補抽中心小學未成年人思想道德教育活動月工作總結

補抽中心小學未成年人思想道德教育活動月工作總結

未成年人是祖國的未來和希望。學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。我校德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。該校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升了小學生的思想素質和道德情操。現(xiàn)將該校未成年人思想道德建設工作做如下總結。

一、營造氛圍，優(yōu)化德育教育環(huán)境1．領導重視，全體教師積極參與。

我校把培養(yǎng)少年兒童具有理想、有道德、有文化、有紀律的綜合素質作為工作的重點和目標。學校黨支部、行政多次組織教師學習師德規(guī)范及相關法紀法規(guī)，老師的思想得到凈化，在教育過程中對學生起到了潛移默化的作用。她們用自己獨特的人格魅力感染每一個學生，影響每一個學生，使學生在安全、和諧的氣氛下健康成長，全面自由的發(fā)展。

2．狠抓校園文化建設，增強環(huán)境育人功能。

我校把美化校園環(huán)境，提升文化品位作為推進學校德育工作的重要途徑。在展覽室和宣傳欄中，陳列著進步之星、文明之星、道德小模范的事跡及照片，他們引領和激勵著全體學生形成比學趕幫，積極向上的好風氣；文明班級評比欄反映學生一周來的發(fā)展和變化，它時刻激勵著每一位學生為集體爭光；學校廚窗的黑板報、宣傳窗常常更新，它傳遞著校園新的亮點，折射出師生豐富多彩的生活，使學生一進校園就能受到優(yōu)美環(huán)境的熏陶。我們注重發(fā)揮學生的主體作用，積極探索班級文化、板報文化建設的新形式、新思路，使校園的每一面墻都能激勵人向上，每一個角落都能發(fā)揮育人的功能。開設好學校的電腦課，營造健康的網(wǎng)絡環(huán)境，使學生受到正確的引導，遠離不良誘惑。同時，通過在校園廣播，板報畫廊中開辟校園新聞、學生習作、安全教育、心理健康、法制宣傳等專欄，加強學生的自身教育，自我管理，營造健康、寬松和諧的環(huán)境和氛圍。

二、整合資源，發(fā)揮德育教育的整體功能

德育行為制度是加強未成年人教育的行為系統(tǒng)的規(guī)范。其目的是使未成年人養(yǎng)成良好的習慣，最終成為內(nèi)在的人格品質，我校注重整合資源，使他養(yǎng)成良好的習慣。1．堅持升旗制度。

每周一的升旗日，是對學生進行愛國主義教育的主陣地。學校抓住時機，定主題、定內(nèi)容對學生進行愛國主義教育、安全教育、法制教育、文明禮儀教育。

2．抓課堂教學，全方位滲透德育教育。

該校把德育工作擺在教育的重要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，做好德育的學科滲透，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育、科學知識教育有機地統(tǒng)一于教學之中，使德育教育無時不有、無處不在。抓好思想品德課的教學，開齊開全小學思想品德，思想政治課，配備專職教師的基礎上，采用未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識與陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習慣結合起來。開設好法制課，使廣大青少年從小學法、懂法、守法、用法，增強法制觀念。針對未成年人生理和心理特點，結合學校實際，充分發(fā)揮我校法制副校長的作用，定期對學生進行法制宣傳教育，逐步建立學法、懂法、守法的意識和觀念。

3.抓養(yǎng)成教育，做好行為規(guī)范工作。

在培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范方面，對學生規(guī)范基本言行，培養(yǎng)良好習慣；加強了小學生常規(guī)行為的養(yǎng)成教育，引導他們從小事、從身邊事做起，自尊自省，自強自立，努力養(yǎng)成良好的道德習慣。重點抓好了小學生《守則》和《行為規(guī)范》的宣傳教育工作，讓《守則》和《規(guī)范》入腦、入心，人人遵守。4.力爭家長配合，發(fā)揮家庭教育作用

