201*~201*學年第1學期期中教學檢查總結報告

201*~201*學年第1學期期中教學檢查總結報告

—————機械技術系

根據(jù)學院教務處本學期期中教學檢查工作的要求，機械系自第十周開始進行期中教學檢查工作�，F(xiàn)將教學工作全面檢查情況匯報如下。

一、檢查的形式①學生座談會；②組織學生評教測評；③外聘教師座談會；

④教師自檢，教研室主任主檢，系抽檢；⑤系匯總檢查情況。二、對理論教學情況的總結

本學期全系教師共承擔20門（55個班次）理論課程（累計3042學時）的授課任務。除4門（1個班次）理論課程已完成教學任務外，其它理論課均在正常教學進程之中。

1.教學計劃的執(zhí)行與完成情況

經檢查，各專業(yè)均嚴格執(zhí)行教學計劃，按時完成相應的教學任務，各教師的授課計劃與教學進度基本相吻合。全部理論教學環(huán)節(jié)正常運行，且相對穩(wěn)定。

2.調停課情況、教學事故情況

學期來任課教師因公出差或病、事假等調、停課共計8人，32學時。無遲到、早退、私自調課，以及提前結課現(xiàn)象，無教學事故。3.教案情況

絕大部分教師的教案內容清晰、保質保量，且按學院教案的基本要求完成教案正頁和附頁，但有個別教師沒有填寫教學課后記，已和教師溝通要求補上。因教案多為電子版，只能在數(shù)量和內容格式的完成情況界定是否完成質量要求，全系教師均完成理論課教案，完成情況良好。

4.課堂秩序及教學效果

三年制的課堂教學秩序很好，五年制的相對差些，有學生遲到、早退現(xiàn)象。畢業(yè)班教學環(huán)節(jié)因隨時就業(yè)招聘沖擊，有部分學生渾水摸魚，發(fā)現(xiàn)有沒去竟聘，又不上課現(xiàn)象，控制較難，尚需研究出合適的控制方案。

教師基本上能夠做到課堂教學組織嚴密，按照教學計劃合理安排每次教學任務。本學期武海斌的《機械基礎》課程、隋博遠的《制冷檢修》課程等初步嘗試工學結合，收到了較好的教學效果。

5.課后作業(yè)及輔導等

全體教師對學生的課后作業(yè)做到全改全批，但個別教師作業(yè)量不夠。部分課程采用電子作業(yè)，教師在機器上進行作業(yè)批閱。因為沒有設備無法打印出來，使檢查起來有一定困難。

課后輔導情況一般，學生晚自習真正復習課程的學生不多，相當一部分學生在進行職業(yè)技能考證、黨校培訓和自考本科學習。任課教師過來輔導時學生問題很少，甚至是沒有問題，也是導致輔導教師積極性受限的原因之一，特別是外聘教師的輔導要求相對困難。

6.外聘教師的教學情況

理論教學的外聘教師教學嚴謹、認真，教學知識相對豐富，全體外聘教師均有教案（或講稿），教學內容學生很認可。特別是對學生的管理這學期有很大的進步。學生反映良好，特別是閆紹峰、儀登利老師深得學生的愛戴，個別學生對司老師的口音有不適應感，但總體看教學效果良好。

實訓教學外聘教師王曉嬌、徐桂艷認真組織數(shù)控實訓教學，從不脫崗，將豐富的實訓教學經驗融入教學，深受學生的歡迎。特別是數(shù)控大量的較難且危險的磨刀工作全部由王曉嬌承包，為數(shù)控實訓教學任務平安完成貢獻極大。

7.對系內所屬班級的任課教師的教學情況的總體評價

絕大部分教師有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，能夠履行職責。教學準備充分，課堂教學認真、學生管理嚴格，教學總體情況良好。

8.學生對教學的反饋意見

從學生座談會和學生評教測評中了解到學生對任課教師基本認可和滿意，對教師的教書育人情況評價良好。

9.存在的問題與整改的意見

五年制的各班學生出勤率在系教學管理的嚴格監(jiān)控下雖比上學期有很大的改善，除病、事假外，還有少部分學生有曠課現(xiàn)象，有相當一部分學生不能主動、自覺學習，導致整體學風受到影響，盡管多次對任課教師（含外聘）和班主任提出要求，每周上報學生曠課情況并通知家長，但此現(xiàn)象還是沒能杜絕。

