201*年八年級語文下冊教學工作總結(jié)(鄒童)

201*年八年級語文下冊教學工作總結(jié)

石魚中學鄒童

本學期我擔任八年級1班的語文教學工作和語文教研組長。該班學生人數(shù)超少，成績好的也幾乎難找。面對這種現(xiàn)狀，我感到壓力很大。我想，對于這些進入八年級的學生，我的教學方法也應適時地調(diào)整，要有針對性地對他們進行語文聽、說、讀、寫等各個方面能力的訓練，從基礎入手，慢慢把學生們引入文學這扇大門。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合學生不愿開口說話，不能主動回答問題，對語文缺乏學習的興趣和熱情等特點，采用生動靈活的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。

銳意課改，大膽探索和踐行“五環(huán)立體”及小班化教學模式，組建學習小組，穿插“兵教兵”優(yōu)勢，充分調(diào)動每一位學生，做到人人有事做，生生主動做，以自主學習與合作探究為核心環(huán)節(jié)，以快樂學習每一課，幸福生活每一生為追求，以老師人格魅力為動力，讓學生熱愛語文，提高語文素質(zhì)。

此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。現(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。

二、以抓基礎，培養(yǎng)學生良好的學習習慣為突破口，提高學生的語文能力。1、重視朗讀、培養(yǎng)朗讀習慣。俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生朗讀感悟的重要內(nèi)初二全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理歷史。因此，我充分發(fā)揮早讀的作用，每天給學生布置任務，要求他們高聲朗讀相關課文內(nèi)容，并采取領讀、自由讀、賽讀等多種朗讀方式來激發(fā)學生朗讀的興趣和熱情。一學期下來，使學生充分地熟悉每一篇課文。對于課標要求背誦的內(nèi)容(如古詩文、現(xiàn)代文必背語段)，我把班級學生分成了若干小組，選出組長負責訂背課文，要求每個學生背書必須過關;之后再進行全班性的默寫訓練，并互批，出現(xiàn)錯誤馬上訂正，我特別注重幫助學生辨別常常出現(xiàn)的錯別字。未過關的同學留下達到要求為止，做到不放棄任何一個學生。經(jīng)過長期的訓練和嚴格的要求，學生的基礎已有了相當程度的提高。

2、重視書寫，培養(yǎng)學生規(guī)范書寫的習慣。從學生的作業(yè)和作文中，可以發(fā)現(xiàn)學生的書寫極不規(guī)范，寫錯字、別字，字跡潦草的同學比比皆是，這不僅僅影響了學生語文學習質(zhì)量，更能影響學生的社會交際能力，影響學生的健康成長。因此在作業(yè)中，我重視對學生書寫的嚴格要求，對于學生作業(yè)中存在的上述問題，一一指導糾正，甚至讓學生重寫，課堂中也注意提醒，并利用文化餐對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。一學期下來，從很大程度上改善了學生書寫的狀況。

3、重視積累，培養(yǎng)學生良好的積累習慣。新課標特別強調(diào)積累，積累所涉及到的內(nèi)容十分豐富：常用字的音、形、義，文學常識，名著閱讀，經(jīng)典詩文的背誦默寫，閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習所必備的有關知識等等。因此，學期之初，我要求每一個學生都準備一本“采蜜集”。采集自己在閱讀過程中的好詞佳句，并能加以品味賞析，談談自己的閱讀感受。這樣長期下來，學生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。

4、重視閱讀，培養(yǎng)學生閱讀思考的習慣。八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生朗讀感悟的重要內(nèi)容。，而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

5、重視寫作，培養(yǎng)學生的寫作習慣。針對兩班學生寫作基礎差，在學初，我要求學生堅持寫日記，為寫作積累素材。同時，利用好每天的課前三分鐘，讓學生口頭作文，這樣既鍛煉了學生的口頭表達能力，也為寫作做了一些積淀。而且讓學生堅持寫讀后感。另外，加大對學生的作文指導力度，并進行專題訓練，

尤其是審題、立意的訓練�，F(xiàn)在看來，學生的寫作水平還是有了一定的提高。

三、加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進全體學生得以發(fā)展。學生兩極分化嚴重且后進生面大，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生，加強課外輔導工作，利用課余時間與他們談心，幫助他們尋找自身存在的問題，并給予鼓勵，課堂中為他們創(chuàng)設回答問題的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，從而樹立后進生學習的信心，促使每一位學生都有提高。一學期下來后進生的隊伍在逐步減少，班級的總體成績有了明顯提高。

