白灣子中學(xué)201*春前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

白灣子學(xué)校201*201*學(xué)年第二學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

時值盛夏，忙碌而緊張的一學(xué)期成功畫上句號。本學(xué)期，教務(wù)處全體成員以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作要點，依照本處教學(xué)工作計劃，遵循“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，全體教師齊心協(xié)力，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，扎實開展教育教學(xué)工作，使白灣子學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。下面就本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)。

一、成績與進(jìn)步

1、制度管理與人文管理相結(jié)合，教學(xué)管理水平再上新臺階。（1）制定切實可行的教學(xué)工作計劃。開學(xué)初，教務(wù)處依據(jù)學(xué)校工作要點，根據(jù)本處實際，通過反復(fù)醞釀、討論制定出本計劃，各教研組依據(jù)此計劃制定出符合本組實際的教研組工作計劃，做到有章可循。本學(xué)期的實踐證明，此計劃是科學(xué)的，可行的。

2、注重管理，保證教學(xué)秩序規(guī)范化。

教學(xué)工作過程管理領(lǐng)導(dǎo)小組，深入課堂對科任教師的上課、教案備寫、作業(yè)批改等方面進(jìn)行全方位監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時予以點出，有的現(xiàn)場整改，一學(xué)期教師的上課、教案備寫、作業(yè)批改情況表現(xiàn)良好。

3、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作。

第二周召開了畢業(yè)班教師會，表明態(tài)度，夯實任務(wù)，保證畢業(yè)班教學(xué)工作有一個明確的指導(dǎo)方針，使教師明確責(zé)任，制定切實可行的教學(xué)計劃；重

學(xué)生學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，召開了一次畢業(yè)班學(xué)風(fēng)動員大會，大會上付世明主任給學(xué)生講形勢，鼓士氣，使學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，。按照招生辦體育健康測試要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，體育考試取得較好成績；狠抓理化生實驗教學(xué)，實驗教師責(zé)任性強(qiáng)，工作積極主動，使我校理化生實驗考試取得較好成績；圓滿完成網(wǎng)上報名、模擬考試工作和中考工作；同時在保送生招生中我校9名學(xué)生被四中實驗班錄取。

4、各類教學(xué)活動有序有力開展。（1）公開教學(xué)成效顯著。

為了給青年教師提供展示自我的舞臺，給新任青年教師提供教學(xué)思路和教學(xué)方法，體現(xiàn)我校課堂教學(xué)改革的思路，教務(wù)處在制定教學(xué)計劃時，選派董娟妮、張雨欣、高亞宏谷曉慧、郭世軍、王馨晨、鄭亞囡、李雙娟八名同志擔(dān)任公開教學(xué)。八位教師不負(fù)眾望，在他們課堂中，集中體現(xiàn)了我�！半p20”“先學(xué)后練”的課堂教學(xué)模式，時間分配恰當(dāng)，教學(xué)效果良好，把我校課堂改革推向一個高潮。

（2）第四周組織了一次全校性的教師“三筆一畫”大比武活動。最終楊絨絨、李雙娟、白紅娥、韓海燕、馬英、高有才榮獲總評前五，陳經(jīng)國、林相全，呂娟，蔡濤，耿維華，薛穎等同志榮獲單項獎勵。通過此次活動給“三筆一畫”特長的教師一個展示自我的平臺，同時鼓勵廣大教師平時多練習(xí)“三筆一畫”。

（3）中期組織了一次面對面作業(yè)教案檢查、展評，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長、骨干教師參加進(jìn)行為期兩天的檢查，各教研組評出優(yōu)秀進(jìn)行作業(yè)

