高二語文備課組學(xué)期工作總結(jié)

高二語文備課組學(xué)期工作總結(jié)

我們高二語文備課組有七個(gè)老師，是一個(gè)充滿活力，團(tuán)結(jié)互助，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的團(tuán)體。回顧整個(gè)學(xué)期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，我們尤其感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝學(xué)校教務(wù)處的科學(xué)部署，感謝高中語文教研組的精心指導(dǎo)，正是這些因素的綜合作用，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。下面我們將從以下幾個(gè)方面來回顧一下這個(gè)學(xué)期的工作，以期對(duì)今后的工作有所幫助。并且取得更大的進(jìn)步。一、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)期伊始，我們組以教研室，教務(wù)處的計(jì)劃為指導(dǎo)，制定了備課組全學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，正確處理了教學(xué)與自學(xué)、課堂與課下、常規(guī)教學(xué)與教研活動(dòng)的關(guān)系，使得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)得以井然有序的進(jìn)行。

1、本學(xué)期教研整體安排：周一下午為學(xué)校語文教研組教研活動(dòng)時(shí)間，每周一下午為備課組教研活動(dòng)時(shí)間。

2、建立完善的備課制度。按照學(xué)校要求，我們確定間周一下午為備課組集中教研活動(dòng)時(shí)間，我們以經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為每次備課的主備人，每一位老師承擔(dān)一個(gè)專題或一個(gè)單元的主備任務(wù)，備課時(shí)其他老師討論、補(bǔ)充、修改、完善。同時(shí)，我們還積極參加學(xué)校和語文教研組組織的教研活動(dòng)，為教材的實(shí)施廣泛積累經(jīng)驗(yàn)。

3、我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研討，延續(xù)了備課、聽課、評(píng)課的制度，開展有針對(duì)性的聽課和評(píng)課。

4、統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試。如在學(xué)生作業(yè)的安排上，我們統(tǒng)一規(guī)定:（1）隨堂作業(yè),及時(shí)批改反饋。

（2）作文,隔周一次，當(dāng)堂完成，及時(shí)批改，作文課講評(píng)。

（3）臨時(shí)作業(yè)：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、朗讀課文、背誦、課外閱讀、周記、積累材料等。

5、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作，在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，備課組每個(gè)星期五檢查作業(yè)，在組內(nèi)形成了習(xí)慣，每個(gè)老師的作業(yè)都能按質(zhì)按量的完成。

6、認(rèn)真抓好學(xué)校的“傳幫帶”教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，形成師傅張中有帶徒弟盧桃，師傅石艷平帶徒弟滕曉麗的兩隊(duì)師徒關(guān)系，形成互幫互學(xué)，以老帶新的良好的氛圍。整個(gè)備課組的研討氛圍也十分濃厚。

二、精研教材，抓住教學(xué)重點(diǎn)。1、首先我們確定了語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：我們?cè)诮虒W(xué)中始終堅(jiān)持閱讀與寫作的核心地位，明確語文能力的兩個(gè)最重要的方面：閱讀能力（文），表達(dá)能力（語）。強(qiáng)化表達(dá)（口頭與書面）與閱讀能力的訓(xùn)練，抓主要矛盾。2、其次我們強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)習(xí)最基本的方法積累，大力強(qiáng)調(diào)積累的突出作用，布置積累任務(wù)，檢查積累作業(yè)。

3、上好每一節(jié)課，努力上出特色，上成精品課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。

4、提高單位效率，加大教改力度，提高課堂效益。5、突出語文的學(xué)科性質(zhì)：工具性、人文性。三、加強(qiáng)訓(xùn)練，注重教學(xué)反饋。

我們不僅抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，抓課堂效率的提高，還狠抓訓(xùn)練。過去有個(gè)誤解，好像語文只是讀讀背背的事情，而實(shí)際上，加強(qiáng)訓(xùn)練，做到科學(xué)的有層次有階梯的訓(xùn)練，是有效提高學(xué)生語文成績(jī)的重要途徑。我們備課組本著這一思路，分工合作，加強(qiáng)訓(xùn)練，注重提高學(xué)生的基本技能，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。綜合訓(xùn)練情況，搞好授后反饋。

四、積極組織各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)和教研活動(dòng)。

1.本學(xué)期備課組積極組織學(xué)生參加“我的中國(guó)夢(mèng)”征文活動(dòng)和書畫活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高作文和各種能力。

2.各位老師鼓勵(lì)學(xué)生在校刊《青澀年華》投稿，于淑英，盧桃都有多位學(xué)生的作文刊登。對(duì)高二的學(xué)生起到很大的促進(jìn)作用。

3.認(rèn)真組織好了各種類型的公開課，說課比賽。本學(xué)期，于淑英老師的示范課，盧桃老師的公開課，她們認(rèn)真準(zhǔn)備，研究上課的特點(diǎn)，她們想法設(shè)法，使課堂生動(dòng)有趣，得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，也給各位聽課老師留下了深刻的印象。

4.積極撰寫論文。教學(xué)論文是對(duì)一個(gè)教師教學(xué)理論和教學(xué)水平衡量的一個(gè)重要標(biāo)志。我們高二組的老師長(zhǎng)期以來有認(rèn)真撰寫論文的習(xí)慣。在市，省級(jí)均有獲獎(jiǎng)。

我們備課組具有良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍，而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。在備課組的集體中，我們都會(huì)充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對(duì)于未來的工作，我們打算延續(xù)好的有效的做法，同時(shí)也需探索一些更有針對(duì)性、更有實(shí)效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展，創(chuàng)造語文成績(jī)大面積豐收的局面。

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高二語文備課組上學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期以來，高二語文備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)高考大綱和考綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)

加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識(shí)。三、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們組內(nèi)的張彩紅、趙煥兩位青年教師在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

2、認(rèn)真抓好“結(jié)對(duì)子”的工作。整個(gè)備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。

3、對(duì)于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí)、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對(duì)新教材的備課落實(shí)以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。

4、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生成績(jī)的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。

5、積極撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是對(duì)一個(gè)教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志，我們高二語文組的老師長(zhǎng)期以來都有認(rèn)真撰寫論文的好習(xí)慣。本學(xué)期，高二語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章。

6、成功組織了高二學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生作文大賽。我校高二學(xué)生李星辰、李夢(mèng)圓兩位同學(xué)獲得了省特等獎(jiǎng)。另有六名同學(xué)獲得省一等獎(jiǎng)。

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