整改意見：

1.各班每周上報學生曠課學生名單及曠課情況。2.班主任隨時與學生談話，并與家長溝通。

3.對曠課較嚴重的學生系教學主任親自與學生本人及家長溝通，教育。4.對五后制學生的教學要求教師盡可能進行教學改革，因材施教。5.定期召開五年制差生學習座談會。

常規(guī)教學檢查具體情況詳見附表一、附表二。三、對實踐教學情況的總結1.實踐教學完成的任務

本學期共有17項（50個班次）實踐教學環(huán)節(jié)的授課任務（累計227周）。除13項（20個班次）的實訓環(huán)節(jié)已基本完成教學任務外，其它實訓環(huán)節(jié)均在正常教學運行和待進行之中。

2.實踐教學準備工作及教學文件（套裝）完成情況

實踐教學全體教師對各自的教學準備工作充分，教學文件（套裝）除劉中偉缺實訓總結，陸錦岳的機泵安裝檢修調試綜合實訓套裝中的學生實習報告因與后續(xù)的實訓環(huán)節(jié)緊密相聯(lián)，待考證環(huán)節(jié)完成后一并上交外，其它套裝全部完成，基本保質保量，實訓教學完成情況詳見附表三。

3.實踐教學組織過程、工作記錄及完成情況

本學期因資金緊，許多上報的材料及工具沒能及時報批到位，給教學和實訓帶來極大的困難，為此，各實訓室的教師努力克服困難，沒有條件創(chuàng)造條件使實訓正常運行，教學秩序相對穩(wěn)定，在各實訓室學生實訓條件相對比較危險的情況下，對實訓學生的管理一直做為實訓的重中之重，教師對學生的要求比較嚴格，并把安全放在首位，無事故發(fā)生。各實訓室現(xiàn)使用學院剛剛下發(fā)的使用記錄。各實訓室工作記錄雖有，但不規(guī)范。

各實訓室教學組織工作井然有序。實訓教師陶樹義、曹作志所帶的鉗工實訓和蓋錦林、趙運奎等所帶的機加工實訓效果更突出；數(shù)控專業(yè)因設備少，學生班多，給實訓帶來困難重重，但本學期安排得當，教師指導得力，對畢業(yè)班學生更嚴格要求，使實訓效果有明顯改善，渴望后面的教學能有進一步的轉機。

實踐教學期中教學檢查情況統(tǒng)計見附表四。四、教研、教改活動開展情況

各專業(yè)教研室根據(jù)其學生培養(yǎng)目標，緊緊圍繞“工學結合”課程教改、職業(yè)技能考證教學方法和內容的研究、考點建設及建立化工檢修鉗工職業(yè)技能考證試題庫等開展活動。每周一次的教研活動可謂是工作扎扎實實，有聲有色，收到了前所未有的教研效果，切實解決了許多教學及實訓室建設的實際問題。其中就高級化工檢修鉗工考證理論知識試題庫進行四次化機、制冷、機械基礎聯(lián)合大教研，并確定實操部分考核項目，明確了責任人，提出了考核方案。數(shù)控專業(yè)和機加工實訓室進行五次聯(lián)合教研，討論解決職業(yè)技能考證培訓的設備少學生多實際困難和解決方案，全系教研、教改活動開展情況總體較好。各專業(yè)教研、教改活動開展情況詳見附表五。

五、實行“工學結合”教學改革課程的總結

本學期沒有任務安排“工學結合”課程，但武海濱的石化0631《機械基礎》、隋博遠的化機0651/2《化工機器與檢修技術》二門課程進行了部分內容工學結合的初步嘗試。隋博遠的工學結合總結及教學案例見附件1。

