群眾路線教育工作總結(jié) 心得體會(huì)

Bael制作初稿群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，通過閱讀相關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話及有關(guān)材料，以及通過記錄各級(jí)各類會(huì)議的相關(guān)內(nèi)容，比較全面的了解了這次教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、方法步驟、內(nèi)容要求等等。

作為一名具有9年黨齡的黨員，一名科級(jí)干部，非常有必要借助此次教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)自己素描一下、剖析一下、升華一下。

下面，結(jié)合自身，我談幾個(gè)方面的體會(huì)。一、政治堅(jiān)強(qiáng)與四風(fēng)方面的問題

一是政治立場(chǎng)堅(jiān)定，危機(jī)意識(shí)不足。個(gè)人熱愛祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，在政治立場(chǎng)堅(jiān)定方面就像“站著睡覺的馬兒”一樣，這種習(xí)慣和熱愛永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。但是，雖然來(lái)疆已經(jīng)七年，在反對(duì)民族分裂方面依然像“懶懶的樹懶”一樣，反應(yīng)較為遲鈍，危機(jī)意識(shí)不足。

二是四風(fēng)方面問題都多少存在，自律精神欠缺。在形式主義方面，有時(shí)在辦文辦事辦會(huì)的過程中，精力過于集中在形式如何如何，開拓創(chuàng)新意識(shí)欠缺，時(shí)間長(zhǎng)了就產(chǎn)生了“因循守舊”的不良習(xí)慣。在官僚主義方面，雖然談不上自己是個(gè)什么“官”，但是在面對(duì)廣大教師和學(xué)生的時(shí)候態(tài)度和語(yǔ)氣有時(shí)確實(shí)不夠好。在享樂主義方面，時(shí)長(zhǎng)產(chǎn)生過上更加美好的生活的愿望或者希望，例如希望在以后的生活上工作之余可以和家人時(shí)常國(guó)內(nèi)外旅游，希望工作能夠輕松一些、收入能夠更高一些、前途能夠更加美好一些等等，這些應(yīng)該也是有享樂主義或者享樂思想的一些表現(xiàn)。在奢靡之風(fēng)方面，個(gè)人自查發(fā)覺沒有奢靡之風(fēng)，可能是因?yàn)闂l件不夠，但是當(dāng)看到“美美”開到烏魯木齊的時(shí)候，也會(huì)想，這里的東西都是賣給誰(shuí)的？在潛意識(shí)中是有奢靡意識(shí)的存在。

Bael制作初稿二、為什么會(huì)產(chǎn)生這些問題

一是放松了黨性修養(yǎng)�；叵�1840年之后被帝國(guó)主義屈辱蹂躪的百年歷史，回首我黨自1921年建立之后為了四萬(wàn)萬(wàn)同胞流血犧牲、浴血奮戰(zhàn)的歷史，無(wú)數(shù)仁人志士為了探索救亡圖存、振興中華的道路而拋頭顱灑熱血，最終在黨的領(lǐng)導(dǎo)下建立了新中國(guó)。我們的國(guó)家從面臨生死存亡到面對(duì)吃飽穿暖，一步一步走向了更加穩(wěn)定的發(fā)展道路；從大步改革開放到面對(duì)國(guó)家崛起的新變化，一步一步朝著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的步伐前進(jìn)。與此同時(shí)，我們出生在80年代，與改革開放同步成長(zhǎng)的一代人，沒有經(jīng)歷過吃不飽穿不暖的年代，對(duì)黨性的理解也多限于從課本中、從各類媒體中了解和學(xué)習(xí)。通過近期的群眾路線教育活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到自己放松了甚至忘記了對(duì)黨性的修養(yǎng)。

