二年級組語文教研工作總結(jié)

我們二年級語文教研組共有語文教師4名。本學期以來，我們本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)深化課堂和教學改革，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效地開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面�，F(xiàn)將本教研組這一學期的具體工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)工作，努力夯實基礎。1、抓學習。

對于新課程背景下的小學教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學期，我教研組繼續(xù)利用教研活動時間和課余時間，采用自主學習和集體學習的形式認真學習《教材大綱》和《新課程標準》，進一步了解如何制定教學工作計劃，如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導學生等，做到吃透課標，吃透課本，在此基礎上制定出了切實、準確、務本、求實的教學工作計劃。此外，我們積極參加校內(nèi)外各項教育教學活動，了解最新的教育信息和學習他人的先進經(jīng)驗，以便運用于自己的教育教學中。

2、抓備課。

備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我組教師超周認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。本學期，我教研組加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課，同時也提高了大家的備課水平。

3、抓上課。

上課是教學的關鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課，且自己做教具及課件。教研組教師還堅持每課寫反思，以及時總結(jié)教學經(jīng)驗。

4、抓聽課。

教研組教師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽，由于低段課較多，因此往往要費九牛二虎之力換課，而且耽擱了手中大量的工作任務，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會，決不能放棄。年級組老師常常是每學期都超額完成聽課任務。

5、抓輔導。

全年級組教師對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進生，也很認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。尤其值得一提的是組內(nèi)的李老師，上學期剛剛接手一個新的班級，學生參差不齊，一些學生語文基礎較差，習慣不良。李老師很重視后進生的輔導工作，常常見她們利用休息時間給后進行輔導，一遍又一遍，直到教懂為止。在老師們的耐心指導下，這些孩子逐步扭轉(zhuǎn)了學習態(tài)度，學習成績漸漸提高。二、營造氛圍，沐浴書香。

盡管本學期教學時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累等等這些都已經(jīng)成為孩子日常學習的一部分。另外，我們組的老師們還要求孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中

享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。4月份，我們積極組織學生參加了�！肮适麓笸酢痹u選活動；六一“吉尼斯”比賽中，孩子們在“古詩詞背誦”“默寫成語”等項目中展示了平時豐厚的閱讀積累，并取得了突出的成績。這些活動大大地激發(fā)了學生課外閱讀的興趣。

三、今后努力的方向。

1．繼續(xù)組織本組教師研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為教育教學服務。

2．引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。

3、深入開展小課題形究，并形成專題論文。

總之，本年度通過大家的共同努力，完成了學校下達的各項任務，在今后的教育、教學工作中，我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中，各顯其能、各展所長，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲。

擴展閱讀：二年級語文教研組活動計劃上

二年級語文教研組活動計劃

和平街小學劉亞芬

一、指導思想：

本學期，我們二年級語文教研組，將繼續(xù)在新課程標準的指導下，在學校教導處計劃的引領下，深化語文教學改革，鞏固新的教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，追求課堂教學效果；以大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

二、教研工作重點：

1．認真落實并自覺執(zhí)行學校有關規(guī)章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質(zhì)量。

2．充分了解二年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學研究計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。

3．嚴格按照學校教學工作中的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。

4．堅持每兩周一次的組內(nèi)教研活動，深入研究課堂教學模式，通過聽棵、評課提高組內(nèi)教師的教學能力。本學期，以組內(nèi)教師輪流課作為教研組活動的一個切入口，群策群力，力求一堂課能解決學生的一些困惑，讓他們得到一點收獲。

5．根據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如；寫字比賽，查字典比賽，朗讀背誦比賽，詞語大王比賽、古詩文誦讀比賽等。

6．期末階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同制訂復習計劃，研究復習課的內(nèi)容，注重精講多練。

三、實施策略：

1、加強理論學習，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，采用自學和交流研討相結(jié)合的形式，提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務水平。

2、切實利用好校本教研時間，開展“備好精品課、課例研討、專題討論”等系列活動，活動時努力做到有主題，有步驟，有重點，人人準備，人人參與，人人提高。

3．重視課堂教學研究，向四十分鐘要質(zhì)量，注重培養(yǎng)學生的自主識字能力和良好的學習習慣。加強對學生進行課外閱讀的指導，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

4．充分利用教研資源，組織組員積極參加校內(nèi)外的教學研討活動，向有經(jīng)驗的教師及教研組學習，促進本組教師能力的提高。

5．嚴格執(zhí)行學校的教學常規(guī)。6、配合學校開展好學科活動。

四、具體工作安排：

九月份：

1、傳達學校教導處對本學期的總體教學要求和教學常規(guī)檢查項目。2、根據(jù)教導處總的計劃，商討、制訂本組教研計劃，明確教研工作重點。落實組內(nèi)教研具體任務的分工。

3、教研組成員學習課程標準，明確本冊教學目標和教學重難點。4、進行第一次教學常規(guī)檢查。

十月份：

1、組織教師參加聽課活動；

2、開展教材分析研討，著重探討教師如何鉆研教材。3、學習有關教學新理念的文章。十一月份：

1、繼續(xù)開展教材分析研討，人人參與。

2、“如何培養(yǎng)學生良好學習習慣”專題研討活動。3、繼續(xù)組織教師參加教學理論學習。4、組織參加學生的作業(yè)檢查和展覽工作。十二月份：

1、調(diào)整教學進度，交流教學中存在的不足，及時補缺。2、課題階段性總結(jié)與交流。一月份：

1、制定復習計劃，合理開展復習。

2、小結(jié)本學期教學工作，組織好期末測試。3、商討學生假期學習任務的安排。4、整理并上交教研組資料。

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