四年級第二學(xué)期品德與社會學(xué)科考察總結(jié)

四年級第二學(xué)期品德與社會

學(xué)科考察總結(jié)

本學(xué)期，本人承擔(dān)了四年級三班的品德與社會的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來，按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計劃，對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

考察情況如下：

1、學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)有所提高

在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。能解決現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究、共同合作，不斷豐富和發(fā)展生活經(jīng)驗(yàn)，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有所發(fā)展

學(xué)生能在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)自己的目的。學(xué)生能從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會，獲得對世界的真實(shí)感受，能在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，得出有價值的觀點(diǎn)或結(jié)論。初步學(xué)會了如何制定調(diào)查計劃，以小組為單位進(jìn)行調(diào)查研究。

3、學(xué)生能對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價，以提高自我認(rèn)識、自我調(diào)控的能力。4、學(xué)生能依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價，相互促進(jìn)。并在評價中不斷成長。

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品德與社會學(xué)科總結(jié)

錢碎平

本學(xué)期，按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計劃，對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

考察情況如下：

1、學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)有所提高

在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。能解決現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究、共同合作，不斷豐富和發(fā)展生活經(jīng)驗(yàn)，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有所發(fā)展

學(xué)生能在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)自己的目的。學(xué)生能從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會，獲得對世界的真實(shí)感受，能在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，得出有價值的觀點(diǎn)或結(jié)論。初步學(xué)會了如何制定調(diào)查計劃，以小組為單位進(jìn)行調(diào)查研究。

3、學(xué)生能對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價，以提高自我認(rèn)識、自我調(diào)控的能力。

4、學(xué)生能依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價，相互促進(jìn)。并在評價中不斷成長。

通過本學(xué)期的教育，學(xué)生在德、智、體各方面都得到了發(fā)展，那進(jìn)步可大啦！今后我還要多多參加品德培訓(xùn)，培養(yǎng)自己的自身素質(zhì)，使自己在教育事業(yè)上做得更好。

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