六、系內自行開展的有益教學的活動1.組織學生學習經驗交流會

由系教學口組織一場全體08級新生和部分老生（300余人）參加的學習經驗交流會，會上有九名優(yōu)秀學生代表（各類獎學金得主、三好學生、應屆畢業(yè)生）介紹成功的學習經驗、學習方法和就業(yè)竟聘的體會；還有一名曾經留級現(xiàn)已發(fā)生巨大變化并返回原班且努力在畢業(yè)前各科學習中取得優(yōu)異成績的楊全樂同學談教訓和感悟，以教育警示他人；最后教學主任向新生介紹系教學管理、學生的學習等方面的基本要求和職業(yè)技術考證等方面事宜。此次活動旨在幫助新生順利完成從高中到大學的人生跨躍，激勵同學們正確設定自已的人生目標和努力學習的方向，會議收到了良好的預期效果。

2.建立教學日檢制

開學初成立了由系主任、副主任、專業(yè)負責人共5人組成的教學質量檢查小組，對全系27個教學班進行日檢制，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并做原始記錄，對存在和發(fā)現(xiàn)的問題在每周三的全系會上加以強調。

3.正在開辟數(shù)控專業(yè)省內、外實訓基地

數(shù)控專業(yè)畢業(yè)班學生崗位實訓一直是我系的老大難，為解決設備少，學生

多的困境，我系與錦州職業(yè)設計研究會合作正在開辟省內、外學生實訓基地，第一批計劃解決50名五年制畢業(yè)班的崗位實訓，現(xiàn)初步已與沈陽四家企業(yè)（沈陽三維機械有限公司、沈陽斯沃電器有限公司、沈陽晶鑫機械加工廠和沈陽博凱精密金屬有限公司）確立了訓的基本方案，待進一步協(xié)議，努力規(guī)避風險，爭取在11月底完成此項工作，實現(xiàn)學生實習免食宿，一崗一員、一員一師，崗位實訓后學生與企業(yè)還可以雙向選擇，以解決數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生一直以來的就業(yè)難問題。

4.基本完成高級化工檢修鉗工職業(yè)技能考證試題庫建設

化機教研室組織完成高級化工檢修鉗工職業(yè)技能考證試題庫建設工作，現(xiàn)已基本完成主要工作。

5.組織完成學生職業(yè)技能考證和普惠制考證報名工作

完成100余人的機修鉗工普惠制培訓報名工作及學生近80人的高級化工檢修鉗工報名工作。

6.外聘教師月立會制

每月底最后一周的周四下午16：00在召開月會，完成相應的教學溝通和任務落實，現(xiàn)已制度化，不用通知，外聘教師必到。

機械系201*.11.11

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201*-201*學年第一學期期中教學檢查總結

期中教學檢查是教學工作中一項重要的常規(guī)性工作，也是教學質量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)。為確保教學秩序的正常運作，及時掌握教學動態(tài)，了解教學過程中存在的問題，使教學工作進一步走向制度化、規(guī)范化，學院歷時四周時間，共經歷了組織動員、自檢、集中檢查、匯總情況、梳理問題、制定整改方案和措施、學院總結等階段，收到了預期的效果。

這次期中教學檢查是以教學文件的制定、執(zhí)行和歸檔，青年教師授課質量和實驗室管理為重點內容，結合學士學位授權審核，兼顧常規(guī)檢查開展此項工作。在各系（部）自檢的基礎上，學院進行了集中檢查，總體評價是各系（部）、各單位普遍比較重視，由主要領導牽頭按照學院要求，結合本單位實際情況，采取多種形式，認真地開展工作。檢查共涉及任課教師477人,受檢課程412門，在全院范圍內開展了教學雙評等活動，召開學生座談會57次，教師座談會23次。這次教學檢查的情況表明，有些系（部）在管理方法的探索上已卓有成效，積累了一些可取的經驗�；�礎部總體情況最好，各方面工作都比較突出；建筑系在實訓中心建設上，下了很多的功夫，除保證教學要求外，已組織教師開始了實際工程設計；土木工程系采取至全體任課教師的一封信的方式，對任課教師課堂第一責任人的職責、課堂義務、課堂管理等方面提出要求，加大了教學過程管理的力度；管理工程系針對獨立學院學風問題現(xiàn)狀與對