二是學(xué)習(xí)不夠腳踏實(shí)地。此時(shí)我想起了意大利都靈大學(xué)門前的一個(gè)雕塑，一只雄鷹，鷹本來(lái)寓意是鵬程萬(wàn)里，然而這只鷹其實(shí)是一只被餓死的鷹。原來(lái)，為了實(shí)現(xiàn)飛遍全世界的偉大理想，這只鷹苦練各種飛行本領(lǐng)，卻忘記了學(xué)習(xí)覓食的技巧，結(jié)果在第五天的途中就餓死了。在學(xué)習(xí)的過程中時(shí)常想能夠?qū)W的快一些，進(jìn)步多一些，因此有時(shí)就想尋求捷徑，其結(jié)果往往是好高騖遠(yuǎn)，實(shí)際效果相差很遠(yuǎn)，缺乏學(xué)習(xí)腳踏實(shí)地的精神和毅力。

三是內(nèi)外部環(huán)境影響。人與環(huán)境是密不可分的，人的成長(zhǎng)受到各種環(huán)境的影響，比如孟母三遷的故事。同時(shí)我又想到了蘇東坡先生的一個(gè)故事，一日，東坡閑得靈感，作詩(shī)一首：“稽首天中天，豪光照大千；八風(fēng)吹不動(dòng)，端坐紫金蓮”。（注：八風(fēng)是指：利，衰，毀，譽(yù)，稱，譏，苦，樂，）很是得意，遂派書童過江，將此妙句送與佛印禪師印證。佛印看后，一笑，批了兩個(gè)字，交予書童帶回。東坡期待“佳音”，忙打開觀看，只見上寫兩個(gè)大字“放屁”。大為光火，隨即備船過江要與佛印問個(gè)究竟，大有興師問罪之勢(shì)。卻見禪堂緊閉，門上貼

Bael制作初稿一張紙條，寫道：“八風(fēng)吹不動(dòng)，一屁打過江”。東坡恍然大悟，慚愧不已。改革開放以來(lái)，各種文化、各類思潮、各種流派、各色媒體等等對(duì)我們?cè)�本生活的環(huán)境帶來(lái)巨大的影響，我們生活的內(nèi)外部環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化，在人類不斷改造和影響環(huán)境的同時(shí)，環(huán)境也在潛移默化的影響和改造著我們，這似乎也印證了馬克思主義中的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律。

三、怎么辦

一是堅(jiān)定理性信念不動(dòng)搖。堅(jiān)定信念中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，不斷提高自身的黨性修養(yǎng)和理論學(xué)習(xí)。具體做法，參觀各類革命歷史博物館，加強(qiáng)對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的切身感受。深入學(xué)習(xí)我黨的革命奮斗史，進(jìn)一步了解黨帶領(lǐng)人民浴血奮戰(zhàn)的歷史。常思考，勤反思，用高尚的道德情操嚴(yán)格要求自己。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)的韌性。周總理教育我們要活到老學(xué)到老，要樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，要像龜兔賽跑中的烏龜一樣，一步一個(gè)腳印，做到爬過有痕，學(xué)過有憶。具體做法，每學(xué)期要求自己讀一定數(shù)量的書籍，看一定數(shù)量的文章，寫一定數(shù)量的文章，不斷充實(shí)和提高學(xué)習(xí)的能力和水平。

三是提高抵御各類不良思想的能力。面對(duì)紛繁復(fù)雜的“地球村”，在不斷學(xué)習(xí)中提高自己的同時(shí)，要增強(qiáng)抵御各類不良思想的能力，要時(shí)常想起毛主席教育我們的牢固樹立兩個(gè)務(wù)必的思想。

最后，我用一句話概況我對(duì)群眾路線教育的個(gè)人感受：照鏡子、正衣冠、擺問題、拿辦法，歸根結(jié)底是為了保持黨的生機(jī)與活力；畫畫像，治治病為了人民的利益不受侵蝕。

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群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

201*年2月28日，我單位認(rèn)真貫徹黨的十八大提出的，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真組織了單位內(nèi)部黨員與非黨領(lǐng)導(dǎo)干部為期9天的集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神，在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我檢查、自我剖析。通過扎實(shí)學(xué)習(xí)和深入討論，我深刻認(rèn)識(shí)到群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風(fēng)等“四風(fēng)”違背我們黨的性質(zhì)和宗旨，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源，充分認(rèn)識(shí)到開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是新時(shí)期中央和旗委部署的重大政治任務(wù)，具有全局性、戰(zhàn)略性重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了搞好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任感、使命感、緊迫感和自覺性、堅(jiān)定性。在學(xué)習(xí)中我體會(huì)到，走好群眾路線工作要做到以下幾個(gè)方面：

