《地理》下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

201*201*學(xué)年下學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我承擔(dān)中學(xué)七年級(jí)191、186班，八年級(jí)179、184班共四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，回顧本學(xué)期的工作,有得也有失，本次期末測(cè)評(píng)四個(gè)班的教學(xué)成績(jī)不是很理想，尤其是186班的地理教學(xué)最落后。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):

一、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲

（一）課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體。在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有學(xué)生處于積極主動(dòng)狀態(tài),經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析、思考,才能體會(huì)教材中蘊(yùn)含的知識(shí),產(chǎn)生探索地理世界的興趣,理解所學(xué)的地理知識(shí),獲得相應(yīng)的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采用多種教學(xué)手段和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。

注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過(guò)程,并且注意將知識(shí)內(nèi)化為不同的層次,使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)取得成功。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生自由想象,提出各種假設(shè)和預(yù)見(jiàn),充分尊重他們的思想觀點(diǎn),使學(xué)生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。初中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析,能夠使學(xué)生對(duì)地理事實(shí)獲得具體的、明確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)一學(xué)期教學(xué),使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識(shí)圖能力、分析和解決問(wèn)題的能力等方面提高迅速。（二）在知識(shí)爆炸的今天掌握知識(shí)的多少已經(jīng)不是最重要的,而如何掌握知識(shí)才是最重要的,因此教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,知識(shí)的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過(guò)程,不可要求其過(guò)高過(guò)急。

（三）重視地理知識(shí)的應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí)。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。

（四）應(yīng)通過(guò)讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。在討論中,教師要做必要的講解。做練習(xí)時(shí),要求學(xué)生弄清地理事實(shí),獨(dú)立思考,自己提出解決問(wèn)題的辦法,并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷。

（五）測(cè)試是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時(shí)也要形成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)而不是僅停留在成績(jī)上。

（六）適當(dāng)課后作業(yè)幫助知識(shí)鞏固。大多數(shù)學(xué)生能夠及時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成老師所布置的作業(yè),但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育,加強(qiáng)輔導(dǎo),端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法措施

在教學(xué)中,我存在著許多不足之處,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來(lái),總覺(jué)得原來(lái)會(huì)的還會(huì),不會(huì)的還不會(huì)。另外,并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意,有時(shí)內(nèi)容講解不靈活,沒(méi)有吸引力,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中,努力做到:

1、以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法3、重視地理知識(shí)的應(yīng)用

4、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育

總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,爭(zhēng)取在新的一年中取得好成績(jī)。

201*年7月6日

擴(kuò)展閱讀：八年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生的地理文化水平，讓學(xué)生做有世界眼光的現(xiàn)代中國(guó)人。實(shí)施有效教學(xué)，力爭(zhēng)地理中考取得優(yōu)秀成績(jī)。

二、學(xué)生情況分析：

根據(jù)安排，八年級(jí)下期期末進(jìn)行地理會(huì)考。八年級(jí)是義務(wù)教育階段的一個(gè)特殊時(shí)期，各種問(wèn)題開(kāi)始凸顯，尤其是逆反心理表現(xiàn)突出。八年級(jí)學(xué)生既無(wú)較重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也無(wú)對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)，所以難管。在地理學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，有些學(xué)生學(xué)習(xí)上掉隊(duì)。本期由本人繼續(xù)任教地理，師生彼此熟悉，有的學(xué)生聽(tīng)從老師的安排，積極學(xué)習(xí)地理，但也有學(xué)生抱著得過(guò)且過(guò)的態(tài)度。學(xué)生正處于青春期，萌發(fā)了對(duì)異性的朦朧感情。學(xué)習(xí)上的分化開(kāi)始，明顯地出現(xiàn)學(xué)科興趣的偏向。要讓學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)有直接興趣。所教的兩個(gè)班是學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體，要爭(zhēng)取班主任的支持，協(xié)助班主任搞好思想教育工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的間接興趣，為地理會(huì)考做好準(zhǔn)備。

三、教材分析：

本期使用新課程人教版《地理》八年級(jí)下冊(cè)。該教材著眼于學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)和未來(lái)發(fā)展，注重知識(shí)的連貫性、實(shí)用性和趣味性，聯(lián)系中國(guó)基本地理國(guó)情，重視學(xué)生的思想感情教育和實(shí)踐能力教育。教材深入理解和貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境和社會(huì)等相互協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念，探索和遵循科學(xué)、文明的生活方式。課本圖文并茂，可讀性、可教性都很好，給教師改進(jìn)教學(xué)方式、探索新的教學(xué)途徑提供了充分的可能性。

本冊(cè)內(nèi)容共分六章：

第五章中國(guó)的地理差異本章是中國(guó)區(qū)域地理的開(kāi)篇，上承中國(guó)地理總論部分，下啟中國(guó)地理區(qū)域部分。在前四章講述中國(guó)地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進(jìn)一步闡述我國(guó)不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認(rèn)識(shí)各地區(qū)的地理差異，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。