四、積極參加學校組織的教科研活動，促進自身水平的提高。為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。在學校組織的教師示范課活動中，我虛心學習其他教師的教學經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平。在教研組開展的讀書活動中，我還閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，使我獲益匪淺。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

擴展閱讀：201*級八年級下期期末模擬3(鄒童)

201*級八年級下期期末模擬

語文試卷

（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）姓名：成績：一、語文基礎知識及運用（30分）

1.下列句子中加點字注音正確．．的一項是（）（3分）A.跨過新年的門檻，我們?nèi)莨鉄òl(fā)，我們笑靨．

（yàn）如花。B.整個花簇．（chù）在一枝碧玉般的花梗承托下，微微顫動，芬芳四逸。C.日本小動作不斷，釣魚島爭端再次發(fā)酵．

（xiào）。D.那些不利于打通心結(jié)、凝聚共識的僵化觀念，那些放任信仰缺失、價值迷失、信任流失的錯誤行為，都應堅決摒（bìng）棄。

2.下列詞語書寫完全正確．．．．的一項是（）（3分）A．矜持惶恐鑲嵌拔苗助長B．洗濯窺伺陰霾暗然失色C．恣睢篷蒿襤褸并行不悖D．妒嫉吞噬糾葛猝然長逝

3.下列句中加點詞語理解不正確．．．

的一項是（）（3分）A.連日來,重慶市廣大交通民警在酷暑中恪盡職守．．．．,為確保全市道路安全暢通有序付出了艱苦的努力。（謹慎認真地做好本職工作）

B.國內(nèi)各大代理商對iPadmini望眼欲穿．．．．的情形，依然為這款產(chǎn)品帶來了足夠的聲勢，足令蘋果公司竊喜。（眼睛都要望穿了。形容盼望殷切）

C.這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢�。▽擂危毫钊梭@訝）

D.大渡河路邊一處工地的圍墻廣告板被“剝皮”,破碎的廣告布在風中張牙舞爪．．．．,與歡天喜地慶國慶的氣氛極不吻合。(形容廣告布被狂風吹刮的情景）

4.下列句中加點詞語使用不恰當．．．

的一項是（）（3分）A.莫言不僅讓中國文學成為世界品牌，也提升了其他中國品牌在全球的影響力，正所謂“一人得道，．．．．．雞犬升天．．．．

”。B.冬日娜在劉翔傷退之后,控制不住自己的情緒在電視機面前以淚洗面．．．．,煽情為劉翔開脫,并稱贊劉翔是中國的驕傲!

C.一個優(yōu)秀的城雕必須能喚起大眾的共鳴，不能淪為少數(shù)藝術(shù)家的孤芳自賞．．．．，而要經(jīng)得起歲月的洗禮。D.分析人士指出，敘利亞國內(nèi)教派林立、矛盾盤根錯節(jié)．．．．、宗教問題復雜，如果國家長時間處于內(nèi)亂之中的話，未來的教派沖突必將進一步惡化。

鄒童試題編輯室201*.06.23

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5.下列句子有語病．．．

的一項是（）（3分）A.中方再次敦促菲律賓切實尊重中國的領土主權(quán)，停止一切挑釁，拿出誠意與中方進行認真的外交對話。

B.這次選舉被認為是一次美國歷史上最激烈爭奪和競選費用最高的選舉。

C.目前，我國探月工程嫦娥三號任務正樣研制進展順利，各項工作抓緊推進，將于明年下半年擇機發(fā)射。

D.保護網(wǎng)民的信息安全和隱私，是每一個互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應盡的義務。6.結(jié)合語境，仿照畫線的句子再寫一句話。（4分）

世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩個相同的人；，。每一個都是獨特的，并因此更加珍貴。好好生活，這就是生命的意義所在。

7.綜合性學習（10分）

201*年諾貝爾文學獎授予中國作家莫言，莫言成為有史以來首位獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家，全國人民都為之興奮。九年級3班決定開展“走進莫言，了解諾獎”的綜合性學習活動，請你參與這個活動。

（1）用一句話概括下面兩段文字的主要內(nèi)容，不超過30個字。（3分）

國際在線報道（記者張哲）前往瑞典首都斯德哥爾摩領取201*年諾貝爾文學獎的中國作家莫言12月6日出席了新聞發(fā)布會，解答了各國記者提出的有關文學創(chuàng)作等方面的問題。

