高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度上學(xué)期班主任工作總結(jié)

張萬軍高一（16）班201*-1-19

高一第一學(xué)期是班級管理最難的一個階段，學(xué)生初來高中還是以初中的心態(tài)，很多行為不成熟，再者高中的學(xué)習(xí)壓力一下子增大，很多學(xué)生不適應(yīng)，不論成績好壞，或多或少有些問題出現(xiàn)。為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、把握班級情況

基本情況總結(jié)：全班共有56人，中考分數(shù)在500分以上的約30人，有近1/2的學(xué)生無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、講小話較為嚴(yán)重，有個別學(xué)生有過嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為（抽煙、打架、多次曠課、頂撞老師等），還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。二、抓住思想教育

作為班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

1、要抓入學(xué)時的思想教育。班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導(dǎo)，讓學(xué)生主動適應(yīng)新環(huán)境，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人。

2、要抓好暫時落后生的思想教育，受“應(yīng)試教育”傾向的影響，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。我時刻引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己，明白自己的優(yōu)點、缺點所在。要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進步的同時，還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng)，注重文化成績的提高，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。三、抓住常規(guī)教育

通過每日班主任談話時間，激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展，要樹立不進則退、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機意識。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守文明班級評比規(guī)定。3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度。

4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校各處室下達的有關(guān)文件和通知。5、組織學(xué)生制定和實施班紀(jì)班規(guī)班及量化標(biāo)準(zhǔn)。

6、組織學(xué)生參與學(xué)校各項活動（黑板報、運動會、廣播操比賽）。7、組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育、法制教育。

8、定期對學(xué)生的表現(xiàn)（考試、行為習(xí)慣）進行班級表彰。四、抓班級管理建設(shè)

本學(xué)期通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團支委，課代表制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。通過制度的實施和落實，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。五、抓典型，以點帶面以點補面

要管理好這個兩極分化嚴(yán)重的班，就要揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。在學(xué)習(xí)上，開展學(xué)習(xí)小組制，讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)來帶動班級學(xué)風(fēng)；在集體活動中，多鼓勵那些成績不是特別好的同學(xué)參加，讓他們帶動班級的活潑氛圍；讓同學(xué)們在緊張和活潑、嚴(yán)肅和歡快的班級中成長。六、抓住集體主義教育

1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系。經(jīng)常利用集體教育與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項活動，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。同學(xué)們在各項活動中都較認真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量。七、抓與家長溝通

經(jīng)常通過電話或短信平臺保持和家長的聯(lián)系，特別是留守學(xué)生、單親家庭、重組家庭。把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及時反饋給家長，然后要求家長用親情來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，通過老師家長學(xué)生老師的互動，能很好的管控學(xué)生的情況。八、抓情感教育

多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。九、喜憂參半

主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人。采取多鼓勵的方法，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，總有一些學(xué)生我行我素，效果不太明顯，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力，還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒。

希望以上的不足之處，在今后的不斷學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷得到改善，做一名學(xué)校滿意、家長認可、學(xué)生信賴的班主任。

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201*-201*學(xué)年度高一（19）班上學(xué)期班主任工作總結(jié)

陳亮

本學(xué)期我擔(dān)任高一（19）班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和下年段行政的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級管理工作，取得了一定的成績，先將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、制定計劃，構(gòu)建理想班級

我著手制定我的班主任工作計劃，包含以下內(nèi)容：1、以人為本，教育學(xué)生成為正直善良、智慧健康的人；2、班級建設(shè)，營造一個溫馨、和諧自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)目標(biāo)是“民主、和諧、團結(jié)、進取”；3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛，學(xué)會感恩；4、利用課堂、班會等各種陣地和活動增強班級凝聚力，讓每一個學(xué)生成為班級主人，為班級自豪；5、師生相互關(guān)愛，互為良友，走進心靈深處；6、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造班級文化，讓我們的班級優(yōu)秀，充滿活力。我把全學(xué)期分為四個階段：第一階段（9月）搞好入學(xué)教育（教育學(xué)生為人之道），班級建設(shè)（成立臨時班委、學(xué)委和團委，逐步補充完善，征求學(xué)生意見，制訂班級管理制度），做到經(jīng)常了解班級日常情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，和部分問題學(xué)生溝通（針對初步印象，談心，了解，穩(wěn)定軍心），和家長通信聯(lián)絡(luò)（匯報班級工作，征得家長和家庭對學(xué)校教育的大力支持）；第二階段：（１０月）引導(dǎo)學(xué)生回顧小結(jié)高中第一個月的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況（自測、自評和互平），開展學(xué)習(xí)競賽（結(jié)合第一次月考的成績，找出問題，分析解決問題，開展學(xué)習(xí)方法交流會主題班會一次）通過學(xué)生家長為子女請假時加強家校溝通，相互交流，了解學(xué)生存在的問題，雙方共同解決；第三階段（１１月、１２月）：開展民意調(diào)查活動（目的在于了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的問題，及時糾正），總評月考與期中考（成績名次公布，獎勵表揚優(yōu)秀學(xué)生）；第四階段（１月）：指導(dǎo)學(xué)生積極、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試，搞好期末總結(jié)工作，評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人，整理班級資料，為下學(xué)期做準(zhǔn)備。