大家都知道，每個家庭都在潛移默化地影響著孩子，每個孩子的言行舉止也在效仿著家長。因此，家庭教育絕不可忽視，所以，我們加強與家長的聯(lián)系，普及家庭教育知識，推廣家庭教育子女的能力。認真研究改進家長會的內(nèi)容和形式，鼓勵家長積極主動地參與到學校管理、教育教學、教師評價中來，成為學校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會教育、學校教育緊密聯(lián)系起來。繼續(xù)開展家訪活動，建立學校與家庭溝通的橋梁，通過網(wǎng)絡、聯(lián)系電話等形式，及時互相通報學生的學習情況、思想情況，取得家長配合，采取有針對性的教育措施，促進學生健康成長。堅持開辦家長學校，為家長送去了育孩良策。向家長推薦優(yōu)秀家教方法，推薦值得孩子們看的電影、電視節(jié)目，指導和幫助家長提高育人水平。

三、廣泛實踐，開展豐富多彩的思想教育活動

為了讓孩子們深受教育，學校少先隊組織開展了各種主題系列活動，要求所有的學生都積極參與，同時廣泛進行實踐，從而提高未成年人的思想覺悟，培養(yǎng)實際工作能力。在認真總結和借鑒好的經(jīng)驗和做法的基礎上，開展了以下活動：

1.組織學生認真學習《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，教育學生講究衛(wèi)生，講文明話，辦文明事，做文明人。2.以“誠信做人，感恩社會”為主題，教育學生要感激父母養(yǎng)育之恩，感謝老師培育之恩，引導學生做到時刻有三心：常懷一顆感恩的心、自立自強的信心、回報社會的愛心。3.以“團結、和諧”為主題，教育學生遵守社會公德，遵守公共秩序，倡導人與人之間互助有愛，通過交流談心、主題演講、社會實踐等形式，培養(yǎng)學生互幫互助、講究社會公德、遵守公共秩序、樂于助人的品德。

4.結合培養(yǎng)小學生良好的課余生活習慣，開展“告別網(wǎng)吧、抵制網(wǎng)絡垃圾”的行為養(yǎng)成教育；開展“做一個有道德的人”思想品質教育活動。

5.聘請校外輔導員上法制課，對未成年人進行交通法規(guī)教育，法律常識教育，使他們從小遵紀守法，自覺成為遵紀守法的小公民；學校聘請消防大隊的隊長上消防知識課，讓學生了解火對人民和財產(chǎn)的危害，火災對生產(chǎn)、生活造成的經(jīng)濟損失。對學生廣泛進行安全法律常識教育，使他們有自我保護、自我防范意識，從小做到知法懂法，不做違法亂紀的事情。

6.開展系列的讀書活動：開展“關愛生命，平安出行”交通安全讀書教育活動；“明榮辱，創(chuàng)和諧，從我做起”演講、征文比賽活動；開展“強國之路30年”讀書教育活動。加強和改進未成人思想道德建設是一項長期而艱巨的工作，面對今后的路，我們豪情滿懷、信心百倍，我們將堅持不懈，努力學習，開拓創(chuàng)新，力爭使該校的德育工作再上新臺階。

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大莊教委未成年人思想道德教育活動工作總結

德育是教育的靈魂和核心。學校德育對學生人生觀、價值觀、世界觀的形成具有舉足輕重的作用。大莊教委緊緊圍繞黨的教育方針、德育目標，加強德育管理，在德育內(nèi)容、方法上努力探索、積極實踐，取得了可喜的成績。教師敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，師生關系融洽，無體罰、變相體罰及有償家教等有違師德的現(xiàn)象的發(fā)生；學生自覺遵守社會公德、校紀校規(guī)，具有良好的個性心理品質，無違法犯罪情況發(fā)生，校風班風學風良好。近年來，我教委在教育主管部門的正確領導和親切關懷下，全體師生共同努力，以弘揚民族精神為重點，以素質教育為目標，以愛國主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教育于教學和豐富多彩的活動之中，積極創(chuàng)建家庭、學校、社會三位一體的文化、健康教育網(wǎng)絡，構建學校德育工作發(fā)展的新格局，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提升學生的個性修養(yǎng)和健全的心理及道德品質。現(xiàn)將基本情況總結如下：

