確把握難重點，及時撰寫教學反思，并歸納總結經驗。

2、提高課堂教學效率。我多方面地了解學生的學習方法和習慣，同時了解他們的興趣、需要，學習新知識可能會有哪些困難，根據不同學生學習水平和能力及其特點而采取相應的預防措施，并積極調整自己的教學方法去適應學生，也讓他們盡快適應我的教學方法并盡快

的幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作，力爭教學扎實有效；認真批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，及時給他們反饋信息，及時查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢，并且通過每周2到3次單詞、課文的聽寫聽背和數學概念聽背，掌握學生平時的學習情況，努力做到循序漸進。而且做好后進生轉化工作，實行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。

4、積極參與聽課，在這半學期聽課達8節(jié)，認真聽取其他老師的經驗及對我的公開課的評課，學習如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節(jié)課了，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

6、積極參加校內外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的教學水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。

三、工作中存在的不足

作為教師，我懷著滿腔熱情積極開展工作，但是由于經驗不足，我的工作中還存在很多問題。

（一）沒有合理分配工作時間，致使平時的教學與校內和學區(qū)的各種活動時常起沖突。（二）課堂中存在的問題

1、有時課前準備不夠充分。備課內容不夠詳盡。

2、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別學生沒有聽明白我就在唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好）。課堂用語有時不夠標準。

3、組織課堂教學的方法不得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法，但是當課堂出現突發(fā)事件時我就沒有辦法了。

4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的責備學生。我想應該有比這更有效的辦法來解決這種僵局。

5、課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位，這也體現了我課堂教學的預設不足，隨意性太大。

6、課堂上表揚的話語太少，對學生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。

7、少先隊工作做得不夠細致，對隊員的德育教育未達到預期目標。

（三）作業(yè)批改中存在的問題。半學期來，我總是感覺自己的課下個別輔導時的人員和內容的安排不夠合理。監(jiān)督力度不夠，使得個別學生的作業(yè)不夠工整。

我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學工作計劃。我們在教會學生“活到老，學到老”的同時自也應該不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！我相信一個善于思考的我，下半學期的工作一定會更有成效。

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201*-201*學年第一學期前半學期政教處工作總結

轉眼間本學期已經過去一半了，回想自己在政教處忙碌的日子有喜有憂，下面就做以下總結：一、具體工作：

1、上報“陳逢干慈善基金會貧困資助”。2、統(tǒng)計上報貧困大學生信息。

3、協(xié)助門海龍管理學生會文體部日常工作。4、發(fā)放201*年6月，9月、10月班主任費。5、統(tǒng)計發(fā)放本學期班主任電話費補貼。

6、登記上報“江蘇亨通慈善基金會貧困資助申請”7、為高一新生照相、制作校卡。8、發(fā)放上學期優(yōu)秀學生獎品。

9、登記發(fā)放201*-201*學年第一學期國家貧困助學金。10、處理政教處日常工作。二、存在的問題。

1、實施貧困助學金的過程中宣傳不到位，有一些班主任在貧困生名額分配時存在私心，把一些家庭條件不是太貧困的學生確定為貧困生或把一些貧困生定為了特困生。

2、辦理高一新生校卡過程中沒有把時間安排好，有一些班級在照相時占用了體育課，導致學生體育課未能正常開展。三、解決的方案。

1、發(fā)放貧困生助學金時首先認真研究《貧困助學金上級文件》，根據文件精神制定出實施方案，在全校宣傳國家對貧困生的一些方針政策，努力做到讓每一個老師、學生了解政策。另外在申請助學金時把握好“學生評議小組、班主任、級部和學�！彼膫�環(huán)節(jié)的審核。保證讓每一個貧困學生都能享受到國家助學金。

2、以后為高一新生辦理�？ㄕ障鄷r，可以選一些周末上自習的時間，盡可能的不影響到學生正常上課。

王所玉

201*.11.

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