人教版四年級下冊英語期中總結(jié)測試卷

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------文卓教育------一對一專家------人教版小學(xué)四年級英語下冊期中總結(jié)考查卷

（一）ListeningPart(30分)

一、選出你所聽到的單詞（10分）

（）1、A.gardenB.greatC.green（）2、A.nineB.niceC.night（）3、A.yourB.yearC.yes（）4、A.sonB.runC.fun（）5、A.shirtB.skirtC.short（）6、A.bookB.bigC.bike（）7、A.ballB.tallC.all（）8、A.playB.pigC.pretty（）9、A.coldB.coolC.cake（）10、A.wearB.weatherC.welcome

二、聽錄音,給圖片編號。（12分）

三、聽錄音,選擇相應(yīng)的答句,并把序號填入括號內(nèi)。(8分)

()1.A.It"sonthesecondfloor.B.It"sonthefloor.

()2.A.Ilikered.B.It"sred.()3.A.Thatisourclass.B.Forty-five.()4.A.Yes,it"sAmy"sT-shirt.B.No,itisn"t.

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------文卓教育------一對一專家------（二）WritingPart(100分)

四、把單詞補充完整，選出正確的答案。（10分）

（）1、comp＿terA、aB、oC、u

（）2、c＿nteenA、aB、eC、i（）3、p＿ctureA、eB、iC、a（）4、fl＿＿rA、ooB、ouC、ee（）5、d＿nn＿rA、i…oB、i…eC、e…e（）6、s＿venA、aB、iC、e（）7、＿＿essA、blB、drC、md（）8、yell＿＿A、ouB、ooC、ow（）9、sk＿＿tA、irB、urC、ar（）10、t＿＿A、enB、emC、in

五、找出劃線部分發(fā)音不同的單詞，將其序號填入括號內(nèi)。（10分）

()1.A.faceB.catC.cake()2.A.milkB.ice-creamC.rice()3.A.deskB.sheC.dress()4.A.catB.bagC.class()5.A.whiteB.sixC.pig六、將對應(yīng)單詞的序號填在圖片下面的括號里。（10分）

()()()()()

()()()()()

第2頁共6頁文卓教學(xué)資源

A.gardenB.canteenC.washroomD.gotobedE.EnglishclassF.shirtG.skirtH.teacher’sofficeI.boardJ.lightVenzlEducation

------文卓教育------一對一專家------七、單項選擇。認(rèn)真仔細(xì)選哦�。�12分）

()1.Thecanteenis______the______floor.

A.in,secondB.on,twoC.on,second

()2.IliketheyellowT-shirttheblueskirt.

A.toB.withC.for

()3.---Isthisthelibrary?

---____________

A.Yes,itisn’t.B.Yes,itis.C.Yes,theyare.()4.---Yourschooliscool.

---__________

A.Yes,itis.B.No,itisn’t.C.Thankyou.()5.It’s5:00.It’stime_______gohome.

A.forB.toC.in

()6.---_______ismyskirt?

---It’sonthebed.

A.WhereB.WhatcolourC.Whose()7.---Isthisyourskirt,Alice?

---____________

A.No,itis.B.No,it’snoC.No,it’snot.()8.MyT-shirt_________yellow.Mysocks________white.A.is,isB.are,isC.is,are()9.---Whatarethese?

---_____________

A.It’sjackets.B.TheyarejacketsC.Theyisjackets.()10.---Whatcolourisit?

---____________

A.It’stwoo’clock.B.It’sonthefirstfloor.C.It’sgreen.

()11.Cowboyswear.

A.jeansB.dressC.skirt()12.It’s9:45.It"stime____musicclass.

A.toB.forC.of

第3頁共6頁文卓教學(xué)資源VenzlEducation

------文卓教育------一對一專家------八、給問句選答語。（10分）

()1.Doyouhavealibrary?A.It’sZhangPeng’s.()2.Howmanyboysarethereinyouclass?B.Yes,Ido.()3.Whereistheartroom?C.Thirty-five.()4.Whoseisthatjacket?D.Yes,theyare.()5.Aretheyjeans?E.It’sonthefirstfloor.