二、辛勤勞動，打造我的理想班級

回顧這一學(xué)期的具體工作，付出了很多，收獲頗豐，也有很多不足和遺憾。具體如下：（一）堅持讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告冊，督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常利用格言或者鼓勵性的話語對學(xué)生進行教育和激勵，警醒學(xué)生，激勵學(xué)生，強調(diào)學(xué)生的自我管理及自我激勵，對問題學(xué)生常抓不懈，通過挫折教育，讓大錯不犯，小錯不斷的問題學(xué)生逐步走向成熟。（二）抓典型，以點帶面以點補面

本班學(xué)生特點是知識基礎(chǔ)較差，成績現(xiàn)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多，所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型，正確將學(xué)生分好層次，分批集中進行指導(dǎo)教育，要要分為四種：雙優(yōu)生（成績思想都好的），中等生，成績差的，又差生，對雙優(yōu)生多給予關(guān)心和鼓勵，從開學(xué)就鼓勵他們，讓他們定好目標(biāo)，平時每測驗一次都要對他們進行關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤，記錄，由他本人作記錄和班主任記錄，對于每月缺席較多的同學(xué)，除了按學(xué)校規(guī)定上報外，還要每月在班會上進行通報批評。（三）建設(shè)班級管理體系，加強學(xué)生自我管理。在開學(xué)初，通過學(xué)生自我介紹和自薦的形式，我初步選定了班委人選和學(xué)委人選，通過一個月的觀察和鍛煉，逐步穩(wěn)定下來。在班會上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸福”這句話對班干部進行級里，要教育同學(xué)們時刻牢記這句話，不管在家里、學(xué)校，還是單位社會，不管是現(xiàn)在還是將來，這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學(xué)們感到幸福，這就是奉獻的真諦。同學(xué)們也要尊重班干部，服從管理，讓自己的存在給別人帶來幸福。這句話確實起到了作用，這學(xué)期班干部在班級管理上很積極，也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突。同時，我對班干部作了明確分工，寫在班規(guī)里，大家都能以身作則，各負其責(zé)，很好地完成了自己的工作。班長林藝偉負責(zé)全盤工作，管理收費，從未出現(xiàn)差錯，協(xié)助體委和衛(wèi)生委員，配合良好；副班長瘳彬彬負責(zé)考勤，她還管理墻報欄目，積極認真，堅持始終，深得同學(xué)們好評；衛(wèi)生委員許藝偉負責(zé)衛(wèi)生打掃和維護，經(jīng)常身先士卒，任勞任怨，使我們班在周常規(guī)分評比中多次獲獎；體育委員林毅強勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，我們班在校運會中獲年級組團體總分第二名，團書記林麗雅負責(zé)班級每日格言日志的更新，她帶頭示范，確定了每日格言日志的良好文風(fēng)，同時協(xié)助各科代表和老師溝通，表現(xiàn)良好，協(xié)助宣傳委員更換板報，吃苦耐勞；優(yōu)秀的班干部隊伍是我班級管理的強有力的幫手，下學(xué)期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的積極帶頭和管理作用，鍛煉隊伍，提高管理質(zhì)量。

（四）利用學(xué)生家長為學(xué)生請假時進行電話家訪，積極發(fā)揮家長對學(xué)生的教育作用

現(xiàn)在的子女教育是每個家庭的核心問題，家長對此付出了很多，對于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)生家長為學(xué)生請假時進行電話家訪，我利用有限的時間，盡可能和每個家長做了交流溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求，指導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，為高中三年后的高考及早打算，同時，我把我的管理宗旨和目標(biāo)及學(xué)校對學(xué)生的管理工作管理辦法告知家長，做人第一，學(xué)習(xí)第二，取得了家長的贊同。許多學(xué)生取得的進步就是家庭教育和學(xué)校共同管理的結(jié)果，電話家訪時積極好地宣傳了學(xué)校的良好形象。四、工作中的不足和遺憾

回看我的工作計劃和班主任日記，反思自己一學(xué)期來的工作得失，存在許多遺憾和不足。由于自己的時間精力有限，我對班級的管理投入的時間不是很多，有一些計劃中的工作未能完成，讓我遺憾。如本學(xué)期班會時間學(xué)校和年級組安排事情太多，經(jīng)常連續(xù)幾周班會被推延和取消，許多主題班會都是在倉促之中草草了事，總之，在這一學(xué)期里，我對班主任工作有了重新的認識，付出了很多，收獲了很多，我決心在新的學(xué)期里堅持我的教育理想和管理目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)生和優(yōu)秀的班集體。

201*-12-9

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