一、建立健全德育保障機制，強化隊伍建設，激發(fā)德育工作原動力

（一）、學校教育，德育為首。為切實加強對學校德育工作的領導，學校在思想、管理、制度等層面均做了很多工作：

1.德育為首，理念深入人心。我教委高度重視學校德育工作，“學校教育，德育為首”的理念深入人心，“人人都是德育工作者”的口號日益成為學校教師的共識。建立優(yōu)化高效的組織機構是實施學校德育的保證。各學校建立了以校長為首，由學校領導班子、年級組長、各班主任參加的學校德育領導小組。德育工作上下齊抓共管的教育氛圍濃厚，思想上的統(tǒng)一，領導的重視，組織上的保證，為學校德育工作的有序開展打下了堅實的基礎。

2.落實德育經(jīng)費。學校德育工作經(jīng)費得到有效保證，各項常規(guī)教育陣地齊全，紅領巾廣播站、圖書閱覽室、板報、宣傳欄等德育陣地處于良性運行狀態(tài)，并經(jīng)常開展教育活動。有一定數(shù)量的德育音像資料和書刊，并有效發(fā)揮作用。

3.制定并落實各項德育常規(guī)制度。為確保德育工作有效開展，學校健全了各項德育制度，如少先隊活動計劃和制度、每周星期一升旗制度和國旗下的講話、班主任工作計劃等，并在日常教育中予以有效地落實，切實發(fā)揮各項常規(guī)制度在德育中的作用。

4.加強德育隊伍建設�！爸涡Ｖ�道，師德為本”，一個學校要培養(yǎng)出適應祖國需要的各項各類人才，就必須有一支德才兼?zhèn)�、勇于奉獻的教師隊伍，尤其是班主任隊伍。學校十分重視對班主任的培養(yǎng)工作，我們經(jīng)常通過業(yè)務培訓、觀摩學習等途徑，定期組織輔導員集中學習培訓，及時總結工作中的得與失，從而切實提高班主任的管理能力和育人水平。連續(xù)兩年，有3名教師被縣委縣政府評為“師德標兵”，9名教師被評為優(yōu)秀班主任，5名教師被評為先進教育工作者。

（二）、德育隊伍是抓好德育工作的基礎和重點，為造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進、業(yè)務精湛、作風扎實、講求實效的德育隊伍，各學校成立由校長領導，副校長為主負責，少先隊、班主任為主力軍的德育管理機制，構成由學校領導小組少先隊班主任任課教師組成的校內(nèi)德育教育網(wǎng)絡，層層落實責任，全面提高育人積極性。同時，各學校聘請大莊派出所所長董紅強為學校法制副校長，對廣大師生進行法律知識講座，不斷提升德育教育理念和水平。

（三）、“為人師表，以身示范”是教師的職責，塑造自我也是教師的一項修煉。我教委一直注重加強師德建設，每學期開學初，我們都認真上好“開學第一會”，組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十條禁令》，要求教師對自己的教育教學工作進行自查，及時發(fā)現(xiàn)不足及時改正，從制度上規(guī)范教師的教學行為。

學期初，班主任都能抓住新學期開學這一契機，抓緊抓好學生的行為規(guī)范教育和日常行為的養(yǎng)成訓練。通過學習貫徹《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》，重溫學校各項規(guī)章制度，教育學生從自己做起，從身邊的小事做起，強化學生的行為規(guī)范。學期中，各小學持續(xù)不斷地開展文明禮儀活動，活動促使了學生的行為規(guī)范的養(yǎng)成。

在少隊建設方面，各學校還設立少先隊組織，設立少先大隊輔導員，定期開展少先隊活動。每天的紅領巾監(jiān)督崗，負責檢查全校學生的“文明、守紀、衛(wèi)生、課間操與眼保健操、路隊”等方面的表現(xiàn)，做好評比記分工作，每周評出“文明班”流動紅旗得主；紅領巾廣播站的小播音員們，則負責每周固定時間的紅領巾廣播，向全校師生進行安全知識教育、播放時事新聞、學生來稿等；班級的圖書管理員負責做好圖書閱覽室里的圖書借還工作，這些都充分突出了學生在管理中的主體作用，培養(yǎng)了學生自我教育和自我管理能力。

