武安市安莊中心小學迎接省督導工作總結(jié)

迎接省督導、評估檢查工作總結(jié)

安莊中心小學按照市政府、市教育局關(guān)于“迎省檢”的精神，學校上下齊心協(xié)力，著重做好關(guān)于“河北省教育督導團對武安市教育工作的督導檢查”的學校工作。按照市教育局督導室的有關(guān)要求，動員全校力量，全力以赴、精心準備，加大投入力度，在保證正常教學任務(wù)的前提下，加班加點工作，確保迎省檢工作順利通過�，F(xiàn)將迎省檢工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)會精神提高認識

我校能認真領(lǐng)會會議精神，根據(jù)市教育局工作部署，切實把迎檢工作擺在首要位置。校長高度重視此次迎檢工作，及時召開領(lǐng)導班子會議，全校大會，傳達市局對此項工作的精神和具體要求。親自按照迎檢材料目錄對各主管領(lǐng)導進行分工。三令五申要求各主管領(lǐng)導高度重視，責任到人，規(guī)定期限。

校級班子具體分工如下：校長負責整體工作。劉校長負責教學管理及檔案建設(shè)工作，李校長負責后勤管理工作，魏主任負責校園環(huán)境衛(wèi)生工作。明確的分工，保證了此次督導評估工作的順利進行，也使我校的教育、教學工作進一步規(guī)范化、制度化、條理化。

二、著手準備全員行動第一階段：動員部署階段

201*年暑假假期中，校長召開全校迎檢動員大會，全面部署迎接工作，找來校級、相關(guān)責任人迎接培訓會議，具體分解落實迎檢任

務(wù)和責任。

第二階段：階段性任務(wù)自查階段

學校按照省評估指標體系及相關(guān)要求，逐項進行自查自評。由于我校201*年10月份才成立，許多材料需要補充。教師們沒有抱怨，而是積極地補充撰寫、打印。為了保質(zhì)保量的完成材料的裝訂、整理工作，主管領(lǐng)導及負責檔案整理的教師不知犧牲了多少時間與精力。在這一階段我校整理、完善、規(guī)范了201*年201*年教育工作的檔案資料及相關(guān)數(shù)據(jù)，收集迎檢的各類資料。我校不僅在材料準備上投入全力，還有多功能室的布置與整理，尤其是儀器室儀器上賬、儀器歸類貼標簽和圖書室的圖書入微機、貼標簽等工作，更是耗費了教師們的大量時間與精力，清理校園校舍，美化綠化校園環(huán)境等等工作犧牲了老師們的節(jié)假日，老師們沒日沒夜的干。操場四周的文化墻，每個樓層的展板都展示了學校新的精神面貌。本階段接受了市督導室的預檢指導。

第三階段：重點整改階段

根據(jù)市局督導小組第一次預檢反饋意見，學校按標準進行逐項整改，按照驗收標準，開展全方位的整改落實。每一次迎檢會學校都布置明確的任務(wù)和完成的期限，學校給每一位教師布置的任務(wù)，都有詳細格式要求，教師們在不耽誤正常工作的情況下去完成迎檢工作。規(guī)定的期限一到，各主管領(lǐng)導親自按照迎檢要求對每一個項目逐一進行檢查，每一個細節(jié)都按照市督導室的要求嚴格檢查，合格的相關(guān)責任人下班，不合格的相關(guān)責任人要繼續(xù)完成到班后，校級領(lǐng)導陪同到合

格為止。尤其暑假期間，學校領(lǐng)導班子到校準備加班加點，沒有休息。

第四階段：迎接檢查階段

在10月底的市督導檢查工作中，學校準備工作得到了認可。但學校還是存在了一些問題，學校領(lǐng)導認真記錄下不足之處，迎檢后及時開會反饋，又一輪的準備工作又開始了。學校領(lǐng)導再次查缺補漏，針對學校存在的問題，逐項整改完善，特別是環(huán)境衛(wèi)生，學校各處衛(wèi)生死角，墻壁的油漆等教師們親自動手，學校所有門窗教師們又都重新親自擦洗了一遍，整個學校煥然一新。校領(lǐng)導進一步檢查存在的問題，快速整改薄弱項目，全校教職員工不怕苦不怕累，終于以高標準接受了省有關(guān)部門全面檢查。

