心理健康教育工作總結(jié)

心理健康教育工作總結(jié)

在全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育的過程，學校開展心理健康教育正在引起人們的重視,開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。要加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強青少年適應社會生活的適應能力。下面將我校開展心理健康教育的情況總結(jié)如下：

（一）領(lǐng)導高度重視，心理健康教育工作認識到位，組織落實：1、認識到位：學校領(lǐng)導認識到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高學校辦學質(zhì)量的需要，是為學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境的需要，是為學生終生不斷進步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。

2、組織落實：我校心理健康教育工作組織是嚴密的。校長掛帥開展心理健康教育工作，德育主任直接負責，組織實施，使心理健康教育有了組織上的保證。

（二）培養(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實：

學校從普及入手，重點培養(yǎng)骨干，先后派出十名教師參加心理健康教育師資培訓。

（三）開展心理健康教育的具體做法：開展心理健康知識講座：針對學生不同的心理狀況、學習階段中遇到的心理困惑，開展專題心理健康專題講座。針對學生性心理出現(xiàn)的一些心理偏差，進行青春期性心理講座：《十四歲走向成熟的開始》；《與青春對話》、《科學記憶法》等。《十四歲走向成熟的開始》這個專題講座是根據(jù)少男少女熱情、好動、愛交往，有些人盲目地進入以情感為主要生活內(nèi)容的現(xiàn)象，介紹青春期由于性腺發(fā)育，促使性心理萌動，這是一個人成長過程中正常的生理和心理的綜合表現(xiàn)，大可不必自責，也不必過于用心，這種心理現(xiàn)象尤如曇花一現(xiàn)很快即會進入休眠狀態(tài)，十四歲剛剛揚起理想的風帆，不要剛駛出港灣就要靠岸，前面的世界還很精彩，勇往直前才能達到理想的彼岸。青春期只是生理上性腺開始成熟并不是心理上的成熟，美好持久的愛情是要以心理上的成熟、穩(wěn)定為必要條件的。青春期少男少女都處于心理和生理尚未穩(wěn)定時期，且在極不穩(wěn)定的變化中，個性在繼續(xù)形成。我們提倡健康、適度的異性同學交往，要知道對異性伙伴的好奇、關(guān)注、好感及相互交往的愿望是正常的。但不要在這方面用過多的精力，因為還有許多事情等你去做。針對初三年級的學生面臨中考，擇業(yè)等問題，開展的心理講座有：《考試前的心理調(diào)節(jié)》；《應試技巧與心理準備》；《樹立自信是為成功的保證》等專題心理講座。如：《應試技巧與心理準備》的講座主要內(nèi)容是學法指導，著重在對學生考試心理與考試技巧方面進行指導，包括考試動機的激發(fā)與考試技巧的應用，幫助學生較好地在考場上發(fā)揮自己的最好水平。（四）反思與建議：

1、初中學生心理健康教育必須進行，而且要納入初中學生必修課中，可分年級制定不同的課時、教材及要求。2、堅持開好心理健康教育課，保證有足夠的課時和有專職的教師任課。

3、要在堅持面向全體學生進行心理健康教育的同時，加強對個別有輕度心理障礙的學生的個別輔導和咨詢工作，爭取積累更多的經(jīng)驗。

4、應加大對家長進行心理健康教育輔導的力度和深度，充分調(diào)動家長的積極性，提高家長對心理健康教育的認識水平，促使家校合一，共同促進學生健康成長。

奇臺七中

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201*年心理健康教育工作總結(jié)

以深入貫徹落實黨的十八大精神為指導，全面深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，圍繞學校、學院各項工作重點，我院心理健康教育工作緊密結(jié)合學生心理健康成長需要，在扎實做好心理輔導、個體咨詢、心理普查等基礎(chǔ)工作的同時，開展了豐富多彩的宣傳教育活動，拓寬心理健康教育渠道，豐富心理健康教育內(nèi)容，完善心理健康教育體系，營造了良好的心理健康氛圍，提高了學生的心理健康素質(zhì)，收到了良好的效果。現(xiàn)將本年度心理健康教育工作總結(jié)如下：