莫言曾經(jīng)在11年前來過諾貝爾的故鄉(xiāng)斯德哥爾摩，并且參觀了每年頒發(fā)諾貝爾獎的地點市政廳。他在回憶當時的情景時說：“我的朋友當然也開玩笑地說，你好好寫，將來也有可能站在這里來領獎。我當時心里也覺得是，要好好寫。一定要爭取站在這里面領獎。現(xiàn)在我確實來到這個地方，來領諾貝爾文學獎。我現(xiàn)在心里除了感覺到高興，還有很深的慚愧。我覺得這個世界上還有很多好的作家應該獲得這個獎項。另外我自己覺得我寫得還不夠好，我要繼續(xù)努力�！�

（2）閱讀下面材料，談談你從莫言的成長及其創(chuàng)作經(jīng)歷中獲得了哪些啟示。（3分）材料一：在生活困難的1969年，14歲的莫言幫母親賣白菜時算賬出錯，多收了人家一毛錢。沒想到，一向堅強的母親第一次流淚了，說感覺這是極大的恥辱，并讓兒子趕緊把錢還給人家，還要賠禮道歉。后來，莫言寫了散文《賣白菜》，因為這件事給他留下了心靈的震撼。

材料二：莫言經(jīng)常偷偷去集市上聽人說書，回來就學著對母親和姐姐說。母親開始煩他，后來聽得入神，便支持他去聽書了。莫言說自己講故事的才能就是從那時“冒出苗頭了”。

（摘自“孫云曉教育網(wǎng)”）材料三：我必須承認，在創(chuàng)建我的文學領地“高密東北鄉(xiāng)”的過程中，美國的威廉福克納和哥倫比亞的加西亞馬爾克斯給了我重要啟發(fā)。我對他們的閱讀并不認真，但他們開天辟地的豪邁精神激勵了我，使我明白了一個作家必須要有一塊屬于自己的地方我追隨在這兩位大師

身后兩年，即意識到，必須盡快地逃離他們。我在一篇文章中寫道：他們是兩座灼熱的火爐，而我是冰塊，如果離他們太近，會被他們蒸發(fā)掉

（摘自莫言在瑞典學院的演講《講故事的人》）

（3）諾貝爾科學獎往往是一國科技實力的“晴雨表”，請閱讀下面的圖表，寫出你得到的主要信息，并談談自己作為中國人的看法。（4分）

世界部分國家諾貝爾科學獎獲獎情況統(tǒng)計表（單位：人）排名國籍物理化學醫(yī)學經(jīng)濟文學合計1美國9367924893092英國232530711963德國21281618748日本662021642中國000011

主要信息：我的看法：

二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累。（10分，每空1分）8.默寫填空。

（1）傷心秦漢經(jīng)行處，。（2）東風不與周郎便，。（3）八月秋高風怒號，。

（4）山水之樂，。（歐陽修《醉翁亭記》）

(5)，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）(6)青樹翠蔓，，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）

(7)《行路難》中最李白在《行路難》中用典故含蓄表達自己渴望得到朝廷重用的詩句是：____________________，_____________________。(8)清明節(jié)對重慶“11.27”革命先烈的緬懷，就是要弘揚他們“舍生取義”的社會主義核心價值觀，就是要具有文天祥“，”的浩然正氣。（用《過零丁洋》中的詩句回答）（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（15分）

①慶歷四年春，滕子京謫（zhé）守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬（zhǔ）予(yú)作文以記之。

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②予觀夫（fú）巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯(shāng），橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜(yào)，山岳潛形；商旅不行，檣（qiáng）傾楫（jí）摧；薄(bó)暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷(zhǐ）�。╰īng）蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。⑤嗟(jiē)夫（fú）！予(yú)嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉（zāi)？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處（chǔ）江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫（yī）！微斯人，吾誰與歸？9.解釋加點詞。（4分）

①屬．予作文以記之②此則岳陽樓之大觀．也③則有去國．懷鄉(xiāng)④微．斯人10.翻譯句子。（4分）

①遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？②不以物喜，不以己悲。

11..“銜遠山，吞長江”中的“銜”和“吞”用詞極妙，妙在哪里？（3分）

12.作者用哪些話概括了遷客騷人的悲喜之情？這樣寫的目的是什么？（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文章，完成1317題。（20分）

