201*.7個(gè)人工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

王昌環(huán)

本人于201*年3月任校長(zhǎng)以來(lái)，始終堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，

踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白為人，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，我認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法執(zhí)校，無(wú)私奉獻(xiàn)，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)政治理論水平和思想道德素質(zhì)

理論學(xué)習(xí)是立身之本，成事之基。這學(xué)期，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。在工作和事業(yè)面前，我歷來(lái)顧全大局，從不爭(zhēng)名奪利，不計(jì)較個(gè)人得失，嚴(yán)格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀和牢固的群眾觀，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展盡職盡責(zé)。

二、注重求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力自己在山區(qū)的教育崗位上已工作了25年，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，尤其在任學(xué)校校長(zhǎng)以來(lái)，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力等方面，

經(jīng)過(guò)多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，在日常的各項(xiàng)工作過(guò)程中，沒(méi)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)。在工作期間，我做到思想領(lǐng)先，講到做到，處理突發(fā)事件迅速，并圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

三、敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮工作，不斷取得新進(jìn)展

勤勉敬業(yè)是對(duì)一名校長(zhǎng)的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。和同事們?nèi)�力以赴，認(rèn)真遵守上級(jí)各部門制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，保證了全校工作的正常開(kāi)展，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現(xiàn)象，始終堅(jiān)守在工作崗位上，我始終認(rèn)為，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，促進(jìn)學(xué)校的騰飛。

四、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，注重廉潔自律時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護(hù)大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠(chéng)待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致。在任職期間，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺(jué)加強(qiáng)政治修養(yǎng)。通過(guò)加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)、辦讓人民滿意的教育的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺(jué)

行動(dòng)，貫穿于日常工作始終。

五、大膽創(chuàng)新，注重細(xì)節(jié)，讓社會(huì)放心，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生放心

住校生的管理是最讓人頭疼的事情，我們經(jīng)過(guò)實(shí)踐和探索，針對(duì)學(xué)校管理中存在的問(wèn)題不斷完善科學(xué)管理，并取得了較大的成效，同時(shí)也倍感責(zé)任的重大，以下是我們工作中的幾點(diǎn)做法：

1、我們?cè)诓粩嗫偨Y(jié)管理工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了《宿舍安全管理制度》、《食堂安全管理制度》、《飲食衛(wèi)生制度》、《學(xué)生食物中毒應(yīng)急預(yù)案》等規(guī)章制度，不定時(shí)對(duì)學(xué)校食堂食品進(jìn)行安全自查，成立了住校生管理領(lǐng)導(dǎo)小組，食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組，要求學(xué)生對(duì)照制度和公約，事事從我做起，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。

2、建立學(xué)生自主管理機(jī)制，通過(guò)教師的組織和指導(dǎo)，選拔出一批優(yōu)秀學(xué)生成立食堂協(xié)管小組，并選出組長(zhǎng)，協(xié)助教師進(jìn)行管理。食堂協(xié)管小組的成員每天對(duì)食堂的衛(wèi)生、紀(jì)律等進(jìn)行督查、把督查的結(jié)果及時(shí)記錄在“登記本”上，以便教師進(jìn)行總結(jié)，各宿舍都相應(yīng)選出舍長(zhǎng)，負(fù)責(zé)安排和協(xié)助教師做好相關(guān)工作，使這些學(xué)生即起到教師小助手的作用，又鍛煉了學(xué)生的個(gè)人管理能力。學(xué)校在年末還要對(duì)成績(jī)突出的學(xué)生進(jìn)行表獎(jiǎng)。使他們?cè)谧灾鞴芾碇胁粩嗟剡M(jìn)步。也為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)營(yíng)造了更加和諧的環(huán)境。

3、我校下大力度狠抓學(xué)生安全管理，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全管理小組，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，明確寄宿生在校期間各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)時(shí)段的管理要求，確保管理無(wú)“死角”、無(wú)“盲區(qū)”。確保學(xué)生安全。

4、放學(xué)時(shí)值周教師核對(duì)住校生人數(shù)。晚自習(xí)時(shí)值周教師核對(duì)住校生人數(shù)，學(xué)生就寢前值周教師再核對(duì)住校生人數(shù)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺少，立刻與班主任，家長(zhǎng)聯(lián)系，確保安全事故的發(fā)生。