策積極開展調研活動，以此推動學風問題的綜合治理；環(huán)境工程系建立了輔導員與任課教師聯(lián)系制，共建良好學風；信息工程系注重理論與實際的結合，重點培養(yǎng)學生的實際動手能力；計算機科學與技術系非常重視對青年教師教學能力的培養(yǎng)和鍛煉，制定詳細的計劃，切實起到傳幫帶的作用；外語系領導對自有青年教師講課特色掌握準確，改進方向明確，自有教師隊伍進步較快；藝術設計系的教學管理資料歸檔情況進步較大。一、檢查的基本內容

從檢查的情況來看，學院教學的整體情況良好，常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)得到了落實，教學的質量觀念在全體教師中得到統(tǒng)一，日常教學管理規(guī)范有序,教學秩序得到保證。

現(xiàn)將具體情況反饋如下：

（一）教學文件的制定、執(zhí)行及歸檔情況

大部分系（部）按照學院下發(fā)的教學檔案管理要目進行文件歸檔，各類教學相關資料管理規(guī)范齊全，教學資料記錄詳實，目錄齊全，整理規(guī)范，教學文件管理水平也逐年提高。其中，基礎部在完成規(guī)范紙質文件的同時，實現(xiàn)了檔案的電腦自動化管理，可從微機中直接調取和查詢相關文件；藝術設計系的教學管理資料歸檔較比以前進步較大。

（二）青年教師授課質量情況

各系（部）都比較注重自有青年教師的培養(yǎng)，一方面制定了切實可行的青年教師培養(yǎng)計劃和方案，確定了青年教師專業(yè)發(fā)展方

向，鼓勵青年教師參與教、科研工作。特別是計算機科學與技術系，系主任和專業(yè)主任每人負責3名教師的培養(yǎng)，并有明確的責任分工。另一方面鼓勵年青教師向老教師學習�；�礎部利用專任外聘教師教學經驗豐富、授課效果好這一有利資源，鼓勵年青教師多聽課，提高很快，反映較好。信息工程系在實踐教學環(huán)節(jié)上采取以老帶新的方式，聘請一些高級工程師帶動青年教師走向第一線。

本次檢查涉及的青年教師共254人，其中自有青年教師83人，教學質量評價優(yōu)秀的有76人，如基礎部王丹、梁香竹；建筑系孫哲；土木工程系唐曉春；環(huán)境工程系陳淑芳；信息工程系于秋紅；管理工程系劉楠；計算機科學與技術系齊春微；外語系來金明、江華；藝術設計系徐增昊、蔡明輝等。

（三）實驗室管理情況

按學院核定的編制，各系(部)實驗室的實驗人員已基本配齊，崗位職責也已經明確，順利開展實驗室的各項管理工作應該不成問題。但實驗室的管理現(xiàn)狀卻不在同一水平線上，多數(shù)系（部）的實驗室的日常管理比較好，管理的規(guī)章制度（含儀器設備的使用記錄，維護維修制度等）比較健全。對學校在實驗室建設及管理上提出的工作要求能重視并較好地完成。

本次檢查中管理比較好的實驗室有：

基礎物理實驗教學中心，特點是基礎好，規(guī)章制度健全，管理規(guī)范。

土木工程系的幾個實驗室管理的也比較好，特別值得一提的是

測量實驗室，該實驗室不但各項管理的規(guī)章制度健全，執(zhí)行也非常認真嚴格。比如，儀器設備損壞賠償制度，這確實是不太好把握的，但是他們不但有明確的賠償規(guī)定并認真執(zhí)行。他們的測量儀器不少，使用也頻繁，但用后不但做到清理干凈，擺放整齊，且保證性能完好。更難能可貴的是，管理實驗室的張道明老師能利用課余時間，甚至假期做好儀器設備的維護維修，始終把儀器設備調整到最佳狀態(tài)，即節(jié)省了學院的開支，又保障了實驗教學的使用。張老師的這種敬業(yè)精神值得我們大家學習。