教案展評。楊斌、李金艷、張林、范永旺、蔡倫吉、張萍、高亞宏、張莉、閆冬妮、白潤、付彪、梁智、雒存章、王馨晨、薛穎、侯玲玲、李雙娟、呂娟等同志教案備寫優(yōu)秀；胡國慧、韓海艷鄭鳳玲、梁智、楊祖斌、林相全、白紅娥、袁文治、王林學(xué)、楊絨絨、馬英、耿維華等同志作業(yè)批改認(rèn)真詳細(xì)。檢查完成后，各教研組召開組內(nèi)會議，通報檢查情況，做到揚(yáng)長避短，今年的作業(yè)教案較往年有質(zhì)的飛躍；通過教育教學(xué)問卷調(diào)查，全面了解了教師的教學(xué)與管理情況并在教師大會上通報會議結(jié)果，有問題責(zé)令限期整改，大部分教師受到學(xué)生的好評。

（4）每周三定期進(jìn)行舞蹈、聲樂、書法、美術(shù)、寫作、奧數(shù)等特長班教學(xué)，豐富校園文化，培養(yǎng)多才多藝的中學(xué)生。

（5）全面開放各功能部室，圖書室學(xué)生借閱量大，電話室學(xué)生使用率綠色網(wǎng)吧使用率，教師活動室按時開放，使用率高，同時為創(chuàng)建教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)校對教研組進(jìn)行了調(diào)整，合并，新建了小學(xué)閱覽室、手工制作室、地理教室、音樂教室等部室。

（6）認(rèn)真組織中期考試工作，對學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)業(yè)水平作一個全面的檢測，給科任教師提供準(zhǔn)確地教學(xué)信息，以便在以后的教學(xué)工作中彌補(bǔ)不足；語數(shù)英知識競賽成績揭曉，七年級總評前三：朱國鋒、胥玉鳳、侯改改；八年級總評前三：蘇一凡、張艷琴、亢桂娥。

二、問題與不足

1、部分教師教學(xué)業(yè)務(wù)不熟，方法不當(dāng)，不注重向課堂45分鐘要質(zhì)量，致使所帶科目的成績偏低；部分教師教案備寫粗略，作業(yè)批改敷衍塞責(zé)，有“浮夸風(fēng)”現(xiàn)象。

2、我校實施的“25+20”、“先學(xué)后練”課堂教學(xué)模式，部分教師還不能領(lǐng)會其精髓，在課堂教學(xué)中運用不得力，教師間相互學(xué)習(xí)的氛圍不濃，在一定程度上阻礙我校教研教改的進(jìn)程。

3、教研教改工作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。4、部分教師、學(xué)生有反響。三、改進(jìn)措施與努力方向

1、部分教師有聽課者時運用雙20教學(xué)模式，不聽課時上傳統(tǒng)課，課改自覺意識不強(qiáng)。

2、部分部室使用率高但登記不詳細(xì)，未能做到實用實記。

3、同頭課部分學(xué)科學(xué)生成績差距較大，有的差距近10分以上，那些學(xué)科差距大請該科任教師認(rèn)真反思，尋找對策，盡快趕上。

白灣子鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處

201*年5月3日

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白灣子學(xué)校201*201*學(xué)年第二學(xué)期

前半學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)

時值初夏，忙碌而緊張的半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。前半學(xué)期，教務(wù)處全體成員以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合學(xué)校工作要點，立足本校實際，帶領(lǐng)全體教師大刀闊斧地進(jìn)行課程改革，強(qiáng)勢打造高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)成長，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中小學(xué)生。下面就前半學(xué)期的教學(xué)工作小結(jié)如下。

一、成績與進(jìn)步

1、制度管理與人文管理相結(jié)合，教學(xué)管理水平再上新臺階。（1）制定切實可行的教學(xué)工作計劃。開學(xué)初，教務(wù)處依據(jù)學(xué)校工作要點，根據(jù)本處實際，通過反復(fù)醞釀、討論制定出教學(xué)工作計劃，各教研組依據(jù)此計劃制定出符合本組實際的教研組工作計劃，做到有章可循。半學(xué)期實踐證明，此計劃是科學(xué)的，可行的。