九、看圖寫單詞。將單詞寫在圖片下面的橫線上。試試看吧。（12分）

_____________________________

____________________________

十、連詞成句。注意所給的標(biāo)點符號和首字母。（14分）

1.is,my,Thisbook(.)

2.Is,a,desk,that,teacher’s(？)

3.is,time,What,it,(?)

4.two,It,o’clock,is,(.)

5.to,go,to,It’s,school,time,(.)

6.room,music,Where,the,is,(.)

7.My,are,blue,jeans,(.)第4頁共6頁文卓教學(xué)資源

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------文卓教育------一對一專家------十一、從方框中選擇恰當(dāng)?shù)木渥臃诺綄υ挼臋M線上，使對話完整。只填序號。（10分）

A:Mom,whereismyT-shirt?B:_____________________A:Blue.

B:IsthisyourT-shirt?A:____________________B:____________________A:It’smybrother’s.

B:Lookatthebed.___________________A:Yes,itis.___________________

A.Whoseisit?B.Whatcolourisit?C.Isitonthebed?D.Thankyou,Mom.E.No,it’snot.十二、閱讀理解，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（12分）

Hello！MynameisSarah.Iamtenyearsold.IgotoYuCaiSchool.Ourschoolis

verybig.Wehaveabigplaygroundandabeautifulgarden.Wehaveabiglibrary,too.Wecanreadbooksinthelibrary.ButwedonothaveaTVroom.IaminClass1;Grade4.Myclassroomisonthesecondfloor.Ilikeourschool！Itisbeautiful.（）1、Sarahis10.

（）2、SheisastudentfromXiaoHuaschool.（）3、Theschoolissmall.（）4、Theplaygroundisbig.

（）5、ThereisaTVroomatschool.

（）6、Sarah，sclassroomisonthesecondfloor.

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PEP小學(xué)英語四年級下冊期中考查卷聽力材料

一、選出你所聽到的單詞（10分）（每個小題只讀兩遍）

1.garden2.nine3.yes4.run5.skirt6.bike7.ball8.pretty9.cool10.welcome

二、聽錄音,給圖片編號。（12分）（每個小題只讀兩遍）

1.Myjacketisbrown.2.Mike’sjeansareold.

3.WuYifanhasayellowsweater.4.Amy’sdressissobeautiful.5.Sarahhasaredskirt.

6.Myshirtiswhite,LiLei’stoo.

三、聽錄音,選擇相應(yīng)的答句,并把序號填入括號內(nèi)。8分（每個小題

只讀兩遍）

1.Whereisthemusicroom?2.Whartcolourisit?

3.Howmanystudentsarethereinyourclass?4.IsitChenJie’sT-shirt?

第6頁共6頁文卓教學(xué)資源

擴展閱讀：PEP小學(xué)英語四年級下學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)英語四年級英語教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué),我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教法，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗�，F(xiàn)將本學(xué)期四年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此，如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件�；�于這一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼”、"what"smissing?"、"找卡片"等，為學(xué)生營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學(xué)。本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于home里的內(nèi)容，非常貼近實際，對課本中的Justspeak中的對話鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣；視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強化記憶。

四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。

德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞�！泵慨�(dāng)學(xué)生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚；少指責(zé)，多鼓勵，努力找到學(xué)生的優(yōu)點，常以“Verygood!”、“Great!”、“Excellent!”、“Welldone!”、“Youareveryclever!”等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。

五、注重過程評價，調(diào)動學(xué)生積極性

在對學(xué)生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達(dá)到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。六．今后努力的方向

1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。

2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。

5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴(yán)形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后一定要對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。

6、作為一個剛剛參加工作的英語老師而言,在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少�？偟膩碚f，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會努力填補自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

英語教學(xué)工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度

第二學(xué)期

四年級張增強

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