良好的教育氛圍有效地督促教師自覺按師德標準嚴格要求自己，自覺遵紀守法，為人師表，自覺樹立起教師的良好形象，也為我們教育學生打下良好的師德基礎。

二、抓制度建設，優(yōu)化考核評比，強化德育工作向心力。

教委將各小學開展未成年人思想道德建設工作納入年終考核，進行專項檢查，實行量化評分�？偨Y成績，查找不足，表彰先進，激勵落后。全體教師實行班級管理人人上崗制，通過學期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進行綜合量化考核，每學期進行總結，對優(yōu)秀班主任進行頒獎，發(fā)放證書，鼓勵班主任積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，有效提高班級學生思想道德水平。在充分強調(diào)“學校、家庭、社區(qū)”三方面育人的基礎上，提出“活動育人”、“基地育人”、“環(huán)境育人”等方面的具體要求。積極開展“五星”學校創(chuàng)建與評比活動，激發(fā)和調(diào)動各小學及廣大師生加強未成年人思想道德工作熱情，努力提高師生文明素養(yǎng)，改善學校環(huán)境，提高管理水平�，F(xiàn)在各小學都自覺地將學生“成人”放在“成才”之先，片面追求升學率的少了，關注學生健康成長、全面發(fā)展的多了。三、鼓勵學生自主參與，開展豐富多彩的實踐活動。

開展未成年人思想道德建設工作最大的特點，就是注重兒童實踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設，務必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐富多彩的實踐活動，讓兒童在行動中明理，在實踐中鍛煉，學會自己教育自己。

1、充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。

在課堂教學中，教委要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內(nèi)容靈活多樣進行德育滲透教學；同時利用每周一班會課組織學生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規(guī)范。每周星期三下午是我們的興趣小組活動時間，學校的興趣小組有：音樂、美術、體育、普通話、書法、作文和舞蹈。2課時的時間內(nèi)，孩子們在自己喜歡的活動中體驗動手帶來的快樂，體驗合作帶來的快樂。這一活動形式，樹立了學生積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。

2、鼓勵學生參與學校管理，增強學生自我管理能力。學校通過活動，使各班學生出現(xiàn)你爭我趕的局面，并從每個班中抽出部分優(yōu)秀的學生對學校進行監(jiān)督反饋，做到發(fā)現(xiàn)問題及時整改，提高了學生的自我約束能力和自我管理能力，增強學生的主人翁意識。

3、每周星期一開展“國旗下講話”的教育活動。

國旗是祖國的象征，教育學生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內(nèi)容。學校在學生中開展“國旗下講話”的活動，激發(fā)學生的愛國情懷，使學生在老師各家長還有社會人士的真確指導下，引導學生為國家和人民多做貢獻，更為紅旗高高飄揚而奮斗。4、開展行為規(guī)范實踐活動，進行禮儀教育。

每班每兩周給學生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)學生的實際情況編排的，讓學生模擬實踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅持抓好《中小學生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓練，學生逐步形成了良好的行為習慣，變得文明禮貌多了。5、開展“三個彎彎腰”活動，進行環(huán)保教育。

要做一個合格的“小公民”，環(huán)保的意識是不能沒有的。學校首先在學生當中開展環(huán)保主題活動，讓學生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。

6、開展“孝心獻父母”主題活動，進行傳統(tǒng)美德教育。在進行傳統(tǒng)美德教育的同時，我們還根據(jù)學生實際，有針對性地開展教育活動�，F(xiàn)在的學生獨生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對這一現(xiàn)象，我們組織了“孝心獻父母”這一主題教育活動。四、注重校園文化建設及校園安全1、校園文化建設方面。