環(huán)工系實驗室也不錯，在實驗材料的購置上精確測算，很負責任。

建筑系實訓中心機房管理的也很好，領導親自抓，有嚴格的管理規(guī)章制度，設備始終處于良好的狀態(tài)。

這些系(部)實驗室的共同特點是領導重視實驗室工作，實驗室的管理人員負責任。

（四）常規(guī)教學管理情況1.師資隊伍情況

1）職稱結構。本學期我院共聘任教師477人，其中教授53人（占11.1%），副教授162人（占34.0%），副教授以上合計215人（占45.1%），講師114人（占23.9%），助教148人（占31.0%）；自有教師124人（占26%），其中自有青年教師83人（占66.9%）。

各系（部）具體聘任情況如下：

系部建筑系土木工程系環(huán)境工程系信息工程系計算機科學與技術系管理工程系外語系藝術設計系基礎部合計教授6132333721453副教授12191211814252338162副高以上18（19%）32（47%）14（50%）14（50%）11（35.5%）17（56.7%）32（39%）25（29.1%）52（63.4%）215（45.1%）講師62558137181517114助教18119676324613148自有教師81810896172721124合計4268282831308286824772）學歷結構。本學期我院共聘任教師477人，其中獲得博士學位的10人（占2.1%），碩士學位的214人（占44.9%），學士學位的251人（占52.6%），�？萍耙韵�2人（占0.4%）；碩士以上學位共224人（占47%），其中青年教師碩士以上學位123人（占54.9%）。

各系（部）具體聘任情況如下：

系部建筑系土木工程系環(huán)境工程系信息工程系計算機科學與技術系管理工程系外語系藝術設計系基礎部合計

博士0321201*210碩士174716121213452032214碩士以上17（40.5%）50（73.5%）18（64.3%）13（46.4%）14（45.2%）13（43.3%）45（54.9%）20（23.3%）34（37.8%）224（47%）5

學士241710151717376648251�？萍耙韵�1100000002合計4268282831308286824本學期聘任教師中，具有高級專業(yè)技術職務的比例低于上學期，碩士以上學位的教師比例較以前有所提高，其中環(huán)境工程系以上兩個指標均達到50%。

2.召開座談會情況

本學期各系（部）共召開座談會80次，其中教師座談會23次，學生座談會57次；期中教學檢查期間共召開座談會62次，其中教師座談會16次，學生座談會46次。具體情況如下：

學期統(tǒng)計系部建筑系土木工程系環(huán)境工程系信息工程系計算機科學與技術系管理工程系外語系藝術設計系基礎部總計教師座談會15111654123學生座談會1211937418257合計271210413922380期中教學檢查期間教師座談會11111622116學生座談會111193739246合計221210413511362藝術設計系除期中教學檢查外，能夠經常召開各種類型座談會，及時了解各方面情況。

3.聽課情況

開學初，學院及各系（部）按照重點聽課名單，分院系兩級進行了聽課，對發(fā)現(xiàn)的問題，及時進行溝通和處理，確保了課堂教學秩序穩(wěn)定和教學質量提高。建筑系趙申副主任開學至今共聽課30

余次，幫助年輕教師提高業(yè)務水平；管理工程系領導根據(jù)任課教師情況有側重的聽課，把加強學風建設和提高課程教學質量結合起來�，F(xiàn)將各系（部）上報的聽課情況反饋如下：

1）系（部）領導聽課情況

系部建筑系主任趙明耀趙申常伏德李文華金菊順于德新張永剛曹興王海山諸海磊沙勝賢孫宏斌次數(shù)830812111163942022系部外語系主任孫長順徐劍山繆肖俊吳佳笠陳希文王生葉昌淮王千何廷凱姜廣軍于仰南王良次數(shù)21201*121924202426182325土木工程系藝術設計系信息工程系基礎部環(huán)境工程系計算機科學與技術系管理工程系2）專業(yè)（教研室）主任聽課情況