（2）注重管理，保證教學(xué)秩序規(guī)范化。

教學(xué)工作過程管理領(lǐng)導(dǎo)小組，深入課堂對科任教師的上課、學(xué)案運用、作業(yè)批改等方面進(jìn)行全方位監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時予以點出，有的現(xiàn)場整改，半學(xué)期下來，教師的上課、學(xué)案備寫、作業(yè)批改情況表現(xiàn)良好。

2、教師大刀闊斧地進(jìn)行課程改革，強(qiáng)勢打造高效課堂。

（1）對先前的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了第四次修訂，明確了現(xiàn)行的教學(xué)模式即“先學(xué)后練，多學(xué)少講”課堂教學(xué)模式。課改年級組建了班級學(xué)習(xí)小組；教師備課實現(xiàn)集體電子備課并與共同體學(xué)校實現(xiàn)資源共享，形成了進(jìn)課堂用學(xué)案良好教學(xué)氛圍；出臺了學(xué)生與教師評價機(jī)制：學(xué)生實行日登記、周匯總、月獎勵，教師實行三輪大比武，每輪分別獎勵前五名。

（2）為給新的課堂教學(xué)模式引路，我們安排了中學(xué)部蔡濤老師和楊祖

斌老師，小學(xué)部袁文術(shù)和高有才的公開課。四位老師不負(fù)眾望，模式運用熟練，學(xué)案運用科學(xué)，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠?qū)�學(xué)生進(jìn)行硬評和軟評，起到了公開示范的作用。并且我們還安排在第一輪教學(xué)大比武中勝出的教師上公開課，旨在再次打造校內(nèi)名師團(tuán)隊，我們已經(jīng)安排了董娟妮和馬郡的公開課，還將陸續(xù)安排。

（3）通過將近兩輪的教學(xué)大比武，我們發(fā)現(xiàn)同志們對我校的教學(xué)模式運用逐漸熟練，教學(xué)方法日趨成熟，對學(xué)生的評價逐步到位，能構(gòu)建一個快樂、和諧、充滿競爭的課堂；通過大比武活動涌現(xiàn)出一批課改先鋒，如第一輪中勝出的李金艷、董娟妮、白潤、高亞宏、陳彩茹、蔡倫吉、蔡濤、胡萍麗、惠彥玲、馬郡、朱燕等。

（4）依據(jù)縣教育局文件精神成立學(xué)校發(fā)展共同體：與白泥井中學(xué)成立灣泥共同體，與紀(jì)畔、油房莊小學(xué)成立灣紀(jì)油共同體。并按照共同體進(jìn)程安排于4月12日開展一次教學(xué)研討。4月12日，校長姚永春帶領(lǐng)3名教師（蔡濤、李金艷、高亞宏）赴白泥井中學(xué)開展教學(xué)研討會，同去的還有縣教育局副局長呂宏斌一行十幾人。3名教師分別上了示范課，最后姚校長作了一個報告。研討會上教育局領(lǐng)導(dǎo)及教研室副主任胡俊權(quán)及白泥井中學(xué)的全體老師對我校的3位的示范課給予了高度評價，認(rèn)為我校目前的教學(xué)水平代表了全縣課改的最高水平。這是對我校課改的一個高度評價，同時也是對蔡濤、李金艷、高亞宏三名教師的高度贊揚(yáng)。與些同時，副校長陳世國帶領(lǐng)惠彥玲和潘曉紅赴紀(jì)畔學(xué)區(qū)開展教學(xué)研討會�；輳┝岷团藭约t分別上了示范課，陳校長作了一個報告。研討會上教研室的片區(qū)負(fù)責(zé)人及紀(jì)畔和油房莊小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師給予了高度評價。