我教委把加強校園文化建設當作學校落實育人目標、貫徹辦學理念、傳播社會主義精神文明的重要途徑；德育的任務是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說教，必須靠感染，靠“曉理”、“導行”、“動情”。因此，各校能設計能觸動學生心靈的人文教育環(huán)境，營造和諧溫馨的人際氛圍，讓學生耳濡目染，潛移默化，在“動情”中養(yǎng)成性情、在“曉理”中明智、在“導行”中規(guī)范、在“動情”中成習慣。

一是校園硬件建設中設計德育環(huán)境，處處育人，盡量讓校園內(nèi)的每件事物、每一面墻壁都“說話”。如通過宣傳櫥窗、板報、紅領巾廣播臺等媒介讓好的思想和行為影響學生，服務于對學生進行德、智、體、美、勞諸方面的教育。

二是引導學生參與校園文化建設，參加主題班隊會、十分鐘晨會、辦墻報、中隊角、主持紅領巾廣播站，參加科技、體育等活動，參加社區(qū)服務與社會實踐活動，培養(yǎng)學生責任心、愛心、自主能力、創(chuàng)新精神。重視班級文化建設，堅持每期一次教室檢查評比制度。學生在接受管理的同時，也參與學校管理，充分發(fā)揮學生主體教育的能力。學校設立紅領巾監(jiān)督員、文明行為監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員，安全監(jiān)督員，讓學生在自我約束、互相監(jiān)督中受到教育，不斷完善自我，提高自身素質。

2、平安校園建設方面

學校始終將安全工作放在學校工作的首位，根據(jù)小學生的年齡和身心特點，在建立校園安全長效機制，增強師生安全防護意識，提高師生安全防護能力等方面進行了積極探索。初步形成了家庭、學校、社區(qū)齊抓共管的良好局面，為學生的健康和諧發(fā)展奠定了良好的基礎。

（1）全員參與、落實責任、形成工作合力。學校建立了由學校領導、班主任、周邊村社相關負責人組成的安全工作領導小組、建立了各項安全管理制度，制定了各項安全應急預案，保證安全工作有章可循、有案可依，步入規(guī)范化、制度化軌道。每學期都與教師、家長、學生層層簽訂各項安全責任書，進一步明確了各自的責任，增強了師生對安全工作的認識，確保了安全工作不留死角。針對校門口車輛多且無紅綠燈的實際，學校專門制訂了學生接送制度，每天每條路隊都由教師親自護送，保證學生平安到校，安全回家。

（2）積極開展安全教育活動，提高學生的安全防范意識。每學期，學校都通過班隊會、圖片展、手抄報、繪畫比賽、安全教育大課堂等形式，提高了師生的安全防護意識；通過邀請法制副校長為學生進行人身安全防范講座、進行防震安全演練等形式，使學生在面對各種災害時具備了一定的自我保護能力。

（3）積極開展特色的安全實踐活動。在強化學生安全教育同時，進一步加強與家庭、校園周邊社區(qū)的溝通和聯(lián)系，每學期，學校都會印發(fā)《致家長的一封信》，將安全的叮嚀和囑托帶到每個家庭，達到“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的目的，在校園周邊形成了同心協(xié)力、齊抓共管的安全教育、管理長效機制，為師生創(chuàng)設健康安全和諧的成長氛圍。

學校德育工作要求我們“每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，每一個舉措都要精致，每一項工作都是精品”。讓每一個學生成為德育教育的主體，這將是我們今后永恒的追求目標。五、存在主要問題及今后的努力方向

存在主要問題：

其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。

其二，未成年人在物質追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠大理想，上進心不足。

其三，學校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現(xiàn)學校教育和社會、家庭教育逆向異步的現(xiàn)象。

今后的努力方向：

1、利用各種喜聞樂見的形式加強對未成年人的思想道德建設，加強對未成年人的社會公德教育。

2、加強德育隊伍的建設，特別是加強班主任隊伍的建設。3、加強對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。

4、重視對未成年的心理教育，培養(yǎng)未成年人健康的心理素質。5、對未成年人進行挫折體驗教育，鍛煉他們堅強意志，提高他們的心理承受能力。

6、改善未年人之間的關系，構建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。

瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我教委在未成年人思想道德建設工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進學校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學校的德育工作再上一個新的臺階。

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