一、本年度工作心理健康教育工作的內(nèi)容1.突出重點，扎實開展常規(guī)工作

本年度心理健康教育工作以落實常規(guī)工作為主，重落實、抓實效。深入開展心理輔導、個體咨詢和心理普查等基礎(chǔ)常規(guī)工作。開展13級新生心理普查，建立心理檔案，根據(jù)普查結(jié)果舉辦了心理健康知識講座，全面解決了新生入學以來的適應問題和心理困惑。以學校開展的“心理關(guān)愛”活動為契機，為本院特殊情況學生進行關(guān)愛輔導，通過開展個體咨詢和團體輔導等形式，幫助學生樹立自信，使得心理關(guān)愛惠及每一位同學。組織學生參與“走進心理咨詢室”，了解我校心理健康教育的工作環(huán)境和硬件設(shè)施等條件，普及心理健康知識。

2.以活動為載體，豐富心理健康教育形式與內(nèi)容

為保證心理健康教育工作的效果深入人心，深化心理健康知識的普及和宣傳，我院開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動，寓教于樂。在心理健康教育月期間，學院承辦了全校的第二屆“心理微博原創(chuàng)大賽”，通過形式創(chuàng)新，開展心理健康知識的宣傳。開展了“中國夢我的夢”主題心理班會活動，將理想信念教育與心理健康教育有機結(jié)合，促進學生更好的成人成才。以“世界精神衛(wèi)生日”為契機，舉辦“為心理健康投資”校園互動活動，提升學生對心理健康的關(guān)注。成功舉辦“放飛心靈〃舞動心跡”心理話劇大賽，通過學生的表演更直接展現(xiàn)心理健康的重要性，同時為學生提供了展示青春風采的舞臺。舉辦心理健康知識PPT制作演講大賽，以演講的形式，將心理健康知識直接宣傳到學生身邊。心健聯(lián)會徽設(shè)計大賽更是讓學生發(fā)揮自己的想象，通過創(chuàng)意的表達來培養(yǎng)學生關(guān)愛心理健康的意識自覺性。

3.發(fā)揮朋輩交流優(yōu)勢，強化心理健康教育學生團隊建設(shè)

學院心理健康聯(lián)合會為學院心理健康教育做出了極大的努力，作為服務本院學生心理健康教育的學生團隊，心健聯(lián)成員具有朋輩交流的優(yōu)勢，更能直接有效的開展學生的心理咨詢服務。為了保證心理健康教育效果，心健聯(lián)的建設(shè)進一步加強。優(yōu)化例會制度和工作分工制度，特色開展幸福感建設(shè)，進行“陽光講堂”、內(nèi)部素質(zhì)拓展訓練和交誼舞培訓等輔導，使得學生團隊的工作能力和服務水平大幅提升。

4.擴大對話窗口，開展對外交流

為了進一步優(yōu)化學院心理健康教育的工作方式和方法，學習借鑒其他部門單位的工作經(jīng)驗，學院開展了廣泛的對外交流，獲得了很多外部支持。在學院團委老師的帶領(lǐng)下，學院心健聯(lián)會長攜心理健康教育電子雜志《心晴》赴中國海洋大學開展交流活動。同時深入開展與兄弟學院的交流活動，通過聯(lián)合舉辦活動、工作經(jīng)驗交流會等形式，分析好的工作經(jīng)驗，同時探討新的工作思路和方法。

二、本年度工作心理健康教育工作的效果

201*年，我院心理健康教育工作通過扎實的常規(guī)工作開展和與時俱進的創(chuàng)新工作思路和方法，為學生心理健康成長提供了強有力的保障，工作效果明顯，受到了各界的一致好評。

1、在心理健康教育工作方面涌現(xiàn)出一批務實肯干的優(yōu)秀學生干部，在校級表彰中，我院有班級優(yōu)秀心理聯(lián)絡員3名，大學生心理健康聯(lián)合會優(yōu)秀學生干部7名，大學生心理健康聯(lián)合會優(yōu)秀學生干事17名。