放鴨莫言

青草湖里魚蝦多，水草茂。青草湖邊的人古來就有養(yǎng)鴨的習慣。這里出產(chǎn)的鴨蛋很有名氣。早些年，因為“割資本主義尾巴”，湖上鴨子絕了跡。這幾年政策好了，湖上的鴨群像一簇簇白云。

李老壯是養(yǎng)鴨專業(yè)戶，天天趕著鴨群在湖上漂蕩。沿湖十八村，村村都有人在湖上放鴨。有老漢，有姑娘，大家經(jīng)常在湖上碰面，混得很熟。

春天，湖邊柳枝抽出了嫩芽兒，桃花杏花怒放，湖里長出了鮮嫩的水草，放鴨人開始趕鴨子下湖了。湖水綠得像翡翠，水面上露出了荷葉尖尖的角，成雙逐對的青蛙呱呱叫著，真是滿湖春色。老壯一下湖就想和對面王莊的放鴨人老王頭見見面，一連好幾天也沒碰上。

這天，對面來了個趕著鴨群的姑娘。姑娘鴨蛋臉兒，黑葡萄眼兒，漁歌唱得脆響，像在滿湖里撒珍珠。兩群鴨子齊頭并進，姑娘遞話過來：“大伯，您是哪個村的？”

“湖東李村，”老壯答道，“你呢？”“湖西王莊。”“老王呢？”

“老了，退休了�！惫媚锾�起竹篙，用力一撐，小船轉(zhuǎn)向，鴨群拐了個彎兒。“再見，大伯！”他們就這樣認識了。

有一天，老壯又和姑娘碰了面。姑娘鄭重其事地問：“大伯，你們村有個李老壯嗎？”老壯愣了一下，反問道：“有，問他干啥？”

姑娘的臉紅了，上嘴唇咬咬下嘴唇，說：“沒事，隨便問問�！薄斑@戶人家怎么樣？”姑娘問。“難說�！�

“聽說李老壯手腳不太干凈，前幾年偷隊里的鴨子被抓住，在湖東八個村里游過鄉(xiāng)？”“游過�！崩蠅训艮D(zhuǎn)船頭，把鴨子攆得驚飛起來。

姑娘提起的這件事戳到了李老壯的傷疤上�！八娜藥汀睓M行那些年，上頭下令，不準個人養(yǎng)鴨，李老壯家的那十幾只鴨子被生產(chǎn)隊“共了產(chǎn)”，甭提有多心疼了。家里的油鹽錢全靠摳這幾個鴨屁股��！那時，村子里主事的是一個好吃懶做的主任，“共產(chǎn)”來的鴨子，被他和他的造反派戰(zhàn)友們當夜宵吃得沒剩幾只了。老壯本來是村子里有名的老實人，一生氣就辦了荒唐事。他深更半夜摸到鴨棚里提了兩只鴨子，結(jié)果被巡夜的民兵當場抓住了。

主任沒打他，也沒罵他，只是把兩只鴨子拴在一起，掛在他的脖子上，在湖東八個村里游鄉(xiāng)。主任帶隊，一個民兵敲著銅鑼，兩個民兵端著大槍，招來了成群結(jié)隊的人，像看耍猴的一樣。為這事老壯差點上了吊。

鄒童試題編輯室201*.06.233

姑娘提起這事，不由老壯不窩火。他對她起了反感。盡量避免和她碰面，實在躲不過了，也愛理不理地冷落人家。姑娘還是那么熱情，那么開朗。一見面，先送他一串銀鈴般的笑聲，再送他一堆蜜甜的“大伯”。老壯面子上應付著，心里卻在暗罵：瞧你那個鯉魚精樣子，浪說浪笑，不是好貨！

轉(zhuǎn)眼春去夏來，湖上換了一番景色。荷田里荷花開了，湖里整日蕩漾著清幽的香氣。一天，晴朗的天空突然布滿了烏云，雷鳴電閃地下了一場暴雨。李老壯好不容易才攏住鴨群，人被澆成一只落湯雞。暴雨過后，天空格外明凈，湖上水草綠得發(fā)藍，荷葉、葦葉上，都掛著珍珠一樣的水珠兒。在一片蘆葦邊上，老壯碰到了十幾只被暴風雨沖散的鴨子，卻不知道是誰家的鴨�！昂螟啠　崩蠅巡挥少澚艘宦�。只見這十幾只鴨子渾身雪白，身體肥碩，像一只只小船在水面上漂蕩，十分招人喜愛。他突然想起在湖西王莊公社農(nóng)技站工作的兒子說過，他們剛從京郊引進了一批良種鴨，大概就是這些吧？老壯一邊想著，一邊把這十幾只肥鴨趕進自己的鴨群。