5、學(xué)校堅(jiān)持夜間巡邏，晚自習(xí)下課到熄燈這段時(shí)間，值周教師進(jìn)行巡邏，基本杜絕了學(xué)生糾紛的發(fā)生。

6、對(duì)傳染病工作做到早宣傳、早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防，加強(qiáng)教室、宿舍等公共部分通風(fēng)、消毒力度。學(xué)校對(duì)傳染病保持高度警惕和戒備，使多種傳染病都被我們消滅在萌芽狀態(tài)中。

當(dāng)然，工作中也有一些不足和問(wèn)題。諸如學(xué)習(xí)還欠深入，知識(shí)不夠全面等等。這些問(wèn)題和不足，我決心在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進(jìn)。

我本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，下大力度抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)�，F(xiàn)在也有一些擔(dān)憂，留守學(xué)生較多，離異家庭的學(xué)生也不少，學(xué)生來(lái)自家庭的壓力較大，都給學(xué)校的工作造成了負(fù)面影響。學(xué)生每周放假往返家校，步行走不了，家長(zhǎng)每周接送也

無(wú)法做到（一是很多農(nóng)民在外務(wù)工，二是農(nóng)事繁重），有的一輛摩托車搭乘三四個(gè)學(xué)生，有的一輛三輪車搭乘十幾個(gè)學(xué)生，有的家長(zhǎng)來(lái)不了，學(xué)生獨(dú)自回家，在路上要走一兩個(gè)小時(shí)，住校學(xué)生往返家校成了學(xué)校安全第一大隱患。

在今后的工作中，我們要繼續(xù)以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，克服工作中存在的問(wèn)題和困難，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為他們的終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

201*年7月8日

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教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

張?jiān)?01*.5

日月如梭，靜下心來(lái)反思自己的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考。這些年以來(lái)學(xué)校開(kāi)展了綜合整治，無(wú)論是學(xué)風(fēng)還是校風(fēng)方面都得到了很大的改進(jìn)。為了更好的適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，本著教書育人的原則，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作�，F(xiàn)就自身淺薄的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作如下總結(jié)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課

備好課是上好課的基礎(chǔ)。備好課是需要不斷學(xué)習(xí)的。不僅要學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，還要在教學(xué)理論以及施教能力等方面不斷提升自己。在備課時(shí)嚴(yán)格按照學(xué)校制定的教師教學(xué)常規(guī)指出的方法進(jìn)行，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況做到備教材、備教法。同時(shí)利用備課組之便，積極吸取他人經(jīng)驗(yàn)。備課既注重知識(shí)的落實(shí)，也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備，每一課都做到“有備而去”。上課過(guò)程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)手。努力提升課堂教學(xué)藝術(shù)、提高教學(xué)效果。

二、落實(shí)好每天的作業(yè)

適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是必要的。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè)，而是通過(guò)做作業(yè)，使學(xué)生鞏固所學(xué)的。所以布置合適的作業(yè)是重要的。我所任教的班學(xué)生基礎(chǔ)相差比較大，

所以采用分層次布置作業(yè)的方式，做到照顧差異。作業(yè)的重點(diǎn)放在鞏固所學(xué)的，再適當(dāng)提升。對(duì)基礎(chǔ)不夠好的要讓他們從基礎(chǔ)入手。對(duì)基礎(chǔ)好的每天布置一個(gè)有助于開(kāi)拓思維的題目�？傊�，作業(yè)不能一概而論。三、分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作

十根手指還有長(zhǎng)短，更別說(shuō)是來(lái)自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺(jué)的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是代替老師、家長(zhǎng)學(xué)的，是為自己學(xué)的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識(shí)斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。還有一些是因?yàn)橐恢币詠?lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)�孩子缺�?/p>

必要的監(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長(zhǎng)期以來(lái)自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪，讓家長(zhǎng)協(xié)助教育孩子。四、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)

有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道主動(dòng)來(lái)問(wèn)老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。

總之，一分耕耘一份收獲，期末我班的語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)都取得了比較滿意的成果。我要再努力，更上一層樓。

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