3、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作。

第二周召開了畢業(yè)班教師會，表明態(tài)度，夯實任務(wù)，保證畢業(yè)班教學(xué)工作有一個明確的指導(dǎo)方針，使教師明確責(zé)任，制定切實可行的教學(xué)計劃；重學(xué)生學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，第三周召開了一次畢業(yè)班學(xué)風(fēng)動員大會，大會上付世明主任

給學(xué)生講形勢，鼓士氣，使學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，。按照招生辦體育健康測試要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，體育考試取得較好成績；狠抓理化生實驗教學(xué)，實驗教師責(zé)任性強(qiáng)，工作積極主動，使我校理化生實驗考試取得較好成績；圓滿完成網(wǎng)上報名、模擬考試工作和中考工作；同時在保送生招生中我校1名學(xué)生被定中實驗班錄取，2名學(xué)生被四中實驗班錄取。

4、各類教學(xué)活動有序有力開展。

（1）第六周組織了一次全校性的教師“三筆一畫”大比武活動。最終張莉、蔡濤、呂娟榮獲總評前三，楊聰麗、王濤、李金艷、馮媛媛等同志榮獲單項獎勵。通過此次活動給“三筆一畫”特長的教師一個展示自我的平臺，同時鼓勵廣大教師平時多練習(xí)“三筆一畫”。

（2）中期組織了一次作業(yè)教案檢查、展評，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、跟組領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長、骨干教師參加為期兩天的檢查，各教研組評出優(yōu)秀進(jìn)行作業(yè)教案展評。高灝杰、白潤、曹藝馨、楊斌、陳經(jīng)國、蔡濤、張林、蔡倫吉、胡萍麗姬文華、谷曉慧、付彪、張萍、趙博娜、王飛、蔡源芮、楊聰麗、袁文智、

馬英、李雙娟、馬郡、耿維華等同志教案備寫優(yōu)秀；鄒瑞、李金艷、張雨欣、

范永旺、楊祖斌、王廷運、梁智、潘玉婕、高亞宏、杭巧飛、馬艷梅、潘曉紅、鄭亞囡、馬英、白紅娥、呂娟等同志作業(yè)批改認(rèn)真詳細(xì)。檢查完成后，各教研組召開組內(nèi)會議，通報檢查情況，做到揚(yáng)長避短；通過教育教學(xué)問卷調(diào)查，全面了解了教師的教學(xué)與管理情況并在教師大會上通報會議結(jié)果，有問題責(zé)令限期整改，大部分教師受到學(xué)生的好評。

（3）全面開放各功能部室，圖書室學(xué)生借閱量大，綠色網(wǎng)吧、地理教室、音樂教室、美術(shù)教室使用率高。同時開放科學(xué)室、生物實驗室和物理實驗室。

（4）認(rèn)真組織中期考試工作，對學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)業(yè)水平作一個全面的檢測，給科任教師提供準(zhǔn)確地教學(xué)信息，以便在以后的教學(xué)工作中彌補(bǔ)不足；語數(shù)英知識競賽成績揭曉，七年級總評前三：潘文寧、惠亞楠、尹婷婷、

陳莉娜；八年級總評前三：魏甜甜、朱國鋒、尹秀麗。

二、問題與不足

1、一部分教師的專業(yè)素質(zhì)不強(qiáng)，課堂上語言表達(dá)能力、對學(xué)生的評價、教育機(jī)智的運用等欠佳。

2、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計上不夠科學(xué)合理，有時內(nèi)容偏多，有時學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容聯(lián)系不緊密，導(dǎo)致當(dāng)堂教學(xué)任務(wù)不能完成。

3、部分教師所代成績與同頭課教師差距過大。三、改進(jìn)措施與努力方向

1、繼續(xù)通過大比武和公開課等活動，全面推進(jìn)課程改革。2、教師應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

3、同頭課部分學(xué)科學(xué)生成績差距較大的，科任教師認(rèn)真反思，尋找對策，盡快趕上。

白灣子鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處

201*年5月20日

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