有意思的語(yǔ)文課_一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課 本文簡(jiǎn)介：

有意思的語(yǔ)文課我剛認(rèn)識(shí)了一位語(yǔ)文教師，他姓陳，大大的腦袋，肥壯但是扁扁的鼻子上架了副深度眼鏡，嘴巴小小的，但是嘴唇厚，一副老實(shí)的姿態(tài)。陳教師總是愛(ài)笑，每說(shuō)一句話，總是咧開(kāi)嘴笑。榜首眼看到他，就感覺(jué)是一位飽讀詩(shī)書(shū)的教師，微胖的肚子里應(yīng)該滿是學(xué)識(shí)。他考了我一個(gè)問(wèn)題：什么是語(yǔ)文？我一聽(tīng)，呆呆地坐了2分鐘，

有意思的語(yǔ)文課_一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課 本文內(nèi)容：

有意思的語(yǔ)文課

我剛認(rèn)識(shí)了一位語(yǔ)文教師，他姓陳，大大的腦袋，肥壯但是扁扁的鼻子上架了副深度眼鏡，嘴巴小小的，但是嘴唇厚，一副老實(shí)的姿態(tài)。

陳教師總是愛(ài)笑，每說(shuō)一句話，總是咧開(kāi)嘴笑。榜首眼看到他，就感覺(jué)是一位飽讀詩(shī)書(shū)的教師，微胖的肚子里應(yīng)該滿是學(xué)識(shí)。

他考了我一個(gè)問(wèn)題：什么是語(yǔ)文？我一聽(tīng)，呆呆地坐了2分鐘，心想：語(yǔ)文不就是一門學(xué)科，還有必要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題嗎？我該讀五年級(jí)了，捧著語(yǔ)文書(shū)也有四個(gè)年初，天天面臨語(yǔ)文書(shū)，怎樣答復(fù)不上來(lái)呢？我自以為是地大聲答復(fù)：“語(yǔ)文就是一個(gè)字或一句話就能通知咱們?cè)S多意思或許表達(dá)作者思想感情的一門學(xué)科。”但是我的答案被陳教師無(wú)情地打了“X\", 登時(shí)，我的心猛地跳到嗓子眼，怎樣會(huì)錯(cuò)呢？怎樣可能錯(cuò)呢？陳教師看我答復(fù)不上來(lái)，他指著黑板上的“語(yǔ)文”，問(wèn)我：“其實(shí)很簡(jiǎn)略，看這個(gè)‘語(yǔ)’字是什么意思？”我答復(fù)：“言語(yǔ)”。教師持續(xù)問(wèn)：“ 那‘文’字呢？”“是文字！”遭到陳教師的鼓舞，我快速地答復(fù)。陳教師停頓了一下，耐心腸通知我：“語(yǔ)文其實(shí)分紅兩大類：言語(yǔ)和文字，言語(yǔ)就是說(shuō)話，文字就是寫(xiě)作，只需咱們把說(shuō)話和寫(xiě)作學(xué)好了，語(yǔ)文就好了”。本來(lái)這么簡(jiǎn)略！每天面臨語(yǔ)文書(shū)，居然沒(méi)有想到。陳教師又說(shuō)：“別看簡(jiǎn)略，要想學(xué)好，但是要花功夫，要用心才行。比如說(shuō)話，有的同學(xué)經(jīng)常被家長(zhǎng)訓(xùn)不會(huì)說(shuō)話，這其實(shí)也是要學(xué)的，有的人一輩子說(shuō)話沒(méi)有水平。”我聽(tīng)后茅塞頓開(kāi)，每天看到讀到的語(yǔ)文居然是這種意義，我在心中默默地記下了：一定要學(xué)好語(yǔ)文。

那么“數(shù)學(xué)”、“科學(xué)”，還有“英語(yǔ)”，莫非也是能夠這樣解說(shuō)嗎？回去我一定要試試。

時(shí)刻不知不覺(jué)曩昔，一眨眼，下課了，陳教師風(fēng)趣的語(yǔ)文課，把我?guī)�入了語(yǔ)文的國(guó)際，本來(lái)，語(yǔ)文能夠這么學(xué)呀。不再單調(diào)，不再為背誦生字詞而頭痛，不再為怎么寫(xiě)作文而煩惱。

我好像理解了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只需肯登攀。學(xué)習(xí)并不難，只需自動(dòng)去喜愛(ài)它，它也會(huì)喜愛(ài)上你的。把沒(méi)有意思的工作變得有意思，什么困難都不是問(wèn)題。

一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課

今日，第三堂課語(yǔ)文教師讓咱們說(shuō)說(shuō)自己的鄉(xiāng)愁。

“每個(gè)人都有自己的鄉(xiāng)愁，王安石的鄉(xiāng)愁是一輪潔白的明月，張籍的鄉(xiāng)愁是一封說(shuō)不完的家書(shū)，納蘭性德的鄉(xiāng)愁是那邊塞苦雨的北風(fēng)暴雪，著名作家陳慧瑛的鄉(xiāng)愁是外祖父贈(zèng)與她的墨梅圖和繡著梅花的手絹。琦君的鄉(xiāng)愁是童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。謝冰瑩的鄉(xiāng)愁是那如詩(shī)如畫(huà)的故土。下面請(qǐng)第一組扮演者。”伴隨著教師的聲響，康臣和建帥走上了舞臺(tái)，康臣和建帥他們扮演的是余光中的《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)，余光中他說(shuō)他的鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票、一張窄窄的船票、一方矮矮的墳?zāi)�、一灣淺淺的海峽。接下來(lái)是歌唱環(huán)節(jié)是亞軒唱《我的中國(guó)心》。愉童唱《梨花又敞開(kāi)》唱完歌曲就是由天卓和鈺涵的畫(huà)展，天卓說(shuō)她的鄉(xiāng)愁是一條家園的小路。鈺涵說(shuō)她的鄉(xiāng)愁是灣頭的那棵老槐樹(shù)，然后就是我了又嚴(yán)重又振奮直到我走上臺(tái)的那一刻我忘了我要說(shuō)什么可是同學(xué)們的掌聲讓我鼓起勇氣朗誦，一瞬間的時(shí)刻我順暢的朗誦完了。哦！差點(diǎn)忘了我最喜歡的兩個(gè)節(jié)目:就是由旭陽(yáng)同學(xué)扮演的鬼步舞，音樂(lè)是《又見(jiàn)山里紅》表達(dá)了懷念故土和懷念母親的情感 。還有一個(gè)就是由澤慧、奕雯、益萱扮演的拉丁舞音樂(lè)是《回家》薩克斯。

從這節(jié)課中我收成了每個(gè)人都有自己的鄉(xiāng)愁，無(wú)論是你我他，心中歷來(lái)都有一個(gè)方位留給一個(gè)當(dāng)?shù)�，這個(gè)當(dāng)?shù)鼐褪窃蹅兊墓释粒?/p>

有意思的語(yǔ)文課_一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課 本文關(guān)鍵詞：語(yǔ)文課，別開(kāi)生面，有意思

有意思的語(yǔ)文課_一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課　　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《有意思的語(yǔ)文課_一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/46924.html

• 上一篇：父母的愛(ài)
• 下一篇：我的禮物_珍貴的禮物