系部建筑系管理工程系信息工程系計算機科學與技術系外語系主任裘菊呂靜李成剛宋敏李學軍張素莉于長敏關麗娟次數(shù)14159722201919系部主任王守云邵兵劉東李險峰孫靖立王桂芳李中文羅樹范次數(shù)2223221826201*18藝術設計系基礎部從聽課數(shù)量上看，部分主任沒有完成2次/周的聽課任務，大部分專業(yè)（教研室）主任沒有完成4次/周的聽課任務；聽課記錄評語質量參差不齊，有的無評語、不規(guī)范。

4.課堂授課情況

從聽課、檢查、座談會反饋及教學雙評的綜合情況看，絕大多數(shù)教師課堂教學效果較好。從學生座談會反饋情況看，學生對本學期任課教師的滿意度較高。其中授課質量好的有：基礎部蘭長亭、付靜；土木工程系劉偉、龐平；環(huán)境工程系季鵬偉；信息工程系江萍；管理工程系汪洪濤；計算機科學與技術系楊娜；外語系王彥軍、呂冬陽；藝術設計系劉洋、閆鵬凌等。

5.教研室活動開展情況

各系（部）專業(yè)、教研室活動已經陸續(xù)的開展起來，管理工程系、計算機科學與技術系和信息工程系能夠開展一系列有聲有色的教研室活動，能夠結合教學進行調研和探討，對提高教學質量起到了促進作用。

6.日常教學資料情況1）教案

從總體上看，教師能夠按照學院關于編寫教案的要求，認真編寫教案，主要有兩方面進步：

一方面教案逐步規(guī)范。土木工程系金菊順副主任的教案編寫的非常好，規(guī)范、項目齊全、書寫認真、簡練，堪稱典范；計算機系董曉明老師的教案對必須掌握的知識點和哪些地方使用什么教學方法等都有標注；基礎部體育教研室課幾位教師的教案書寫規(guī)范，作為非理論課難能可貴。

另一方面認真書寫、內容詳實的教案數(shù)量比以前增加。如信息工程系于秋紅老師寫有兩大本裝訂工整的教案，書寫規(guī)范，內容詳

實，用不同顏色的筆注明重點和要求，并能把教學中的經驗體會及時補充進來；藝術設計系王曉輝老師《城市環(huán)境概論》教案，認真具體、內容詳實。

2）授課計劃和教師教學工作手冊

所有任課教師都編寫了授課計劃，內容基本符合要求。每位教師都能做到填寫教學工作手冊，且大部分教師能夠按照學院要求認真填寫。環(huán)境工程系王海山主任在所有任課教師的手冊上留有批語，提出改進建議，具有針對性。

（五）學風建設情況

通過聽取各系（部）期中教學檢查匯報和查閱相關資料及記錄，總體上大一、大二、大三學生上課出勤較好，大一學生出勤率基本保證100%，大四學生出勤率時高時低，原因是進入10月下旬和11月各類招聘會較多，學生就業(yè)愿望較高和就業(yè)壓力較大，有就業(yè)招聘會就會想方設法參加，不同程度的影響了出勤率。

學風建設有了進一步加強，全員育人、齊抓共管的局面基本形成了共識，加大學風建設力度，如：藝術設計系要求學生提前十分鐘進入課堂，并安排輔導員每天值班；環(huán)境工程系嚴格執(zhí)行學院的兩個三制度（即遲到3次按曠課一次記載；曠課3次取消該門課程考試資格），輔導員、任課教師齊抓共管；管理工程系對學風建設存在的問題進行專題研究，并限期整改，主要抓學生的出勤率和課堂秩序；土木工程系召開學生座談會，對學風建設中存在的問題進行梳理，并及時進行了整改。

二、存在的主要問題及整改意見

（一）教學文件的制定、執(zhí)行及歸檔工作方面

個別系沒有按照學院教學檔案管理要目進行文件歸檔，且絕大部分系部的檔案盒中均存在空白的現(xiàn)象。希望各系向基礎部學習，在建立健全紙質文件存檔的前提下，逐步走向自動化管理。

（二）青年教師授課質量情況

1.青年教師對教學方法的研究還不夠，特別是針對不同類型的課程和針對不同基礎的學生應運用什么教學方法，有些年輕教師還欠火候，特別是如何利用多媒體進行輔助教學有的把握和運用的不是很好。

