201*-201*上學(xué)期高二英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

201*-201*學(xué)年度高二英語(yǔ)下學(xué)期

教研組工作總結(jié)

尹易學(xué)

這一學(xué)期,在學(xué)校教務(wù)校長(zhǎng)和教務(wù)處睿智領(lǐng)導(dǎo)下，高二英語(yǔ)備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,隨機(jī)教研,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相學(xué)習(xí),相互幫助,充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享,為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。(一)定計(jì)劃。在開(kāi)學(xué)初,我們就及時(shí)討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求,明確教

學(xué)要求,確保各位老師在根據(jù)不同班級(jí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時(shí)有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照;(二)明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ),突出重點(diǎn)和難點(diǎn),承上啟下是我這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)(三)嚴(yán)抓集體備課。每次備課由12名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。值得強(qiáng)調(diào)的是,圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo),我們特別注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)知識(shí)的積累。具體的做法是:每一位備課主備老師把每一單元的重點(diǎn)詞、句、歸納出來(lái),印刷發(fā)到學(xué)生手中,要求學(xué)生背誦、默寫(xiě)。通過(guò)自始至終的狠抓不松,使學(xué)生形成良好習(xí)慣,讓學(xué)生有較好的語(yǔ)句語(yǔ)篇積累。(四)狠抓檢查落實(shí),教學(xué)效果顯著�；�礎(chǔ)差,習(xí)慣差,懶惰是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象。因此,我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié),付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我們看到了可喜的變化,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成,英語(yǔ)教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn)。(五)營(yíng)造濃厚的教研氛圍。我組年輕教師多,他們虛心好學(xué),上進(jìn)。他們認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材、備學(xué)生、備方法,積極聽(tīng)課,向高一、高三老教師學(xué)習(xí),而老教師也熱心幫助,從教學(xué)方法到知識(shí)的答惑上都提供幫助,毫無(wú)保留,真正起到傳幫帶的作用。在這種濃濃的教研氣氛中,教學(xué)業(yè)務(wù)得到極大的提升工作態(tài)度也更加認(rèn)真積極，作業(yè)質(zhì)量等進(jìn)步，年輕教師迅速成長(zhǎng)。最后,我想說(shuō)的是我備課組的各項(xiàng)工作能順利完成得歸功于每一位老師,他們敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。能做到保值保量的認(rèn)真上好每一節(jié)課、完成每一項(xiàng)

常規(guī)教學(xué)教研,其敬業(yè)精神可嘉與此同時(shí)也感謝校長(zhǎng)室和高二教務(wù)處多方位指導(dǎo)。

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201*-201*高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

常墳中學(xué)

悠閑的假期已經(jīng)結(jié)束，我們迎來(lái)了又一個(gè)繁忙的新學(xué)期。這學(xué)期本人將繼續(xù)擔(dān)任高二（1）、（2）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我認(rèn)為新的學(xué)期就應(yīng)該有新的作為，新的收獲。所以針對(duì)我班學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，我決定堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想，爭(zhēng)取在本學(xué)期使我班學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)得到很大的提高。所以，本學(xué)期，針對(duì)我班學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了以下的教學(xué)計(jì)劃：

一、既注重面向全體學(xué)生，又注重突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，注重激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

我們班英語(yǔ)成績(jī)不僅整體來(lái)說(shuō)比較薄弱，而且還有幾個(gè)偏科特別嚴(yán)重的學(xué)生，如常浩、常瑞、易雨婷等，他們幾個(gè)學(xué)生平時(shí)英語(yǔ)只能考三十多分，而數(shù)學(xué)卻考到一百多分，所以英語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天書(shū)。因此，本學(xué)期我打算對(duì)他們幾個(gè)進(jìn)行因材施教，幫助他們制定個(gè)人具體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和興趣，力爭(zhēng)使他們通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)成績(jī)可以上一個(gè)新的臺(tái)階。而且在學(xué)習(xí)過(guò)程中我也會(huì)注重發(fā)展他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，提高他們的人文素養(yǎng)。

二、積極參加集體備課活動(dòng)，力爭(zhēng)發(fā)揮集體的聰明才智，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行集體備課活動(dòng)，在集體備課時(shí)，我們不僅可以把教學(xué)過(guò)程中遇到的不清楚、難以把握的內(nèi)容提出來(lái)然后再共同研究找出解決之法，另外，通過(guò)集體備課我們還可以共同商討確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重難點(diǎn)及其突破的方法，最后形成統(tǒng)一教案。集體備課不僅使集體的智慧得到了發(fā)揮，而我們個(gè)人也得到了提高。因此，我認(rèn)為我們的集體備課活動(dòng)是非常值得大家借鑒的。三、認(rèn)真專研教學(xué)方法，努力提高上課效率，培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)英語(yǔ)能力。眾所周知，高二年級(jí)不僅是高中的重要階段，而且是高中三年的承上啟下階段。而現(xiàn)在的高考對(duì)學(xué)生能力的要求越來(lái)越高因此，所以高二年級(jí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是打好學(xué)科基礎(chǔ)的關(guān)鍵性的一年，是至關(guān)重要的一年。而作為擔(dān)任高考中一門(mén)重要科目的教學(xué)者---英語(yǔ)教師，我感覺(jué)自己肩上的任務(wù)特別艱巨。為了完成這一艱巨的任務(wù)，在平時(shí)的教學(xué)中我非常注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力的培養(yǎng)。平時(shí)我不僅定期檢查他們的課堂筆記，而且還定期批改他們訂的課外資料。對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持對(duì)他們采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂互相提問(wèn)的方式，力爭(zhēng)讓更多的學(xué)生參與的課堂中來(lái)。

四、認(rèn)真研究新教材及教學(xué)大綱，力爭(zhēng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)大綱所要求的全部教學(xué)任務(wù)。

高一年級(jí)我們已經(jīng)完成必修一至必修四的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期我們將要進(jìn)行必修五和選修六的教學(xué)工作，兩本書(shū)共有共十個(gè)單元，而本學(xué)期雖將近五個(gè)月，但是這兩本教材的課文篇幅都比較長(zhǎng)、題材比較廣，它們不但融合了很多的綜合知識(shí)，而且時(shí)代氣息也非常逼人，具有很大的挑戰(zhàn)性。另外，由于這兩本書(shū)所選的文章涉及的領(lǐng)域非常多，所以它們涉及到的詞匯量就大，這不僅使我們英語(yǔ)任課教師要面臨極大的挑戰(zhàn)，也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度。因此，我將花更多的時(shí)間去認(rèn)真專研教材，力求在這將近五個(gè)月的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

本人自認(rèn)為自己已具有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，但是教書(shū)是一種終身學(xué)習(xí)的事業(yè)，所以本人還是會(huì)不斷的提高自身的學(xué)術(shù)水平，完善自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。

下附教學(xué)進(jìn)度表：

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