通過201*年迎接省督導的檢查，我校不僅完成了相關(guān)的材料，也完成了學校整體工作的提升，教師素質(zhì)也得到了提高，使學校各方面工作更加規(guī)范，也使各項工作上了一個新的臺階。今后，我們還將繼續(xù)努力為安莊中心小學教育事業(yè)和諧、均衡發(fā)展作出新的更大的貢獻。

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學校迎接省督導檢查工作匯報

各位領(lǐng)導、專家：

大家好！首先我代表龍場鄉(xiāng)三千小學師生向各位領(lǐng)導、專家的光臨指導表示衷心的感謝！

龍場鄉(xiāng)地處普定縣西部，鄉(xiāng)政府距縣城12公里。全鄉(xiāng)總面積100.23平方公里，轄32個行政村,總?cè)丝?7477人，龍場氣候溫和，冬無嚴寒，夏無酷暑，境內(nèi)礦產(chǎn)資源豐富，人民安居樂業(yè)，民族團結(jié)，社會和諧。

龍場鄉(xiāng)中心學校是普定縣教育機構(gòu)改革后新成立的一所鄉(xiāng)級中心完小，現(xiàn)有校長1名，副校長2名，下設(shè)辦公、法規(guī)、教科、總務(wù)四個室，學校轄區(qū)內(nèi)有完小15所，點校4所，教學班103個，學生2954人，教職工208人。其中校本部有教學班8個，學生357人，教職工32人。

校本部位于鄉(xiāng)政府所在地龍場街上，占地面積：12680平方米，校舍建筑面積：1198平方米。近年來，我校在各級黨委政府及上級主管部門的正確領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以“堅持育人為本，提高教育教學質(zhì)量”為目標，努力改善辦學條件，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，在學校管理、教育教研、師德建設(shè)、校風建設(shè)、育人質(zhì)量等方面取得了可喜的成績，各項工作均顯現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，得到了各級領(lǐng)導、社會各界及家長的高度評價，現(xiàn)將學校各項工作簡要匯報如下：一、群策群力，抓好基礎(chǔ)教育工作

201*年雖然我鄉(xiāng)“兩基”工作順利通過了國檢，但基礎(chǔ)教育工作離省政府制定的新標準還有一定的差距，比如辦學條件、師資隊伍、學前教育等，特別是“控輟保學”工作更是一項艱巨的任務(wù)，我們進一步提高認識，統(tǒng)一思想，群策群力，迎難而上，一方面爭取各級加大對我鄉(xiāng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度，另一方面強化學校內(nèi)部管理，在抓好控輟保學工作的基礎(chǔ)上，全面提高教育教學質(zhì)量，全面完成了基礎(chǔ)教育的各項指標任務(wù)：

201*年全鄉(xiāng)總?cè)丝?7477人，其中：男19612人，女17865人，3-5周歲1670人，6-11周歲3523人，12-14周歲2239人，15-17周歲2233人，三殘少兒11人。

1、入學率：小學99.91%，初中83.34%，高中45.23%，高等教育14.98%，學前入園率（學前三年39.16%、學前一年45.44%），三殘72.73%。

2、小學六年鞏固率：全鄉(xiāng)99.17%，校本部94.64%。3、小學整班交接情況：全鄉(xiāng)畢業(yè)生數(shù)509人，已入初中數(shù)508人，在校外人數(shù)1人。

二、堅持德育為首，創(chuàng)新辦學理念

我校德育工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的十七大精神為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹“育人為本，德育為先”的方針，樹立正確的教育思想，加強學校的德育基礎(chǔ)管理，立足班級教育，全面加強學生的思想政治教育，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，加強“三結(jié)合”教育，提高德育教育的針對性、規(guī)范性和實效性，讓規(guī)范、文明充滿

整個校園。每個教師不但向?qū)W生傳授知識，教會學生做事，更重要的是教會學生做人。

三、加強師資隊伍建設(shè)，提升教師綜合素質(zhì)

