三年級數(shù)學(xué)科總結(jié)

三年級數(shù)學(xué)科總結(jié)

黃江鎮(zhèn)中心小學(xué)黃銳安

本學(xué)期我擔(dān)任三（4）班的數(shù)學(xué)，一學(xué)期以來，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校關(guān)于推行“自主、合作”學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，打造高效課堂，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂教學(xué)的有效性的指示精神，全面貫徹黨的教育方針。在教學(xué)中做好各項教學(xué)環(huán)節(jié)，充分培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思維的教育原則，全面實現(xiàn)素質(zhì)教育。在課堂中適時滲透德育

和環(huán)保、安全教育。在具體的教學(xué)工作中，我是這樣做的：

一、備課

學(xué)期初，我們?nèi)�年級三位老師分工合作，定每個單元的主備人，然后進(jìn)行集中討論，提出自己的意見，定好導(dǎo)學(xué)案，每位老師上完每節(jié)課，寫好課后反思，取長補短，最后由陳秀媚主任整理。二、預(yù)習(xí)

我們科組經(jīng)過集體備課定好“導(dǎo)學(xué)案”將這一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點、難點，應(yīng)該注意的問題和學(xué)生該掌握的知識整理成資料，提前印出來交給學(xué)生，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時參考。通過預(yù)習(xí)課，解決基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力；步驟以下：1.出示預(yù)習(xí)目標(biāo)，明確預(yù)習(xí)方法；（讀一遍）

2.預(yù)習(xí)課的主體：以學(xué)習(xí)小組為單位自主交流、合作探究；3.疑難反饋：篩選有價值問題，班內(nèi)共同解決；

4.成果記錄：利用預(yù)習(xí)筆記（雙色筆記），達(dá)到課堂達(dá)標(biāo)的目的；三、小組合作（一）首先，把全班按8-10人分成六個大組，大組內(nèi)分二個小組，定好組長和小組長。然后，用1-2周對組長進(jìn)行培訓(xùn)，老師給他們定好每個環(huán)節(jié)的目標(biāo)和要求，由組長組織學(xué)習(xí)交流，通常采用“兵教兵、優(yōu)生幫差生”。（二）小組評價

1．定好評價機制，制定評價方法。經(jīng)過班主任和科任共同研究討論，從以下方面評價：（1）小老師（2）守紀(jì)大王（3）進(jìn)步組員（4）點評能手（5）作業(yè)（6）行為規(guī)范。

2．評比標(biāo)準(zhǔn)。以5-10分對學(xué)生評分，每天評選一位優(yōu)秀組員，每周評選一個優(yōu)秀小組和優(yōu)秀小組長。四、學(xué)生的轉(zhuǎn)變

學(xué)生的自信心大大提高了，學(xué)生從不敢發(fā)言變成爭著發(fā)言，怕展示變成想展示，不會講變成講得有條理；學(xué)生還沒學(xué)會了評價和總結(jié)，從而使自己進(jìn)步和小組共同進(jìn)步。經(jīng)過一個學(xué)期課堂改革學(xué)生成績總體水平有所提高。上學(xué)期下學(xué)期人數(shù)5252優(yōu)生人數(shù)優(yōu)生率454786．590．3合格率100100平均分91．792．8五、教學(xué)過程中存在問題：1.導(dǎo)學(xué)案沒有得到完善。

2.教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)時間沒有把握好。3.老師在教學(xué)過程中點評沒有到位。六、今后努力的做法：1.科組成員互相聽課。

2.科組深入學(xué)習(xí)怎樣寫好導(dǎo)學(xué)案。3.課后進(jìn)行反思，恰時匯報。4.制定好學(xué)生評價制度。5．加強中下生的輔導(dǎo)工作。

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三年級數(shù)學(xué)科總結(jié)

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這一學(xué)期,我在三年級的數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利完成了第二學(xué)期的教學(xué)工作。在此，我對這一學(xué)期的教學(xué)工作作一個總結(jié)。

一．認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。

1、堅持在每一節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)大綱的要求認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材的特點認(rèn)真設(shè)計教學(xué)思路，根據(jù)學(xué)生的能力特點認(rèn)真設(shè)計教學(xué)方法，爭取每一節(jié)課學(xué)生都聽得懂，效果達(dá)到最佳。每節(jié)課后，我認(rèn)真總結(jié)這一節(jié)課上得如何，好的方法以后繼續(xù)采用，不好的方法盡快改進(jìn)。

２、充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，精心組織課堂教學(xué)。這一學(xué)期以來，我能利用空余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體的教學(xué)方法，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教，并充分利用到教學(xué)中去。我能精心組織課堂教學(xué)，隨時注意學(xué)生是否認(rèn)真聽講，處理好課堂的一些突發(fā)事件。采用適合學(xué)生的教學(xué)方法，多利用學(xué)生的無意注意進(jìn)行教學(xué)，力求使每一節(jié)課上得最好。

3、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。課后，我能認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)，找出學(xué)生錯誤的地方并給予更正，對于作業(yè)中較多錯誤的采取面批，使學(xué)生及時掌握沒有掌握好的內(nèi)容，對于做得較好的或進(jìn)步較大的，我能采取表揚鼓勵的方式，在作業(yè)本上寫上一些鼓勵性的語言，如：進(jìn)步很大，繼續(xù)努力！你寫的字很有進(jìn)步！”等等。

二、做好培優(yōu)補差的工作。

1、針對學(xué)生的知識水平和能力特點，我在開學(xué)初就制定了培優(yōu)補差工作計劃。

2、我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學(xué)進(jìn)得輔導(dǎo)，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。

3、實施學(xué)生奮斗目標(biāo)跟蹤制度。在一開學(xué)，我根據(jù)學(xué)生的能力水平制定了每次考試的奮斗目標(biāo)，并要求學(xué)生朝著自己的目標(biāo)努力奮斗。每次考試后，指導(dǎo)學(xué)生對照自己的奮斗目標(biāo)，表揚達(dá)標(biāo)的同學(xué)，鼓勵沒有達(dá)標(biāo)的同學(xué)繼續(xù)努力，真正達(dá)到了奮斗目標(biāo)跟蹤制度對學(xué)生的激勵作用。

三、教學(xué)成績統(tǒng)計

1、三（1）班應(yīng)考48人，實考48人，平均分64.21，及格率64.58。2、三（2）班應(yīng)考48人，實考48人，平均分60.42，及格率64.58。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我順利完成了這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。但是，還有幾個單元的測驗沒有達(dá)到學(xué)校的要求，今后，我將在教學(xué)工作中不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，努力爭取更好的教學(xué)效果。

黃大國201*年7月

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