2.有的青年教師缺乏經驗，很多方面不同程度存在問題，如有的教師授課時語言不精練、有的不能很好的顧及學生的消化能力，做到因材施教，有的不能很好的調動學生的積極性。

3.本次青年教師授課質量檢查包含兼職專任和專職專任教師兩部分，但絕大部分系部僅對專職專任青年教師的授課質量進行檢查。

針對以上情況，希望相關系部從本單位實際情況出發(fā)，認真分析原因，合理安排自有青年教師教學工作任務，使青年教師能夠盡快地站穩(wěn)講臺。

（三）實驗室管理方面

盡管學院各個實驗室的工作取得很大進步，但也有部分系的實驗室弱一些，表現(xiàn)在有些日常管理不夠到位，有的基本的管理規(guī)章

制度還不夠健全，如設備的使用記錄沒有。因此，很難及時掌握設備的使用狀態(tài)，有的設備儀器有挪用現(xiàn)象。也有各別系對學院布置的相關工作重視不夠，如關于制訂201*-201*年實驗室建設的改（擴）建計劃和發(fā)展規(guī)劃，學院自6月中旬至10月初，多次通過網上及召開資產員會議形式重復布置。并通知了，在期中教學檢查前，學院主管領導要親自帶隊下去調研，同時收取相關材料。后考慮到大家工作忙，決定與期中教學檢查一并進行，但截止到教學檢查時，也只有三個系（部）：土木工程系、基礎部、環(huán)境工程系，比較準時、認真的上報了材料，還有些系甚至沒充分準備，至少還未形成材料。據(jù)設備處反饋，截止目前，在一再催促下，材料已基本收齊。

因此，無論是從加強管理還是搞好實驗室建設角度，都希望各系部領導同志們能重視起來，能進一步明確實驗室管理崗位人員職責，加強制度建設，強化實驗室的管理工作，真正把實驗室管理工作做好。

（四）常規(guī)教學管理方面

1.調串課情況。本學期調串課現(xiàn)象較比以往學期有所改善，但仍時有發(fā)生，截至期中教學檢查開始全院共調串課53次，其中調串課次數(shù)最多的是土木工程系，外語系無一次調串課。

具體調串課情況如下：

系部建筑系土木工程系

調串課次數(shù)事假（公假）41611

病假12其他102（2）14（8）環(huán)境工程系信息工程系計算機科學與技術系管理工程系外語系藝術設計系基礎部總計11054058531（1）9（9）5（5）4056（5）46（30）01000026000000012.教師授課中存在的問題

1）個別教師的教育觀念和思想方法不適應獨立學院的特點，影響教學質量。有的老師只顧講課不管紀律；有的老師要求過嚴，學生跟不上，壓力大，受不了，還有部分任課教師對學生要求過松，疏于管理。這兩種情況都不同程度影響教學效果。

2）存在教師看不起學生，用語言刺激學生，使學生對教師產生反感情緒。

3）有的系（部）對新任課和任新課的教師課前試講考核把關不嚴；有的老師有時備課不充分就走上講臺。如藝術設計系董鵬老師，未提前準備好課件而在課堂內臨時找圖片。

4）個別教師教學態(tài)度存在問題。例如建筑系教師苑宏剛，盡管講課效果還可以，但經常無故遲到和早退，建筑系已取消其上本門課程的資格。

3.日常教學資料方面的問題

1）教案。從本次檢查來看，教案書寫不規(guī)范的現(xiàn)象較多，部分教案不符合學院對于教案的要求，缺少教學目的、重點、難點、

教學方法、時間分配等項目；還有的教案內容不完整，只有部分講課內容，無章節(jié)，前后不成系統(tǒng)，甚至無標題，如藝術設計系教師成城，教案無重點、無目的；董鵬，教案不全且內容很簡單，顯然是沒有課前認真編寫。還有一部分教師的教案就是教學大綱或電子教案的打印版，如建筑系教師韓仲金。另外有個別教師為應付檢查作假，臨時打印充當教案，根本不是實際使用的教案。