強化教師隊伍建設(shè)。幾年來，共有200余人次參加網(wǎng)上教育繼續(xù)能力培訓；鄉(xiāng)中心小學及完小校長都參加網(wǎng)上培訓；51人參加國家骨干教師網(wǎng)上培訓；鄉(xiāng)組織了中小學教師心理健康全員培訓；全體教師參加縣組織的班主任全員培訓；鼓勵年輕教師脫產(chǎn)進修、在崗函授等；通過大力開展教師的各種培訓工作，不斷提高教師的政治思想理論水平和專業(yè)技術(shù)能力。

在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)實行支教交流制度：鼓勵年輕教師、中心及條件優(yōu)越學校教師到邊遠學校支教，幾年來共安排支教交流教師70余名，支教交流時間為一年。并且在當年的評優(yōu)、評職和聘任工作中優(yōu)先考慮支教教師。這一制度的實施不僅磨練了年輕教師獻身教育事業(yè)的意志，同時也緩解了邊遠學校教師缺編的困難，為我鄉(xiāng)的教育均衡發(fā)展起到了積極的作用。

四、抓好教學常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量提高

1、加強學校常規(guī)管理，促進教育教學質(zhì)量的不斷提高。根據(jù)全鄉(xiāng)教育教學實際，制定了《龍場鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量監(jiān)測考評方案》、《龍場鄉(xiāng)小學校長考核考評方案》，明確學校、校長、教師各自的職責和任務(wù)，定期對學校常規(guī)工作進行檢查和量化考核，逐步使全鄉(xiāng)的教育教學工作及學校管理制度化、規(guī)范化、有序化。學校狠抓教學常規(guī)，深入開展以校為本的培訓和教研活動，向常規(guī)管理要質(zhì)量，抓關(guān)鍵、抓細節(jié)、抓難題，向四十分鐘要效益。以科研

為抓手，以備課組、教研組為平臺，解決教育教學中的實際問題，切實提高課堂教學水平，走科研帶隊伍、促師生發(fā)展的興校之路。在全鄉(xiāng)完小以上學校，通過檢查、指導，有針對性地推出一個“校本教研”活動開展較突出的學校，組織全鄉(xiāng)小學的教研人員參加該校一次“校本教研”活動，對此項活動進行討論和交流，以此推動了全鄉(xiāng)小學的“校本教研”活動的開展。大多數(shù)教師在縣級、市級公開課獲獎，30多人次撰寫的論文獲省市獎。

2、教育教學常規(guī)工作檢查制度化

根據(jù)每個學期的具體工作情況，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進行教育教學常規(guī)工作檢查，檢查中圍繞五化（綠化、美化、凈化、硬化、文化）三園（學園、樂園、花園）的校園建設(shè)目標、文明辦學、常規(guī)業(yè)務(wù)、檔案整理、經(jīng)費使用等一系列內(nèi)容進行大檢查，并對學校常規(guī)管理中存在的問題進行梳理，要求限期整改，通過督促檢查，使學校辦學面貌有了較大改觀。

3、堅決貫徹落實“八個嚴控”，規(guī)范學校辦學行為，建立相關(guān)制度，切實減輕學生課業(yè)負擔，嚴格按照國家新課程標準開齊課程，開足課時，同時把安全、民族團結(jié)、禁毒等地方課程排進課表，在不擠占規(guī)定課程的前提下安排時間對學生進行安全、禁毒、民族團結(jié)等教育。不利用寒暑假、節(jié)假日和課余時間組織學生補課，保證學生在校時間不超過6小時和集體體育鍛煉不少于1小時，讓學生身心健康成長，德智體全面發(fā)展。

五、樹立安全第一理念，創(chuàng)造安全育人環(huán)境

學生安全工作是關(guān)系到千家萬戶幸福和社會穩(wěn)定的大事，是學校教育教學工作的底線。多年來，我校認真貫徹省市縣教育行政部門的安全工作指示精神，高度重視學校安全工作，把學校安全管理放在首位，全面落實學校安全工作責任追究制，層層簽訂目標責任書，建立安全應急機制。積極爭取資金，確保校舍的安全達標；完善安全教育管理制度，嚴格安全責任追究制和一票否決制，提高全體師生的安全防范意識和學生自救自護的能力，確保學生生命安全。