第六章北方地區(qū)認(rèn)識(shí)我國(guó)北方地區(qū)生產(chǎn)生活與自然環(huán)境的關(guān)系，了解東

北三省、黃土高原、首都北京等地在自然、人文、經(jīng)濟(jì)等方面的特色；認(rèn)識(shí)北京是我們偉大祖國(guó)的首都得全國(guó)的政治文化中心。

第七章南方地區(qū)認(rèn)識(shí)我國(guó)南方地區(qū)生產(chǎn)生活與自然環(huán)境的關(guān)系；了解長(zhǎng)三角、港澳臺(tái)地區(qū)在自然、人文或經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的特點(diǎn)；香港和澳門(mén)是剛回歸祖國(guó)的特別行政區(qū)，實(shí)行特殊的社會(huì)制度；臺(tái)灣是祖國(guó)的神圣領(lǐng)土，是祖國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一部分；廣東的珠江三角洲是我國(guó)改革開(kāi)放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是獨(dú)占第一。

第八章西北地區(qū)認(rèn)識(shí)我國(guó)西北地區(qū)生產(chǎn)生活與自然環(huán)境的關(guān)系；了解塔里木盆地自然人文資源方面的狀況，新疆是西部開(kāi)發(fā)的重要陣地，是國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。

第九章青藏地區(qū)認(rèn)識(shí)我國(guó)青藏地區(qū)生產(chǎn)生活與自然環(huán)境的關(guān)系；了解高原濕地的自然人文資源方面的美麗。

第十章中國(guó)在世界中中國(guó)，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。

四、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1．要深入學(xué)習(xí)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加深理解，查找其它版本新教材，積極開(kāi)展對(duì)新教材的學(xué)習(xí)與研究，做新課程的有效實(shí)施者。

2．提高課堂效率，向40分鐘要效益。地理課時(shí)一定要得到保證，不能敷衍塞責(zé)更不能誤課。

3．精心備課，既要深入又要淺出，要從學(xué)習(xí)者角度入手，一切為了高效學(xué)習(xí)。4．組織活躍的、有成效的課堂教學(xué)，拔尖優(yōu)生，帶動(dòng)中層學(xué)生，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)困難生的潛力。

5．切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)的民主性和開(kāi)放性。推進(jìn)師生互動(dòng)，使學(xué)生形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6．加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考工作，發(fā)揮集體力量，搞好重點(diǎn)研究。研究中考試卷，分析中考的難點(diǎn)、熱點(diǎn)，知曉學(xué)生知識(shí)掌握的易錯(cuò)點(diǎn)、易混淆點(diǎn)。強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練。

7．提倡教學(xué)形式的多樣化，在地理教學(xué)的田野形式方面做出探索，注意地理知識(shí)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的聯(lián)系，積極開(kāi)發(fā)地方校本地理課程。

8．積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。積極運(yùn)用掛圖、幻燈、投影、錄音、錄象、影片、模型、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助教學(xué)。

第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)…………………………2

第二節(jié)三江源地區(qū)………………………………1第十章中國(guó)在世界中…………………………………....1

9．注重地理學(xué)科與政治、歷史、語(yǔ)文等學(xué)科的相互滲透，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

10．研究學(xué)生的地理學(xué)習(xí)狀況，研究地理中考命題的特點(diǎn)和趨勢(shì)，寫(xiě)出兩篇相關(guān)的地理教學(xué)論文。

五、教學(xué)進(jìn)度安排及內(nèi)容：

本期授課時(shí)間約有18周。八年級(jí)下期地理課每周安排2個(gè)課時(shí)，各班還有一個(gè)早自習(xí)。預(yù)計(jì)四月中旬前學(xué)完八年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容，期中考試后為迎接中考組織兩輪復(fù)習(xí)。具體安排如下：

學(xué)習(xí)內(nèi)容安排的課時(shí)

第五章中國(guó)的地理差異….……………………………….2第六章北方地區(qū)

第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)……………………........1第二節(jié)“白山黑水”東北三省………………..2第三節(jié)黃土高原…………………………………1第四節(jié)祖國(guó)的首都北京………………………1

第七章南方地區(qū)

第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)………………………….1

第二節(jié)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)………………………..…2第三節(jié)香港和澳門(mén)………………………………1

第四節(jié)臺(tái)灣省……………………………………1

第八章西北地區(qū)

第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)…………………………2第二節(jié)塔里木盆地……….………………………1

第九章青藏地區(qū)

第一輪復(fù)習(xí)

七年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容…………………………………....7課時(shí)七年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容…………………………………....5課時(shí)八年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容…………………………………....5課時(shí)第二輪復(fù)習(xí)

專(zhuān)題復(fù)習(xí)…………………………………....4課時(shí)題型訓(xùn)練…………………………………....3課時(shí)模擬測(cè)試…………………………………....3課時(shí)本計(jì)劃在執(zhí)行過(guò)程中，如有其他情況或?qū)W校有其他要求，可據(jù)實(shí)調(diào)整。

友情提示：本文中關(guān)于《《地理》下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，《地理》下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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