第二天，老壯一進湖就碰上了那位放鴨姑娘。

“大伯，你看到十幾只鴨子沒？昨天的暴風雨把我的鴨群沖散了，回家一點數(shù)，少了十四只。是剛從農(nóng)技站買的良種鴨，急得我一夜沒睡好覺呢！”

“姑娘，你可是問巧了！”老壯看到姑娘那著急的樣子，用手一指鴨群，說：“那不是，都在我這兒呢�！�

“太謝謝您啦，大伯。我把鴨趕過來吧？”

“我來�！崩罾蠅褤]動竹篙，把那十四只白鴨從自家鴨群里轟出來，白鴨歸了群。“大伯，咱們放鴨這么久了，還不知道您姓甚名誰呢！”姑娘把小船撐到老壯的小船邊，用唱歌般的發(fā)音發(fā)問。

“姓李，名老壯！”

“呀！您就是葦林、李葦林，不，李技術(shù)員的”

“不差，我就是葦林他爹，”李老壯把胡子翹起來，好像和姑娘斗氣似地說，“我就是那個因為偷鴨子游過鄉(xiāng)的李老壯！”

姑娘又一次驚叫起來。她雙眼瞪得杏子圓，臉紅成了一朵粉荷花。

“大伯，謝謝您”她匆匆忙忙地對著老壯鞠了一躬，撐著船，趕著鴨，沒命地逃了。“姑娘，你認識我家葦林？見到他捎個話兒，讓他帶幾只良種鴨回來！”李老壯高聲喊著。一片蘆葦擋住了姑娘和她的鴨群。

李老壯長舒了一口氣，感到十分輕松愉快。他自言自語地說：“這姑娘，真是好相貌，人品也好，怪不得人說青草湖邊出美人呢！”

（選自《讀者》201*年第23期）13.文章開頭和中間描寫青草湖有什么作用？（3分）

14.賞析下面句子。（4分）

（1）姑娘鴨蛋臉兒，黑葡萄眼兒，漁歌唱得脆響，像在滿湖里撒珍珠。

（2）姑娘的臉紅了，上嘴唇咬咬下嘴唇。

15.文中寫那個好吃懶做的主任，有何用意？寫到李老壯兩次“偷鴨子”，你是怎樣看待的？（5分）

16.放鴨姑娘一再打聽李老壯和他家的情況，究竟有什么目的？你做何猜想？（4分）

17.說說李老莊和放鴨姑娘各是什么樣的人物？（4分）

（二）閱讀下面的文章，完成1822題。（20分）

君子理直不氣壯

徐悅

①人占了理，講起話來自然底氣充盈，往往不給對方留一點余地和情面。殊不知，以這樣的態(tài)度講話，常常損人顏面；以這樣的態(tài)度為人，往往失了君子風范。所以，理直也不必氣壯，不妨豁達一些，心平氣和地去說話、待人。如此一來，既不傷人心，又不失人情，最終使之心服口服，從心底里感激和敬重你，豈不更好？

②東吳丞相顧雍，早年曾遭奸臣呂壹的陷害。后來呂壹罪行暴露，被捕下獄，恰逢顧雍受命來審理他。此時呂壹穿著一身囚服，再無昔日風光。照理說，顧雍面對曾經(jīng)迫害過自己的小人，是有充足的理由和底氣對其嘲弄一番的。然而，他沒有那樣做，而是像對待平常人一樣和顏悅色地與之交談。臨走時，顧雍再一次問他：“你的意愿都表達清楚了嗎？還有什么要說的嗎？”呂壹感動得只是叩頭謝罪，無話可說。此時，站在一旁的尚書郎懷敘可沒有顧雍那般客氣，忍不住怒氣沖沖地辱罵起呂壹來。顧雍卻回過頭來責備道：“國家有法律懲罰他，何必這樣罵人呢。”足見一代名相的氣度和境界。