教案是教師教學的基本依據(jù)，它反映了教師的教學基本功，也是教師從事教學工作付出心血的體現(xiàn)。我們必須把教案的編寫作為一件教學工作中的大事來抓，每位教師必須對所講授的課程編寫出符合規(guī)范要求的、拿得出手的教案，內容簡繁因人而異，年輕教師要繁一些、細一些，老教師可簡一些，但必需的要素都要有，要力爭兩年內達到這個目標，要適時開展教案選評活動。

2）授課計劃。授課計劃唯一不足的是簽字程序執(zhí)行的有問題，有的編寫人沒有簽名，有的系領導沒有簽名，而由秘書蓋章代替，有的無日期等現(xiàn)象。如計算機科學與技術系教師趙越，無簽字；土木工程系《交通工程設計》、《交通工程學》編寫人和專業(yè)主任無簽字；管理工程系授課計劃中教師、專業(yè)主任無簽字；建筑系《建筑設計》沒有編寫人簽字，主任有印章無日期等等。

3）教師教學工作手冊。在教師教學工作手冊填寫方面，有的教師根本未考勤，且存在考勤不全、考核不認真的現(xiàn)象，還有甚者補填考勤表、考勤日期前后顛倒（藝術設計系個別教師），而記載作業(yè)批改情況未分等級、不給分數(shù)的情況屬于共性問題。這些問題

給平時成績評定帶來不準確因素。如信息工程系魏立明僅考勤2次、外語系由洪盛1次、土木工程系劉曉霞2-3次、計算機科學與技術系劉超3次；藝術設計系劉卓、信息工程系盛桂珍、計算機科學與技術系董曉明、建筑系李霞、外語系潘高、陳春田考勤無日期。

要求各系（部）加強過程管理，定期抽查，課程結束后，及時收回存檔備查，保證學生平時成績的公平性、準確性。

4）問卷調查。通過對問卷調查的翻閱，發(fā)現(xiàn)部分系部對此項工作不認真，存在學生偽造填寫問卷的情況。如藝術設計系出現(xiàn)一個班20名學生給馬老師都打了100分，且都出自兩名同學的筆跡，共發(fā)現(xiàn)有15份這樣的問卷調查；環(huán)境工程系58名學生給荊老師打95分，均出自同一名學生的筆跡，甚至各小項得分都一樣。

針對此問題，學院要求相關系進行調查并重做問卷，并及時反饋情況。學生評教是非常嚴肅和重要的環(huán)節(jié)，在今后堅決杜絕此類不認真、弄虛作假事情的發(fā)生。

（五）學風建設方面存在的問題

盡管我院學風建設有了明顯的改善，但也存在一定的問題，表現(xiàn)在學生學習主動性差，上課遲到、睡覺；學生上課接打手機，聽MP3、MP4，不帶教材，看課外書籍、吃東西，在機房上課打游戲的現(xiàn)象屢禁不止。主要是過程管理與動態(tài)管理不到位，特別是對問題突出的學生，警示教育效果不明顯；其次是少數(shù)外聘教師對課堂秩序和課前點名落實不好，對嚴格教育和處理學生造成了一定的困難。主要應該從以下三方面著手加強管理：

一是各系要加強對外聘教師對學生的教育和監(jiān)督，做到既教書又育人，要真正落實教師是課堂秩序和課堂管理的第一責任人。

二是各系要嚴格執(zhí)行學院《關于加強學風建設的實施意見》，在全院形成齊抓共管、合力育人的良好氛圍。

三是要嚴肅考風考紀，教育學生把功夫用在平時，杜絕考試違紀問題的發(fā)生，監(jiān)考人員切實負起責任，履行好監(jiān)考的職責。

（六）座談會反映出的意見和建議

學院已將教師和學生座談會中提出的意見和建議轉交有關單位和部門，逐條核實并提出整改方案（見附件1）。

（七）學院要求各部門、各系（部）領導高度重視，結合本單位具體情況，學習好的經驗和做法，有關單位逐項落實整改方案，確保證教學質量的提高。

附件1：201*-201*學年第一學期教師、學生座談會意見反饋及整

改方案

二00八年十一月二十七日

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