一要深入學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。良好的開始，是成功的一半。搞好學(xué)習(xí)教育，不僅能使我中心黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得“開門紅”，確保下階段聽取意見、查擺問題、整改提高做到有的放矢、取得實(shí)效，更為重要的是，要通過硬的舉措，促使廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)、深入思考，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀。

注重學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是新時(shí)期、新形勢(shì)對(duì)干部的起碼要求。時(shí)下，談起學(xué)習(xí)有些干部就思想“麻木”，頭腦發(fā)“涼”，行動(dòng)遲緩，總是以“工作繁忙，沒有時(shí)間”為理由避而遠(yuǎn)之。久而久之，也就養(yǎng)成了一種不想學(xué)、不真學(xué)、不勤學(xué)、不實(shí)學(xué)、學(xué)不好、學(xué)不進(jìn)的“懶漢形象”，學(xué)習(xí)常常被動(dòng)應(yīng)付，浮在面上。只有在思想上真學(xué)真信，作風(fēng)上才能真轉(zhuǎn)真改。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要靜下心來(lái)，摒棄各種思想雜念，集中時(shí)間學(xué)習(xí)，自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、作風(fēng)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，增強(qiáng)貫徹群眾路線、做好群眾工作的自覺性。

二要身入群眾，聽取意見。就是要走出機(jī)關(guān)，走出文山會(huì)海，撲下身子、放下架子，到群眾中去。毛澤東同志曾經(jīng)指出，“沒有滿腔的熱忱，沒有眼睛向下的決心，沒有求知的渴望，沒有放下臭架子、甘當(dāng)小學(xué)生的精神，是一定不能做，也一定做不好的”。群眾生活在最基層，對(duì)黨的路線方針政策落實(shí)情況感受最深切，也最有發(fā)言權(quán)，反映的問題往往最真實(shí)、最可靠、最準(zhǔn)確。通過與群眾面對(duì)面接觸、交流，特別是在公共資源交易中涉及到的各單位、各部門和代理機(jī)構(gòu)，了解他們?cè)诮灰走^程中的困難，聽取他們的意見，可以掌握最真實(shí)、最鮮活的社情民意，可以拉近干群距離。

三是要力戒“應(yīng)付心理”。抱著應(yīng)付心理,是弄不好教育實(shí)踐活動(dòng)的。對(duì)個(gè)人,假如心存應(yīng)付,必將自懸事外,材料

整了幾大摞也是不痛不癢,鏡子照了無(wú)數(shù)遍還是“形象良好”、“感覺不錯(cuò)”。祛除應(yīng)付心理,思想上、行動(dòng)上都要有新進(jìn)步。教育實(shí)踐活動(dòng),事關(guān)黨的生命和根基,盡不是權(quán)宜之計(jì),來(lái)不得半點(diǎn)馬虎�；顒�(dòng)一開始,就要迅速進(jìn)進(jìn)狀態(tài),立即“緊張”起來(lái),不能“慢動(dòng)作”、“慢預(yù)熱”；要拿出足夠精力,沉心靜氣,把中心精神學(xué)習(xí)好領(lǐng)會(huì)透；要依照活動(dòng)要求,認(rèn)真對(duì)比標(biāo)準(zhǔn),逐一查擺題目,不能對(duì)自己“心軟”、對(duì)他人“話軟”。每個(gè)環(huán)節(jié)都不走過場(chǎng)，每項(xiàng)要求都落到實(shí)處，教育實(shí)踐活動(dòng)才能抓出實(shí)效。

總而言之，作為黨員，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定一名共產(chǎn)黨員的理想信念，明確努力學(xué)習(xí)進(jìn)步的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重?fù)?dān)。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞中心工作，以“公開、公正、公平”為宗旨，主動(dòng)接受人民群眾監(jiān)督，端正工作態(tài)度，杜絕“四風(fēng)”問題，為推動(dòng)我旗公共資源交易事業(yè)良性發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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