每學期開學初各校對校內(nèi)及周邊一次安全大排查；每月要求學校進行一次大排查、四次小檢查；每月22日分別向鄉(xiāng)政府及教科局法規(guī)股上交校園及周邊安全檢查表及排查材料，大力加強學校建筑、食品、衛(wèi)生、寄宿、消防、交通等方面的安全工作，努力打造安全教育管理工作全方位、全天候、全過程的三全模式，加大對安全教育管理工作的檢查力度，排查中要求學校做到全面排查，不留死角，防患于未然，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，調(diào)動廣大教師做好、做實安全工作的積極性、主動性，從而保證了學校幾年來無重大安全責任事故，大大降低了意外小傷害事件的發(fā)生率，無一起大責任事故發(fā)生，為學生撐起了一片安全的藍天、綠色的通道。

201*年全鄉(xiāng)共投入資金十余萬元建設(shè)了十個校園警務(wù)室，警務(wù)室內(nèi)不僅懸掛了各種制度和登記表冊，還為學校保安配備了辦公桌椅、警務(wù)用品等設(shè)備設(shè)施。既為保安人員營造了一個舒適的工作環(huán)境，同時也為學校安全工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。六、加強監(jiān)管力度，合理使用公用經(jīng)費

積極配合縣校財局管辦公室管理各學校生均公用經(jīng)費，建立健全財務(wù)管理制度，嚴格政府采購審批制度，嚴禁巧立名目和非法使用學校公用經(jīng)費，力求做到每一分錢都用在刀刃上，都用在學校教育教學工作中。值得一提的是今年為了解決師生中午吃飯難的問題，全鄉(xiāng)14所小學在經(jīng)費特別困難的情況下，仍然擠出經(jīng)費共建設(shè)了14個小食堂，而且每個食堂都是按照縣教科局設(shè)計的圖紙進行建設(shè)，食堂內(nèi)從新鋪地板磚、貼墻磚和粉刷墻壁，都建有灶臺、工作臺，食堂內(nèi)應有的設(shè)備設(shè)施如電冰箱、消毒柜、電磁爐、電飯鍋、蒸籠、碗筷、餐桌凳子等一應俱全，各個小食堂都于10月15日前正式使用，并制定了食堂、食品、衛(wèi)生、值班教師等管理制度，此項工作切實為師生辦了一件大實事，當師生吃到暖和可口的午餐時，無不喜笑顏開，拍手稱快。七、存在問題和今后打算

（一）個別邊遠村級學校還存在一定比例的代課教師，學科教師結(jié)構(gòu)不夠合理。將從下個學期起加大支教交流力度，大力化解代課教師。

（二）辦學條件達不到省鞏固“兩基”成果，提高義務(wù)教育水平的辦學要求，學前教育滯后，有待于上級各級部門的政策傾斜，盡力實施我鄉(xiāng)的“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，盡快建成鄉(xiāng)中心幼兒園和鄉(xiāng)中心寄宿制學校。

（三）全面提高教育教學質(zhì)量，學校管理和教研工作有待加強。（四）落實“八個嚴控”，建立“八個制度”，破解“八個難題”，實現(xiàn)“八個突破”工作力度不夠，需切實按照黔教基發(fā)（201*）85

號文件精神貫徹落實。

回顧過去，感慨萬分，展望未來，任重道遠。在今后的工作中，我們將把此次教育督導檢查作為提高辦學水平的有利契機，努力探索適合學校發(fā)展的成功之路，進一步加大工作力度，加強教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，逐步優(yōu)化教育教學環(huán)境；加強師資隊伍建設(shè)，強化學校內(nèi)部管理，不斷提高辦學水平，辦好人民滿意的教育，為龍場經(jīng)濟的發(fā)展提供強有力的人才支撐，從而推進全鄉(xiāng)政治、經(jīng)濟、文化和社會建設(shè)等全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

最后祝各位領(lǐng)導、專家身體健康！萬事如意！謝謝！

龍場鄉(xiāng)中心學校二0一一年十月十八日

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