③當一個人占理的時候，據(jù)理力爭，討回公道，固然無錯。但這并不能成為不顧及別人的尊嚴，恣意教訓、奚落他人的理由。試想，當別人得勢時，你敢怒不敢言，唯唯諾諾：別人一旦落魄，你便對其指東道西、不依不饒，看似理直氣壯，實際與小人又有何區(qū)別？落井下石非君子，幸災樂禍真小人。

鄒童試題編輯室201*.06.234

④據(jù)說，周作人家里以前有個雇工，負責采購什么的雜活兒，有愛貪小便宜的毛病。當時用錢，要把銀元換成銅幣，時價是一塊銀元換460銅幣。很少理財?shù)闹茏魅艘淮闻c同事聊天時偶然談及此事，堅持認為一塊銀元能換300多銅幣，并說自家雇工一向就這樣對他講的，同事笑他受了騙。后來，他回去經(jīng)過一番調(diào)查，發(fā)現(xiàn)事實果然如此。于是，一天晚飯后，周作人把那個雇工喚來，委婉和氣地說：“因為家道不濟，沒有許多事做，你還是另謀高就吧。”對方做了虧心事，自然心虛，當即苦苦求饒。周先生見了，心一軟，說：“唉，剛才的話就當沒說，不要在意，要是想留就留下吧，以后改掉便是了。”后來，那個雇工徹底改掉了毛病，與周作人一家相處甚洽。⑤得理時，講話的最終目的是明是非、道善惡，是要讓對方心服口服，進而改正錯誤，而非以理壓人、制人。倘若不依不饒、惡語相待，即便你再占理，也會令理虧之人覺得你是在以理壓人。所以，周先生理直而不氣壯，和和氣氣，點到為止，處處為對方著想，并且給了他一次重新做人的機會，最終使其改邪歸正。胸襟博大，厚德載物，這般君子氣度，如何能不令人敬重、信服？

⑥明代思想家呂坤說：“心平氣和，而有強毅不可奪之力�！笨梢姾蜌馐且环N力量，是一種直抵心靈的力量，而那種盛氣凌人靠粗暴打壓的力量，根本無法與之相提并論。所以說，君子理直不氣壯，理直氣和，潤物無聲，才是為人處世、化解紛爭的至高境界。

（選自《思維與智慧下旬刊》201*年第10期）

18.本文的中心論點是什么？用什么方式提出論點的，有何好處？

19.用簡潔的語言概括第②④段的內(nèi)容，有什么共性？

20.第②④段用了何種論證方法？有什么作用？

21.為了加強論證的力量，請給文段補充一個反面事例，形成對比論證，并說說放到文中何處比較合適？

22.你認為“理直氣壯”好還是“理直不氣壯”好，為什么？

四、作文（55分）

23.以下兩題選做一題。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數(shù)在600字左右；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）劉旺1998年正式成為我國首批航天員，經(jīng)過14年的航天員訓練，完成了基礎理論、航天環(huán)境適應性、航天專業(yè)技術(shù)、飛行程序與任務模擬訓練等8大類幾十個科目的訓練任務，最終以優(yōu)異成績?nèi)脒x神舟九號任務飛行乘組。此次“神九”發(fā)射，劉旺負責“百米穿針”般的飛船對接的手控操作，為了提高精度，他苦練1500余次，每次的成功率保持在100%。劉旺說：“梅花香自苦寒來，等了14年，值得�！�14年的等待，14年的堅守，換來的是沖天而飛。人生難得是堅守，堅守總會有回報。

請以“堅守，只為（等待花開、夢想成真、桃李芬芳、一段友誼等）”為題，寫一篇600字左右的記敘文，要有真情實感。

（2）馬路上，可能有摔倒的老人或孩子；街巷里，可能有沿街乞討的乞丐；墻角，可能有踏壞的花草有人拋以冷眼，有人搖頭走開，留給人一個冷冷的背影。你不覺得這世界缺少了什么嗎？不要留給世界一個決然而去的冷冷的背影，不要拋給世界一個冷冷的目光，把關注的目光投向世界的每一個角落，把善良熱情的種子留在世界上，這個世界就永遠春暖花開，芳香四溢。

請以“請留下一片芳香”為題作文，600字左右，要有真情實感。

命題人：石魚中學鄒童

題目：100鄒童試題編輯室201*.06.23

5

201*004

500600700鄒童試題編輯室201*.06.23

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