2、心理健康知識宣傳渠道進一步拓寬。建立完善了學院心理健康教育的專題人人網(wǎng)主頁以及心健聯(lián)微博，并實時更新，發(fā)布最新心理健康知識及生活小貼士、優(yōu)美文章等，從而使同學們在瀏覽網(wǎng)頁的過程中收獲更多，也為廣大學生提供了交流平臺，更多的同學積極參與到心理健康教育活動中來，使心理健康教育工作更貼近學生，更好地服務學生。

3、活動開展深入人心，學生參與心理健康教育工作的熱情大幅提高。為了普及心理健康知識，開展了各色的主題教育活動，通過活動形式和內(nèi)容的創(chuàng)新，活動的趣味性更強，學生在活動過程中能夠更好的表達自己，能夠更好的發(fā)展自己，在學習心理健康知識的同時愉悅身心，主動學習心理健康知識，關(guān)注自己身心健康發(fā)展的意識自覺性逐漸養(yǎng)成。

4、逐步打破了學生對心理咨詢的錯誤認知。受到一些傳統(tǒng)觀念的影響，部分同學錯誤的認為心理健康教育工作只是針對心理存在困惑的同學開展，從而對心理健康教育工作的配合力度不夠、熱情不高。隨著我院心理健康教育工作的不斷深入，同學們?nèi)�面了解了心理健康教育工作的�?nèi)容，認識到了心理健康教育的發(fā)展性，從而學會主動尋找心理咨詢，幫助自己全面認識自我，全面發(fā)展自我。

5、隨著對外交流的不斷深入，心理健康教育工作的互動平臺逐步搭建。在各種活動的交流走訪過程中，與兄弟學院、兄弟高校的友誼更加深厚，工作交流更加深入，為我院心理健康工作取得長足發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三、本年度工作心理健康教育工作的經(jīng)驗總結(jié)

1、充分發(fā)揮班級心理健康聯(lián)絡員的紐帶作用。班級心理健康聯(lián)絡員承擔了學院心理健康教育工作的落實，班級同學心理健康狀況的動態(tài)反饋等工作。學院的心理健康工作要落實到每一位同學身邊，心理健康聯(lián)絡員是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，同時，心理聯(lián)絡員將班級同學心理健康狀況及時反饋，學院才能針對性的開展教育工作。

2、工作開展要面向?qū)W生，從學生實際出發(fā)。不同年級的學生在不同時期也會有不同的心理健康狀態(tài)，要想心理健康教育收到實效，就要從學生實際出發(fā)，多了解學生的想法、多調(diào)查、多研究、多指導。了解了學生的需求之后開展的工作才能受到學生的歡迎，教育效果才明顯。

3、發(fā)揮學生主體優(yōu)勢，開展心理健康教育。學院開展心理健康教育工作的核心是人，教育的效果要歸結(jié)到學生心理健康素質(zhì)的提高上。要通過活動的開展和心理健康知識的不斷宣傳，培養(yǎng)學生學習心理健康知識的主動性，同時，創(chuàng)建良好的校園環(huán)境和氛圍，為心理健康知識的普及創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，發(fā)揮學生在心理健康知識宣傳教育中的主體優(yōu)勢。4、主題教育活動要注重效果，不能為活動而活動。開展心理健康教育活動的本質(zhì)是讓學生在參與活動的過程中學習心理健康知識，不僅僅是為了學生參與活動，活躍氛圍，而忽視了活動的教育性。

四、對我校開展心理健康工作的暢想

我校心理健康教育工作的開展為學院心理健康教育工作的開展提供了深刻的指導，積極組織學院學生參與學校開展的心理健康教育活動也是我院心理健康教育工作的一部分，在以后的心理健康教育工作中，希望能夠繼續(xù)保持良好的互動關(guān)系，保持溝通交流，共享工作經(jīng)驗和教育教學資源，共同為我院學生身心健康發(fā)展保駕護航。

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